九年级语文（上）第二次月考试题及答案 -- 部编人教版九年级上册

九年级语文（上）第二次月考试题及答案

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九年级语文（上）第二次月考试题及答案(九年级上册部编人教版)

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九年级语文试题一、积累和运用（30分）1、在括号内给加点字注音，根据拼音在田字格中工整地写出汉字。（3分）读书时不可存心诘难()作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需jǔjué消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，zī

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九年级语文试题
    一、积累和运用（30分）
1、  在括号内给加点字注音，根据拼音在田字格中工整地写出汉字。（3分）
读书时不可存心诘难 (           )作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需jǔ jué            消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，zī zī bú juàn
2、鼠年就要过去了，牛年即将来临。请写出三个含“鼠”字和“牛”字的四字成语。（4分）
3、请在横线上为下面的新闻拟写标题。（不超过十个字）(3分)
   17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，神州六号载人飞船返回舱缓缓降落在内蒙古四子王旗主着陆场。两名航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
4、默写。（10分）
（1）无意苦争春，一任群芳妒。                   ，                  。
（2）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。                      ，                 。
（3）四面边声连角起，千嶂里，                            。
（4）宫中府中，俱为一体，                  ，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，                               。
（5）开卷有益，多读书有利于提高作文水平。正如杜甫所说：“                 ，
                   ”不过，读书时不必在一字一句的解释上过分探究，而要善于整体把握，领会要旨。正如陶渊明所说：“           ，              ”要真正学得扎实，还得时常温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会。这正如孔子所说：“                    ”。

5、在“金钱，共同面对的话题”综合性学习活动中，同学们展开了热烈的讨论，请你在平时积累和冷静思考的基础上，按后面的要求做好发言准备。（4分）
①请根据下列有关对金钱的议论，在横线上填写一个事实论据。（2分）
    金钱不能买到一切，在涉及感情、自尊、平等和自由的某些紧要关头，古往今来不愿为五斗米折腰的大有人在。例如：
②用概括的语言简要地说一说你的金钱观。（2分）
  6、名著阅读。(6分)
    A.《三国演义》中，①诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是__________。②周瑜，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故临死时长叹“___________  ，___________。”③单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公是               。
B．《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，她是____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，她是____________；书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是__________。
二、阅读（60分  ）
（一）阅读《唐雎不辱使命》选段，回答问题。（21分）
    秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、解释下列加点的词（4分）
     ①仓鹰击于殿上（      ）  ② 长跪而谢之曰（       ）
2、翻译下面句子（4分）
寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么（4分
①公亦尝闻天子之怒乎？      ②与臣而将四矣。
4、用自己的的话回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是怎样的人？（5分）
5、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（4分）
(二)阅读《善良》，回答问题。（20分）
善   良( 王  蒙)
    ①善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
    ②我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。
    ③但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬①，请问这是一种什么疾病?
    ④我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢?
    ⑤善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。
    ⑥然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。
    ⑦这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。
   ⑧凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。
    ⑨善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化，是一种快乐，一种乐观。
    ⑩善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。
    11君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。
12我喜欢善良。我不喜欢凶恶。
注释：①圭臬(guī niè): 圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。
1、细读全文说说作者的观点是什么？(用文中的句子回答)  (3分)
2、  善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：善良
是                    ，凶恶是                    。（4分）
3、从逻辑角度看，第⑥段中的两句话之间是               关系。
第11段中运用了                      的手法，指出善恶的不同结果。（4分）
4、第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句：善良也是                 ，是                ，是                     。（3分）
5、文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索语言》。这是《课程标准》向我们推荐阅读的名著。你一定熟悉里面的许多寓言故事。请写出其中两篇寓言的名称。（2分）
6、有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈你的看法和理由。  （4分）
    （三）、阅读《文具盒》，回答问题。（19分）
厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤，英子的手背上就有了一道道血口子------
娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？
英听了，眼泪就扑塌掉下来。常沾泪的那个地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩------
娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？
村和长讪讪地笑了，说，这闺女有出息------
娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨------
英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？
得到这个文具盒，英把煞费苦心当作一个宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒晨有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔------拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里------
几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的-------
丽说，你真爱惜------
英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？
丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子------
英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。丽说，我妈妈主要是想见见你------
英就去了。
从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣------
1．小说开头一段描写说明了什么？（4分）
2．面对三样捐物，娘为什么选择红毛衣？英为什么选择文具盒？（4分）
3．英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么？（4分）
4．英原先执意选择文具盒，最后他又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？（7分）
三、作文。（60分）
请以“            的滋味”为题，写一篇文章。
提示和要求：
①       在横线上填写适当的词语，例如“成功”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成长”、“失败”等，将题目补充完整，然后作文。文体不限,字数不少于600。
②     表达真情实感，有内容，有新意，中心明确。

