四川省绵阳中学09-10学年高二语文上学期第一次月考 -- 人教版高二上册

四川省绵阳中学09-10学年高二语文上学期第一次月考

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四川省绵阳中学09-10学年高二语文上学期第一次月考(高二上册人教版)

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绵阳中学09-10学年高二上学期第一次月考语文试题一、基础选择题（8分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.栖鹘(qī)盆浦口（ǔ）体无咎言（jiù）钟罄(qìng)B.窈然(yǎo)琵琶（ā）渐车帷裳（jiān）霓裳羽衣（sháng）C.琴弦（xián）笨拙（zhuó）靡室靡家（mí）溘死（kè）D.瑰怪(guī)玉簟秋（diàn）

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绵阳中学09-10学年高二上学期第一次月考
语    文    试    题

一、基础选择题（8分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（   ）
A.栖鹘(qī)       盆浦口（bǔ）  体无咎言（jiù）    钟罄(qìng)
B.窈然(yǎo)      琵琶（bā）    渐车帷裳（jiān）   霓裳羽衣（sháng）
C.琴弦（xián）   笨拙（zhuó）  靡室靡家（mí）    溘死（kè）
D.瑰怪(guī)      玉簟秋（diàn）雕栏玉砌（qiè）   狼居胥（xù）
2.选出下列词语没有错别字的一项是（    ）
A.弥繁    邯郸    涵淡澎湃    金壁辉煌    天涯海角
B.瑰怪    青暝    渔工水师    白头谐老    女娲补天
C.钟磬    鹳鹤    良将犹在    泣下沾巾    当时枉然
D.臆断    穴罅    仓皇东出    金戈铁马    既往不究
3.下列加线成语使用有误的一项是（    ）
A.上海将对“美眉”、“恐龙”、“PK”、“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。
B.在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
C.今年天安门城楼前的国庆大阅兵队伍，有几支群众方阵，他们朝气蓬勃，表演动作灵活多变，很多人都想不到他们是来自北大、清华等著名高校正值豆蔻年华的大学生。
D.西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞成忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
4.下列句子没有语病的一句是（    ）
A.金秋时节，天高气爽，本是人们出游的大好时节，可一场意想不到的猪流感席卷四川盆地，
只好呆在家里面了。
B.人心向背，是决定一个政党、一个政权兴盛的根本因素，真正的马克思主义政党，从来都应该牢记这个真理。
C.如今少数网络作品的走红，依然掩盖不了整体网络文学创作水准和思想含量不高，因此，我们要辨证地看待网络作品的火热现象。
D.这几天，正是武汉大学樱花开得最盛的时候，学校简直成了一个公园：平时开放的校园，现在要收10元的门票。
二、阅读下面的文字，完成5—7题。（6分）

