《荷塘月色》同步练习(教师版)


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《荷塘月色》同步练习(教师版)(高一必修二 人教版)
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荷塘月色同步练习阳烨设计2009、11、08一、 基础知识梳理1、 正确识记下列加点的字闰()儿琐屑()踱()步弥()望霎()时敛裾()倩()影鹢()首酣()眠袅()娜脉脉()蓊蓊()郁郁峭楞楞()参()差()惦()记幽僻()媛()女2、 词语释义点缀:斑驳:丰姿:袅娜:脉脉:羞涩:没精打采:蓊蓊郁郁:1.下列加
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荷塘月色同步练习
阳烨设计    2009、11、08
一、 基础知识梳理
1、 正确识记下列加点的字
闰(    )儿  琐屑(    ) 踱(   )步 弥(   )望  霎(   )时
敛裾(    )  倩(   )影  鹢(   )首 酣(   )眠  袅(   )娜
脉脉(    )  蓊蓊(   )郁郁  峭楞楞(   )  参(   )差(   )
惦(    )记  幽僻(   )  媛(   )女
2、 词语释义
点缀:
斑驳:
丰姿:
袅娜:
脉脉:
羞涩:
没精打采:
蓊蓊郁郁:
1.下列加点的字的注音有错误的一项是(     ) 
A. 处(chǔ)置    颤(chàn)动     曲(qū)折      霎(shà)时
B. 倩(qiàn)影   袅(niǎo)娜   头屑(xuè)  丛(cóng)生
C. 脉脉(mò)  参(cēn)差   酣(hān)眠  幽僻(pì )
D. 空(kòng)隙  宁(níng)静  敛(liǎn)裾  数(shǔ)落
【解析】“屑”读xiè
【答案】B 
2.下列词语中没有错别字的一项是(   )
A.缈茫   宛然   凝碧   风致    寂寞         B.斑驳   稀疏   和谐   弥望    嬉游
C.羞涩   渴睡   媛女   掂念    丛生         D.丰姿   树稍   灌木   酣眠    颤动
【解析】A缈—渺;C掂—惦;D稍—梢
【答案】B
3.下列句子的横线处所填的词语,最恰当的一组是(    )
①叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些         。
②连续三天三夜的劳累,战士们简直        极了。
③她一出场,就        翩翩,不卑不亢,不媚不俗,大家都认为她准能选上。
A颜色  瞌睡  风致     B色彩  瞌睡  标致
C颜色  渴睡  风致     D色彩  渴睡  标致
【解析】颜色:①泛指各种色;②指绘画或染东西用的颜料;③厉害的脸色或行动。在这里是情态的意思。 色彩:同颜色①。 渴睡:极度困倦,急需睡觉。 瞌睡:指由于困倦而进入睡眠状态,想睡觉。 风致:①指美好的容貌和举止;②风味,风趣。可以形容人,也可以形容事物。  标致:形容女子姿态美丽。
【答案】C。
4. 下列各句中,没有语病、语意明确的一句是 (   )
   A.时下,我国中小学生学习任务繁重,学习时间偏长,许多学生缺乏的是睡眠的严重不足,这应引起有关部门的高度重视。
   B.去年9月,胡锦涛总书记给全国模范教师、已故的北京大学中文系教授孟二冬先生的女儿孟菲回信,赞扬她父亲是“教书育人的楷模”。
   C.在防汛防台风期间,当地紧急转移群众12.5万人,组织船只回港避风达1.2万艘次,有效地减少了人员伤亡数量和财产损失。
   D.目前,武汉至广州铁路运输状况相当紧张,是全国最繁忙的铁路干线之一,尤其是大量的客运需求长期难以得到满足。
【解析】A. “缺乏的是睡眠的严重不足”杂糅,应为“严重缺乏的是睡眠”。B.歧义,“全国模范教师”既可指孟二冬,也可指孟菲 。D.“状况”与“铁路干线之一”搭配不当。
【答案】C
二.阅读理解
.(一)阅读下面一段文字,完成5-7题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。④微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
5..划分层次正确的一项是(    )
A.①/②—③/④/⑤—⑥/⑦       B.①—②/③/④/⑤—⑦
C.①—②/③—④/⑤—⑥/⑦       D.①/②—④/⑤/⑥/⑦
【答案】 B
6.试用简洁的语言来概括层意:
答:_______→________→_________→________
【答案】.荷叶→ 荷花→ 荷香→ 波痕
7.对这段话的其他安排顺序,概括得正确的一项是(   )
A.由静态写到动态,由近写到远         B.由动态写到静态,由远写到近
C.由动态写到静态,由近写到远         D.由静态写到动态,由远写到近
【答案】  A
(二)阅读下面一段文字,完成8-14题。
