《荷塘月色》同步练习（教师版）

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《荷塘月色》同步练习（教师版）(高一必修二 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 荷塘月色同步练习阳烨设计2009、11、08一、 基础知识梳理1、 正确识记下列加点的字闰（）儿琐屑（）踱（）步弥（）望霎（）时敛裾（）倩（）影鹢（）首酣（）眠袅（）娜脉脉（）蓊蓊（）郁郁峭楞楞（）参（）差（）惦（）记幽僻（）媛（）女2、 词语释义点缀：斑驳：丰姿：袅娜：脉脉：羞涩：没精打采：蓊蓊郁郁：1．下列加

试题预览 荷塘月色同步练习 阳烨设计    2009、11、08 一、 基础知识梳理 1、 正确识记下列加点的字 闰（    ）儿  琐屑（    ） 踱（   ）步 弥（   ）望  霎（   ）时 敛裾（    ）  倩（   ）影  鹢（   ）首 酣（   ）眠  袅（   ）娜 脉脉（    ）  蓊蓊（   ）郁郁  峭楞楞（   ）  参（   ）差（   ） 惦（    ）记  幽僻（   ）  媛（   ）女 2、 词语释义 点缀： 斑驳： 丰姿： 袅娜： 脉脉： 羞涩： 没精打采： 蓊蓊郁郁： 1．下列加点的字的注音有错误的一项是(     )  A. 处(chǔ)置    颤(chàn)动     曲(qū)折      霎(shà)时 B. 倩(qiàn)影   袅（niǎo）娜   头屑（xuè）  丛（cóng）生 C. 脉脉（mò）  参（cēn）差   酣（hān）眠  幽僻（pì　） D. 空（kòng）隙  宁（níng）静  敛（liǎn）裾  数（shǔ）落 【解析】“屑”读xiè 【答案】B  2.下列词语中没有错别字的一项是（   ） A.缈茫   宛然   凝碧   风致    寂寞         B.斑驳   稀疏   和谐   弥望    嬉游 C.羞涩   渴睡   媛女   掂念    丛生         D.丰姿   树稍   灌木   酣眠    颤动 【解析】A缈—渺；C掂—惦；D稍—梢 【答案】B 3.下列句子的横线处所填的词语，最恰当的一组是（    ） ①叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些         。 ②连续三天三夜的劳累，战士们简直        极了。 ③她一出场，就        翩翩，不卑不亢，不媚不俗，大家都认为她准能选上。 A颜色  瞌睡  风致     B色彩  瞌睡  标致 C颜色  渴睡  风致     D色彩  渴睡  标致 【解析】颜色：①泛指各种色；②指绘画或染东西用的颜料；③厉害的脸色或行动。在这里是情态的意思。 色彩：同颜色①。 渴睡：极度困倦，急需睡觉。 瞌睡：指由于困倦而进入睡眠状态，想睡觉。 风致：①指美好的容貌和举止；②风味，风趣。可以形容人，也可以形容事物。  标致：形容女子姿态美丽。 【答案】C。 4. 下列各句中，没有语病、语意明确的一句是 （   ）    A.时下，我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。    B.去年9月，胡锦涛总书记给全国模范教师、已故的北京大学中文系教授孟二冬先生的女儿孟菲回信，赞扬她父亲是“教书育人的楷模”。    C.在防汛防台风期间，当地紧急转移群众12.5万人，组织船只回港避风达1.2万艘次，有效地减少了人员伤亡数量和财产损失。    D.目前，武汉至广州铁路运输状况相当紧张，是全国最繁忙的铁路干线之一，尤其是大量的客运需求长期难以得到满足。 【解析】A. “缺乏的是睡眠的严重不足”杂糅，应为“严重缺乏的是睡眠”。B．歧义，“全国模范教师”既可指孟二冬,也可指孟菲 。D.“状况”与“铁路干线之一”搭配不当。 【答案】C 二.阅读理解 .(一)阅读下面一段文字，完成5－7题。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 5..划分层次正确的一项是（    ） A.①／②—③／④／⑤—⑥／⑦       B.①—②／③／④／⑤—⑦ C.①—②／③—④／⑤—⑥／⑦       D.①／②—④／⑤／⑥／⑦ 【答案】 B 6.试用简洁的语言来概括层意： 答：_______→________→_________→________ 【答案】.荷叶→ 荷花→ 荷香→ 波痕 7.对这段话的其他安排顺序，概括得正确的一项是（   ） A.由静态写到动态，由近写到远         B.由动态写到静态，由远写到近 C.由动态写到静态，由近写到远         D.由静态写到动态，由远写到近 【答案】  A （二）阅读下面一段文字，完成8－14题。 月光如流水一般，         地泻在这一片叶子与花上。        的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。①虽然是满月，②天上却有一层       的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；       的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 8．文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是      （      ） A．轻轻  薄薄  淡淡  弯弯      B．静静  淡淡  薄薄  柔柔 C．轻轻  淡淡  薄薄  柔柔      D．静静  薄薄  淡淡  弯弯 【答案】D 9．文中加点的“这”指代的是                                    （      ） A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照       B．不能朗照 C．天上有一层淡淡的云，不能朗照          D．酣眠固不可少，小睡也别有风味 【答案】C     10．