黄冈市2010年中考古诗文复习专题八 -- 部编人教版八年级上册

黄冈市2010年中考古诗文复习专题八

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黄冈市2010年中考古诗文复习专题一（八年级上）(附答案)（一）诗歌赏析望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的和的形象。“决眦入归鸟”一句蕴藏了。2、全诗中没有一个“望”字，但句句是写望，请你谈谈

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黄冈市2010年中考古诗文复习专题一（八年级上）( 附答案  )
（一）诗歌赏析
望岳（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的          和
         的形象。“决眦入归鸟”一句蕴藏了
                  。
2、全诗中没有一个“望”字，但句句是写望，请你谈谈你对此的具体理解。

3、谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。


4、“会当凌绝顶，一览众山小”尾联对我们学习有什么启发？

5、分析“钟”“割”两字，阐述杜甫“语不惊人死不休”的创作作风。

春  望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、对此诗赏析有误的一项是（  ）
A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
       2、诗中“烽火”本指                                     ，这里指        。“烽火连三月”一句写战乱频繁和残酷，而“家书抵万金”则
     抒发了作者
       3、首联描绘了一幅什么景象？蕴含了作者什么思想感情？

       4、“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

       5、、诗句“城春草木深”中的“深”能不能改为“生”？为什么？

6、、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”



石壕吏

　　                                     杜甫
　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
　　吏呼一何怒，妇啼一何苦！
　　听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1、解释下列句中加点字的含义。
⑴吏呼一何怒                    ⑵三男邺城戍
⑶一男附书至                     ⑷老翁逾墙走
2、从内容上看，这是一首     诗，叙述了
             的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示
3、这首叙事诗按故事情节可分为几部分？

4、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句中哪些词形成鲜明的对照？这两句在下文中起什么作用？



5、老妇的含泪“致词”，从哪些方面对“安史之乱”给人民遭受的苦乱作了侧面的揭露？找出相关语句并作分析。



6、老妇自请赴役，差役是否大发慈悲放过老妇呢？请从文中找依据。

7、“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，泣者是谁，我们能推知是谁吗？

8、一夜之间，这个不幸的家庭又遭受一次沉重的打击，这是多么悲惨的现实啊！作者叙述这个故事，表达了怎样的感情呢？

9、诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解谈谈：老翁此时是怎样的心情？诗人此时是怎样的心情？




（二）文言阅读
晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、本文作者是        ，名      ，字       ，自号         ，世人尊称“             ”。
2、解释下列加点词语在文中的含义。
⑴屋舍俨然                ⑵便要还家
⑶率妻子邑人来此绝境           ⑷未果，寻病终
3、从文段中理出“渔人”的行踪，在空处填入短语。
发现桃花源→（            ）→（            ）
4、在文段中找出与下列加点字意思相同的词。
⑴悉如外人                  ⑵便要还家
5、翻译
⑴阡陌交通，鸡犬相闻

⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

6、填写
⑴表现桃花源优美环境的句子是
⑵表现村中人快乐生活的句子是
⑶文中最能体现桃花源人与世隔绝的句子是

7、文中，桃源人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？

8、文中共设置了几个悬念？请列举出其中任何两个，并说一说这些悬念在文中的作用。

     9、文章最后写刘子骥要去找桃花源，其目的是什么？

10、文章的第四段意在表明什么？

11、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

12作者在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这在当时的条件下这种理想能否得以实现？试作评价。



13、请根据对文章的理解、分别以“归隐田园”、“安贫乐道”为尾词，写一组不少于九言的对偶句。
                                归隐田园，
                                安贫乐道。
14、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可即的。在我国四大名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居。


15、文章表现了作者主张和平、安定、追求美好生活的意愿，面对眼前的这个世界你想说点什么？


                            陋  室  铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1、本文作者是        字       ，唐代        家、          家。在他的诗中，你最喜欢的诗句是                                             。
2、解释加点词语在文中的意思。
⑴惟吾德馨                    ⑵谈笑有鸿儒
⑶有仙则名                    ⑷无丝竹之乱耳
⑸往来无白丁                  ⑹无案牍之劳形
3、全文的文眼时什么？为什么这样说？

     4、本文从哪几方面来极力形容“陋室”“不陋”?