月光如流水一般,         地泻在这一片叶子与花上。        的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。①虽然是满月,②天上却有一层       的云,③所以不能朗照;④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;       的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影却有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
8.文中标有横线的地方都是叠音词,应依次填入的正确的一组是      (      )
A.轻轻  薄薄  淡淡  弯弯      B.静静  淡淡  薄薄  柔柔
C.轻轻  淡淡  薄薄  柔柔      D.静静  薄薄  淡淡  弯弯
【答案】D
9.文中加点的“这”指代的是                                    (      )
A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照       B.不能朗照
C.天上有一层淡淡的云,不能朗照          D.酣眠固不可少,小睡也别有风味
【答案】C    
10.作者之所以认为“这恰是到了好处”,理由最恰当的一项是:(       )
A、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好,正和他对美好的向往心情吻合
B、和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合
C、它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
D、朦的月色能赋予景物新奇、甜美、温和的韵味,令人神经过敏。
【答案】B
11.文中划横线的“酣眠”“小睡”分别指(      )
A、满月、残月                  B、浓云、淡云       C、 残月、满月                D、朗照、淡照
【答案】D 
12.对“月光是隔了树照过来的……如梵婀玲上奏着的名曲。”这句话分析正确的一项是(    )
A、描写月下灌木和柳树之美          B、描写灌木和柳树的影子美
C、 正面描写月色朦胧美             D、用反衬法写月光轻盈荡漾
【答案】D
 13.“但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”是什么修辞方法?用这种修辞方法仿写一句话。
答:           仿:                                                          
【答案】通感   示例:①她的歌声很甜。  ②他的愁绪仿佛像秋天的绵绵细雨。
14.能不能用括号里的字代替“泻”和“浮”,为什么?
                                                                                 
【答案】不能。“泻”的范围广,而且有动态美,显得生动活泼。“照”的范围窄,静止呆板。“浮”写出了雾的轻飘状态,突出了恬静朦胧。“升”则失去恬静朦胧之态。

★ 同步阅读
一、阅读下文,完成1~3题。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.“田田”意指 ,“袅娜”意指 。
【答案】荷叶相连的样子 荷花柔美的样子
2.“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是 。此句运用的修辞手法是 。
【解析】在“歌声”的前边用到“远处”“高楼上”“渺茫”等修饰语,表明歌声远,听不真切,具有时断时续、若有若无、轻淡缥缈的特点。荷香是微风送过来的,又是“缕缕清香”,因此也具有“歌声”的那些特点。
【答案】时断时续,若有若无,轻淡缥缈 通感
3.文中画横线的比喻句各侧重写什么?
【解析】比喻句形象地表现事物的特征,从喻体的特点去理解本体特征。
【答案】三个比喻分别侧重明亮、闪烁、洁白等方面。
4.给这段文字拟定一个标题: 。
【解析】把握描写的主体和事物的特点。这里“荷塘”是主体,“月下”是事物的特点。
【答案】月下荷塘
二、阅读下文,完成1~5题。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.指出下列比喻句的相似点。
(1)月光如流水一般 。
(2)(叶子和花)又像笼着轻纱的梦           。
【解析】(1)两者都有“流泻”的特点。(2)两者都有朦朦胧胧、不甚清晰的特点。
【答案】(1)月光的流泻与流水的流泻相似
(2)叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似
2.“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”在这里是打了个比方,那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又指什么?
