七年级上册综合训练（基础听说读写） -- 部编人教版七年级上册

七年级上册综合训练（基础听说读写）

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七年级上册综合训练（基础听说读写）(七年级上册部编人教版)

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七年级上（人教版）基础知识综合训练响冰1．阅读下面的文段，按要求答题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙，唱出wǎn转的曲子，跟轻风流水应和着

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七年级上（人教版）基础知识综合训练

响   冰

1．阅读下面的文段，按要求答题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙，唱出wǎn转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（1）给加点的词注音：
酝酿            嘹     亮
（2）根据拼音写出汉字：
       清cuì          wǎn      转
2．根据下面的句子写出相应的成语。
（1）形容姿态多种多样，各不相同。
                          （           ）
（2）品德高尚，名声很大。（           ）
（3）突然与世长辞。       （           ）
（4）内心没有什么可愧疚的。（           ）
（5）心情舒畅，精神愉快。  （           ）
3．下列句中没有错别字的一项是（        ）
A、在那低矮的房屋前面，我看到一个瘦骨鳞峋的小男孩玩着泥巴。
B、小店里摆满了铃珑剔透的手工艺品。
C、夏正当春花秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。
D、中秋之夜，吃月饼，赏圆月，真是心旷神怡。
4．下列句子后括号内的词语可以与句中加点词语互换的一项是（       ）
A、那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（征兆）
B、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。（棋高一着）
C、我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是自己。（抽噎）
D、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。（望尘莫及）
5．下列句子没有语病的一项是（     ）
A、一个学生，只有确立了远大的理想，你才会有不断前进的动力。
B、他使劲地用脚骑着自行车向前赶去。
C、他的学习经验值得广大学生特别是我们初中学生的重视。
D、我们要进行一次语文学习的革命——形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。

6．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。①”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆②”；华罗庚也说“学问千千万，起点在一问③”。
（1）①强调学习要         ，②强调学习要          ，③强调学习要               。
（2）这段话的意思是说
                      。
7．“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗是诗人      的作品，体现了作者对人生的思考和感悟，它告诉我们：
                              。
8．下列各项与课文不一致的一项是(    )
A．闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
B．远远的街灯明了，好像是点着无数的明星。天上的明星现了，好像是闪着无数的街灯。
C．蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸卒作响。
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
9．下面句子中加点的成语使用不正确的一项是(     )
A．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
B．白兔每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心不在焉地赏月。
C．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。
D．当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
10．下列句子属于比喻句的一项是（    ）
A、月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。
B、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C、麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
D、看到他，仿佛又回到童年时代。
11．下列有关文学常识表述有误的一项（     ）
A、古人将《论语》作为启蒙的必读书，通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。我们今天读《论语》，旨在吸收前人思想精华中有益于自己思想品德修养的部分。
B、选自鲁迅先生《朝花夕拾》的《风筝》讲述了在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情的故事。
C、《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。表现了春天的新，有旺盛的生命力；春天的美，活泼生动；春天的力，健壮有力。
D、《天上的街市》这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
12．选出下列语句中句意明确、没有语病的一项（   ）
A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。
D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
13．下列各句中没有使用通假字的是（     ）
A、客问元方：“尊君在不？”
B、既而风定天清，一切乌有。
C、暮而果大亡其财。
D、数至八层，裁如星点。
14．选出下列与原文一致的一项（    ）
A、学而不思则殆，思而不学则罔。
B、浅草才能没马蹄，乱花渐欲迷人眼。
C、问渠哪得清如许？惟有源头活水来。
D、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15．对李清照《如梦令》理解不正确的一项是（   ）
A、“溪亭”，溪边的亭子；“日暮”即黄昏时分，“暮”，太阳落山。
B、“ 沉醉”，犹言大醉，即喝酒喝得醉醺醺的；“归”，回去。
C、“兴”，兴奋，因喝酒而兴奋，故“晚回舟”；“藕花”，即“荷花”。
D、“争”通“怎”，“怎么”的意思；“争渡”即“怎么才能把船划出去”。
16．下列对加线词语的理解，不符合语境的一项是（  ）
A、我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。（思想行为等往坏处变）
B、但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛。（忍受着痛苦度日子）
C、在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是点缀。（加以衬托或装饰，使原有事物更加美好）
D、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着新鲜空气，这就是我们最自豪的时候了。（不知满足，表示非常喜欢某事物）
17．下列句子中描写清晨景色最贴切的一句是（    ）
A、天边是雾茫茫的，渐渐的黑影是金山的塔尖。听，那晓钟和缓的清音。
B、在芦苇上微微发光，犹如沾着眼泪。
C、万缕的金辉，将一条大路、一大群放牧归来的羊，幻化成一片不可通视的微光。
D、一层轻纱似的金粉糁上平野，顷刻间，红色的霞光又弥漫着大地。
18．填入横线最恰当的一项是（   ）
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱葱，       。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
A、受污染的所有河流重新清波荡漾
B、所有受污染的河流重新清波荡漾
B、所有河流不再受污染而清波荡漾
D、所有清波荡漾的河流不再受污染

