甘肃省天水市一中09-10学年高二语文上学期第二次阶段考试人教版 -- 人教版高二上册

甘肃省天水市一中09-10学年高二语文上学期第二次阶段考试人教版

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天水市一中2009—2010学年2008级第一学期第二阶段考试试题语文第Ⅰ卷（24分）一、选择题(16分，每小题2分).5.u.c.o.m1. 下列各项中注音正确的一项是.5.u.c.o.mA．干(ɡàn)练赁(lìn)房授课一椽(chuán)破屋.5.u.c.o.mB.惩创(chuānɡ)暴(pù)于霜露有穴窈(yǎo)然.5.u.c.o.mC.倒溯(sù)有碑仆(pú)道冥(mínɡ)顽不灵.5.u.

试题预览
天水市一中2009—2010学年2008级第一学期第二阶段考试试题
语   文
第Ⅰ卷（24分）
一、选择题(16分，每小题2分) .5.u.c.o.m
1. 下列各项中注音正确的一项是.5.u.c.o.m
A．干(ɡàn)练          赁(lìn)房授课        一椽(chuán)破屋.5.u.c.o.m
B.惩创(chuānɡ)        暴(pù)于霜露         有穴窈(yǎo )然.5.u.c.o.m
C.倒溯(sù)            有碑仆(pú)道         冥(mínɡ)顽不灵.5.u.c.o.m
D.虔(qián)诚          偃(yǎn)仰啸歌        矫(jiāo)诏纷出.5.u.c.o.m
2.下列各项中书写完全正确的一项是.5.u.c.o.m
A.销行寥落        耦断丝连        殒身不恤      备尝苦难 .5.u.c.o.m