作者之所以认为“这恰是到了好处”，理由最恰当的一项是：（       ） A、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合 B、和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合 C、它使作者摆脱了惆怅与烦恼。 D、朦的月色能赋予景物新奇、甜美、温和的韵味，令人神经过敏。 【答案】B 11．文中划横线的“酣眠”“小睡”分别指（      ） A、满月、残月                  B、浓云、淡云       C、 残月、满月                D、朗照、淡照 【答案】D  12．对“月光是隔了树照过来的……如梵婀玲上奏着的名曲。”这句话分析正确的一项是（    ） A、描写月下灌木和柳树之美          B、描写灌木和柳树的影子美 C、 正面描写月色朦胧美             D、用反衬法写月光轻盈荡漾 【答案】D  13．“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”是什么修辞方法？用这种修辞方法仿写一句话。 答：           仿：                                                           【答案】通感   示例：①她的歌声很甜。  ②他的愁绪仿佛像秋天的绵绵细雨。 14．能不能用括号里的字代替“泻”和“浮”，为什么？                                                                                   【答案】不能。“泻”的范围广，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，静止呆板。“浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧。“升”则失去恬静朦胧之态。 ★ 同步阅读 一、阅读下文，完成1～3题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 1.“田田”意指 ，“袅娜”意指 。 【答案】荷叶相连的样子 荷花柔美的样子 2.“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是 。此句运用的修辞手法是 。 【解析】在“歌声”的前边用到“远处”“高楼上”“渺茫”等修饰语，表明歌声远，听不真切，具有时断时续、若有若无、轻淡缥缈的特点。荷香是微风送过来的，又是“缕缕清香”，因此也具有“歌声”的那些特点。 【答案】时断时续，若有若无，轻淡缥缈 通感 3.文中画横线的比喻句各侧重写什么? 【解析】比喻句形象地表现事物的特征，从喻体的特点去理解本体特征。 【答案】三个比喻分别侧重明亮、闪烁、洁白等方面。 4.给这段文字拟定一个标题： 。 【解析】把握描写的主体和事物的特点。这里“荷塘”是主体，“月下”是事物的特点。 【答案】月下荷塘 二、阅读下文，完成1～5题。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.指出下列比喻句的相似点。 (1)月光如流水一般 。 (2)(叶子和花)又像笼着轻纱的梦           。 【解析】(1)两者都有“流泻”的特点。(2)两者都有朦朦胧胧、不甚清晰的特点。 【答案】(1)月光的流泻与流水的流泻相似 (2)叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似 2.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”在这里是打了个比方，那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又指什么? 【解析】这句话是用来说明月亮是不是朗照给人的不同感觉。 【答案】酣眠指满月的状态。小睡指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗，不能朗照的状态。 3.文中画线的句子，可否如下颠倒?为什么? 斑驳的参差的黑影 稀疏的杨柳的弯弯的倩影 【解析】从文中所写景物的特点和描写的顺序来分析理解。 【答案】不可以；“参差”指高高低低，“斑驳”指颜色不均，这是从大处到细处的描写，如果颠倒了，意思也没有多大妨碍，但有一点无序的感觉。而第二句一变，意思就不同了。原句“弯弯”是修饰“杨柳”的；“稀疏”是形容“倩影”的，且与“斑驳”遥相呼应，一个色彩“淡”，一个色彩“浓”。一改就没有了原句的神韵。 4.“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好?为什么？ 【解析】“画”与“印”的区别在于一个富有动感，一个让人感觉死板，此处所写景象是富有动感变化的。 【答案】不好；“画”，浓淡相宜，有动感；而“印”则显得死板，不灵活，且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。 5.“光与影”怎么与“名曲”相通起来? 【解析】了解不同事物给人的相似的感觉，把握作者描写的侧重点。 【答案】光与影若明若暗、并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低均匀的和谐是相通的。 三、阅读下文，完成1～3题。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 1.“丰姿”意为 ； “大意”意为    。 【答案】风度仪态，一般指美好的姿态 轮廓 2.这段文字采用的主要描写方法是 。 【解析】先写景物的特点，再写景物给人的感觉，有实有虚。 【答案】虚实结合 3.最后一句表现了作者什么样的情绪?两个“热闹”意思是否相同?为何用“他们”而不用“它们”? 【解析】前一个“热闹”指蝉声和蛙声，第二个“热闹”有双关语的特点，意在指人。 【答案】浓浓的哀愁。不一样，第二个“热闹”一语双关。“他们”指那些追求热闹的人；“它们”则不指人，指物。 ★延伸阅读 阅读下文，完成1~4题。 生机勃勃的太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不慵懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。