七年级上（人教版）听与说综合训练
向  宾

1．听老师或同学读下面的内容，将横线补充完整。
（1）晏殊在《浣溪沙》伤春感时，慨叹人生短暂，时光一去不复返的两句诗是
             ，                      。
（2）朱熹在《观书有感》赞美读书有所领悟：他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！这两句诗是                              ，
                                 。
（3）曹操的“                  ，志在千里。                ，壮心不已”是千古传诵的名句。
（4）白居易《钱塘湖春行》中有“几处早莺争暖树，                 。乱花渐欲迷人眼，                  ” 创造出春色喜人、生意盎然的意境。
（5）孔子曾感叹：“岁寒，              。”说明人要在艰难困苦中才看得到他的人格。
2．对下列朗读材料旁注有错的一项是（     ）
A．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。
(“泥土的气息”，“清草味儿”读重音，给人以嗅觉上的美感。）
B．我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！（‘颤”字要轻读，“可爱”两个字要重读。）
C你看/那浅浅的天河，／定然是／不甚／宽广。
（“／”为停顿，“不甚”两个字要重读。）
D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（读时，“手”要拖音，“抚摸”应该读得轻而柔，表示期盼之意。）
3、下列语音停顿正确的一项是（     ）
A．弟弟喊不应／爸爸妈妈很着急。（急的是爸爸妈妈）
B．弟弟喊不应爸爸／妈妈很着急。（急的是爸爸）
C．弟弟喊不应爸爸妈妈／很着急。（急的是妈妈）
D．弟弟／喊不应爸爸妈妈很着急。（急的是爸爸妈妈）
4、下列句子中没有歧义的是（      ）
Ａ、这个人连校长都不认识。
B、两个学校的全体学生举行了联欢会。
Ｃ、王磊走了半个小时了。
D、校门口一边站着一个同学。
5．选出语气最强的一句是（     ）
A、大家都说他的文章写得好。
B、没有一个人不说他的文章写得好。
C、没有人说他的文章写得不好。
D、他的文章写得好。
6．在学校教学楼、实验楼的走道里挂出了温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为你班教室拟一条“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
答：我会写“                             ”

7．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。
  例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
  (1) ____________________________________
  (2)______________________________
8．说话是靠声音传达内容。同样一句话，可以因停顿不同有不同的理解，给下面两句话按括号中的要求补充标点符号。
A．我赞成他也赞成你怎么样？（赞成他和你）
B．我赞成他也赞成你怎么样？（我和他都赞成）
9．当你听到“冷热酸甜，想吃就吃”这一冷酸灵牙膏广告语后，你能听出它的什么含义？

10．请找出下列广告词中改头换面的成语，将正确成语书写在横线上。
①用中意空调，不怕冷潮热风。　　　　　　
②玉环牌热水器，让你随心所浴。　　　　　　
③蜜蜂牌缝纫机，使你百衣百顺。　　　　　　
④神奇止泻灵，常备不泻。　　　　　　
11．我们的名字往往寄托着父母的期望，包含着深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成语？
例：杜鹏程：（   鹏程万里  ）
（1）焦若愚（             ）
（2）刘海粟（             ）
（3）丁慧中（             ）
  （4）甘如饴（             ）
12．请你根据意思在括号内填上三字惯用语
   例：世故圆滑的人：老油条
     （1）没有专业知识的外行人。
                        （              ）
（2）吝啬钱财、一毛不拔的人。
                  （              ）
（3）足智多谋的人。（              ）
（4）技艺不精、勉强凑合的人。
                  （              ）
13．请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。
某餐馆门口贴着一副对联：
__________________________ ，弃之可惜；
杯里酒口口都香甜，量力而行。
14．仿照例句再写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
高山的巍峨，赋予了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮阔，赋予了杜甫“白鸥没浩荡，千里谁能训”的气概；


                                       。
15．请在空格处写一句话，使上下文句式相同，语意连贯。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是
           ，                            ；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
16．下面语言运用得体的一项是（　　）
A．营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥胖了。”
B．奶奶说：“我的小宝贝，你别哭了。放假后，奶奶带你到乡下叔叔家去。”
C．一位农村妇女告诉记者：“我丈夫是煤矿工人，他从事采煤工作已逾二十年了。”
D．食堂小黑板上经常写着这样的招领启事：请某某同学到食堂来领取你的遗物。
17、读书是一种精神享受，读书可以汲取无尽的营养，可以激发心中思想的波浪……请例举感动过你的一部小说或一篇文章介绍给大家，包括作者、内容等方面。
答：


