甘肃省会宁四中09-10学年高二语文上学期期中考试 -- 人教版高二上册

甘肃省会宁四中09-10学年高二语文上学期期中考试

试题
名称

甘肃省会宁四中09-10学年高二语文上学期期中考试(高二上册人教版)

下载
地址

会宁四中09-10学年高二第一学期期中试题语文第一部分（共39分）一、（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A、疾疹（zhèn）窠(kē)臼百舸(gě) 峭(qiào)岩B、膏腴(yú) 恪(kè)守媛(yuàn)女漫溯(suò)C、隽(juàn)永褪(tuì)色拜谒（jiè）发酵(jiào)D、盛气而揖(

试题预览
会宁四中09-10学年高二第一学期期中试题
语文
第一部分（共39分）
一、（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是
A、疾疹（zhèn）     窠(kē)臼       百舸(gě)    峭(qiào)岩
B、膏腴(yú)    恪(kè)守    媛(yuàn)女    漫溯(suò)
C、隽(juàn)永     褪(tuì)色     拜谒（jiè）      发酵(jiào)
D、盛气而揖(yí)之    媪(ǎo)   恣(zì)肆     肖(xiào)像
2. 下列词语中，没有错别字的一组是：
A、廖廓     旅进旅退     帷幕    行同陌路
B、广漠   略见一斑     憩息    不落窠臼
C、佝偻    融会贯通     熨贴    水泻不通
D、震撼    提纲挈领    慰藉    礼尚往来
3. 下列词语中加点字解释不完全正确的一项是
A、百舸争流（大船，这里泛指船只）      挥斥方遒（强劲有力）
屏息（气）                          翩然（很快地飞，形容动作轻快）
B、坍圮（倒塌，崩坏）         鸟语盈耳（充满）
兴趣盎然（盛，洋溢）         漫溯（逆着水流向上）
C、遏制（阻止）          眉黛（青黑色的颜料）
虔诚（恭敬）       纤维（细小
D、弥望（远）              酣睡（尽兴，畅快）
宁谧（安静）            敛裾(衣后裙襟)
4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A、为期的一个月的军训，训出了同学们遵守纪律的自觉性和惟命是从的好习惯，受到了家长和社会的一致好评。
B、对产品的设计，大家提出了很好的意见，最后我想再补充几点，就算是抛砖引玉吧。
C、出版商已经把目光投向了学生，这从书市五花八门的复习用书中可以略见一斑。
D、李老师每周都要来学生宿舍细心地观察看两次，对学生的关心可谓是无微不至，连热水瓶摆放之类的芝麻事儿也要过问，真是微不足道呀。
5. 下列各句中没有语病的一句是
A、据《光明日报》报道，中国青少年近视趋于低龄化，全国青少年近视率平均达40%，大学生近视率已逾70%以上。

B、六方会谈在危机与专辑的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。
C、据《人民日报》报道，目前我国居民43%的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购房的储蓄比例。
D、对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。
6. 下列表述中，不正确的一项是
A、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是我国研究先秦历史的重要文献，也是优秀的散文著作。
B、《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了春秋时期周鲁齐晋等八国的史实。
C、《战国策》主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说，其中许多文章都是先秦诸子散文的名篇。
D、毛泽东同志的《沁园春•长沙》和《采桑子•重阳》两首词，从形式上看是旧体诗，从内容看，属于中国现代诗。

二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读何达《我是不会变心的》（有删节）完成7~9题。
我是不会变心的，
就是不会变！
大理石a成像，
铜b成钟，
而我这个人，
是用忠诚制造，
即使是破了，碎了，
我片片都是忠诚。

当我走近你的时候，
周围都是c；
当我离开你的时候，
还带着你的d；
那是你美德的香味，
丝丝缕缕都化为我的涵养。

我知道，
我不属于你，
你不属于我，
我们是连接在一根钢轴上的两个车轮，
我们同属于这个伟大的时代。
7. 依次填入第一节abcd四处各一个词，恰当的一项是
A、雕  铸  余香  芬芳         B、铸  雕  余香  芬芳
C、雕  铸  芬芳  余香   D、铸  雕  芬芳  余香
8. 下面是对这首诗有关内容的理解，错误的一项是
A、两个“不会变”重叠连用，显得迂回复沓而又执著明断，显示了男子汉认真而严肃的态度。
B、用“大理石”和“钟”这两个美好的物象来进行衬托，象征这样的爱情是及其贵重、富有价值的
C、“美德的香味”指的是爱人的品质给人以沁人心脾的感觉，这样说生动形象。
D、两个“不属于”表明现实的残酷，“两个车轮”说明因现实的残酷，爱情最终不被认可。
9．下面是对这首诗的赏析，错误的一项是
A、这首诗虽然文字“浅显”，但诗中跃动的思想与情感却浑然一体，具有强烈、真挚的感染力
B、本诗折射出诗人当时的心情，有对理想爱情的赞颂，也表现了它在现实面前的不堪一击。
C、这可以看作一首爱情诗，表现出一个人对爱人的倾心仰慕和忠贞不渝。
D、诗人想要表达的主题也可以理解为“忠诚”，是他对于祖国、对于理想、对于人性的坚贞和不渝。

