内蒙古海拉尔二中09-10学年高二语文第一学期期中考试人教版 -- 人教版高二上册

内蒙古海拉尔二中09-10学年高二语文第一学期期中考试人教版

试题
名称

内蒙古海拉尔二中09-10学年高二语文第一学期期中考试人教版(高二上册人教版)

下载
地址

内蒙古海拉尔二中09-10学年高二第一学期期中考试语文试题2009-11-27第Ⅰ卷一、基础知识（共12分，每小题2分）1、下列加点词注音有误的一项是（）A、长歌当哭（dàng）尽管（jǐn）颤栗（zhàn）坍弛（tān）B、金蝉脱壳（qiào）祈祷（qí）惩创（chuàng）攒射（cuán）C、难以计数（shǔ）一溜（liù）牡蛎（mǔ）蹊跷（q

试题预览
内蒙古海拉尔二中09-10学年高二第一学期期中考试          语文试题          2009-11-27
第Ⅰ卷
一、基础知识（共12分，每小题2分）
1、下列加点词注音有误的一项是（  ）
A、长歌当哭（dàng）  尽管（jǐn ）  颤栗（zhàn）   坍弛（tān ）
B、金蝉脱壳（qiào ）祈祷（qí ）   惩创（chuàng）攒射（cuán）
C、难以计数（shǔ ）   一溜（liù）    牡蛎（mǔ ）   蹊跷（qī qiāo ）
D、像模像样（mú）   寥落（liáo）   颔首（hàn）   偌大（nuò ）
2、下列各组词语的书写全部正确的一项是（  ）
A、喋血    赁屋    桀骜    殒身不恤
B、洗涤    点缀    依稀    阴谋密计
C、倾泻    吝啬    诧议    太平胜世
D、和蔼    徘徊    黯然    直接了当
3、下列各项句子表达明确没有歧义的一项是（   ）
A、我不是，他也不是，难道就你才是？
B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。
C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他哟。
D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？
4、下列成语中加点字的意义四个都不相同的一组是（   ）
A、临渴掘井   临渊羡鱼   临阵脱逃   如临大敌
B、拨乱反正   违法乱纪   胡言乱语   群魔乱舞
C、不易之论   品头论足   论功行赏   就事论事
D、文不加点   文过饰非   文质彬彬   文武之道，一张一弛
5、下列绝句是高骈的《山亭夏日》，其中第③句应是哪一项（   ）
①绿树浓阴夏日长          ②楼台倒影入池塘
③                        ④满架蔷薇一院香
A、无风杨柳漫天絮        B、镜儿何处出新妆
C、水晶帘动微风起        D、荷尽已无擎雨盖
6、下列（  ）处应填的一组虚词是（   ）
①日削月割，（  ）趋于亡    ②余与四人拥火（  ）入

③尽吾志（  ）而不能至者     ④所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之（  ）
A、①而 ②以 ③矣 ④也     B、①以 ②而 ③也 ④矣
C、①以 ②以 ③也 ④也     D、①而 ②而 ③矣 ④矣