                                        。
18、口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。
  答：

19．面对下面这种自然现象，你的探究结论是什么？
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物的考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
    对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河的东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。
面对这种自然现象，你的探究结论是：

七年级上（人教版）读与写综合训练
响   冰

一、读王湾的《次北固山下》，完成后面题目。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种感情？请写下来。


                                    。
2．“海日生残夜，江春入旧年。”这一句历来受到人们的好评。请选择一个角度进行赏析。（提示：可从内容、情感、用词、修辞等方面任选一个角度评析）



                                        。
二、读《看云识天气》节选部分，完成后面题目。
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
3．文中带横线的句子，是紧扣天上的云
“                ”来说明的，带波浪线的句子，是紧扣天上的云“                  ”来说明的。
4．“云就像是天气的‘招牌’”这句话运用了             说明方法，说明了

                   。
三、阅读下面的短文，然后回答问题。
情况不同
     一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢! ”
5．绵羊和乳牛为什么讨厌小猪的号叫，分析其原因。。
    ___________________________________________________________________________
6. 在生活中假如你遇到文中“小猪”这样境遇的人和事，你将怎样？
____________________________________
____________________________________


四、读下列文言短文，完成后面题目。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
7、解释文中加点的词语。
期：                      顾：
8、友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？


9、元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《〈论语〉十则》中的哪句话？


五、阅读《轻点关门》，完成后面题目。
轻点关门
石文
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（选文有改动）
10．李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？
答：①第一次：
    ②第二次：
11．李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？
答：
12．文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？
答：
13．文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？
答：
14．李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人？
答：

六、写作训练
（一）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现　　　　　　”为题写一篇文章。（补全题目再作文）
（二）我找回了
要求：1、请先写出完整的题目。
2、你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
（三）请以“必须跨过这道坎”为题写一篇文章。
要求：①写一篇600字以上的记叙文；
②线索清晰，叙事完整，内容充实；
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

综合训练参考答案

基础知识训练参考答案

1、（1）niàng     liáo  2）脆   宛
  2．（1）千姿万态   （2）德高望重   （3）猝然长逝   （4）问心无愧  （5）心旷神怡
3． D   4． C   5． D
6．（1）勤奋刻苦    学与思结合     提问质疑
  （2）在学习上，强调勤奋刻苦不够，还要强调善思善问。
7．冰心     人千万不要孤芳自赏
8B 9B 10C  11B　12A   13C  14D  15C    16A  17D   18B

听与说训练参考答案

1、（1）无可奈何花落去   似曾相识燕归来
（2）问渠那得清如许   为有源头活水来
（3）老骥伏枥     烈士暮年
（4）谁家新燕啄春泥    浅草才能没马蹄
（5）然后知松柏之后凋也
2、D  3、A  4、B  5、B
6、如：“如果喧哗声小一点，那么安静就会多一些”等
7.参考例句：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。  (3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。  (4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
8A他，  你，B成，成，
9.冷酸灵牙膏对于遇冷热酸甜的食物过敏的牙病有特殊的预防和治疗效用。
10冷嘲热讽  随心所欲百依百顺  常备不懈
11、大智若愚、沧海一粟、秀外慧中、甘之若饴
12、门外汉、铁公鸡、智多星、三脚猫
13、盘中餐粒粒皆辛苦。
14、人民的疾苦，赋予了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。
15、示例：爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到震撼。
16、B
17、略
18．语言简明得体、连贯，能明确合作意义，激发合作意识的即可。
19．东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们有生存危机感，因而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们养尊处优，缺少天敌。凡答到“在竞争中生存，才能强壮起来”这方面的意思即可给满分。

读与写训练参考答案

1. 滞留异地的思乡之情；乡书何处达？归雁洛阳边。
2. 此题答案较灵活，只要赏析有理有据即可，不必面面俱到。如：①内容方面：这两句诗透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。②情感方面：透露出乐观、积极、向上的情感。③词语运用方面：把“日”“春”作为新生美好事物的象征，提到主语位置加以强调。④修辞方面：“生”“入”用拟人的手法更有情趣。
3.姿态万千   变化无常。
4.打比方  说明了云和天气的密切关系。
5.立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；
6.对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！
7．期：约定  顾：回头看
8．是元方指出了对方“无信”、“无礼”，逼得对方无言可答。
9．与朋友交而不信呼？
10．①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求。②完成父亲的意愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照。(意思对即可)
11．李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。(意思对即可)
12．给邻居增添麻烦，心里很过意不去。 (意思对即可)
13．李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。(意思对即可)
  14．李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。(意思对即可) (220.166.80.242)

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