B.革灭怠尽        幽暗昏惑        困于所溺      臆断有无.5.u.c.o.m
C.秋蝉嘶叫        引人歆羡        尘面鬓霜      自栩英雄.5.u.c.o.m
D.扃牖而居        逡巡畏义        磐石蒲苇      无语凝噎.5.u.c.o.m
3．下列各项中标点符号运用正确的一项是.5.u.c.o.m
A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，所以我们一定要切实保护土地，大力发展生产。
B.座谈会上有人问他，对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？.5.u.c.o.m
C.在短短80天里，他们队要在沿海地区完成一个规模大、工期短、任务重的河堤加高和河口截流改道工程。.5.u.c.o.m
D.要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》。(王力主编，中华书局出版。) .5.u.c.o.m
4.下列句子的横线上所填的词语，最恰当的一组是.5.u.c.o.m
①学员代表用配乐师朗诵《让青春在五环旗上飞扬》表达了自己对于2008北京奥运会的热烈祝贺，会场里不时       出热烈的掌声。.5.u.c.o.m
②我作为这位大作家的弟子，就将拙作作为祭品，       在他的灵前吧。.5.u.c.o.m
③纵使时光流逝，洗成绯红，也会在       的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。.5.u.c.o.m
A. 爆发   贡献   微弱                 B.爆发   奉献   微漠
C. 暴发   贡献   微漠                 D.暴发   奉献   微弱
5.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是.5.u.c.o.m
A.记者从12月10日的质检报告中获悉，北京市亚东小营集贸市场销售的同一个品牌的味精，质量却不能一脉相承。.5.u.c.o.m
B.他在官场里混了20多年，对涉足于官场的芸芸众生有着深刻理解。.5.u.c.o.m
C.一些大学生好高骛远，自以为满腹经纶，看不起低职位的工作，一味地强求自身的学识价值与社会就业价值对等，结果高不成低不就。.5.u.c.o.m
D.尽管两年男足的执教经历让46岁的他学会了谦虚，但是江山易改 ,本性难移，在热情的记者影响下，他还是不由自主地夸起了自己的爱将。.5.u.c.o.m
6．下列各句中，没有语病的一句是
A.“和为贵”“和气生财”“政通人和”“家和万事兴”所体现的“和谐”这一中国的传统人文精神，必将在以后的中国社会得到更加深入的推广和实践。.5.u.c.o.m
B.由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。.5.u.c.o.m
C.电视台两记者去星辰公司采访，表明身份后，准备拍摄相关镜头，不料遭到一些人抢摄像机等强行阻拦。.5.u.c.o.m
D.1月2日央行针对房地产调控再出新招，央行副行长明确表示，要坚决取消按揭和加按揭贷款，目的是为了抑制炒房。.5.u.c.o.m
7.从词类活用的角度看，下列各组句子中加点的词，不同于其他三项的一项是.5.u.c.o.m
A.唐浮图慧褒始舍于其址               B.而此独以钟名.5.u.c.o.m
C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃       D.族秦者秦也，非六国也.5.u.c.o.m
8.与“石之铿然有声者”一句句式相同的一项是.5.u.c.o.m
A.四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… B.古之人不余欺也.5.u.c.o.m
C.而身死国灭，为天下笑                     D.缙绅而能不易其志者.5.u.c.o.m
二、阅读下面文言文，完成9—12题（共8分）
    李膺字符礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接。初举孝廉，迁青州刺史。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官，转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为志节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。
    永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。先是，百姓屡被其害。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。自是之后，声振远域。再迁，复拜司隶校尉。时张让①弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。后张俭②事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及父兄，并被禁锢。.5.u.c.o.m
                                                         （节选自《后汉书》）
     【注】①张让，东汉时备受皇帝宠信的宦官。①张俭，东汉名士，因严劾宦官侯览，被诬以结党诽谤罪，曾长期逃亡在外。.5.u.c.o.m
9.对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是.5.u.c.o.m
A.藏于合柱中                         合柱：指夹壁墙.5.u.c.o.m
B.自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气           鞠躬：弯腰行礼.5.u.c.o.m
C.休沐不敢复出宫省                   休沐：官吏按例休假.5.u.c.o.m
D.膺独持风裁，以声名自高             风裁：法度纲纪.5.u.c.o.m
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是.5.u.c.o.m
A.以母老乞不之官                 B.其见慕如此.5.u.c.o.m
   项伯乃夜驰之沛公军               吾尝见笑于大方之家.5.u.c.o.m
C.以公事免官                     D.贪残无道，至乃杀孕妇.5.u.c.o.m
   洎牧以馋诛，邯郸为郡             必以长安君为质，兵乃出.5.u.c.o.m
11.下列句子分别编为四组，全都表现李膺“重声誉、讲节操”的一组是.5.u.c.o.m
①膺性简亢，无所交接 ②膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑 ③南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 ④膺知其状，率将吏破柱取朔 ⑤膺独持风裁，以声名自高 ⑥乃诣诏狱.5.u.c.o.m
A.①③⑤        B.②④⑥        C.③⑤⑥         D.②③⑤.5.u.c.o.m
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是.5.u.c.o.m
A.李膺性情简慢高傲，不喜与人交际。他多次被征召担任重要职务。在抵御鲜卑侵犯时，他守卫边塞，屡有战绩。.5.u.c.o.m
B.李膺后来因公事免职，回到纶氏居住，教授子弟常达千人，但不收樊陵为徒，事实证明樊陵是个无节操之人。.5.u.c.o.m
C.李膺疾恶如仇，不畏权势，在担任司隶校尉时惩治了贪残无道的张朔，在宦官中起到了极大的震慑作用。.5.u.c.o.m
D.在朝纲颓败时，李膺独自守持法度，保守声名，后来张俭事发缉捕同党，他听从乡人之言，免于下狱。.5.u.c.o.m
第Ⅱ卷（96分）
三、（22分）
13.翻译文中画线语句（6分）.5.u.c.o.m
①自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。.5.u.c.o.m
②是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。.5.u.c.o.m
14.默写（10分）
①                       ，便胜却人间无数。.5.u.c.o.m
②过春风十里，                。
③盖失强援，不能独完，                       。
④呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，                       ，并力西向，
                            。悲夫！有如此之势，                   ，日削月割，以趋于亡。
⑤夫夷以近，则游者众；险以远，             。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，                      ，故非有志者不能至也。
⑥忧劳可以兴国，                 ，自然之理也。
⑦真的猛士，敢于直面惨淡的人生，                         。
15.阅读下面这首词，回答问题。（6分）.5.u.c.o.m
苏幕遮
                                 范仲淹
    碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。   黯乡魂，追旅思。夜夜除非好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
①上阕描写了怎样的秋景？（2分）
②结合全词看，主要表达了词人怎样的感情？（1分）表达感情的主要方法是什么？试作简要分析（3分）
四、阅读下文，完成16—19题。（14分）