　　免疫系统为人体健康保驾护航已成为一种常识，然而，近年来的一系列重大发现却让所有人大跌眼镜：参与炎症反应、促进伤口愈合的免疫细胞竟然与肿瘤的恶化息息相关，它们会促进肿瘤生长，帮助癌细胞转移到其他组织里面去。
    要理解炎症与癌症之间的关系，首先得弄清两个基本问题：机体如何对入侵者作出反应；当炎症反应持续时间过长，正常的伤口愈合过程怎样加速癌变进程。如果你不小心踩到一颗钉子，一些细菌会乘机从脚底钻入身体，但它们无法在人体内兴风作浪，因为一进入人体，细菌就会受到一群免疫蛋白和细胞的猛烈攻击。参与防御的免疫蛋白除了抗体外，还有30来种补体蛋白，它们可以导致病菌溶解，而病菌一旦溶解，人体内的吞噬细胞就会出动，将病菌的残余部分吞食掉。一旦遇到不速之客，巨噬细胞和嗜中性粒细胞就会将它们整个吞下，消化掉。除了上述两种细胞，吞噬细胞还包括自然杀伤细胞、肥大细胞和嗜酸性粒细胞。伤口的愈合除了要消灭入侵病菌，还需要血小板的参与：它们从充斥着血管的内间质层迁移至表皮破损处，使血液凝固。然后，在一些酶的作用下，大量蛋白质形成一个错综复杂的网络，将皮肤细胞固定下来。伤口开始结痂，皮肤又会长回原样，炎症战场也逐渐沉寂下来。不过，炎症反应有时并未真正停止。不仅是皮肤，任何组织都可能因为病原体、毒素或遗传损伤的存在而长期发炎，从而变成心脏病、癌症等疾病的“温床”。
    大量证据显示，慢性炎症与某些肿瘤的恶化有着密切的联系。1863年，德国著名的病理学家鲁道夫?魏尔啸在恶性肿瘤中发现了免疫细胞；1978年，意大利的阿尔贝托?曼托瓦尼在某些肿瘤附近，观察到先天性免疫细胞有聚集的倾向；1986年，美国的癌症生物学家哈罗德?F?德沃夏克指出，癌症是“无法愈合的伤口”。上世纪90年代末，英国的弗朗西丝?鲍尔克威尔研究了人体内的一种蛋白分子。这种分子类似于激素，是一种免疫信号分子，在浓度较高时，可以杀死癌细胞，因此科学家把它叫做肿瘤坏死因子（TNF）。但是，当低浓度的肿瘤坏死因子长期滞留于肿瘤中时，却可能起到截然相反的作用。在一次试验中，鲍尔克威尔敲除了小鼠身上编码肿瘤坏死因子的基因，使它无法合成肿瘤坏死因子。试验结果令人惊讶：小鼠竟变成了癌症“绝缘体”！她回忆道：“这一结果在科学界引发了一场‘地震’，所有把肿瘤坏死因子当作抗癌药物来研究的科学家都傻眼了，原本的抗癌分子一下子变成了癌症加速剂。”
    新发现并非对传统观点的全盘否定。实际上，免疫系统是一把“双刃剑”。这个系统的细胞和分子网络的复杂程度仅次于大脑，而且存在自相矛盾之处：有时它对癌症亮“绿灯”，但有时它又亮“红灯”。有些先天性免疫细胞，比如自然杀伤细胞，的确可以抑制肿瘤的生长。而其他免疫细胞，在平时都是消灭肿瘤的“正义之师”，只有当微环境处于炎症状态时，才有可能“助纣为虐”。而且，炎症反应并不是在所有器官中都会导致肿瘤的形成。关于炎症与通过血液扩散的癌症之间的关系还有待进一步确定。
5.下列对“免疫系统”的说明，不准确的一项是（   ）
A.免疫系统是保护人体免遭细菌入侵的保障系统。
B.免疫系统复杂程度很高，仅次于人脑的复杂程度。
C.免疫系统由免疫蛋白、自然杀伤细胞和血小板组成的。
D.炎症是免疫系统对抗入侵细菌而引发的人体生理反应。
6.下列对“免疫系统是一把‘双刃剑’”的理解，正确的一项是（   ）
A.免疫系统既可以保护人体健康，又会危害人体健康，即可以杀死有害细胞，也会杀死健康细胞。
B.在正常情况下，免疫系统可以抑制杀死肿瘤；在炎症状态下，免疫系统又有可能加速肿瘤生长。
C.免疫系统中的肿瘤坏死因子浓度高时可以杀死肿瘤细胞，在浓度低时，又反过来被肿瘤细胞杀死。
D.炎症反应时间短，免疫系统就对肿瘤细胞亮“红灯”，炎症反应时间长，免疫系统就对肿瘤细胞亮“绿灯”。
7.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（   ）
A.尽管大量的证据显示，慢性炎症与某些肿瘤恶化有着密切的关系，但免疫系统对人体健康的保障作用是不容否定的。
B.炎症反应是人体正常的生理现象，但反应时间过长的慢性炎症可能对人体有害，应当引起患者高度的重视。
C.免疫系统的细胞和分子网络非常复杂，所以要在短时间破解有些免疫细胞“助纣为虐”的现象，的确有点困难。
D.通过基因疗法，修复人身体中的肿瘤坏死因子（TNF），就可以达到抑制肿瘤的生长并最终消灭肿瘤。
三、阅读下面的文言文，完成8~10题。（9分，每小题3分）
　　苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
　　比冠，博通经史，属文日数千言。嘉佑二年，试礼部，以《春秋》对义居第一，欧阳修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”
　　徙知徐州。河决，泛于梁山泊，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
　　徙知湖州，又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。三年，神宗有意复用，移轼汝州。
　　道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“二事皆惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。
　　建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
　　轼与弟辙，师父洵为文。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
　　仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。二君皆有以知轼，而轼卒不得大用。
（节选自《宋史  苏轼传》
[注]①磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     )
A.比冠，博通经史                     比：等到
B.轼庐于其上，过家不入               庐：建房
C.大兵大狱，汉、唐灭亡之兆           狱：监狱
D.首起戏马台，尾属于城               属：连接
9.以下各组句子中，全都直接表明苏轼“才学政绩”的一组是(    )
①以《春秋》对义居第一　　　        ②使官吏分堵以守，卒全其城
③今西方用兵，连年不解　　　        ④在朝则言，在外则不言
⑤争减半年磨勘，虽杀人亦为之         ⑥其体浑涵光芒，雄视百代
A.②④⑥ 　　       B．①④⑤ 　　       C．①②⑥ 　　      D．③⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )
A.苏轼从小就以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并说儿子你能做范滂那样的人，母亲我也能像范母一样。
B.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，他身先士卒，发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。
C.路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言，两人针砭官场现状，相谈甚欢。
D.苏轼才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没有得到重用。

