江西省新余一中、宜春中学2010届高三语文11月联考试题人教版 -- 人教版高三上册

江西省新余一中、宜春中学2010届高三语文11月联考试题人教版

试题
名称

江西省新余一中、宜春中学2010届高三语文11月联考试题人教版(高三上册人教版)

下载
地址

江西省新余一中、宜春中学2010届高三11月联考第Ⅰ卷一、15分,每小题3分。1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A．感喟/匮乏吝啬/褪色遒劲/集腋成裘B．漂白/漂洗角色/角斗屏除/屏气凝神C．祈祷/颀长梦魇/笑靥歆羡/万马齐喑D．拮据/狡黠隔阂/弹劾洗濯/擢发难数2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．除了丰富

试题预览
江西省新余一中、宜春中学2010届高三11月联考
第Ⅰ卷
一、15分,每小题3分。
1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（    ）
A．感喟/匮乏吝啬/褪色遒劲/集腋成裘
B．漂白/漂洗角色/角斗屏除/屏气凝神
C．祈祷/颀长梦魇/笑靥歆羡/万马齐喑
D．拮据/狡黠隔阂/弹劾洗濯/擢发难数
2．下列各句中，没有错别字的一项是（    ）
A．除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非遗”珠玉迭出。
B．为保护鄱阳湖渔业资源和生态环境，根据江西省出台的通告，从2月1日起，鄱阳湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。
  C．从抢车位、买卖奴隶，到如今的开心农场（即虚拟的偷菜游戏），没有人预料到这些小游戏会风糜白领阶层，进而危及正常的工作生活和企业生产。
D．“大锯活人”“利剑穿箱”“口接子弹”……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险？
3．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（    ）
日前，金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出，余秋雨在没有任何根据的情况下，强不知以为知，硬说自己将“仁者乐山”的“乐”读成lè并没有错，显然是无稽之谈。当然，余秋雨不是专攻语言的，读错一两个字，本无可非议。问题是分明错了，还要乌龟垫床脚——硬撑，并且编出一套理论来唬人，实在让人不能接受。
A．强不知以为知   B．无稽之谈   C．无可非议   D．乌龟垫床脚——硬撑
4．下列各句中没有语病的一句是（    ）
A．今年CCTV中国经济年度人物当选人覆盖了证券、IT、航空、新能源等行业和领域，解读这份名单，我们可以清晰地辨认出去年中国经济的热点和脉搏。
B．我们浏览本地的几个教育网站和学校网站，发现各个学校都在大兴博客工程，教研组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客，应有尽有。
C．易中天教授关于“空城记”在历史上是曹操和吕布作战时所用，在《三国演义》里面被诸葛亮抢走了“发明权”，受到不少观众的质疑。
D．建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须以发展农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。                    ，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。

④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；
A.①②⑤⑥③④    B.②⑤①⑥③④    C.②⑤①④⑥③    D.①②⑤④⑥③
二、阅读下面的文字，完成6—8题(9分。每小题3分)
关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。    关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥萨罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。
关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。
造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，和异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。
6．下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句话的理解，不正确的一项是  （    ）
A．关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。
B．关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现出了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。
C．关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱表现的方法有关。
D．关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。
7．关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是（    ）
A．关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。
B．关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。
C．关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公悲剧，而莎士比亚戏剧则不这样。
D．关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，所以具有宿命论色彩。
8．下列表述符合原文意思的一项是               （    ）
A．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。
B．莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于多面性。
C．关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。
D．无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。
三．阅读下面一段文言文，完成9～12题。(12分，每小题3分)
张范
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承日：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功．。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对日：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之?”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问日：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣!子以为何如?”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。
    太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。
    (选自《三国志•魏书》，有删节）
9．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 (    )
    A．乃解印绶间行归家            间：(得)机会。
    B．欲徼福齐桓，拟迹高祖        拟：比，比拟。
    C．若苟僭拟，干时而动          干：冒犯，冲犯。此可译为“背离”。
  D．赠遗无所逆，亦终不用        逆：迎，迎接。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(    )
    A．且起一朝之谋
且立石于其墓之门
  B．昔周室陵迟，则有桓、文之霸
于其身也，则耻师焉
    C．今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也
       虽大风浪不能鸣也，而况石乎
    D．太祖自荆州还，范得见于陈
       赵氏求救于齐
11．下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是(    )
    ①太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受
    ②征命无所就
    ③乃解印绶间行归家
    ④袁术备礼招请，范称疾不往
    ⑤范以疾留彭城
    ⑥救恤穷乏，家无所余
    A．①②③      B．④⑤⑥      C．①④⑥      D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )
   A．董卓作乱时，张范与张承想要集合徒众与天下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。
   B．张范让张承去见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。
   C．张范与张承的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼被他的仁义之言所感动，把两个孩子都还给了他。
D．太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深得太祖器重。