二、阅读下面的文字，完成后面的问题（共6分，每题2分）
                         创造力缺失在基础教育中
创造力并不是由基础知识与基本技能简单相加后的复合体，而是由各种知识与能力有机结合后而新生的复合体。目前我国大多数基础教育工作者并不清楚基础教育阶段的“基础”是什么，误以为所有的知识都是有用的，“基础”就是知识的积累，在知识积累的基础上发挥想象力，开展发散性思维，就能突生灵感并形成创造性成果。
    然而，知识并不都是有用的，在知识浩如烟海的今天，比积累知识的努力更重要的是选择有用知识的能力。从效率的角度考虑，最应选择的知识是那些能使原有知识增值的知识，如方法论性质的知识、学科结构性知识以及有关自我认识和自我管理方面的知识。即使选择了有用的知识，也还需要进行包括组合、转换等程序在内的知识再加工，使书本知识能转变成为实用目标或创新目标服务的知识。我国以往的学校教育只是关注如何帮助学生快速地吸取知识，既没有注意知识吸收的有效性，更没有注意知识的组合与转化程序。
     从现行学校教育的内容来看，要具备较强的学业能力需要三个条件：在一定范围内善于思考；大脑反应较快；小心谨慎不犯错误。而具备较强的创造力也需要三个条件：敢于突破旧框框；不惜花费时间进行深思熟虑的思考；不怕犯错误。显然，现行的学校教育所需求的学业能力与创造力存在着相悖的地方，即我们在打基础的过程中，存在着压制创造力发展的本质性缺陷。创造性活动需要基础，其中包括学科知识基础，但除此之外还需要多方面的知识与能力。我国的基础教育因其狭隘的知识观、片面的基础观，把学生的能力培养局限在认知能力方面，致使学生在动手能力、人际沟通能力、合作能力等方面均存在明显缺陷。
  从开发创造力的角度看，创造动机与创造欲望是非常关键的因素。然而我国学校教育因重理论性、抽象性，并追求多知识点、快教学进度，同时进行高重复性的机械训练，使学生的学习兴趣、好奇心及自信心都荡然无存。可以说，这是我国基础教育最得不偿失之处。
7.下列表述中，属于基础教育导致学生创造力缺失原因的一项是
A.我国大多数基础教育工作者认为在知识积累基础上发挥想象力，开展发散性思维训练，就能突生灵感并形成创造性成果。
B．我国基础教育工作者没有认识到增值型知识、方法论知识、学科结构性知识、自我认识和自我管理方面的知识是最有用的知识，知识观较为狭隘。
C.认为创造力是由基础知识与基本技能简单相加后的复合体。
D.现行学校教育重理论、轻实践，重知识积累、轻策略方法，追求多知识点、快教学进度、高重复性训练，使学生的学习兴趣、好奇心、自信心荡然无存。
8、下列表述符合原文意思的一项是
A.选择有用的知识，并关注知识的组合与转换程序，就可以培养学生的创造力。
B.现行学校教育内容与学生创造力培养存在相悖的地方，打基础的过程中存在压制创造力发展的本质性缺陷。
C.构成创造力的能力要素包括认知能力、动手能力、人际沟通能力、合作能力等方面。
D.“小心谨慎不犯错误”与 “不怕犯错误”是具备较强的学业能力与具备创造力在条件方面的显著差别之一。
9、根究原文信息，下列推断正确的一项是
A.在知识浩如烟海的今天，积累知识会压制学生创造力的发展，所以我国基础教育要放弃以知识积累为目标的教学观念。
B.拥有了有用的知识，并且发展了包括认知能力、动手能力、人际沟通能力、合作能力等全面的能力，如果没有创造动机和创造欲望，创造力还是不能得以开发。
C.树立全新的知识观，就是要关注并重视方法论的知识、学科结构性知识、自我认识和自我管理方面的知识。
D.学业能力与创造力存在相悖的地方表明，基础知识越是扎实，创造力越是缺失。

