白沙中学2009～2010年度上学期高一年级期中考试语文试题 -- 粤教版高一必修一

白沙中学2009～2010年度上学期高一年级期中考试语文试题

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白沙中学2009～2010年度上学期高一年级期中考试语文试题时间：150分钟总分：150分注意：请将答案认真地填写在答题卡相应的位置上，否则不给分一、基础部分（36分，每小题3分）1．下列各项词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．潜(qiǎn)力千里迢迢（zhāo）敷衍（yǎn）调（diào）整叨（dāo）天之幸B．混淆（yáo）熠

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白沙中学2009～2010年度上学期高一年级期中考试语文试题
时间：150分钟              总分：150分
注意：请将答案认真地填写在答题卡相应的位置上，否则不给分
一、基础部分（36分，每小题3分）
1．下列各项词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A．潜(qiǎn)力    千里迢迢（zhāo）  敷衍（yǎn）   调（diào）整    叨（dāo）天之幸
B．混淆（yáo）  熠熠（yì）生辉    亘（gèn）古   纤（qiān）维    简明扼（è）要
C．坍圮（tān）   毋（wú）庸置疑   作揖（yī）    镌（juàn）刻    光阴荏苒（rěn）
D．戏谑（nuè）  蓊蓊郁郁（wěnɡ）  独处（chù）   哽咽（yàn）     死心塌（tā）地
2．下列各项中没有错别字的一项是（）
A．席不瑕暖   雾霭   真知灼见   慰藉   物是人非
B．出类拔萃   沧桑   没精打采   喧嚣   责无旁贷
C．肃然起敬   嘻游   掉以轻心   急躁   水泻不通
D．怙恶不俊   掂记   跚跚来迟   寂莫   优哉游哉
3．下列各句中加点的熟语运用不正确的一项是（）
A．近两年，国产电影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也让人啼笑皆非的是，电影节却愈办愈多，愈办愈大。
B．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。
C．这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。
D．他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）一个人______不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，______坚持要按自己的主观片面的想法去办事，那么，______他有善良的动机，______还是会犯或大或小的错误。
（2）其结果就是在脑海中______了一种真正狂热的自由思想，并且交织着这样一种印象……
A．因为   所以   虽然   但   充斥    B．由于   因此   即使   也   充斥
C．如果   而     即使   也   充溢    D．不但   而且   虽然   但   充溢

