福建省福州三中2010届高三语文上学期期中考试新人教版 -- 人教版高三上册

福建省福州三中2010届高三语文上学期期中考试新人教版

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福建省福州三中2010届高三上学期期中考试语文一、古代诗文阅读（40分）（一）选择题（6分）1．下列加点字解释完全正确的一组是（） A．谨庠序之教（谨慎，认真从事）列坐其次（次序）直不百步耳（只是，不过）学不可以已（停止） B．若不阙秦（侵损，削减）愿足下更虑之（改变）谢家来贵门（感谢）申之以孝悌之义（反

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福建省福州三中2010届高三上学期期中考试
语文

一、古代诗文阅读（40分）
（一）选择题（6分）
1．下列加点字解释完全正确的一组是（    ）
A．谨庠序之教（谨慎，认真从事）列坐其次（次序）
直不百步耳（只是，不过）    学不可以已（停止）
B．若不阙秦（侵损，削减）    愿足下更虑之（改变）
谢家来贵门（感谢）      申之以孝悌之义（反复陈述）
C．失其所与（结交，亲附）卒起不意（通“猝”，突然）
包举宇内（攻占，吞并）虽趣舍万殊（趣味）
D．其致一也（思想情趣，情致）王无罪岁（归咎，归罪）
而闻者彰（清楚）吾师道也（学习）
2．下列各项中，对词类活用划分正确的一项是（    ）
①七十者衣帛食肉 ②间至军中 ③范增数目项王 ④有泉侧出
⑤天下云集响应 ⑥侣鱼虾而友麋鹿 ⑦今太子迟之 ⑧流血漂橹
⑨外连衡而斗诸侯
A．①③⑤/②④/⑥⑨⑦/⑧   B．①③/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C．①③⑤/②④/⑥⑦/⑧⑨   D．①③⑥/②④⑤/⑧⑨⑦
3．下列各项句式划分正确的是（    ）
①师者，所以传道受业解惑也   ②夫晋，何厌之有？
③今日往而不反者，竖子也！ ④蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑤不者，若属皆且为所虏
⑥太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ⑦沛公安在？
A．①③/②⑦⑤/⑥④       B．①③/②⑦/⑤/④⑥
C．①⑥/②⑦/③④/⑤       D．①③/②⑦/④/⑤⑥
（二）解释下列加点字（5分）
1．微太子言_______________        2．旦日不可不蚤自来谢项王_____________
3．吾与子之所共适_______________  4．假舟楫者_______________
5．不爱珍器重宝肥饶之地_______________
（三）文言文翻译（9分）
1．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）文言文阅读（14分）
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰：“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！“是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚闲哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自《史记•季荀栾布列传》）

〔注〕①为气任侠：任性使气，见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
A．项籍使将兵，数窘汉王    数：数落
B．意季布匿其所      意：料想。
C．上乃赦季布，拜为郎中     拜：授官。
D．诸将皆阿吕后意     阿：迎合。
2．选出加点字意义和用法相同的一项（    ）
A．何足下拒仆之深也    巫医乐师百工之人
B．上乃赦季布          度我至军中，公乃入
C．季布因进曰           因击沛公于坐
D．且仆游扬足下之名于天下且君尝为晋君赐矣
3．以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是（    ）
①季布为项籍用，职耳。 ②樊哙可斩也！
③高帝将兵四十余力众，困于平城。 ④此人必有以臣欺陛下者。
⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。 ⑥季布乃大悦，引入为上客。
A．①③⑤     B．①④⑥      C．②③④      D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为铁证如山然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。
D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞握手季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
5．翻译下列句子（6分）
  （1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。

  （2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。

（五）古代诗歌阅读（6分）
绵谷回寄蔡氏昆仲   罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
  （1）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

  （2）颔联运用了什么样的表达技巧？试作简要分析。（4分）

二、经典名著阅读（16分）
（一）文化经典阅读（6分）
孟子曰：“仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也；智之实，知斯二者弗去是也；礼之实，节文斯二者是也；乐之实，乐斯二者，乐则生矣；生则恶可已也，恶可已，则不知足之蹈之手之舞之。”
   （1）下面各项对原文的分析不正确的一项（    ）（3分）
A．《孟子》一书最核心的是仁义思想，孟子“仁”“义”并重，大大地推动了儒家思想。
B．仁的实质和义的实质，实际上强调的也就是孝悌。
C．智的实质是在了解以上两方面以后，人因而会变得更加聪明。
D．礼的实质强调的是在这两个方面不失礼节，态度要更加恭敬。
  （2）结合材料谈谈该怎么做才能做到“乐则生矣”（3分）