中华民族精神的“生死”情结
王书海
①“生存或死亡”这不仅是莎士比亚笔下哈姆雷特“高贵的忧郁”问题，更是中华民族精神一个无法开释的情结。正是这种情结，一代代民族精英在理想主义的指引下，追求着生存信念的完美，而正是这种执着的追求绵延着中华民族的国脉和邦本。
②在《史记》的《赵世家》中，遭受宫刑之辱的司马迁通过公孙杵臼、程婴与赵氏孤儿的一段野史，抒写了支撑中华民族精神凝重的生死情结：危急时刻，为了家国天下，死者慷慨从容，生者自强不息，忍辱负重。赵氏孤儿不仅仅是一个家族复兴的希望，更是一种信念不灭的传承，一句“春秋祠之，世世勿绝”的结语，抒尽一代史学大师纵贯千古的良苦用心。国学大师王国维认为《赵氏孤儿》剧“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”。18世纪法国人文主义的启蒙者伏尔泰把它改编成《中国孤儿》在法国上演。剧中，伏尔泰借成吉思汗之口说出了他对中华民族精神“生死”情结的评价：“我虽则要用武器对付他，但我却崇拜他的人格……他们并没有征伐的武勋，而是依照传统统一天下。”对此，歌德也曾评价说：中国作品中有“结了晶的人性”。
③正如鲁迅先生所说，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。就是在这些人的思想当中，频频折射出了中华民族精神“生死”情结的光辉。特别是在危及中华民族存亡的关键时刻，具有这种思想的人物更是灿若群星：为挽救北宋内政外交的困局，先天下之忧而忧的范仲淹不惧个人的荣辱得失，毅然开政治改革之先河；后继者王安石更是忍辱负重，以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的无畏气概，再次进行改革。甚至在国家大厦将倾之际，他们仍然试图挽狂澜于既倒。决意效法程婴故事的文天祥，道出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。在国家倾覆之际仍有抗清名将史可法书写最后的壮歌，正如其诗“来家不面母，咫尺犹千里。矶头洒清泪，滴滴沉江底”。清末戊戌变法失败后，面对即将举起的屠刀，谭嗣同从容地对梁启超说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以召后起……”遂相与一抱而别，慨然就义。几千年来，无数被一种情结鼓舞的英雄们正是用自己的行动诠释着生与死的荣光，用理想主义的完美书写着他们的墓志铭。
④中华民族之所以高度重视历史，就是那里面记载着中华民族精神永远不灭的传承和历代祖先们生与死的辉煌；同时那些背叛民族利益的人也将永远被钉在耻辱柱上，为人们所不齿。在近代中华民族空前的危机面前，当时已经沦为日本殖民地的台湾地区的爱国知识分子仍然为保存中华文化，宣扬中华民族精神进行着不屈不挠的斗争。台湾著名历史学家连横先生以毕生的精力创作《台湾通史》，他写作的最直接的目的就是“冀维民族精神于不堕”，维护中华民族的传统为一线。他说：“古人有言，国可灭，而史不可灭。”可见中华民族精神的“生死”情结，是中华千古史家一脉相承的灵魂。
⑤纵观历史，正是靠着这种精神，中华民族才能历久弥新，中华文明才能绵延不绝。鉴古而知今，已经觉醒的中华民族在这种精神的鼓舞下，一定能够走向新的辉煌。
                   （选自2006年3月12日《中国青年报》，有改动）
16.结合原文，解释第③段中的“一种情结”和第⑤段中的“这种精神”在文中的具体所指。（4分）
17.文章为什么要以莎士比亚的名言作为开篇？（3分）
18.第②段，作者写了伏尔泰改编的《中国孤儿》在法国上演一事，这样写的目的是什么？（3分）
19.试从形式上和内容上对第③段所举的事例，作简要评价。（4分）
五、（20分）
20.日常交际中，注意礼貌用语，措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞或谦词。（6分）
   示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
①想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“        您了”。
②请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您         ”。
③询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家         ”。
21.学校团委准备创办一个以“保护鸟类”为主题的专栏，请你为专栏写一段前言。要求：内容紧扣主题，语言简洁、连贯、得体，不超过70字。（7分）
22.下表是中国互联网信息中心最近在北京发布的《中国互联网发展状况统计报告》的部分数据，仔细阅读后，用50字左右的文字反映“上网用户”的主要特征。（7分）