5．下列各句中加点字“谢”与“谢家来贵门”的“谢”字意义和用法都相同的一项是（  ）
A．谢家事夫婿                     B．阿母谢媒人
C．多谢后世人                          D．（樊）脍拜谢，立饮而尽
6．下列句子中，没有语病的一项是（  ）
A．这个工厂生产了一批不合格的伪劣产品。
B．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
C．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
D．这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。
7、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（  ）
A、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
B、她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。
C、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
D、天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳。
8、标点符号使用不正确的一项是（）
A、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B、孙中山经常利用休息时间书写“自由”、“平等”、“博爱”的横幅赠给同志，勉励他们。
C、我犯愁了：“等我长达上呵哒寻你去呀？”
D、一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣，还乐呵呵对我说：“看看我的小媳妇呀！”
9．下列文学常识表述不正确的一项是（）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，至汉武帝后成为儒家经典之一。至于《诗经》的分类，按其表现手法划分为赋、比、兴；按其音乐性质划分为风、雅、颂。“风、雅、颂，赋、比、兴”合称为“《诗经》六义”。
B．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了浪漫主义和现实主义的诗歌传统。
C．《古诗十九首》是东汉末年的一批文人诗作的选辑，因数量只有十九首而得名。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。
D．“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌的和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。
10．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A．槌床便大怒                      B．泣涕涟涟
C．帝高阳之苗裔兮                  D．山不厌高
11．下列句子中，加点词与例句加点词用法相同的一项是（）
例句：便可白公姥，及时相遣归。
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 B．河汉清且浅，相去复几许
C．勤心养公姥，好自相扶将 D．他乡各异县，辗转不可见
12．下列句中中，不是特殊句式的一句是（  ）
A．为仲卿母所遣      B．肇锡余以嘉名
C．秋以为期          D．性本爱丘山
二、阅读下面文段，完成13-15题。（9分）
霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到：云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、相互衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳公转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……
13．“这不同的云彩，在你生命的天边重叠着”一句中，“生命的天边”指的是（）
A．晚年，垂暮之年。                B．流浪到天涯海角的时候。
C．生命之火将要熄灭的时候。        D．经历过痛苦，也经历过快乐的时候。
14．对“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、相互衬托的”理解不正确的一项是（）
A．点明全文的中心。
B．从抒情到析理的过渡。
C．是对本文开头“霞，是我的老朋友了！”一句的具体说明。
D．强调“快乐和痛苦相辅相成”，体现了作者“文必已出，哀而不伤”（达夫语）的风格。
15．文章的第一自然段在全文中有何作用？下述理解不正确的一项是（）
A．紧扣标题，以“霞”开笔，体现作者凝练的风格。
B．揭示了全文的中心。
C．抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴”。
D．开篇强调霞是作者的“老朋友”，为后文以霞喻理作铺垫。
三．阅读理解（共24分）
（一）阅读《离骚》节选，回答16——18题（第16、17小题各3分， 18小题2分，共8分。）
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
16．对选诗赏析不当的一项是（3分）（   ）
A．选诗运用对比手法，用“三后”“尧舜”贤君与“桀纣”暴君对比，劝谏君王走正确的治国之路——美政之路，表达了自己的理想；又用“党人偷乐”与“急奔走以先后”对比，以自己的热心为国与小人的苟且偷安形成鲜明对比。
B．诗人以“申椒”“菌桂”“蕙茝”自比，突出自己品德的高洁，人格的崇高；以“灵修”比作君王，突出臣对君王的美称。这种“香草美人式”的象征手法对后世诗人创作影响深远。
C．选诗形式上以四句为一节，每节中单句末用“兮”字，加上固定的两句一韵，使选诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。
D．在“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒”这两句诗中，诗人悲愤地道出君王体察不到自己的一片忠心，反而听信谗言而怒气大发的现实，抒发了对“信而见疑，忠而被谤”的痛恨之情。
17．选择一处画线句子进行赏析（3分）
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18．选择一处画线句子改写成现代文字（2分）
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（二）阅读《荷塘月色》选段，回答19——20题（第19小题4分、20小题3分，共7分）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高搂上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
19．选段运用了很多修辞手段，如叠音词的运用，修辞格的运用。请找出你最喜欢的一点进行赏析。（4分）
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20．有人说“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这一句写得很精彩，你有同感吗？为什么？（3分）
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（三）诗歌鉴赏
21．阅读下面这首诗，完成（1）~（2）题（9分）
归田园居
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
    暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
（1）在中国文学史上，陶渊明是_____________诗歌创作的第一人（鼻祖），为古典诗歌提供了新的题材领域，开创了新的境界。（1分）
（2）这首诗表现了诗人什么样的思想情感？（2分）
__________________________________________________________________________。
（3）这首诗歌主要运用了什么样的表达方式？请具体分析。（6分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
四、背诵默写（10分）
22．.默写：
（1）自牧归荑，_________________。_________________，美人之贻。（《诗经•邶风•静女》）
（2）女也不爽，_________________。（《诗经•卫风•氓》）
（3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之后零落兮，_________________。（屈原《离骚》）
（4）曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，_________________，_________________，天天归心。”
（5）盈盈一水间，_________________。（《古诗十九首•迢迢牵牛星》）
（6）_________________，澄江静如练。（谢眺《晚登三山还望京邑》）
（7）似曾相识燕归来，_________________。（晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）
（8）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
五、语言运用题（共11分）。
23．根据下面一段文字，为“知识经济”下一个科学定义。（不起过80字）（4分）
知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。知识经济是与传统农业经济、工业经济相对应的一种新的经济形态，其最重要的特征是可以把知识作为资本，作为生产要素来推动经济全面发展。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
24．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的下联写在答题卡上。（3分）
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色。
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。
                                          ——（扬州二十四桥联）
改写后的下联：________________________________________________________________。25．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
    这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利
淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
                                                    —— （自2008年普高辽宁卷）
   （1）将         改为        ；             （2）将         改为        ；
   （3）将         改为        ；             （4）将         改为        。
六、作文（60分）
26．阅读下面一段文字，按要求作文。
11月最后一个星期四是美国人的“感恩节”，人们在这一天感谢神的恩典，感谢帮助过自己的人。一条广为发送的手机短信说：“所谓幸福，就是怀有一颗感恩的心。”欧阳菲菲有一首歌名叫《感恩的心》，歌中唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”
生活中，值得感恩的事随处可见，生活中也总有些让人从心底里感恩的人。请以“感恩”为话题，写一篇作文。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥字迹工整。⑦不得抄袭。