第Ⅱ卷（114分）
四．（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
翻译：
（2）贼义其言，悉以还范
翻译：
(3)救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。
翻译：
14.阅读下面这首诗,完成①-③题。(6分)
九日齐山登高
作者：杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
注释:①此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部,北临长江)刺史其间。
、   ②牛山:《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。
①首句“江涵秋影雁初飞”形象地描绘了无限的“秋影”倒映在水中的景象,一个“涵”字,非常传神地写出了江水           、                   的特点。(2分)
②有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”,请结合颔联简要分析。4分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)蟹六跪而二螯，              ，用心躁也。(荀子《劝学》)
(2)              ，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
(3)非淡泊无以明志，               。(诸葛亮《诫子书》)
(4)黄鹤之飞尚不得过，              。(李白《蜀道难》)
(5)            ，浅草才能没马蹄。(自居易《钱塘湖春行》)
(6)故国神游．多情应笑我。早生华发。             、            。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)
(7)               ，见不贤而内自省也 (《论语•里仁》)
(8)民为贵，             ，君为轻。(《孟子•尽心下》)
五、阅读下面的文字，完成l6—19题(21分)
初冬翻书最入心
捧一本散发着墨香的好书，翻阅在天气微寒的初冬，也许最易入目也最易入心。浮躁的心情已被初冬凉飕飕的空气覆上了一层薄薄的霜片，想动弹，却缺乏力气了。这是季节为读书人开出的一份令人感动的优惠单。
眺望窗外。眺望那些世界上大同小异的人间风景。
    没有风的黄昏，窗外的风景就如一幅静物素描，灰绿色的基调并不让人颓丧而启示人平静地去想一些总也弄不清楚的世事。这时候，一只不知名的鸟儿不约而至，在这幅偌大无比的素描里停顿了一下，然后振起双翅，在天空里划下一道漂亮的弧线，飞得无影无踪。
    岁月就如鸟影般呼啦啦从我们的面前一滑而过，拽也拽不住。十年、二十年、一百年，对于一个人来说，真的太过漫长，但在天地间，就如雪片飘落在一望无垠的大平原的黑土里，能听见雪入泥土“滋激”的声响的，至少是位感觉不错的诗人。
一滑而过的岂止岁月，还有我们的黑发、亮肤和嫩如葱白的手指。当然，最重要的是我们的思想。
思想变老了。
    我们的思想总也不能在快乐中嬉戏。她在经典中喘着粗气跑步，在世俗里大汗淋漓地乱撞一气。落日的光晕如梦般照在长满木香树的土冈上。我和我的思想一起坐在土冈松软潮湿的顶上，茫然不知所措。
    似乎还是窗前的那只鸟。她飞来了，轻轻，不打一声小小的招呼。
  她在土冈上空盘旋了几圈，然后调整好身姿，“呼”地一声直冲而去，小鸟迎着落日飞去，慢慢融入桔色的光晕。那时候，我就觉得，这只鸟几真的很快乐。
    现在开始有些风了。轻灵的木香树叶被风吹得乱糟糟的，像一群疯跑的孩子。但是木香树顶上那道优美的羽痕在我眼前抹不去，尽目力所及追寻羽痕的尽头。落日的光晕里如果有一处安睡之所的话，鸟儿会安睡在那里吗?
    自由的鸟儿，自由的飞行。她并不迷恋落日美丽的光晕，她在追寻光明和光明下生动的细节。羽痕便如丝，扯也扯不完。
捧一本散发着墨香的好书，翻阅在天气微寒的初冬，最易入目也最易入心。但是我愿意暂时放下她们。我喜欢看只鸟儿从我的书窗或者长满木香树的土冈上悠悠飞过。
16．“这是季节为读书人开出的一份令人感动的优惠单”，这句话运用了什么修辞手法？有何作用？“优惠单”在文中具体是指什么?(5分)
答：
17．下列句子在文中的正确意思是什么?(6分)
①她在经典中喘着粗气跑步。
答：
②她在世俗里大汗淋漓地乱撞一气。
答：
18．作者认为，在微寒的初冬翻阅～本好书最易入目也最易入心。为什么又说：“但是我愿意暂时放下她们，我喜欢看只鸟儿从我的书窗或者长满木香树的土冈上悠悠飞过”呢?(4分)
答：
19．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（   ）(6分)
A．文章从小处着眼，大处着笔，写了“我”和“我”的同龄人感慨年华易逝的生命意识。
B．作者构思巧妙，把那好像“一幅静物素描’’似的初冬的黄昏的“窗外风景”作为背景，又以那只在“落日的光晕”中自由飞行的鸟儿为触媒，唤醒了久已沉睡的生命意识，重新审视了已逝的岁月。
C．在思想沉睡之时，岁月对“我们”来说，似乎“太过漫长”，而当思想觉醒过来后，才深感生命“一滑而过”的无谓浪费，产生“茫然不知所措”的痛苦。“我”停留在无奈的叹息中，被传统沉重的生命意识压得喘不过气来。
D．这篇散文的好处，不仅表现在立意上，而且表现在写景抒情上，作者写景历历如绘，善于“以景述情”和“缘情叙景”，在简洁的抒写中含不尽之意于言外。
E．这篇散文在剪裁材料方面，也有独到的地方。作者为了表达主题，打破常规，不考虑详略，而是巨细兼收。
六．（9分）
20．将下列口语转换成书面语。（4）
（1）我说到这里，话已说完了。你不要把我的话当做没听到似的。
答：
（2）国家与国家中间有问题要好好商量，和和气气的化解，不要动不动就动刀动枪的。
答：
21.阅读下列材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方的句式（划线句子）批驳对方的观点，句子结构大体一致即可。（5分）
     易中天，他在央视《百家讲坛》上一品三国，便品出粉丝无数，也让《品三国》的版权在拍卖声中得到140万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接踵而至；网络论坛更是热热闹闹，众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面：崇高、庸俗、学术性、大众化、严肃性、娱乐化……发人深省。有人认为：易中天混嚼三国，把“三国”变成了肥皂剧，既不能显示知识，也不能显示文化，更不能显示学术的严肃性；