三、阅读下列文言文（共10分，选择题每小题2分。翻译4分）
  尹思贞，京兆长安人也。弱冠，明经举，补隆州参军。时晋安县有豪族蒲氏，纵横不法，前后官吏莫能制。州司令思贞推按，发其奸赃万计，竟论杀之，远近称庆，刻石以纪其事，由是知名。累转明堂令，以善政闻。三迁殿中少监，检校尉铭州刺史。会契丹孙万荣作乱，河朔不安，思贞善于绥抚，境内独无惊忧，（武）则天降玺书褒美之。神龙初，为大理卿，时武三思擅权，御史大夫李承嘉附会之。雍州人韦月将上变①，告三思谋逆，中宗大怒，命斩之。思贞固执奏以为不可行刑，竟敕决杖配流岭南。三思令所司非法害之，思贞又固争之。承嘉希三思旨，托以他事，不许思贞入朝廷。谓承嘉曰：“公擅作威福，不顾宪章，附托奸臣，以图不轨，将先除忠良以自恣耶？”承嘉大怒，遂劾奏思贞，出为青州刺史。境内有蚕一年四熟者，黜陟使卫州司马路敬潜八月至州，见茧叹曰：“非善政所致，孰能至于此乎！”特表荐之。思贞前后为十三州刺史，皆以清简为政，奏课连最。睿宗即位，征为将作大匠②。时左仆射窦怀贞兴造金仙、玉真两观，调发夫匠，思贞常节减之，怀贞怒，频诘责思贞，思贞曰：“公职居端揆，不能翼赞圣明，光宣大化，而乃盛兴土木，害及黎元，岂不愧也！又受小人之谮，轻辱朝臣，今日之事，不能苟免，请从此辞。”拂衣而去，合门累日，上闻而特令视事。
注：①上变：向朝廷密告谋反叛乱事件。②将作大匠：官名，主管宫室、宗庙等土木营建。
10.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是
A.前后官吏莫能制      制：禁止         B.时武三思擅权   擅：擅长
C.承嘉希三思旨        希：秉承         D.思贞常节减之    节：限制
11.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
A.发其奸赃万计，竟论杀之    B. 竟敕决杖配流岭南
  其孰能讥之乎？               其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭
C.附托奸臣，以图不轨        D. 而乃盛兴土木，害及黎元
  苟以天下之大                 尔其无忘乃父之志
12. 下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A．尹思贞任隆州参军时，能严明执法，做明堂县令时，政绩很好；任检校尉铭州刺史，能安抚一方。这些都受到人们的赞扬，并受到朝廷的表彰。
B．尹思贞任大理卿，皇帝命令处斩告发武三思的韦月将，尹思贞不畏权贵，上奏章使韦月将免于死刑，后因当面斥责武三思而被李承嘉劾奏，调出朝廷。
C．尹思贞任青州刺史，政绩很好，受到黜陟使路敬潜的赞叹。他前后做了十三个州的刺史，因治政精简，向朝廷奏告的考核连续最佳。
D．左仆射窦怀贞为建造两座道观滥用民力，尹思贞身为主管土木营建的官员对他有所限制，窦怀贞因此怒责尹思贞，而尹思贞指责他的害民之举，表示决不屈从。

第Ⅱ卷
13.阅读下面一段文言文，翻译文中画线的句子。（4分）
《无声诗史》:(沈)周,字启南,号石田,人称石田先生。精于诵读,自坟典丘索,以及杂家言,无所不窥。尝以重直购古书一部,陈之斋阁。一日客至,见而谛视之,问所从得。先生曰:“客何问也？”客曰:“公幸无诧。书,吾书也,失之久矣,不意乃今见之。”先生曰:“有验乎？”曰:“某卷某页,某尝书记某事,或者犹存乎。”先生发而视之,果验,即归之。
(1)尝以重直购书一部,陈之斋阁。
________________________________________________________________
(2)书,吾书也,失之久矣,不意乃今见之。
________________________________________________________________

四、
14.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）
            〔正宫〕塞鸿秋•浔阳即景
                    周德清①
    长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片
    疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月
    初学扇，塞鸿一字来如线。
注：①周德清（1277——1365），号挺斋，高安（今属江西人）。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3分）
答：
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（5分）
答：

15、名句默写（两组题只许答其中的一组）（共6分）
（1）①苏洵《六国论》提出中心论点的句子是
                ，总结出的历史教训是
②青青子衿，                 。
③忧劳可以兴国，                   。
④真的猛士，                 ，                  。这是怎样的幸福者和哀痛者？
（2）①王安石在《游褒禅山记》中，游历后洞后，感叹志存高远，强调最美的景观常在险远，没有志向是不能到达的。原句是

   ②映阶碧草自春色，                      。
③莫自使眼枯，             。             ，天地终无情。
④惨象，已使我目不忍视了；                    。我还有什么话可说呢？
                    。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！