等到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵! 太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 1.太阳花“经久不衰”的原因是什么?请概括两点。 【解析】从3～5段意思理解，“但”字前后写出两个层次的原因。 【答案】①喜爱阳光，特别能承受烈日考验。 ②新陈代谢十分活跃。 2.在第七自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”。请回答： (1)“科学的”表现在    ； (2)“公平的”表现在    ； (3)“友爱的”表现在    。 【解析】“科学的”侧重指严格遵循规律；“公平的”侧重指每朵花的生命都一样长，是平等的；“友爱的”侧重指开过的花让位给将要开的花，将要开的花继续展现前面的花的美丽。 【答案】(1)严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律 (2)每朵花自开自谢都只有一日的生命 (3)太阳花在完成开花之后，把承受阳光的最佳方位让给新的花蕾 3.文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是    。 【解析】“花”的世界是“科学的、公平的、友爱的”，花的“事业”是“兴旺发达”“繁荣昌盛”的，作者借花喻明人理。 【答案】一个科学的、公平的、友爱的世界，才是一个能兴旺发达、繁荣昌盛的世界 4.下边对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(  ) A.标题《生机勃勃的太阳花》中的“生机勃勃”是对整体太阳花而言，是对太阳花世界、太阳花事业的赞颂，并不是对单独的太阳花的赞美。 B.文中加点的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思，而且都有很强的表现力。第一段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象，第六段中的“闪”贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。 C.在第三自然段中，作者是对自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释，意在赞扬太阳花炎炎烈日下仍能保持其勃勃生机。 D.文中对单独的太阳花的描写，流露出作者对它生命短促的伤感情绪，但借此却说明个体生命只有溶于集体，才能体现生存的价值。 E.文中加线的一段文字，运用拟人、衬托、排比等修辞手法，赞美暴烈阳光下的太阳花。 F.本文通过对太阳花从开到谢乃至孕育后代的全过程的描写，歌颂了太阳花热爱自己短暂的生命，积极乐观的生活态度。 【解析】A项不应排除“对单独的太阳花”的赞美；D项“伤感”等表述不合文意；F项对文章主题的概括不当。 【答案】BCE ●追踪练习 一、基础知识 （一）选择题 1.下列加点字的注音全正确的一项是（    ） A.颤动（chàn） 煤屑（xiē） 参差（cī） B.酣眠（hān） 袅娜（nuó） 幽辟（pì） C.倩影（qiàn） 蓊郁（wěnɡ） 点缀（zhùi） D.羞涩（sè） 踱步（duó） 敛裾（liàn） 答案：B   2.下列对语素的解释错误的一组是（    ） A.弥望（满） 倩影（美丽） B.袅娜（飘动的样子） 酣眠（尽兴、畅快） C.幽僻（深远、僻静）            渺茫（完全看不见） D.斑驳（颜色不纯净）            风致（情趣） 答案：C   3.下列没有错别字的一句是（    ） A.叶子出水很高，象婷婷的舞女的裙。 B.树缝里也露出一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 C.但光和影有着合谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D.高处丛生的灌木，落下参差斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 答案：D   4.在下列句子的横线上所填词语正确的一项是（    ） 月光如流水一般，静静地          在这一片叶子和花上。薄薄的青雾          起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中          过一样，又像          着轻纱的梦。 A.照    升    浸    覆 B.淌    浮    洗    覆 C.泻    浮    洗    笼 D.洒    升    泡    笼 答案：C  5.选出与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”修辞手法不同的一句（    ） A.风来花底鸟声香。 B.鸟抛软语丸丸落。 C.微风过后，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 答案：D   6.对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（    ） A.把月光比作流水，描绘出月光撒向叶子和花时的动感。 B.“泻”与流水照应，生动地描绘了月光洒满荷塘的情景。 C.“静静地泻”，有声，有形，产生了寓动于静的表达效果。 D.“月光如流水一般”突出了月光朦胧而酣畅的特点。 答案：C   （二）课内阅读 阅读《荷塘月色》中的一段文字，完成7~14题。 ①月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上。②□□的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④a虽然是满月，b天上却有一层□□的云，c所以不能朗照；d但我以为这恰是到了好处——e酣眠固不可少，f小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。峭楞楞如鬼一般；□□的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 7.