【解析】这句话是用来说明月亮是不是朗照给人的不同感觉。
【答案】酣眠指满月的状态。小睡指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗,不能朗照的状态。
3.文中画线的句子,可否如下颠倒?为什么?
斑驳的参差的黑影
稀疏的杨柳的弯弯的倩影
【解析】从文中所写景物的特点和描写的顺序来分析理解。
【答案】不可以;“参差”指高高低低,“斑驳”指颜色不均,这是从大处到细处的描写,如果颠倒了,意思也没有多大妨碍,但有一点无序的感觉。而第二句一变,意思就不同了。原句“弯弯”是修饰“杨柳”的;“稀疏”是形容“倩影”的,且与“斑驳”遥相呼应,一个色彩“淡”,一个色彩“浓”。一改就没有了原句的神韵。
4.“却又像是画在荷叶上”,“画”改为“印”好不好?为什么?
【解析】“画”与“印”的区别在于一个富有动感,一个让人感觉死板,此处所写景象是富有动感变化的。
【答案】不好;“画”,浓淡相宜,有动感;而“印”则显得死板,不灵活,且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。
5.“光与影”怎么与“名曲”相通起来?
【解析】了解不同事物给人的相似的感觉,把握作者描写的侧重点。
【答案】光与影若明若暗、并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低均匀的和谐是相通的。
三、阅读下文,完成1~3题。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是他们的,我什么也没有。
1.“丰姿”意为 ;
“大意”意为    。
【答案】风度仪态,一般指美好的姿态 轮廓
2.这段文字采用的主要描写方法是 。
【解析】先写景物的特点,再写景物给人的感觉,有实有虚。
【答案】虚实结合
3.最后一句表现了作者什么样的情绪?两个“热闹”意思是否相同?为何用“他们”而不用“它们”?
【解析】前一个“热闹”指蝉声和蛙声,第二个“热闹”有双关语的特点,意在指人。
【答案】浓浓的哀愁。不一样,第二个“热闹”一语双关。“他们”指那些追求热闹的人;“它们”则不指人,指物。
★延伸阅读
阅读下文,完成1~4题。
生机勃勃的太阳花
一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。
但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那样精神充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉,并不慵懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。等到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达,繁荣昌盛的呵!
太阳花给予的启迪,无疑是有益的。
1.太阳花“经久不衰”的原因是什么?请概括两点。
【解析】从3~5段意思理解,“但”字前后写出两个层次的原因。
【答案】①喜爱阳光,特别能承受烈日考验。
②新陈代谢十分活跃。
2.在第七自然段中,作者说,太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”。请回答:
(1)“科学的”表现在    ;
(2)“公平的”表现在    ;
(3)“友爱的”表现在    。
【解析】“科学的”侧重指严格遵循规律;“公平的”侧重指每朵花的生命都一样长,是平等的;“友爱的”侧重指开过的花让位给将要开的花,将要开的花继续展现前面的花的美丽。
【答案】(1)严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律
(2)每朵花自开自谢都只有一日的生命
(3)太阳花在完成开花之后,把承受阳光的最佳方位让给新的花蕾
3.文章的结尾说,“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是    。
【解析】“花”的世界是“科学的、公平的、友爱的”,花的“事业”是“兴旺发达”“繁荣昌盛”的,作者借花喻明人理。
【答案】一个科学的、公平的、友爱的世界,才是一个能兴旺发达、繁荣昌盛的世界
4.下边对文章的分析和鉴赏,正确的三项是(  )
A.标题《生机勃勃的太阳花》中的“生机勃勃”是对整体太阳花而言,是对太阳花世界、太阳花事业的赞颂,并不是对单独的太阳花的赞美。
B.文中加点的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思,而且都有很强的表现力。第一段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象,第六段中的“闪”贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。
C.在第三自然段中,作者是对自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释,意在赞扬太阳花炎炎烈日下仍能保持其勃勃生机。