五、阅读下面的文字，完成16——19题（共16分）
母亲的闹钟响了
张健
母亲的闹钟响了，这是只装在她身体里的闹钟，准时。母亲的房间靠在马路边上，凌晨的喧闹无法把她一天的劳累惊醒的。她的闹钟就是腰，她的腰每天四点半就会开始酸痛起来，她说再躺着那简直是万般难耐的痛苦，一起来腰就不疼了。她必须起来，开始心平气和地洗衣做饭。
  我问过母亲她的腰究竟是怎么回事，她说老毛病。我总想追究这老毛病的根源，她说，生下我不到第三天，就下床洗一大堆的衣服，爷爷的，奶奶的，姑姑的，叔叔的……有时，她洗完衣服还得去地里干活，她怕爷爷回来没有好脸色。她告诉我她很怕爷爷，这老头子脾气不好，动不动就吼，虽然老头子死了多年，做梦做到他还是一副凶相，还是怕他。这腰就给这么折磨坏的。
  母亲有时候会在屋子后面慢慢地蹲下来，替花盆里的花拔掉几棵杂草，还有一个是栽着碧绿的小葱的盆子，我怀疑远离村庄的泥巴也具有这种不可抵抗的力量。我对泥巴是尊敬的，它宽容于一切依赖它的事物，给它们存活下去的空间和可能。
     有一天，我很认真地看完了韩国影片《远路》（又译《妈妈》），那是一个由好玩开头到催人泪下的过程。影片里的母亲在四十岁时，突然有了眩晕症，只要坐车就会头晕，甚至看到大巴经过都会出现头晕的症状，因此这以后的28年来母亲从未离开过这个小村。但是现在，母亲有了苦恼的事——小女儿的婚礼迫在眉睫。即便走路也要参加小女儿婚礼的母亲的第一次远行就这么开始了。
  我看的时候格外亲切是因为我的母亲也如此，虽然没有影片里的母亲那么严重，但她确实很少离开过家。而现在，我的母亲也有了苦恼的事，妹妹在三百公里外的城市订婚，母亲也开始担心这一段路程能否挺得过去，但妹妹也是她身上的一块肉，能不赶过去吗？大巴在四个半小时后到了那儿。妹妹无比开心，可母亲的脸色苍白，只是坐在桌子边喝了几口水，什么也没吃；隔了一天后，母亲又要赶回来。到家后，好像大病了一场。三个月后，妹妹的婚礼在远在一千五百公里外的城市举行。尽管母亲执拗着要去，我还是阻止了。我想起了《远路》的结尾，母亲跋山涉水、风雨无阻地到达目的地后正好赶上小女儿的婚礼，以为母亲不会来的小女儿激动得流出泪来，可当她和新婚的丈夫手挽着手走上殿堂的时候，过于疲劳的母亲坐在椅子上睡着了，带着微笑永远地睡着了……
  有时候一起吃饭时，我就盯着母亲的脸，我仔细看着，我怕这张脸一眨眼也像爷爷那样消失了。母亲不知道我的心思，在这个时候她就说，多吃点菜。我嚼着那些碧绿的菠菜，真想狠狠地把光阴也嚼碎。时间停止，我们可以一辈子在一起进行富足的晚餐，而她坐在我的对面，我就可以看见她永远像月亮那样不变的脸。
  在小镇的镇南东路，这里居住着一百多户人家。我家的屋檐与众不同的是，还有一个燕子筑的屋。邻居总和母亲说，干嘛让它们筑巢，脏死了，母亲笑笑，她说她喜欢燕子。仿佛看到的是多年以前，居住在乡村屋檐下的那两只。那时，我家门口常常铺满一层沙子，或者一张报纸，看起来不雅观，可母亲几乎每天都收拾它们拉下来的屎。我始终不明白，母亲能够平静到把燕子当成孩子一样，她能够宽容它们。突然有一天，我偶然抬头的时候发现燕子窝不见了，我怀疑母亲最终还是忍受不了燕子住下来造成的麻烦，一发火把它捅掉了。我问母亲，母亲说小燕子长大了，它们会在来年重新筑窝。我恍然大悟。
   母亲的闹钟依然准时响着，响的时候，她又开始了反复的劳作。母亲的闹钟响的时候，我就得结束这一天的写作开始我的睡眠。我不会让她看见我，我怕她心疼，我睡着的时候她也不寂寞，她说有燕子会在屋檐下唱歌，它们好像是从老家赶来看看她的。
（选自《2006年度散文选》）
16．从全文看，“母亲的闹钟”有什么含意？（4分）

17．文章主要写自己的母亲，在中间为什么又用两个自然段写韩国影片《远路》中的情节？（4分）

18．“我嚼着那些碧绿的菠菜，真想狠狠地把光阴也嚼碎”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）

19．整合作品中的信息，用几个词概括母亲这一人物形象。（4分）


六、语言表达题（共12分）
20、在横线上填写下联（任选一题）（2分）
（1）《论语》中有“居无求安，食无求饱”的语录，《礼记》中有“富润物，德润身”的说法，李格非先生安贫乐道，不完全赞成上述观点，他略加增删，便成了一副佳联，上联为：居无求安食求饱，下联应为                                。
（2）有人根据范仲淹的《岳阳楼记》，为岳阳楼撰写了一副名联，上联为：四面潮山归眼底，下联应为                              。
21、按指定的修辞格改写下面画线的句子。（4分）

