铁桥中学2010级高三小班练习题(二)


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铁桥中学2010级高三小班练习题(二)(高三上册 人教版)
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2010级小班训练题(二):漫画与表格解读练习铁桥中学1.观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。2.仔细阅读下边这幅漫画,按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。3.为漫画2题拟写一个标题。答:4.观察下面一幅漫画,回答问题。(7分)(1)请为这幅漫画取一个有意味的标题。(2分)答:(2)这幅漫画
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2010级小班训练题(二):漫画与表格解读练习
铁桥中学
1.观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。
                                  
2.仔细阅读下边这幅漫画,按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。
                                   
3.为漫画2题拟写一个标题。答:                                   
4.观察下面一幅漫画,回答问题。(7分)
                                   
(1)请为这幅漫画取一个有意味的标题。(2分)
     答:                                                                    
(2)这幅漫画有什么深刻寓意?请用一句话揭示出来。(2分)
     答:                                                                    
(3)仔细观察画面,展开合理想像,对老虎张贴这张启事时的动作进行细节描摹,写出一小段文字。要求:须出现比喻的修辞方法。(3分)
     答:                                                                                           
                                                                                                    
                                                                                                    
5.简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
                                        
6.看下面漫画,说说它的讽刺意义。
                          
                                     依法了之
7.仔细观察漫画,请用简单的描述性语言,阐释画面。
                        
8.读下面的材料,在横线处填写句子,要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查,调查结果如下表:
内    容 认  同  率
武侠言情 35.1%
娱乐休闲 32.5%
文学历史 15.0%
时事政治 17.4%
(1)调查结果是这样的。(请概括说明) _____                                                 
(2)形成这样的认同意味着_____________                                                   
(3)这种状况是否需要改变,请陈述理由 __________                                         
                                                                                  






9 仔细观察漫画《祖孙“三带”》,领会画面内容的寓意,参照例句在横线上各写一句50个字以内的话。 
祖孙三“带” 
          
例句:爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条,那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。 
爸爸的腰带是                                                                         
孙子的腰带是                                                                         


漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。
题型1、画面描述题
解题要领:1、仔细观察整体画面。要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、 注意说明的顺序。对于漫画的说明,在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。
题型2、揭示寓意
用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
解题思路:首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。 

答案:
1.有一个人掉到水里了,只露出一只手,急等着有人来救援。而岸上有一群记者,扛着摄像机,在等着拍摄救援的场面。
2.①分析:此题考查的是概括主题和拟加标题。这幅漫画的表象内容是:一棵枝繁叶茂的大树,用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树,其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想:画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人,“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过类比联想,该漫画的内涵就清楚了。 
解答:大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端 或:大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的生长。作者借此抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源的掠夺。
3.(1.) 公正在何方?  (2). 小树需要更广阔的天空;  (3). 溺爱是害;  (4)。 “树”下长不成“树”;  (5). 还“我”生存空间;  (6). 有时,爱也是害;  (7). 爱与碍;  (8). 沉重的爱/扭曲的爱。
4. (1)答案示例:生存与尊严;虎落荒山。(2分,能反映画面话题1分,有意
味1分)
   (2)寓意是:人类破坏大自然,必将带来生命和尊严的丧失。(2分:“破坏自然”1分,“带来的恶果”1分。意合即可。如将寓意理解到“老虎的屁股到底摸不摸得”这个方向去了,则视为偏离了主题,全题得0分。)
   (3)答案示例:张贴启事时,手里那张薄薄的纸,突然变成了巨石,比泰山还要沉重;那双曾经力能撕牛的虎爪,竟然轻轻地抖动了起来,老半天举不到位。
        [是动作细节描摹为1分;比喻1分;感情基调符合画面的内容(1分):或沉重,或失落,或无奈,或凄凉,或悲怆,等等皆可。]
5. 寓意:讽刺了社会上的一些虚伪的人,他们表面上看很有集体团结合作感,实际上却暗中借此为自己谋私利。
标题:如此团结/如此划船/划船者。
6. 答案示例:这幅漫画题目为《依法了之》,画面上,一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳,得意洋洋地走了,而那只被处罚的螃蟹心存侥幸,心里想着“元气未伤,咱照样横行”。整个画面图案简洁,形象生动。(3分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 (1分) 。提示人们:对违法乱纪者,必须严厉打击,做到斩草除根。(1分)
7. 参考答案:一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数,讲台前方是课桌,课桌下的一把椅子上空空如也,只有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。 
8. ⑴武侠言情和娱乐休闲超过三分之二,文学历史和时事政治不足三分之一。 
⑵相当多的学生喜欢轻松,不注重学识修养,缺乏时代责任感。 
⑶需要改变,因为青少年代表着国家的希望,肩负着历史的重任。 
9 (1)爸爸的腰带是一根简陋皮带,那上面悬挂着一枚钥匙和印章,记录了生活的单调与苍白。  
(2)孙子的腰带是一条有名牌标志的皮带,那上面悬挂着手机、腰包和修饰物,显示着生活的富裕与时代的进步。 (222.182.203.130)

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