D.文中对单独的太阳花的描写,流露出作者对它生命短促的伤感情绪,但借此却说明个体生命只有溶于集体,才能体现生存的价值。
E.文中加线的一段文字,运用拟人、衬托、排比等修辞手法,赞美暴烈阳光下的太阳花。
F.本文通过对太阳花从开到谢乃至孕育后代的全过程的描写,歌颂了太阳花热爱自己短暂的生命,积极乐观的生活态度。
【解析】A项不应排除“对单独的太阳花”的赞美;D项“伤感”等表述不合文意;F项对文章主题的概括不当。
【答案】BCE
●追踪练习
一、基础知识
(一)选择题
1.下列加点字的注音全正确的一项是(    )
A.颤动(chàn) 煤屑(xiē) 参差(cī)
B.酣眠(hān) 袅娜(nuó) 幽辟(pì)
C.倩影(qiàn) 蓊郁(wěnɡ) 点缀(zhùi)
D.羞涩(sè) 踱步(duó) 敛裾(liàn)
答案:B  
2.下列对语素的解释错误的一组是(    )
A.弥望(满) 倩影(美丽)
B.袅娜(飘动的样子) 酣眠(尽兴、畅快)
C.幽僻(深远、僻静)            渺茫(完全看不见)
D.斑驳(颜色不纯净)            风致(情趣)
答案:C  
3.下列没有错别字的一句是(    )
A.叶子出水很高,象婷婷的舞女的裙。
B.树缝里也露出一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
C.但光和影有着合谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
D.高处丛生的灌木,落下参差斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
答案:D  
4.在下列句子的横线上所填词语正确的一项是(    )
月光如流水一般,静静地          在这一片叶子和花上。薄薄的青雾          起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中          过一样,又像          着轻纱的梦。
A.照    升    浸    覆 B.淌    浮    洗    覆
C.泻    浮    洗    笼 D.洒    升    泡    笼
答案:C 
5.选出与“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”修辞手法不同的一句(    )
A.风来花底鸟声香。
B.鸟抛软语丸丸落。
C.微风过后,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
D.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
答案:D  
6.对“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是(    )
A.把月光比作流水,描绘出月光撒向叶子和花时的动感。
B.“泻”与流水照应,生动地描绘了月光洒满荷塘的情景。
C.“静静地泻”,有声,有形,产生了寓动于静的表达效果。
D.“月光如流水一般”突出了月光朦胧而酣畅的特点。
答案:C  
(二)课内阅读
阅读《荷塘月色》中的一段文字,完成7~14题。
①月光如流水一般,□□地泻在这一片叶子和花上。②□□的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。④a虽然是满月,b天上却有一层□□的云,c所以不能朗照;d但我以为这恰是到了好处——e酣眠固不可少,f小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影。峭楞楞如鬼一般;□□的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
7.上文中标有“□□”的地方都是叠音词,应依次填入哪一组才算正确(    )
A.淡淡    静静    薄薄    弯弯        B.薄薄    淡淡    静静    弯弯
C.静静    薄薄    淡淡    弯弯        D.静静    淡淡    薄薄    弯弯
答案:C
8.上文画横线的句子是一个多重复句,选出层次分析正确的一项(    )
A.a|b|||c||d|||e|||f 转折  因果  转折  并列  并列
B.a||b|c|||d||e|||f  转折  因果  转折  承接  递进
C.a|||b||c|d||e|||f 转折  因果  转折  解说  转折
D.a|||b||c|||d|e||f 转折  因果  转折  解说  并列
答案:C
9.文中破折号所表示的上下文之间的关系是(    )
A.转折 B.语意中断             C.递进      D.解释
答案:D
10.这段文字描写的内容是(    )
A.月光下的荷塘      B.月下荷塘的荷与树木      C.荷塘上的月色      D.从荷到树
答案:C