   5、翻译
⑴苔痕上阶绿，草色入廉青
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
                               。
6、文中的“山”“水”“龙”“仙”分别指的是什么？

7、文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？

8、作者最后引用孔子的话得目的何在？

古诗文专题答案
（三）诗歌赏析
望岳（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的神奇秀丽         和
巍峨高大        的形象。“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人对祖国山河的热爱
2、全诗中没有一个“望”字，但句句是写望，请你谈谈你对此的具体理解。
首联是写远望，颔联是写近望所见，颈联写细望，尾联写由望岳而产生的意愿。
3、谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
  诗的字面意思是（某一天）“我”定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
（哲理是：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。）
4、“会当凌绝顶，一览众山小”尾联对我们学习有什么启发？
学习当中只要经过奋力登攀，艰苦探索，必会达到理想的境界。
5、分析“钟”“割”两字，阐述杜甫“语不惊人死不休”的创作作风。
一个“钟”字称大自然将一切“钟秀”赋予泰山，极尽赞颂。一个平常的“割”字用得新鲜有力，仿佛“昏”和“晓”都是泰山割开的，真是奇险惊   人，真可谓“语不惊人死不休”。

春  望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、对此诗赏析有误的一项是（ D ）
A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
       2、诗中“烽火”本指古代打仗时传递信息的烟火，这里指战争       。“烽火连三月”一句写战乱频繁和残酷，而“家书抵万金”则抒发了作者
思念家乡和亲人的真挚感情。
       3、首联描绘了一幅什么景象？蕴含了作者什么思想感情？
       国都破败，城郭荒芜的萧条凄凉景象。蕴含了作者无限悲痛及忧国忧民的思想感情。
       4、“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？
       形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情
       5、、诗句“城春草木深”中的“深”能不能改为“生”？为什么？
不能。“深”写出了国都沦陷后乱草遍地，令人满目凄凉的情景，而“生” 则不能。
6、、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
这两句采用比拟的手法，说花也因感伤时事而溅泪，鸟也因痛恨离别而惊鸣。这是诗人以含情之眼视物，故物亦生情。以物之情写人之情，既委婉曲折，又深沉真挚。
石壕吏

　　                                     杜甫
　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
　　吏呼一何怒，妇啼一何苦！
　　听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
2、解释下列句中加点字的含义。
⑴吏呼一何怒     多么               ⑵三男邺城戍    守边
⑶一男附书至     书信                ⑷老翁逾墙走    越过
2、从内容上看，这是一首叙事    诗，叙述了  差役乘夜捉人、连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切同情
9、这首叙事诗按故事情节可分为几部分？
开头四句尾第一部分，写故事发生；第二部分从老妇致词到叙事结束，写故事展开；最后四句写故事结局，是全诗第三部分。
4、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句中哪些词形成鲜明的对照？这两句在下文中起什么作用？
呼—啼，怒—苦，一方如狼似虎，一方哀婉可怜，形成鲜明的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎叫嚣的横蛮气势，并为老妇以下的讲说制造悲愤的气氛。
5、老妇的含泪“致词”，从哪些方面对“安史之乱”给人民遭受的苦乱作了侧面的揭露？找出相关语句并作分析。
“三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭兵役之苛酷。“一男附书至，二男新战死”——三男已死其二，可见战争之惨烈。“出入无完裙”——寡娘衣不蔽体，贫困可知，也见得战争破坏严重。
6、老妇自请赴役，差役是否大发慈悲放过老妇呢？请从文中找依据。
从“天明登前途，独与老翁别”中的“独”字，知道老妇已被捉走。
7、“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，泣者是谁，我们能推知是谁吗？
  从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走，老翁已经归家，那么那位吞声饮泣，不敢放声痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇。
8、一夜之间，这个不幸的家庭又遭受一次沉重的打击，这是多么悲惨的现实啊！作者叙述这个故事，表达了怎样的感情呢？
表达对安史之乱中人民遭受的苦难的深切同情。
9、诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解谈谈：老翁此时是怎样的心情？诗人此时是怎样的心情？
老翁：“恨”战乱带来的灾难，“痛”死去的儿子，“忧”被捉走的老妇，“怜”未成年的孩子。诗人：痛恨石壕吏的凶暴无情，忧虑国家的命运，同情劳动人民的悲惨遭遇。