七．作文（60分）
22、请以“邪不压正”为题，写一篇800字以上的议论文或记叙文。

参考答案
1．B．【A．kuì，sè/shǎi，qiú。B．piǎo，jué，bǐnɡ。C．qí，yǎn/yè，
xīn/yīn。D．jié/xiá，hé，zhuó。】
2. B．【 A．发详地－发祥地C．风糜－风靡D．故弄悬虚－故弄玄虚】
3．C．【“无可非议”应改为“无可厚非”。】
4．D（A项，搭配不当，“辨认”与“热点、脉搏”不能搭配。B项，B“教育网站”包含“学校网站”，并列不当。C项，成分残缺，缺少宾语中心词，可在“发明权”后加上“的观点”。）
5.B.【本语段讲的是色彩的和谐，注意形象到理论，由自然到人文的顺序。④是总结句，与“这也就是和谐”相连】
6．B(“充分体现”的说法在原文中无依据)
7．D(据原文，“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系)
8．A(B“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据。C  关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因。D据原文，关汉卿和莎士比亚在戏剧人物设置上采用了相同的手法)
9．[答案]  C  [解析]  A项“间”，秘秘地，悄悄地；间行，从小路  走；B项“拟”为“效法”之意；D项“逆”意违背公理。
10．[答案]  C [解析]  A中前句“且”为连词，而且。后句中“且”为副词，为姑且；B前“则”为连词，意为“才”；后“则”是副词，意为“却”；D项，前句“于”为“在”之意，后句为“向”之意，都是介词。
11．[答案]  C  [解析]  考查内容的概括与把握能力。②③⑤都不能表现他“忽于荣利”。
12．[答案]  A [解析]  考查对整体内容与主题的理解、把握与分析。A中无张范之事。
13．[答案]  (1)太傅袁隗想要把女儿嫁给张范，张范推辞没有接受。
           （2）强盗被他的大义所感动，把两个都还给了张范。
     (3)(张范)救济抚恤贫困的人，(以致)家中没有多余的财物，本地和外地的孤儿寡母都来投靠他。
14．（6分）
①（2分）清澈、平静、浩渺（答出其中两个即得满分，意思对即可）
②（5分）要点：在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐（1分）。“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思（1分），“菊花须插满头归”表达旷达之情（1分），一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上（1分）。（意思对即可）
15．答案：(1)非蛇鳝之穴无可寄托者
    (2)奈何取之尽锱铢              (3)非宁静无以致远
    (4)猿猱欲度愁攀援              (5)乱花渐欲迷人眼
    (6)人生如梦，一尊还酹江月      (7)见贤思齐焉
(8)社稷次之
16．[答案]  初冬凉飕飕的空气。（3分）拟人、比喻，使描述更加生动、形象。（2分）
17．[答案]  ①思想没有摆脱本本主义(或“权威”的束缚)。(意思对即可)②思想陷入贪得无厌的物质追求的漩涡中不能自拔。(意思对即可)