九年级语文答题卡
一二三总分

一、积累和运用（30分）
1、（3分）诘难 (           ) jǔ jué           zī zī bú juàn
2、（4分）
3、标题。 (3分)
4、默写。（10分）（1）。                   ，                  。
（2）            ，          （3），                   。
（4）                  ，                               。
（5） “                 ，                 ” “           ，              ” “                    ”。
5、①（2分）
②（2分）

6、名著阅读。(6分)  A.《三国演义》中，①__________。②周 “___________  ，___________。”③               。
B．《红楼梦》____________； ____________； __________。
二、阅读（60分  ）
（一）（21分） 1、释词（4分）: ①仓（      ）  ②谢（       ）
2、翻译句子（4分）                                          。
3、（4分①公亦尝闻天子之怒乎？:
  ②与臣而将四矣。:
4、（5分）
5、（4分）：
(二)阅读《善良》，回答问题。（20分）
  1、观点是  (3分)

2、善良是                ，凶恶是                 。（4分）
3、          关系。                  的手法。（4分）
4、善良也是                 ，是                ，是                     。（3分）
5①                      ②                        （2分）
6、（4分）

（三）、阅读《文具盒》，回答问题。（19分）
1．小说开头一段描写说明（4分）：
2．娘为选择红毛衣是因为：
英选择文具盒是：（4分）
3．英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么？（4分）
4．英原先执意选择文具盒，最后他又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？（7分）
三、作文。（60分）
题目：            的滋味



参考答案及评分标准

一、（30分）
1.（3分，每空一分）jié nàn   咀嚼   孜孜不倦
2.（4分，每个词2分，错别字每个0.5分）
3.(3分)例：神六凯旋、神六安全返回等
4.（10分，第（5）题3分，其余每空一分）
（1）       零落成泥碾作尘，只有香如故。（2）物是人非事事休，欲语泪先流。
（3）长烟落日孤城闭。     （4）陟罚臧否   宜付有司论其刑赏
（5）读书破万卷，下笔如有神      好读书，不求甚解       温故而知新
5.（4分）①略（所写事例符合题目要求即可）
②本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。如果某些观点
错误或偏激应酌情扣分。
6.（6分）A、①赤壁之战 ②“既生瑜，何生亮” ③关羽     B、王熙凤  林黛玉  刘姥姥
二、  （60分）
（一）、（21分）
1、解释下列加点的词（4分）
     ①仓（同苍，青色      ）  ②谢（    道歉   ）
2、翻译下面句子（4分）
我明白了，韩国、魏国灭亡，可安陵却凭50里土地幸存下来，只是因为有先生啊。
3、（4分①公亦尝闻天子之怒乎？你最好是将你们的土地送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。     ②与臣而将四矣。我将效法他们三人，与你同归于尽
4、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王（答对要点及过程，意近即可）。唐雎是一个有勇有谋，不畏强暴，敢于献身的人。（5分）
5、列（4分）示例：墨子  阻止公输盘和楚王攻打宋国。    晏子  出使楚国，令楚王自取其辱
   诸葛亮   舌战群儒，联吴抗曹（答案不统一，）
(二) （20分） 1.(3分)我喜欢善良，我不喜欢凶恶。
    2.（4分）有所不为      无所不为
    3.（4分）因果    正反对比（或对比）
    4. （3分）例：一种美丽，一种崇高，一种正气；一种纯洁，一种魅力，一种幸福等。（答案与选文中句子重复不得分）
5.（2分）披着羊皮的狼   狐狸和葡萄   蚊子和狮子   龟兔赛跑   赫尔墨斯和雕像者等
6.（4分）本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。例：①对真正的坏人不可行善。(理由略)   ②对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。
（三）（19分）1。说明英缺少御寒的衣服，生活十分贫困（4分）
2．娘选择红毛衣，因为它可以御寒，实用。（2分）英选择文具盒，是因为英要读书，向往现代文明（2分）
3．因为文具盒为英打开了一个她向往的现代文明的学习天地，给了她无尽的慰藉。（4分）
4．此题答案开放。首先要理解“英想要一件红毛衣”，表现了她爱美的天性，（3分）然后就此提出看法。（4分）
三、作文（55分）（卷面5分）
      评分参照中考评分标准。 (114.100.1.157)

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