（1）她这个人不但粗手大脚，连嗓门也大。她一开口，老远老远都能听得见。
    改为夸张句
（2）据估计，新来的足球教练不会改变他们的技术战术，要知道改变是很难的。
    改为设问句
22、读毛泽东给宋庆龄的两封信，完成（1）（2）两题。
第一封：重庆违教，忽近四年，仰望之诚，与日俱积。兹者全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹，特派邓颖超同志趋前致候，专诚欢迎先生北上。敬希命驾莅平，以便就近请教，重祈勿却为盼！专此，敬颂大安！
                                                   毛泽东
                                            1946年6月19日
第二封：亲爱的大姐：
贺年片已收到，甚为高兴，深致感谢！江青到外国医疗去了，尚未回来。你好吗？睡眠尚好吧。我仍如旧，十分能吃，七分能睡。最近几年大概还不至于要见上帝，然而甚矣吾衰矣。望你好生保养身体。
（1）简述两封信的语言特点，第一封写得（限2——4字）         ：第二封写得（限2——4字）              。（4分）
（2）下面分析两封信用语或差异极大的原因，选出不当的一项是（  ）（2分）
A、两封信写作的时间相距较远，写信人与收信人的关系发生了变化。
B、第一封信邀请一位民主人士领袖共商建国大计，故称“先生”；第二封信纯系私人信件，故称“大姐”以示亲切。
C、写第一封信时，毛泽东是共产主义者，宋庆龄是革命的民主主义者，他们当时只是朋友，还不是同志；56年宋庆龄已由革命的民主主义者成为共产主义者，他们两人已成为了革命同志。
D、写第一封信之前没有很多个人交往，彼此并不十分熟悉；写第二封信时，在六年多共同治理国家的工作中，他们之间的伟大友谊更加深厚。

七、作文（50分）
是谁说过，成长就是一边受伤一边学坚强；成长就是一个“痛并快乐着”的过程。
是的，我们每个人的成长过程中有过喜悦，有过悲伤，有过收获，有过挫折。有时我们烦恼，甚至陷入沮丧迷惘中，每当这时，我们特想找一个人倾述内心感受。
如果我们为你指定一个可倾述的对象——你的学长白岩松，你会说些什么呢？现在，请你以书信的形式与白岩松进行一次沟通，谈谈你困惑的问题，或是痛苦的事，或是其他问题……
要求：1、必须以学弟或学妹的身份写
      2、符合书信格式
      3、语言要自然亲切，情感要真挚
      4、不少于800字

