2010年中考语文阅读冲刺加油站9（精选巧练、百试无难） -- 部编人教版九年级下册

2010年中考语文阅读冲刺加油站9（精选巧练、百试无难）

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2010年中考语文阅读冲刺加油站9（精选巧练、百试无难）考点加油１、关于人物：（１）明确小说主人公：最能表现主题的人物。（２）刻画人物的方法：动作、语言、神态、心理、外貌描写；（３）人物刻画方法的作用：通过（）描写，揭示（）生活状况，生动传神的表现了谁的什么特点(性格)，抒发……情感。描写的角度——正面描写

试题预览
  2010年中考语文阅读冲刺加油站9（精选巧练、百试无难）
考点加油
１、关于人物：
（１）明确小说主人公：最能表现主题的人物。
（２）刻画人物的方法：动作、语言、神态、心理、外貌描写；
（３）人物刻画方法的作用：通过（   ）描写，揭示（    ）生活状况，生动传神的表现了谁的什么特点(性格)，抒发……情感。
描写的角度——正面描写、侧面描写
从感觉方面，描写可分为视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉。
２、环境描写的作用：
①自然环境：A、渲染------气氛，
B、烘托了-----心情（心理、性格）
C、推动情节发展。
②社会环境：交代了当时-------的社会背景。
３、划分情节的结构：开端、发展、高潮、结局。
４、概括类题：
①概括故事情节：（谁+做了什么+结果）
②概括主题思想：①通过----事件，赞扬（批判）了------，抒发了……情感。
５、记叙的顺序及线索：
①顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
②线索：（A）以时间推移为线索
（B）以空间转移为线索
（C）人线、事（发展）线、物线、感情（变化）线
③如何寻找线索：（A）看题目   （B）反复出现的人或物
６、写作手法：欲扬先抑、托物言志、借景抒情、以小见大、悬念、衬托、对比、铺垫、照应、象征。
（1）对比（反衬）：通过……和……对比，突出人物的…………性格（品质）；
（2）欲扬先抑使文章一波三折、跌宕起伏；
（3）设置悬念使文章引人入胜；
（4）铺垫照应使文章结构浑然一体、水到渠成；
（5）象征使文章立意高远，含蓄深刻；
（6）以小见大小处着眼反映深刻主题。
７、关键语句的含义：扣住中心，结合上下文。
８、语言赏析：要把握语言赏析的切入点。
抓关键词。特别是动词、形容词，生动传神的突出人物的………特点或事物的………特征,抒发……情感。
抓主旨句。点明   中心，或表达    感悟。耐人寻味、内涵丰富。
抓修辞句：一定要写出运用修辞的作用。
抓感情或哲理深刻的句子。揭示………的情感或表达………的深层含义。耐人寻味、内涵丰富。
９、联系生活，谈感受类开放性试题。
围绕文中反映的主题去谈。语言流畅，文笔优美。联系实际）。
10、一句（段）话在开头、中间、末尾的作用分析。
    注意两个角度：内容上、结构上.
（１）开头
内容上:①开篇点题:②抒发……情感
结构上:①引出下文②统领下文③设悬念,引人入胜（4）为后文情节发展作铺垫。
（２）在结尾（也是议论、抒情句的作用）
内容上：（Ａ）点明………中心，深化中心。
（Ｂ）突出人物……思想品质（或情感）。
结构上：首尾呼应，总结全文。
（３）在中间：
结构上：①承上启下（过渡）作用。②为后文的故事情节埋下伏笔（或做铺垫）
内容上：概括本段内容。
11、修辞及作用：
比喻：生动、形象的写出了………
拟人：生动形象的描写………，把事物写活了。

排比：加强语言气势和感情表达。
反问：增强语气，加深感情。
设问：提醒注意，引导思考，使文势有变化、起波澜。
夸张：引起读者丰富的想象和联想。
对偶：句式整齐，匀律和谐。
反复：强调了………。
12、表达方式：
记叙、描写、说明、议论、抒情。
13、人称的作用：
第一人称：真实、亲切，便于抒发情感。
第二人称：直抒胸臆，使人亲切。
第三人称：行文自由灵活，不受时空限制。
14、合理想象人物的表现类题。
1、  用第一人称。
2、  想象要合理：
①符合上下文故事情节 ②符合人物思想行为及其必然发展。
15、记叙的要素：包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
16、记叙文的详略及作用。
情节、场面详写的作用：能突出表现文章主旨。
17、记叙文中的抒情有两种：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于事或托物抒情，叫间接抒情。
现代文阅读训练
（一）一英尺母爱王悦（编译）
  就在我11岁生日前不久，医生在妈妈身上发现了癌细胞。我知道癌症是一种很严重的病，外祖母就是得癌症去世的。但妈妈说她只需要去医院住一段时间，虽然身体会比较虚弱，会掉很多头发，但她会慢慢好起来的，让我们不用担心。
  一天下午，妈妈把我和7岁的妹妹茉莉叫进卧室，“请你们为妈妈做一件事，好不好?”“是帮您准备去医院用的东西吗?”我知道她明天就要开始化疗了。但妈妈摇摇头，她抱住我和妹妹，在每人的额头上亲了一下，然后站起身端详着镜子里的自己。虽然穿着运动裤和宽大的T恤衫，妈妈仍然是个美女，尤其是那一头栗色的长发，柔软光滑，足有一英尺长，让我和妹妹羡慕不已。
  “我想请你们为我理发。”妈妈把梳妆台上的剪刀递给我。“什么?给您理发?”我大吃一惊。虽然只有11岁，但我也知道没人会让小孩子为自己理发。尤其是妈妈，她对头发非常爱惜，平时都去城里最高级的发廊打理头发。我拿起一绺妈妈的头发，放在剪刀中间，“您确定吗?”
  “确定，请动手吧。”妈妈调皮地一笑，“我需要理发。”虽然我平时最喜欢摆弄芭比娃娃的头发，但剪真人的头发，这可是头一回。我有点儿兴奋，也有点儿紧张，慢慢地合上剪刀把，银色的刀片“咔嚓”

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