湖北省部分重点高中2010届高三第一次联考语文试题（武汉六校联合体）（扫描版） -- 人教版高三上册

湖北省部分重点高中2010届高三第一次联考语文试题（武汉六校联合体）（扫描版）

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湖北省部分重点中学2010届高三第一次联考语文试题参考答案1．A（B溯读sù,其余都读shuò；C挟读xié，其余都读xiá；D癖读pǐ，其余都读ì）2．D（A陨——殒；B萃——粹；C序——绪）3．A（质询：质疑询问。府上：敬辞，称对方的家或是老家。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的

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湖北省部分重点中学2010届高三第一次联考
语文试题参考答案
1．A（B溯读sù,其余都读shuò；C挟读xié，其余都读xiá；D癖读pǐ，其余都读bì）
2．D（A陨——殒；B萃——粹；C序——绪）
3．A（质询：质疑询问。府上：敬辞，称对方的家或是老家。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做依据。）
4．C（A“防止生命财产不受损失”错；B前后表述对应不一致；D去掉“也参加了竞选演说”）
5．B（A冒号改为逗号；C顿号去掉；D第一个问号改为逗号）
6．B（文中有“也是一个高峰”和“宋代绘画与唐代相媲美”的说法，故A、C不对；D项文中有“这比表现帝王、贵族、宗教人物更具有民本、民生倾向”一句，是将两者作比较，并非说两者都具备。）
7．C（文中是说“八个世纪之前”，并非说“八世纪”。）
8．C（文中说“对‘清明’的概念……还时有论争”。）
9．D（文章主要是为了介绍《清明上河图》）
10．A（期：一年）
11．C
12．B（“何氏”乃孺人之母）
13.（1）于是家人请来画工（给孺人）画遗像，让两个孩子出来（供画工画像）。（“延”“出”各1分，句意通畅1分）
（2）孺人不需为柴米油盐而忧愁，却终日劳苦得象是朝不谋夕一样。（“乃”“若”各1分，句意通畅1分）
（3）吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。（“岁”“致”“率”各1分，句意通畅1分）
14.（1）词的上阙着重写人事，通过热闹的场景，描写春光的美好，游人的欢乐；下阙则侧重写景物，通过静谧优美的夜景，反衬白昼游乐的繁盛。一动一静，互相对应。（能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给2分，上下阙的描述各1分）
（2）月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一层轻雾，别具一种朦胧之美。（2分）这两句寓情于景，反映作者游乐一天后，心情格外恬适和舒畅。（2分）
15.（1）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
   （2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮
   （3）魔幻现实  百年孤独
16.①它们可爱而单纯。（或“柔情”）（2分）②它们几乎成为所有食肉动物的腹中之物，特别包括了人类。（2分）
17.①照应前文所提出的“它们纯洁生命的可爱”。②与人类的行为进行对比。（每点2分）
18.①对其他生命的馈赠毫不感激；②习惯于对羸弱的生命进行索取和掠夺：③对同类也要进行掠夺甚至杀戮，且不懂羞愧；④把整个星球推向毁灭的边缘，还沾沾自喜地夸耀和骄傲。（每点1分）
19.①羊虽被欺辱，被杀戮，却依然继续默默地对人类奉献和馈赠。②它们用自己善良的本性、高贵的精神让人类看到拯救的希望。③与文章开头相呼应，凸显这些生灵的壮美。（每点2分）
20.答：人道主义是欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出的一种反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心的思想体系。（“反封建和反宗教”与“提倡关怀人、尊重人、以人为中心”位置互换也可）

21.解说：伯乐满脸欢喜地看着面前的“千里马”，啧啧称赞，而所对的却只是一匹木马。（2分，其中神情的描写1分）
寓意：讽刺死守教条、不知变通的人；或讽刺指鹿为马，故意颠倒黑白，混淆是非的人；或讽刺不懂装懂，冒充专家四处招摇撞骗的人。（其它合理答案也可）
22.“银的和铜的”给人一种质感，有一种视觉冲击力和音响效果。（2分）它能够充分地展现出阿Q有了几文钱之后的那种自鸣得意、踌躇满志的神情。（2分）因而，改后比以前要形象得多，生动得多。
23.作文角度参考：
从温总理角度：巨大的人格魅力（虚怀若谷的气度、闻过则改的速度等）；
治学严谨、一丝不苟的科学态度
为人坦诚、率先垂范
从新华社角度：不为尊者讳，提供交流的平台
从“读者”角度：敢于大胆发表自己的见解
其他角度：现代公民意识、真理面前人人平等、以平常心对待平常事（媒体角度、民众角度）
【文言文译文】
　　先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姊。过一年，生下我，又一年生下一女一男，一个生下就死了，另一个也只活了一年。又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。第二年生淑顺，过一年生有功。有功生下以后，先母比哺养前几个儿女时更加费劲。然而她常常皱着眉头对几个女佣说：“我苦于生孩子这样多。”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后生孩子就不会这么密集了。”先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。
　　正德八年五月二十三日，孺人病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，让两个孩子来到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容象母亲。
　　先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太学生；外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥。吴家桥在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到。村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
　　先母到吴家桥娘家，就做棉花活。进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两天差个人来送点东西。先母不需为柴米油盐而忧愁，却终日劳苦得象是朝不谋夕一样。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。
　　我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。
　　孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨妈嫁在顾家，又病故；一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
孺人故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是孺人生前应允的。故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前给我订的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛象是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人么！天啊，多么悲痛啊！ (59.172.30.17)

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