18．[答案]  因为这只鸟是一只自由飞行，追寻光明的鸟。作者从这只鸟的身上看到了希望，发现了力量。(意思对即可)。
19．[解析]  A，“大处着眼，小处着笔”错，C，没有“停留在无奈的叹息中……”，错。E，“不考虑详略，而是巨细兼收”错    [答案]  B D
20．（1）我言尽于此，你不要置若罔闻。
   （2）国与国之间要和平解决矛盾，不可动辄诉诸武力（兵戎相见）。
21. （5分）易中天品说三国，把“三国”变成了大众盛宴；既做到老少咸宜，也做到妙趣横生，更做到将学术作品大众化。
22．作文（略）
附[文言文译文］
    张范，字公仪，河内修武人。太傅袁隗想把女儿嫁给张范，范推辞不接受。他性格恬静，乐于道义，淡泊名利，从不接受公荐。其弟名承，字公先，也是知名人士，由于做人方正而被征召，任命为议郎，又升任伊阙都尉。董卓作乱，承想聚合亲信与天下共起讨伐董卓。承之弟张昭时任议郎，恰从长安来，对承说：“现在想讨伐董卓，寡不敌众，而且又只有一些大臣的计谋和百姓。士子没有经常安抚，兵士没有训练，难以成功。董卓如果抵挡天下的讨伐，得不到道义上的支持，其统治本来就不稳固、长久；不如先呆在一个地方等待时机行动，然后才能实现志向。承同意了张昭的建议，于是他解下印绶，辞官不做，从小路回到家乡，与张范一同在扬州隐居。袁术准备好厚礼招请他们，张范假称有病而不能前往，袁术没有强逼他。然后派人请张承与他相见，袁术问他：“从前周朝衰落，于是有了称霸的桓、文二帝；秦国丧失法度，汉朝把天下接管过来而以法度治理。现在我拥有广阔的土地，众多的人口，想效法汉高祖之事，称霸天下，你有何意见?”张承回答说说：“称霸之资在于道义而不在强大。假如以道义而取天下，即使只有一个人的力量，而成就王业，不足为难。但是如果过分模仿，逆时而行，为人民所弃，谁能使他兴旺发达起来?”于是袁术不高兴。在这时，太祖将。要进军冀州，袁术又问他：“如今曹操要以弱兵三千，抗拒十万大兵，真可谓不自量办。你认为结果会是怎样呢?”张承于是说：“汉朝虽然不修文德，但是天命没有改变，而今曹操挟天子以令天下，即使抵抗百万之众也可以了。”袁术于是脸现怒色不高兴，张承就离开袁术回到扬州。
    太祖平定冀州，派使者迎请张范。张范因为得病而留在彭城，他让张承去见太祖，太祖表奏他为谏议大夫。范之子陵和承之子戬被山东强盗抓住，张范直接到强盗住所去要还二子侄，强盗只把张陵放回。范谢道：“诸君把儿子相还，已经十分厚道了。但是以人之常情，虽然爱怜自己孩子，然而我却可怜幼小的张戬，请把张陵换回张戬。”强盗被他的大义所感动，把两个都还给了张范。太祖从荆州回来，张范得以在陈州见到他，太祖任张范为议郎，参谋丞相军事，范非常得太祖的敬重。每当太祖征伐之时，常让范和邴原留在许都，辅佐太子。太祖对文帝说：“如有什么行动，必一定要向这二人咨询。世子以子孙之礼相待他们。他们经常救济穷困人家，家中无多余的资财，远近孤寡都归附到他那里。别人对他的赠遗他从不反对，但也不用它们，等到他们走的时候，都把它们还回。张范在建安十七年去世。 (218.76.216.133)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三上册月考试卷

上一个『江苏省建陵中学09-10学年高二语文上学期期中考试』下一个『山东省师大附中09-10学年高一语文上学期期中考试全国通用』

浏览更多试题，请访问

本页手机版