（四）文言阅读
晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、本文作者是陶渊明       ，名  潜    ，字元亮      ，自号五柳先生        ，世人尊称“ 靖节先生            ”。
2、解释下列加点词语在文中的含义。
⑴屋舍俨然   整齐的样子             ⑵便要还家   “邀”邀请
⑶率妻子邑人来此绝境与世隔绝的地方 ⑷未果，寻病终  没有实现
3、从文段中理出“渔人”的行踪，在空处填入短语。
发现桃花源→（访问桃花源            ）→（离开桃花源           ）
10、在文段中找出与下列加点字意思相同的词。
⑴悉如外人   咸（皆）               ⑵便要还家延
11、翻译
⑴阡陌交通，鸡犬相闻
田间小路交错相通，（村落间）彼此能听到鸡鸣狗叫的声音。
⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。
12、填写
⑴表现桃花源优美环境的句子是中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
⑵表现村中人快乐生活的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
⑶文中最能体现桃花源人与世隔绝的句子是见渔人，乃大惊；  问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13、文中，桃源人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？
担心外界的战乱危及桃源，破坏这和平安定，美好幸福的生活。
14、文中共设置了几个悬念？请列举出其中任何两个，并说一说这些悬念在文中的作用。
（悬念略）作用：表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。
     9、文章最后写刘子骥要去找桃花源，其目的是什么？
      使桃花源增添神秘感，让人觉得桃花源是可望不可即的。
11、文章的第四段意在表明什么？
表明“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。
11、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？
  寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。
12作者在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这在当时的条件下这种理想能否得以实现？试作评价。
  没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者的这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现得。
13、请根据对文章的理解、分别以“归隐田园”、“安贫乐道”为尾词，写一组不少于九言的对偶句。
  渊明采菊躬耕                  归隐田园，
  五柳赋诗饮酒                  安贫乐道。
14、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可即的。在我国四大名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居。
诸葛亮所居住的南阳；一百零八将聚义梁山；贾宝玉及众姐妹住的大观园；孙悟空住的花果山。
15、文章表现了作者主张和平、安定、追求美好生活的意愿，面对眼前的这个世界你想说点什么？


                            陋  室  铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1、本文作者是刘禹锡   字梦得  ，唐代文学    家、哲学家。在他的诗中，你最喜欢的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春     。
2、解释加点词语在文中的意思。
⑴惟吾德馨   品德高尚                 ⑵谈笑有鸿儒   博学的人
⑶有仙则名   闻名出名                 ⑷无丝竹之乱耳  扰乱
⑸往来无白丁  没有学问的人           ⑹无案牍之劳形  使…劳累
3、全文的文眼是什么？为什么这样说？
德馨。因为全文是围绕品德问题展开，同时“馨”字统领全篇，起画龙点睛的作用。
     4、本文从哪几方面来极力形容“陋室”“不陋”?
  通过对居室环境、往来人物和日常生活的情景描述来表现“惟吾德馨”，以 “惟吾德馨”来说明“陋室”不陋。

   5、翻译
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕碧绿长到台阶上，草色青葱映入帘里。
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有（嘈杂）音乐扰乱两耳，没有官府的公文来劳累（我的）身体。
6、文中的“山”“水”“龙”“仙”分别指的是什么？
自然条件      品德高尚的人
7、文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？
  斯是陋室，惟吾德馨。是一个坦荡乐观、安贫乐道，不屑与世俗同流合污。
9、作者最后引用孔子的话得目的何在？
表明陋室不陋，进而体现作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
10、本文作者因德馨，虽居陋室，却并不感觉陋。在我国的一部古典名著中，有一人虽居豪宅，并不感觉“自豪”，却相反“无故寻愁觅恨，愚顽怕读文章”，这部名著是什么？这个人是谁？他有什么性格特征？请写出与之性格特点相关的一件事。
<红楼梦> 贾宝玉追求健康自由，不愿在陈旧的社会规范中僵死或做腐烂的才智之士。如：弃《四书》《五经》而津津有味地读《西厢记》。

11、在物质生活日益丰富的今天，如何看待作者的道德情操？
  作者的道德情操是“惟吾德馨”。在今天物质生活再丰富，也需要高尚的精�

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