（二）文学名著阅读（10分）
1．下列相关内容的表述不正确的两项是（    ）（5分）
A．国王近卫队长弗比斯带领他的士兵救下了爱斯梅拉达，在弗比斯的马上，爱斯梅拉达被弗比斯英俊的容貌和解救她的恩德所打动，而这位年轻的军官痴心地爱上了爱斯梅拉达，两人互诉衷肠，爱斯梅拉达就飞快得跑开了
B．愚人节的第二天，当卡西莫多跪在转盘上任人鞭笞时，他看到了弗洛德，心中大喜，以为救主来了，可是弗洛德却慌忙逃避卡西莫多的眼光，催促坐骑快步离开。
C．王夫人提出为凤姐过生日，办法是凑份子，刑夫人也被叫来了，王夫人带头出二十两，贾母命尤氏全权办理，尤氏体恤平儿、周姨娘、赵姨娘等人，把他们的份子偷偷还给了她们，而凤姐在贾母面前应承替李纨出份子钱，过后又赖掉。
D．薛蟠之妻金桂脾气十分恶劣，常使性弄气，先时不过挟制薛蟠，后来依娇作媚，将及薛姨妈，又将至宝钗，宝钗则随机应变，暗以言语弹压其志。一日，金桂恰巧得知香菱的名字是宝钗取的，便抓住机会嗤之以鼻，硬将其改为“秋菱”。
E．黛玉因前些时候晴雯不开门的事误解了宝玉，心里很悲伤，见到落英缤纷，心生怜悯，更加感伤自己寄人篱下的凄惨的生活处境，于是带上花具，将满地的落花装起来，细细地把它们埋葬，不禁吟唱起无限伤感的葬花吟。
2．简答题（任选一题，每题100字左右，5分）
  （1）“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的。凭是什么事，我说要行就行。”“你瞧瞧我忙的，那一处少了我。既应了你，自然快快的了结。”（《红楼梦》）
以上是王熙风的话，请简述她所答应之事的来龙去脉。

  （2）“这时，只见他那只干涸。焦灼的眼睛里，滚动着大滴泪珠，然后沿着那张因失望而长时间皱成一团的丑脸，缓缓地流下来。这不幸的人掉眼泪，也许还是他平生第一遭吧”。
加西莫多为什么会留下平生的第一滴泪？请简述相关情节。（《巴黎圣母院》）

三、现代文阅读（18分）
阳光的感觉     肖复兴
（1）当初腰伤之后，我可以说是整天追着阳光转。因为大夫嘱咐我要多晒阳光，每天晒一小时阳光，等于喝一袋牛奶，对于补钙极有益处，有助于腰伤的恢复。
（2）我住医院的时候，病房的窗户朝南，能够下地了，我每天都要站在窗前，好像阳光早早就等在那里，和我有个约会，不见不散。出院了，我家的窗户几乎都没有朝阳的，我便每天早晨到小区里的小花园，朝东的高楼遮挡住了太阳，要耐心地等到九点钟以后，太阳才能够越出楼顶。我突然发现，平日里司空见惯的阳光，原来是那么的珍贵，不是你想什么时候要它，它就能够如婢女一样随叫随到。城市的高楼无情地切割了天空，阳光不再如在田野里一样，可以无遮无拦，尽情挥洒。
（3）冬天暖气还没有来的时候，阳光就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞蛾，在小区里寻找着阳光飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光就像瞬息万变的万花筒，跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。
（4）终于，暖气来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳光的感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手写的流畅和亲切，就像尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖相比，阳光更像是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。
（5）我也就明白了，为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露天座椅上晒太阳；为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一样是世界上最为平等民主的东西，它一视同仁，无论贫富贵贱，慷慨给予一切人以照耀和抚摸。记得我国过去有一则这样的寓言：地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚，长工在屋外的阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖，是发乎天、止于心的温暖。
（6）我想起日本的一则童话，讲的是林子深处住着一个四岁叫夏子的可爱的小姑娘，她有个奶奶，腿脚不好，天天呆在家里出不了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用围裙兜了一兜阳光跑回来给奶奶，跑得急了，刚进家门，摔了一跤，阳光撒了一地，没法给奶奶了，小姑娘哭了，对奶奶说：阳光都没了，没法给您了。奶奶对她说：阳光都跳在你的眼睛里了呀。
（7）这则童话，是我二十多年前读过的，却记忆犹新，就在于奶奶说的话让我感动。老奶奶说得多么好啊，阳光不仅是可以看见，可以储存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以传递在你我之间。
1．在作者笔下，“阳光”给人以怎样的“感觉”?请概括说明。（5分）
2．如何理解第（6）段画线句“阳光都跳在你的眼睛里了呀”的含义?（3分）
3．本文的写作手法丰富灵活，其中第（4）段用了哪些写作手法，请举例赏析。（5分）
4．文章中写到一则日本童话，请探究其作用。（5分）
四、语言文字运用（6分）
1．把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。（只填序号）
览中华文化遗产，可以        ，可以触发深沉的思索，可以        。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；        ；        。
①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸
②激起无限的赞叹
③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验
④增强继承和发扬中华传统文化的责任
答：
2．下面这段话中有四处毛病，请写出错误的句子的序号，并改正这些错误：
这几年，扬州旅游事业发展很快，同时也留下了一些值得我们思考的问题。①许多国外的旅游者到中国来，②就是要领会我们这个古老国家的文明、风情的，③因为他们到扬州，除了浏览瘦西湖，④还要钻一钻曲折幽深的巷子和青石板铺成的路……而我们一些人总认为这些太“土”，登不了大雅之堂。其实，⑤扬州的这些“土”，在外国人眼里恰是难得一见的“雅”。
（1）序号___________订正____________________________________________
（2）序号___________订正____________________________________________
（3）序号___________订正____________________________________________
（4）序号___________订正____________________________________________
五、阅读下面的文字，根据要求作文（70分）
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说：有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动……
请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