高二上学期期中语文试题答案
1.D  2.A  3.D  4.D  5.C  6.C
  7答案D（A、C两项是对创造力的认识，本身不属于导致学生创造力缺失的原因，B项是讲我国基础教育工作者知识较狭隘，也不是导致学生创造力缺失的原因。）
  8答案D（A项，创造力需要多方面的知识与能力。A项只涉及知识，未涉及能力，不能构成充分条件。B项，第三段中原文是“现行的学校教育所需求的学业能力与创造力存在着相悖的地方”而不是“学校教育内容”与创造力存在相悖的地方。C项，文中是说“狭隘的知识观、片面的基础观”导致其中一些能力发展存在缺陷，并非说创造力由这些能力构成。）
   9答案B（创造力是知识与能力有机结合后而新生的复合体，创造动机和创造欲望是开发创造力的关键因素。A项，“积累知识会压制学生创造力的发展”中的“知识”应限定为“书本知识”，不包括有用的知识和程序性的知识。没有知识积累也无法发展创造力。“放弃”过于绝对。C项，全新的知识观还应包括事实性知识和程序性知识。D项，文中没有关于“基础知识”越扎实与“创造力”越缺失的表述。）
10.B 擅，专权
  11.B
  12.B（“因当面斥责武三思”与原文不符，应为当面斥责李承嘉）
13.（1）曾经用重金购买了一部书，把它放在书房里。
    （2）（这本）书，是我的书，（我）丢失它已经很长时间了，没有想到今天才（在这里）见到它。
   14（1）比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。比拟（拟人）如说新月学扇。如果答排比，如前四句也可。
   （2）顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。
从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。
【赏析】：此曲写浔阳江边清秋晚景，词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。通篇用比喻，连用五个“如”字，想象丰富，笔力雄放，确乎“如玉笛横秋”（《太和正音谱》）。此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度，采用了富有动感的艺术手法，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千姿百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备。真是气象万千而又和谐统一，壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以看出，作者善于捕捉充满活力的艺术镜头，在他的笔下，江舟、山泉、晚云、新月、塞鸿这些景点都呈动态，并且都在万里长江和数点淮山这一整体构思中被不露痕迹地融合起来。
  第（1）小题考查鉴赏诗歌表达技巧中的修辞手法的能力。题干明确限定了三种，表明曲中所运用的修辞手法可能多于三种，绝不会少于三种，比喻和排比比较明显，其次是对偶；比拟的修辞手法比较模糊，因为“新月初学扇”容易误为“新月像初学弄扇的人弄出的扇子的样子”；还有一点必须注意，“淮山数点青如淀”中的“青如淀”同前后的“如”含义不一样，不是比喻的修辞手法。
第（2）小题，写景的顺序属于诗歌的结构思路，动静结合属于诗歌的表达技巧。理清写景的顺序，要从两个方面来分析，一是一一找出所写的景物，二是归类表述，如动静、虚实、远近、哀乐等不同的类别。动静的角度则要分清哪些是动态的景，哪些是静态的，它们的关系是怎样的，能达到怎样的效果。
15.
16．①指母亲的腰每天四点半就会开始酸痛，这是母亲勤劳艰辛的见证。（表层含意是指母亲每天到时间就会疼痛的腰，几乎成了闹钟；深层含意是形成这种疼痛的背后原因。后者很容易被忽略，题干中的“从全文看”要特别注意。）

19.勤劳、坚韧、朴实、善良、宽容、无私。(一辈子劳作，生病都不停息，可见“勤劳”与“朴实”；重病而坚持一生，可谓“坚韧”；对燕子、对爷爷“宽容”“善良”，对孩子“无私”。)
20、（1）富不润屋德润身    （2）万家忧乐到心头
21、（1）她一开口，隔座山也能听见。（2）新来的足球教练是否会改变他们的技术战术？估计不会，要知道改变是很难的。
22、（1）庄重严肃（2）幽默诙谐         23、B
  附译文：尹思贞，京兆长安人。年纪二十左右，通晓五经科举，推荐填补了隆州参军这个空缺。当时晋安县有姓蒲的豪族，横行乡里，不守法纪，前后到任的官吏都不能制服他。州里长官命令思贞办理追查，发现他数万计的不法赃财，既而论罪杀了他，远近乡里都拍手庆祝，刻了石碑来纪念这件事情，于是思贞名气远播。他多次升迁直到明堂令，凭借政绩优良而闻名。三次升迁做了殿中少监，检校尉铭州刺史。正好契丹孙万荣作乱，河溯很不安定，思贞善于安抚，唯独他管辖的境内没有引起惊扰。武则天降下玺书来褒奖赞扬他。神龙初，他做大理寺卿，当时武三思专权，御史大夫李承嘉攀附应会武三思。雍州人韦月想要圣上转变态度，告发武三思谋逆，中宗十分恼怒，下令斩了韦月。思贞坚持禀奏认为不可以行刑，就御令韦月受杖刑发配流放岭南。武三思命令负责的机构不照法令杀害韦月，思贞又坚持为此争辩。李承嘉奉了武三思的旨意，假托其他的事情，不许思贞入朝。思贞对承嘉说：“你作威作福，不顾法令，依附于奸臣，来谋求不可告人的目的，想要先铲除忠良来独揽大权吗？”承嘉非常恼怒，于是上书弹劾思贞，将思贞贬为青州刺史。青州境内有一年到头养蚕结茧的，黜陟使卫州司马路敬潜八月到了青州，看到茧赞叹到：“不是善于政事，哪有可能作出这样的成绩呢？”因此特别上表推

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二上册期中试卷

上一个『江苏省2010届高三12月教学质量动态检测试卷（语文）』下一个『四川省广安二中09-10学年高一语文上学期期中考试人教版』

浏览更多试题，请访问

本页手机版