参考答案：
1、C （A：“潜”读作“qián”，“迢”读作“tiáo”，“调”读作“tiáo”，“叨”读作“tāo”；B：“淆”读作“xáo”，“纤”读作“xiān”；D：“谑”读作“xuè”，“处”读作“chǔ”，“咽”读作“yè”） 2、B（A：瑕—暇；C：嘻—嬉，泻—泄；D：俊—悛，掂—惦，跚—姗，莫—寞）3．D（相濡以沫。濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。）4．C（此题运用排除法。结合具体语境，并注意关联词的使用就可以了。“充斥”与“充溢”都是动词，指某具体或抽象的空间由不满(或空)到满的变化。充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满；充溢：指装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，像水装得很满或过满那样。常用于文学语体。）5．A（解析：“谢家来贵门”的“谢”是“辞别、告别”的意思，A与之相同。B项中的“谢”是“谢绝”的意思。C 项中的“谢”是“告诉、告诫”的意思。D项中的“谢”是“感谢”的意思。可见，上述“谢”的用法均是动词用法。）6．B（A：成分赘余，“不合格”、“伪劣”任删其一；C：动宾搭配不当，“降低”改为“减轻”；D：词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”。）7．A 8．D （“一把红枣”后应为“……”）9．B（《诗经》开创了现实主义诗歌的传统，《离骚》开创了浪漫主义诗歌传统”。） 10．C （A、B、D三项加点的词均是古今异义词。）11．A（“作息”本义是劳作和休息，这里是偏义副词，偏指“息”。） 12．D（A项被动句式；B项状语后置句；C项介词宾语前置句）13、A 14、C 15、C  16．B （“申椒”“菌桂”“蕙茝”等香木香草非自比，诗人用这些意象比喻贤良之臣。）
17．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”运用反问句，写出诗人对社稷的担心及为了社稷的前途而不顾个人安危的崇高品德，“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”写出一个正直敢言绝不放弃衷谏的抒情主人公形象，（若能联系“耿介”是诗人追求的最高境界来谈更好）。
两处都是抒发了诗人忠君爱国，忧国忧民，不顾个人安危，坚持理想，献身理想的情感。（言之有理即可。能联系诗人现实赏析的质量较高）
18．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”：难道我害怕自己遭受灾祸吗？我担心的是国家将不久就覆亡啊。
“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”：我本来知道正直敢言会惹祸患，但我能忍耐祸患却不能放弃忠谏。
19．任意回答一点即可。（言之有理即可）
描写荷叶：
田田——广度；比喻：像亭亭的舞女的裙——亭亭：高度，与“出水很高”相配，挺拔、舒展（形似），让人联想到“亭亭的舞女的裙”（动态美）。
描写荷花：
“点缀”与“零星”相配，示花少（与满眼绿叶相映成趣）袅娜、羞涩——拟人。“袅娜”写出荷花饱满盛开的样子；“羞涩”写出荷花含苞待放的样子。两个词本描写女子娇美姿态、神情，这里赋予荷花以生命活力和感情，写出荷花极标致的神韵，引起人们丰富的想像。
博喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”如“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，生动写出月夜的荷花晶莹剔透如明珠，荷花在荷叶的遮罩下隐隐约约闪烁如碧天里的星星，月夜的荷花洁白、不染纤尘的美质如刚出浴的美人。
用通感写荷香：“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉描写嗅觉，生动写出荷香的时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾的特点，使无形之荷香变成有形。给人以幽雅、宁静之感。
描写荷波：
两个比喻：1、“叶子与花也有一丝颤动，闪电般”，形象写出瞬间风吹动的情状。
2、“这”（颤动的叶子）“便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象写出风吹后本是“肩并肩密密地挨着”的叶子忽然形成波浪似的痕迹。
叠词（双声叠韵词）的运用：
双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜”、“粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、“脉脉”等双声叠韵词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，回味无穷的审美享受。
20．脉脉：含情脉脉，运用拟人手法，本是人用眼神或行为表情达意，用来写无声的“流水”，赋予其人之情意，使其静穆（安静的状态）之美更加突出。这是很精彩的一笔。荷叶田田，满遮水面，塘里的水看不到，作者却断定那叶下的流水脉脉有情，这是由叶子的风致引起的，想象合理，写出水的生机，水的美好可爱。很美。
21．（1）田园（1分）
（2）表现了对黑暗污浊的官场的厌恶，（1分）对宁静和谐的农村田园生活的向往之情。（1分）
（3）描写。（1分）①先对房前屋后的近景进行描写，再对农村田园的远景进行描写，视角由近及远，将一座充满农村田园风味的茅屋融化到深远的背景之中，令人神往。（2分）②静态地描写了农田、草屋（房屋）、榆柳、桃李；（1分）动态地描写了鸡鸣、犬吠，以动写静，表现农村田园的宁静和谐。（1分）③描写的景物色彩鲜明，既有碧绿的榆柳，又有鲜红的桃李，表现了农村田园生活的美好。（2分）
22、（1）洵美且异匪女之为美（2）士贰其行（3）恐美人之迟暮（4）水不厌深周公吐哺
（5）脉脉不得语（6）余霞散成绮（7）小园香径独徘徊（8）落红不是无情物
注：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。）
23．知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上，并把知识作为资本和生产要素来来推动经济全面发展，与传统农业经济、工业经济相对应的一种新的经济形态。
24．扁舟过桥下，问箫声何处
25．（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；
（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。
注：每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。

25、作文：（略） (59.35.174.176)

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