苏教版上册语文二单元知识检测 -- 苏教版九年级上册

苏教版上册语文二单元知识检测

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苏教版上册语文二单元知识检测(九年级上册苏教版)

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5．故乡【自主探究】[主干知识]1．给下列加点的字注音。黛色（）寓所（）脚踝（）獾猪（）愕然（）惘然（）阴晦（）瑟索（）恣（）睢（）嗤笑（）寒噤（）颧骨（）祭祀（）秕谷（）2．根据拼音写出汉字。瓦lèng（）niē()着chá()kuà()下装jiàng()zhān（）帽竹iǎn()ógū()()潮xùn()ménglóng()()chánchán（）（）

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  5．故乡

【自主探究】
[主干知识]
1．给下列加点的字注音。
黛色（）寓所（）脚踝（）獾猪（）愕然（）惘然（）阴晦（）瑟索（）恣（）睢（）嗤笑（）寒噤（）颧骨（）祭祀（）秕谷（）
2．根据拼音写出汉字。
瓦lèng（） niē(  )着  chá (  )  kuà(  )下  装jiàng(  )  zhān（）帽  竹 biǎn (  )   bó gū(  )(  ) 潮 xùn (  )  méng lóng (  ) (  )  chán chán（）（）流水  脑suí(  )  quán（）缩  脚huái(  )
bǐ(  )夷 xiāo(  )索
3．辨析下面各组汉字并组词。
箫（）偶（）瑟（）孤（）闰（）禄（）脑（）撤（）晦（）
萧（）隅（）毖（）弧（）闺（）绿（）恼（）撒（）悔（）
4．解释下列词语
(1)阴晦                        (2)寓所
(3)愕然                        (4)苏生
(5)嗤笑                        (6)瑟索
(7)隔膜                        (8)惘然
(9)鄙夷                        (10)恣睢
5．文学常识填空。
《故乡》选自_________出自该作品的我们还学过________，作者_______，原名__________，是我国伟大的无产阶级_________、_______和__________。

[点击思维]
1．给汉字注音时，既要符合汉语拼音规则，又要结合词语和具体语境确定其读音，同时要注意其声调。如：“惘”易写成    “mǎng”
2．所写出的汉字应和给出的汉字组成恰当的词语，同时应注意形近字和多音字。如“xiāo”和“箫”容易混淆了
3．对一些形近字一定要区分字形和读音，加深认识，增加语言文字的积累。
4．所给的词语是课文中的重点词语，要结合语境理解其含义，有助于对课文思想内容的整体把握和体味作者透过文字表达的思想感情。

5．鲁迅，是中国现代文学的奠基人，在中国现代文学发展史上具有举足轻重的地位，了解他有助于了解现代文学的发展脉络以及其特有的历史意义。

【规律方法】

[理清结构]
本文以“我”回故乡迁居的见闻感受为线索，依据时间的顺序，，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的情节，可以分为三部分。
第一部分(1—5段)：回故乡，写的是故乡的萧条景象, “我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的。
第二部分(6—77段)：在故乡，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化。
第三部分(78—88段)：离故乡，写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念。
[语言特色]
本文无论写景状物还是刻画人物，语言简洁、传神而又富有个性。写景则三言两语就尽现景物神韵如开头眼中所见故乡，“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，只用“苍黄”“横着”“萧索”“荒村”，就写尽了故乡的衰败；写人则寥寥几笔就展示人物的性格，如写与中年闰土重逢，“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：‘老爷!……’”千言万语，欲言却又止，无穷感慨，喜极只有生悲，而一声“老爷”让人不得不回到严酷的现实中!
[把握重点]
1．“我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，—虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。”这一段应如何理解？
　　20年来“我”思念的故乡是“美丽”的。她在“我”心中是童年，是大自然，是天真无邪的小伙伴，是一幅“神异的图画”。而眼前荒凉衰败的故乡景象，无情地粉碎了“我”的“故乡之梦”，一时间记忆中当然也就“没有影像”“没有言辞”了。明明是故乡衰败不堪，接下去却说“本也如此”。这是“我”的自我解嘲，自我安慰。
2．“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”这一句的议论应怎样理解？
这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木；一种是像杨二嫂生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了“希望有新的生活”的愿望
3．“我想到希望，忽然害怕起来了。……现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”这句话的含义是什么？
“我想到希望，忽然害怕起来”，表现了“我”既对“新生活”充满了向往，有对能否实现不免迷惘的真实的思想。“手制的偶像”比喻“我”的主观愿望。如果说闰土是用泥制木雕的偶像来麻木自己的话，那么“我”则是用“希望”来安慰自己。
[攻克难点]
1．理解“新生活”的含义。
“新生活”是我们未经生活过的，不同于“我”、闰土、杨二嫂的生活。实质上就是消除了封建意识造成的人与人之间隔膜的生活。
2 ．“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”应该怎样理解这句话？
这句话比喻确切、含义深刻。它告诉我

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