上网用户文化程度上网用户年龄结构
高中以下 2.14% 18岁以下 18.84%
高中、中专 17.95% 18-24岁 41.52%
大专 38.79% 25-30岁 18.84%
本科 38.80% 31-35岁 8.89%
硕士 1.91% 36-40岁 7.12%
博士 0.41% 41岁以上 4.79%
六、作文（40分）
23.阅读下面材料，按要求作文。
     生活是循循善诱的长者,教我们谦逊和宽容,使我们步步走向成熟;生活是诲人不倦的智者,给我们胆识和才华,使我们步步走向聪慧;生活是满腔热忱的向导,带我们越过荆棘和沟壑,使我们步步接近理想之巅……生活教我们求真向善,生活使我们日臻完美。
请从上面材料中选择一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写内容必须在材料范围之内。②选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。

天水市一中2009—2010学年2008级第一学期第二阶段考试参考答案
语   文
一、（16分，每小题2分）
1．A . 2.D. 3.C. 4.B. 5.C .6.D. 7.C. 8.D.
二、（8分，每小题2分）  9.B. 10.D. 11.C. 12.D.
三、（22分）13.(6分) ①自从李膺到了边塞，鲜卑人远远望见他的气势就都畏惧顺服，先前所掳掠的男女，全都送还到边塞跟前。（3分）
  ②这时候朝廷一天天混乱，纲纪颓败。李膺独自守持法度纲纪，自我保持声名高洁。（3分）
14．（10分，每空1分）
  ①金风玉露一相逢 ②尽荠麦青青 ③故曰弊在赂秦也 ④以事秦之心礼天下之奇才   则吾恐秦人食之不得下咽也   而为秦人积威之所劫  ⑤则至者少   而人之所罕至焉
  ⑥逸豫可以亡身  ⑦敢于正视淋漓的鲜血
15．（6分）①寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。（2分）
  ②羁旅之人思乡怀亲的感情（1分）主要方法：借景抒情，融情入景。词人选择了黄叶、秋色、寒烟、明月等特殊意象，把客居之人因远离故土，羁旅他乡，从而思念故土，怀念亲人的感情倾注在这些意象上，自然而然地表达了出来。（3分）
四、（14分）
  16．一种情结指：中华民族精神的“生死”情结。（2分）
      这种精神指：中华民族精神永远不灭的传承和中华千古史家一脉相承的灵魂。（2分）
  17．紧紧扣住了标题中的“生死”情结，开篇点题，同时又具有文学意味，能引起读者的阅读兴趣。（3分）
  18．运用对比手法，突出了中华民族精神的“生死”情结同西方人文主义者关于生存与死亡价值的思索一样，震撼着人类的灵魂。（3分）
  19．形式上，所举事例按时间顺序，以排比加引用的方式，气势强烈，层层深入，深化了语段的中心。（2分）内容上，这些事例为中华民族精神中的“生死”情结作了完美注释。（2分）
五、（20分）
  20．（6分）① 拜托   ②包涵（海涵）  ③ 高寿
  21．（7分）示例：您听到窗外的啁啾了吗？您看到鸟儿飞翔的身影了吗？世上的音乐有它们的歌声动听吗？请想一想吧，如果世界上没有了鸟类，那将是什么样子？也许就不会听到大自然赋予我们的音乐了，所以，请大家爱护鸟类，让鸟儿自由飞翔吧！
  22．（7分）我国近80%的上网用户年龄小于30岁，近80%的用户具有大专以上学历，这些具有较高学历的年轻人是我国上网用户的主体。
六、作文（40分）略。 (218.76.216.133)

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