参考答案

一、古代诗文阅读（40分）
选择题（6分）
1 2 3
D B B
（二）解释下列划线词语（5分）
1  假如没有
2    道歉，谢罪
3   拥有
4  借助，凭借
5     吝惜
（三）把下列句子翻译成现代汉语（9分）
1  之所以派遣将领守卫函谷关的原因是，防备其他盗贼的进入与意外发生的变故。
2  他们出来以后，有的人就归咎于那些想要出来的人，而我也后悔自己跟随他们而没有能够极尽那游览的快乐啊！
3   君子广泛地学习并且每天反省检查自己（的行为），就会智慧明达并且行为没有过错了。
（四）文言文阅读（14分）
1 2 3 4
A（多次，屡次） D（况且，再说） D B
3．D（①朱家说的话，说季布是在履行职责；②说明季布直言；③季布介绍当时的情况；④只能说明季布明理）
4．B（季布援引历史故事，只说明出兵难以取胜，没有说服吕后收回成命）
5．把文中家横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①您因为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士听说这事后，就能够窥测出您的深浅。
②季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀
（五）古代诗歌阅读（6分）
   （1）（2分）这首诗追忆昔游，极写锦江之美及告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情（1分），寄托了对友人的怀念（1分）。
   （2）（4分）拟人（1分）。将人之情感赋予碧草白云，（1分）春游锦城时，连绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了挽留自己，有意把楼台层层遮掩。（1分）连自然之景都尚且有不舍之情更何况是人呢，借此强调出告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念（1分）。（借景抒情亦可）
二、经典名著阅读（16分）
（一）文化经典阅读（6分）
   （1）（3分）（   C    ）
   （2）（3分）乐的实质是乐于奉行孝悌之道（1分），而孝悌之道正是仁与与义的实质（1分）。仁者爱人，所以乐生于爱，爱之愈深，乐之愈盛（1分）。
（二）文学名著（10分）
1．（5分）（    AC        ）
2．（5分）长安府府太爷的小男子李衙内想娶张金哥。（1分）可金哥已与长安守备公子订了亲，张财主想与守备退亲，守备不答应，两家打起官司。（1分）净虚老尼请王熙风帮忙让守备退亲。（1分）王熙凤派手下（旺儿）假托贾链名义（1分），叫人写了一封信请长安节度使摆平此事。（1分）
愚人节那天晚上，（1分）伽西莫多受克洛德指使劫持爱斯梅拉达，被弓箭手队长弗比斯擒获。（1分）第二大，伽西莫多被绑在绞台的轮盘上遭受鞭打。（1分）他口渴难耐，围观者不但不同情，反而叽笑和凌辱他。（1分）爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。伽西莫多的眼里第一次流出了感激的泪水。（1分）    （第六卷第四童）、
三、现代文阅读（18分）
1．（5分）  ①阳光是珍贵的，不是想有就有的。②阳光是稍纵即逝的。③含有大自然的气息，带有泥土和花草树木的呼吸和体温，以及来自云层的清新与湿润。不是唾手可得的。④平等民主，一视同仁，给予人们发乎天止于心的温暖。⑤有情感有生命，可以传递在你我之间。（答出1点给1分，答出5点给满分）
2．（3分）阳光代表温暖和爱心（1分），这句话形象地写出了奶奶对小姑娘美好心灵的赞许（1分，答出“赞许”即得1分），对其撒落阳光的宽慰（1分，答出“宽慰”即得1分）。
3．（5分）应举不少于两例。如比喻， “现代化机器制造的温暖……的区别”，把暖气比作格式化文件，写出了它缺少亲切与温情（生硬、枯燥）。再如对比，用暖气和阳光对比，突出了阳光具有大自然和亲情因子的特点。（写出比喻、类比、对比等两种修辞方法得1分，写出相对应的赏析内容各得2分。）
4．（5分）  15．①叙述了夏子为奶奶带回阳光的故事，赋予阳光以诗意般的色彩，增强了文章的可读性（1分）；②为下文的抒情和议论作铺垫（2分） ③丰富了文章的内涵，深化了文章的中心，说明阳光是有情感有生命的东西，可以带给我们美好而奇妙的感觉。（2分）。
四、语言文字运用（6分）
1．（2分）2 4 1 3
2．（4分）
（1）序号_____①______订正___国外的许多旅游者
（2）序号____②_______订正__“领会”改作“领略”
（3）序号_____③______  订正__“浏览”改作“游览”
（4）序号___  ④_______ 订正___走一走青石板铺成的路