三、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
厉王虐①，国人谤王。召公②告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者，以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
    王喜，告召公曰：“吾能弭(mǐ)谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于烈士献诗，瞽(gǔ)献典，史献书，师箴，瞍(sǒu)赋,矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎初，犹其原隰(xí)之有衍沃③也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，所以阜财用、衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
    王不听，于是国人莫敢出言，三年，乃流王于彘。
（《国语•周语上》）
[注释]
①厉王，即周厉王，姓姬名胡。
②召（shào）公,即召穆公，名虎，是周厉王的卿士。
③原隰衍沃：原，宽阔而平坦的土地。隰，低下而潮湿的土地。衍，低下而平坦的土地。沃，肥美的土地。
10. 对下列加点的词语解释，不正确的一项是
A、使监谤者           监：监视
B、为川者决之使导           为：为了
C、民不堪命矣         堪：能忍受
D、胡可壅也             壅：阻塞
11. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A、①而后王斟酌焉。                  ②而又与大国执仇也。
B、①其与能几何？                ②吾其还也。
C、①民之有口，犹土之有山川也        ②老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。
D、①以告，则杀之。                  ②皆以美于徐公。
12. 下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是
A、微夫人之力不及此。          B、以暴露百姓之骨于中原。
C、近臣尽规，亲戚补察。       D、封之以膏腴之地，多予之重器。
13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A、“民不堪命矣“仅五个字，将千万桩暴政下的惨事和人民的怨声载道说得有余不尽，并深刻地点明了问题的严重性。
B、本文着重记述召公规劝周厉王的一段话，说明“防民之口，甚于防川”的道理，比喻贴切，说明周详。
C、召公的劝谏，既列举了倾听人民意见的具体途径和措施，又阐明了让人民充分表达意见的好处。
D、召公把“防民口”比作“防川”。先说明民口有大害，后说明宣民言有大利，以防民之口有大害为重点，从正反两方面阐明了不可防民之口的道理。

第二部分（非选择题，111分）
四、（本大题共2小题，共22分）
14. 把下列句子翻译成现代汉语。（15分）
（1）厉王虐，国人谤王。（2分）

（2）王不听，于是国人莫敢出言。（3分）

（3）既东封郑，又欲肆其西封。（2分）

（4）赵王之子孙侯者，其继有在者乎？（3分）

（5）苟得闻子大夫之言，何后之有？（3分）

（6）吾妻之美我者，私我也。（2分）
15. 补写出下列文字常识和名句名篇的空缺部分。（7分）
（1）恰同学少年，风华正茂；                     ，                。
（2）明月装饰了你的窗子，                                。
（卞之琳《断章》）
（3）            ，三月的春帷不揭/ 你的心是小小的窗扉紧掩。
（4）微风过处，送来缕缕清香，                                             。
（5）令初下，群臣进谏，               ；数月之后，时时而间进；             ，虽欲言，无可进者。
（《周忌讽齐王纳谏》）

五、阅读下面的文字，完成17-20题。（共18分）
梧  桐  树
丰子恺
    ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
    ②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
    ③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目每多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
    ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?芽”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了?选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
    ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢?芽何从感到它们的象征呢?芽可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。这样想来也及释然了。
（选自《丰子恺散文集》，有删改）
16. 文章第①段说：“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。”联系全文看，作者写了梧桐树的哪几种“容貌”？请简要概括。（3分）

17. 文章第③段极力写了梧桐树的什么特点？结合全文分析这样写有什么用意？（4分）

18. 全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（6分）

19. 本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话作简要的阐述。（5分）

六、（本大题共4小题，共16分）
20．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
示例：探望评优，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以会所“          您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您       ”。
（3）询问长者年龄，可以说“你多大岁数”，也可以说“您老人家            ”。
21. 把下面的句子改写成排比句。（3分）
音乐家常把灵感变为条约的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：
22. 根据下面的提示，仿写句子。（2分）
山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：                                                   。

七．作文（60分）
材料一   英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人将就有两种思想了。”
材料二   刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组以为成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。
材料三   当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。”
看了以上材料你有什么感想？生活中你有什么类似的见闻和体验？请以“学会交流”为话题，写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭。

语文参考答案
一、
1. D   2. D   3. D   4. C   5. C   6. C
二、
7. C  8. D  9. B
三、
10. B   11. C  12.  D   13. D
四、
14．略。
15.
  （1）书生意气，挥斥方遒。
（2）你装饰了别人的梦。
（3）跫音不响
（4）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
（5）门庭若市；期年之后
五、
16. ①新桐初乳（或者“春尽夏初，梧桐生叶”）；②绿树成阴（或“夏季时分，绿树成阴”）；③梧桐叶落（或“秋冬时节，梧桐叶落）
17. 极力写了梧桐树的叶子之多之大，绿意之浓之深，这样写既为下为写“眼见梧桐的另一种的光景”蓄势，又为作者抒发“人生无常”的感慨作铺垫。
18. 发现“新乳”“绿叶成阴”时亲切欣喜（2分），看见“梧桐叶落”时无奈、伤感（2分）；领悟自然、人生和艺术真谛时平静、释然。（2分）
19. 拥有梧桐的人未必能理解和欣赏它，自然和艺术也是这样的（2分）形式的拥有并不是真正的拥有；对事物要有充分分理解和欣赏，才能为自己所拥有（3分）。
六、
20．
（1）劳驾
（2）多包涵
（3）贵庚
21. 略
22. 你雄伟高达，高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。 (218.76.216.133)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二上册期中试卷

上一个『重庆文理学院附中初2011级语文半期测试题』下一个『广东省揭阳梅州三校2010届高三语文第二次联考』

浏览更多试题，请访问

本页手机版