上文中标有“□□”的地方都是叠音词，应依次填入哪一组才算正确（    ） A.淡淡    静静    薄薄    弯弯        B.薄薄    淡淡    静静    弯弯 C.静静    薄薄    淡淡    弯弯        D.静静    淡淡    薄薄    弯弯 答案：C 8.上文画横线的句子是一个多重复句，选出层次分析正确的一项（    ） A.a|b|||c||d|||e|||f 转折  因果  转折  并列  并列 B.a||b|c|||d||e|||f  转折  因果  转折  承接  递进 C.a|||b||c|d||e|||f 转折  因果  转折  解说  转折 D.a|||b||c|||d|e||f 转折  因果  转折  解说  并列 答案：C 9.文中破折号所表示的上下文之间的关系是（    ） A.转折 B.语意中断             C.递进      D.解释 答案：D 10.这段文字描写的内容是（    ） A.月光下的荷塘      B.月下荷塘的荷与树木      C.荷塘上的月色      D.从荷到树 答案：C 11.“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”指的是（    ） A.因为不能朗照，显得特别宁静。        B.因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。 C.因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。 D.因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。 答案：C 12.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指的是（    ） A.满月与淡淡的云。                   B.满月与淡淡的云遮住月色。 C.朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。   D.朗照与朦胧的月色。 答案：C 13.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点与下面哪一项相同（    ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 答案：A 14.这段文字共六句，可分为三个层次，选出分析正确的一项（    ） A.①②③/④⑤/⑥     B.①②/③/④⑤⑥     C.①/②③/④⑤⑥     D.①②/③④/⑤⑥ 答案：A 二、拓展训练 阅读下文，完成15~18题。 看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。 近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”。似乎凉意顿生，溽暑已消。 可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点花香也闻不到，自悔寻芳已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。现放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头患了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”“蜻蜓来啦”，两条小腿，绕池飞奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周，这才发觉在池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓阴，细草柔碧。再细看池中未开的花苞如木笔，亭亭擎立，嫣红姹紫，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也随和着女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……” 原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。 15.（1）“不毛之地”在文中的意思是                                          。 （2）文末的“福气”是指                                                    。 答案：（1）池中大块空白，片叶俱无 （2）以不沾不染之心和巨细无遗之眼领略繁花好景就能得乐 16.第二节引用姜白石的词句，有什么用意？ 答案：表达去荷池路上的喜悦之情或对荷池的向往之情，并为后文的描写作铺垫。 17.作者“预备败兴而返”的原因是什么？ 答案：荷叶太挤，难有“田田”之感；闻不到荷香；因污染而致池中大块空白，大煞风景。 18.下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（    ） A.本文的主旨用文中话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间”。 B.作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。 C.作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕阳之美和自己的心中之乐。 D.作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕阳，流露出怡悦之情。 E.作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。 答案：AE (61.182.86.3) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修二 课文同步练习 上一个『《荷塘月色》同步练习（学生版）』  下一个『2009年中考语文分类试题汇编：词语的理解和运用』

本页手机版