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人教版八年级上单元试题

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人教版八年级上单元试题(八年级上册部编人教版)

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2009-2010年度上学期用新课标八年级语文单元测试题（一）（配人教版上册）一、基础（28分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）烽火连三月，家书抵万金。，。（杜甫《春望》）（2），。天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）（3）可以调素琴，阅金经。，。（刘禹锡《陋室铭》）（4）面对泰山神奇秀丽的景色和巍峨高

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2009-2010年度上学期用
新课标八年级语文单元测试题（一）（配人教版上册）
一、基础（28分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
（1）烽火连三月，家书抵万金。                 ，               。（杜甫《春望》）
（2）                   ，                  。天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）
（3）可以调素琴，阅金经。            ，                。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）面对泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象，你会禁不住吟诵杜甫《望岳》中的句子：                        ，                    。
（5）请将崔颢《黄鹤楼》默写完整。
                          ，                              。
                          ，                              。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（    ）（     ）（4分）
A、如有所语/语重心长      B、货恶其弃于地也/好逸恶劳
C、其两膝相比者/比肩继踵  D、盗窃乱贼而不作/掩耳盗铃
读下面文字，完成3—5题。
人生中nánmiǎn（            ）有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，却只是一条淙淙的小溪；                  ，                   。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，tǎnrán（        ）接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。

3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
nánmiǎn（            ）    tǎnrán（
4、联系上下文，仿照划线的语句在横线处补充恰当语句。（2分）
                                   ，                         .
5、使用下面词语至少三个，另写一段连贯的话。（3分）
惊喜        方向          珍惜          淙淙             大海
按要求完成第6至8题。
【阅读材料】
材料一：2009年7月5日20时左右,新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。截至7月18日止，这起严重暴力犯罪事件，已经造成197人死亡，其中绝大多数是无辜群众。“7•5”事件的发生，据说有某些国外组织的操纵。
材料二：印度尼西亚首都雅加达市中心两家豪华酒店2009年7月17日早晨接连发生炸弹爆炸事件，造成数十人死伤。其中，近20名外国人在这起事件中受伤或者死亡。这是印尼数年来发生的首次重大爆炸袭击事件，警方认定是两名自杀式炸弹袭击者所为。分析人士认为，数年前相对活跃的东南亚恐怖组织“伊斯兰团”策划实施袭击的可能性最大。
6、阅读两则材料后，请你写一条反对暴力事件，宣传和平的标语。（2分）

7、请你向联合国组织提两条建议，以保世界和平。（2分）

8、当你身处暴力事件地点、面对施暴分子，你会如何劝说？(3分）


二、阅读（42分）
阅读下列文段，完成第9至20题。
（一）（8分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

10、请用原文回答。
描写陋室景色之雅的句子是：                               。交往之雅的句子是：                  。情趣之雅的句子是：                                        。
11、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？请谈谈你的理解。（3分）

（二）（11分）
（新华社长江前线22日22时电）①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即飞渡过30万人。④21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。（11）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
12、第⑤句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过一半多，剩下的23日可渡完。”为什么？（3分）


13、“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）（4分）


14、这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？（4分）


（三）（15分）
驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔省城人民医院。
“我母亲得了什么病?严重吗?”他拉住主治大夫的手，急切地问。
“你是……他儿子?”大夫问。
杨帆点头。
大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……”
杨帆顿时泪如泉涌。
出了诊室，杨帆立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务，然后把手机关了。
杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边，来弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾。
父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦，也落下了一身的病痛。母亲的腹痛是从两年前开始的，开始时只是忍着，实在疼得厉害时就自己吃点止痛片。杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气!”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。现在兄妹一个个都有出息，母亲也该享享福了，可是没料到……想起这些，愧疚、自责涌上心头，杨帆直捶自己的脑袋。
杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听听戏，揉揉母亲因挂针而麻木酸疼的手臂……有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧!”妈笑了：“教我认字?我都快进棺材的人了，还能学会?” “你能，妈。认字写字很简单的。”
杨帆就找出一张报纸，教母亲认字。他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。” 母亲微笑着念：“大。”
他手指着另一个字：“小。”母亲微笑着念：“小。”
病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容，不像一个身染绝症的人了。
一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。
母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。透过泪眼杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写“我”字。
15、请你给文章拟一个标题                 （3分)
16、杨帆决定要教母亲认字，是因为(1)_____________
(2)___________                                                            ____(4分)
17、文中画线句“母亲写的字歪歪斜斜的”，可作者又说，“看起来很祥和，很温馨”，这是否矛盾?为什么? (4分)
_______________________
                                                                                      _
18、“在‘爱’字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写‘我’字。”这一细节感人肺腑。试谈谈你的理解。(４0字左右)（4分)