11.“虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处”,这种“好处”指的是(    )
A.因为不能朗照,显得特别宁静。        B.因为不能朗照,表现出了静美淡雅的韵味。
C.因为不能朗照,正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。
D.因为不能朗照,适合作者受用这无边的荷香月色。
答案:C
12.“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法,分别指的是(    )
A.满月与淡淡的云。                   B.满月与淡淡的云遮住月色。
C.朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。   D.朗照与朦胧的月色。
答案:C
13.“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点与下面哪一项相同(    )
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
C.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
答案:A
14.这段文字共六句,可分为三个层次,选出分析正确的一项(    )
A.①②③/④⑤/⑥     B.①②/③/④⑤⑥     C.①/②③/④⑤⑥     D.①②/③④/⑤⑥
答案:A
二、拓展训练
阅读下文,完成15~18题。
看荷花,宜晨,宜夜。朝晖月色映照下,玉立婷婷,青盖田田,倍添丽色。不过黄昏夕阳中,却也别有风情。
近来,炎天溽暑,始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来,绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分,全家到了植物园。一路上尽念着姜白石(南宋词人)的句子“古城野水,乔木参天”“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂前,老鱼吹浪,留我花间住”。似乎凉意顿生,溽暑已消。
可是,真正面对满塘翠叶红花,却很想叹气!首先,荷叶太挤,挤得每片叶子都不易伸展,很难有“田田”之感。其次,花不是已谢,就是未开,加上刚下过一场雨,一点花香也闻不到,自悔寻芳已迟,“冷香嫣然”只是凭想象得之。现放眼一望,池中间居然一大块空白,片叶俱无,真像人头患了癣癞之疾,成了不毛之地!据说是水污染的后遗症,真是大煞风景。看荷的心情,到此已索然无味,正预备败兴而返——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”,正感动得目眩神迷,不停地说“花花开啦”“蜻蜓来啦”,两条小腿,绕池飞奔,兴奋得恨不能纵浪池水中,伴花叶蜻蜓共舞!怕她跌倒,我们也只有绕池一周,这才发觉在池边树下,游人如织,观赏荷塘夕照的人并不少!面向一池翠碧,有人静坐,有人闲聊,有人读书,有人漫步,俱是怡然自得。骤雨方晴,夕阳灿灿如金,荷风阵阵,拂面生凉,老树浓阴,细草柔碧。再细看池中未开的花苞如木笔,亭亭擎立,嫣红姹紫,荷叶上圆珠的闪烁,晶莹如玉。此情此景,确也可乐。忽觉心中阴霾顿消,也随和着女儿唱起歌来:“夕阳斜,晚风飘,大家齐唱采莲谣……”
原来喜乐悲愁,全在一念之间。一年好景,一岁繁华,本无须远求,只要以不沾不染之心,巨细无遗的眼,真正去领略,就是福气。
15.(1)“不毛之地”在文中的意思是                                          。
(2)文末的“福气”是指                                                    。
答案:(1)池中大块空白,片叶俱无
(2)以不沾不染之心和巨细无遗之眼领略繁花好景就能得乐
16.第二节引用姜白石的词句,有什么用意?
答案:表达去荷池路上的喜悦之情或对荷池的向往之情,并为后文的描写作铺垫。
17.作者“预备败兴而返”的原因是什么?
答案:荷叶太挤,难有“田田”之感;闻不到荷香;因污染而致池中大块空白,大煞风景。
18.下列对本文的分析和鉴赏,不正确的两项是(    )
A.本文的主旨用文中话来说,就是“喜乐悲愁,全在一念之间”。
B.作者对荷池感情的变化可以这样概括:向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。
C.作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕阳之美和自己的心中之乐。
D.作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕阳,流露出怡悦之情。
E.作者用对比的手法写荷塘的不同景色,表现出对水污染的不满。
答案:AE (61.182.86.3)

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