[译文]
季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家便把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，将他卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，于是到洛阳去拜见了汝阴侯滕公，就说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！您为什么不寻找机会向皇上说明呢？” 汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，料想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。” 各位将领都迎合吕后的心意，说：“对！”季布说：“樊哙该斩首啊！高帝带领军队四十多万人，被困于平城，现在樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面欺君！”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后退朝，于是不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见我，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。” 皇上默然不作声，觉得很难为情。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩，他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。” 等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。” 曹丘坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说我是楚地人，您也是楚地人。况且我到处宣扬，您的名字天下人都知道，您为什么这样坚决地拒绝我呢！” 季布于是非常高兴，请曹丘进来，把他作为最尊贵的客人。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。
【背景】：诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷以后，蔡氏兄弟还在成都。这首诗追忆昔游，抒发对友人的怀念之情。【赏析】：首联以赋体叙事，字里行间流露喜悦之情。锦江是名胜之地，能去游一次，已是很高兴、很幸福的了，何况是“一年两度”，又是在极适于游览的季节。两个“值”字，蕴含际此春秋佳日之意。这两句所携带的感情，直灌全篇。
颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。“芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼”，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。这两句分别承“前值东风”与“后值秋”而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋。上句写春景，下句写秋景。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。春游锦城时，锦江畔春草芊眠，诗人为之流连忘返，诗中却说连绵不尽的芳草，好像友人一样，对自己依依有情，似乎有意绊着马蹄，不让离去。秋游锦城时，秋云舒卷，云与楼相映衬而景色更美，故称“好云”。诗人为之目摇神移，而诗人却说，是那美丽的云彩也很富有感情，为了殷勤地挽留自己，有意把楼台层层遮掩。“碍马”、“遮楼”，不说有人，而自见人在。用笔简练含蓄，给人以丰富的想象余地。“碍”字、“遮”字用笔迂回，有从对面将人写出之妙，而且很带了几分俏皮的味道。就象把“可爱”说成“可憎”或“讨厌”一样，这里用了“碍”与“遮”描述使人神往不已的开心事，正话反说，显得别有滋味。这两句诗，诗人以情取景，以景写情，物我交融，意态潇洒娴雅，达到了神而化之的地步。
颈联写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难。在离人眼里，锦江的山好像因我之离去，而牵绕着别恨，锦江之水也似乎带着离情，发出咽泣之声。美丽多情的锦城啊，真使人魂牵梦绕，肝肠寸断！
中间二联分别通过写锦江的地上芳草、空中好云、山脉、河流的可爱和多情，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。作者只说锦城的草、云、山、水的美好多情，而不直说蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韵味。
末联又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。诗人把中间二联“芳草”、“好云”、“断山”、“流水”的缠绵情意，都归落到对友人的怀念上去，说今天因为怀念你们，回头远望锦城，只见远树朦胧，云遮雾绕。用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写自己的情思，结束全篇，情韵悠长，余味无穷。
这首诗感情真挚，形象新颖，结构严整工巧，堪称是一件精雕细琢、玲珑剔透的艺术精品。 (218.76.216.133)

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