（四）（8分）
　　现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经知道了这些老玩意，本来谁也不实行。整饬伦纪的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面，将军跳下汽车去负米。何况现在早长大了，看过几部古书，买过几本新书，什么《太平御览》咧，《古孝子传》咧，《人口问题》咧，《节制生育》咧，《二十世纪是儿童的世界》咧，可以抵抗被埋的理由多得很。不过彼一时，此一时，彼时我委实有点害怕：掘好深坑，不见黄金，连“摇咕咚”一同埋下去，盖上土，踏得实实的，又有什么法子可想呢。我想，事情虽然未必实现，但我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，一直到她去世——这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢。
19、事情未必实现，但“我”为什么还“总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母”？（3分）

20、本文选自鲁迅的《二十四孝图》一文，联系全文，谈谈鲁迅对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？（5分）



三、作文（50分）（另备作文纸，课外练习）
21.按下面题目和要求作文。（50分）
题目：我看见＿＿＿在＿＿＿
要求：（1）把题目补充完整。如“我看见白云在飞翔”、“我看见邪恶在生长”、“我看见珠江水在变清”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
附加题（10分）

阅读下列文言文，完成第1至4题
鲁人身善织履，妻善织缟①，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“履为履之也，而越人跣②行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长游与不用之国欲使无穷其可得乎？”鲁人对曰：夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”
（选自《韩非子•说林上》）
【注释】①缟(gǎo):古代的一种白绢。②铣（xiǎn）：光脚。
【阅读训练】
1．解释下列划横线词语。(2分)
① 或谓之曰（       ）               ②而越人被发（       ）
2．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
以子之所长游与不用之国欲使无穷其可得乎
3．你认为鲁人可不可以徙越呢？请用自己的话说明理由。（3分）


4．这个故事告诉我们什么道理？（3分）



第一单元参考答案
一、1、（1）白头搔更短，浑欲不胜簪。（2）夜久语声绝，如闻泣幽咽。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（5）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、A D  3、难免，坦然   4、也许你想成为大海，却只是一条淙淙的小溪；  也许你想成为一棵大树，却只是一株纤细的小草。  5、每次站在岸边，面对茫茫的大海，看着千帆竞发的场面，我总是忍不住惊喜万分。6、示例：反对暴力，热爱和平。 7、（1）建议联合国要反复重申大国不得干预别国内政的原则，违反了要给予制裁。（2）要加强有针对性地打击恐怖分子的力度。8、示例：兄弟，我们是一家人，我们无冤无仇，你为什么要伤害我们呢？替别人做坏事，为虎作伥，到头来，倒霉的是你，不是别人。兄弟，你清醒一点吧！
二、(一 ) 9、平时和我交谈来往的都是博学的人，没有无学问的平民。可以弹(不加装饰的）琴，阅读佛经。10、环境：苔痕上阶绿，草色入帘青。交往：谈笑有鸿儒，往来无白丁。情趣：可以调素琴，阅金经。11、从建筑和室内布置看是简陋，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。
(二) 12、⑤句不能这样更改。“现在”与“至发电时止”比，不如后者概念确切；“多一半”与“2／3”比，表达含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是军事术语，贴切，得体。13、我军锐不可当（或英勇善战）国民党拒签和平协定，敌军厌战。（此题意思对即可。）14、⑧⑨句　揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。
（三）15、母亲的作业、母爱无言、母亲认字（围绕中心命题均可得分。）16.(1)母亲笑自己连自己的名字也不认得;(2)杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾;(杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦)(4分) 17.“歪歪斜斜”是因为母亲刚学会写字渲染重病;但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛;“满脸灿烂的笑容”里透露出家庭“祥和”“温馨”的气氛(意近即可) 18.从思想内容与写作方法角度分析皆可。(4分) 要点：思想内容——围绕在母亲的心目中，一直是忘“我”的付出展开说理。写作方法——围绕从细微处刻画人物形象，增强文章感染力。
（四）19．《二十四孝图》里宣扬封建孝道的故事以其残酷性给“我”留下了极其深刻的印象，深藏在 “我”的记忆中，挥之不去。所以怕家里穷，怕看见祖母，怕父亲万一尽孝，把自己给活埋了。
20、鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
附加题:
1．①有的人 ②  同“披”，披散   2、以子之所长/游与不用之国/欲使无穷/其可得乎?
3．本题答案较为开放。如：    ①不可徙。鲁人没有从实际出发，越国人不穿鞋，不戴帽，如果徙越，不能发挥自己的特长，以后的生活肯定会走投无路。②可徙。鲁人可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的特长，日后的生活会越来越好。
  4．（1）凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。（做事要切合实际，实是求是，人实际出发，分析客观条件，这才能收到良好的效果。）
    （2）要学会换一种思路考虑问题，要善于对同一对象从不同角度、不同方面进行思维，从而得出自己的独特见解，这样才会创新，才能更好地把握时机。
【译文】    鲁人自己善于织草鞋，（他的）妻子善于织白绢，（他们）想搬到越国去。有人对他们说：“你们一定会很穷的。”鲁人问：“为什么呢？”（那个人）说：“草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的，凭你所擅长的技能，到用不着的国家去（谋生），想要不贫穷，难道可能办到吗？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？” (61.142.113.91)

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