第  Ⅱ  卷    主观题   （80分）
四、（22分）
11．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？（3分）

（2）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（2分）

（3）请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（2分）
12.阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析（5分）
示长安君
王安石
  少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。[1]
草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期何日是？寄书应见雁南征。
注：长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。些诗为王安石于宋仁宗嘉佑五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法

诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。

13.默写（10分，每空1分）
（1）___________________，__________________。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
（2）自牧归荑，____________。
（3）___________________，___________________。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（4）___________________，铁马秋风大散关。
（5）_______________________，________________，其孰能讥之乎？
（6）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。___________________， __________________。
五、阅读下列语段，完成第14—17题。（14分）
听听那冷雨
余光中
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
……
杏花，春雨，江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。
听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。
……
听听,那冷雨。听雨，只要不是石破惊天的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。

注:少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。  而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。(蒋捷《虞美人•听雨》）
（选自《高中语文读本第三册》）
14．“料料峭峭”、“淋淋漓漓”和“淅淅沥沥”三个叠词分别是从什么角度来描
写雨的？（2分）“走入霏霏令人更想入非非”这句话在文中有什么作用？（2分）

15.作者由“雨”联想到“方块字”，这样的联想能表达出作者怎样的心绪?（3分）

16．第四段中作者化用蒋捷词的意图是什么？（3分）

17．请分别从自然和情感两个角度概括“听听那冷雨”中“冷”的含义。（3分）
①
②
六、（5分）
18.下面是长诗《祖国颂》的节选，读后仿照相应的句子，把空缺补齐。要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。（3分）
（1）______________，/也要翱翔于寥廓的天地，/为你唱起一千支歌。
　　如果我是一粒种子，/（2）______________，/向你奉献最甜最美的硕果。
　　如果我是一条小河/也要融入广袤的胸怀/（3）_______________。
　　我深深地爱恋着你呵，祖国！
19．读下列材料,假定你是易中天教授的支持者,请仿照划线处的句式批驳对方的观点。(2分)
    易中天在央视《百家讲坛》上一品三国，便品出粉丝无数，也让《品三国》的版权
在拍卖声中得到140万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接瞳而至；网络论坛更是热热闹闹，
众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面：崇高、庸俗、学术性、大众化、严肃性、娱乐化……
发人深省。有人认为：易中天混嚼三国，把“三国”变成了肥皂剧，既不能显示文化，更不能显示学术的严肃性。但也有人认为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
六、作文（40分）
20.阅读下面的材料，按要求作文
思前想后，遭遇各异：兴、衰、荣、辱。
抚今追昔，感慨万千：酸、甜、苦、辣。
盘点岁月，感受不同：喜、怒、哀、乐。
回眸走过的历程，多味杂陈，喜忧相伴。
不同的人，经历不同，对生命的认识就不一样；同一个人，光阴流转，对人生的感受也可能迥然有别。正所谓：生活是一杯酒，千般滋味样样有。

请以“滋味”为话题，写一篇不少于800字的议论文。要求：（1）题目自拟，立意自定，观点明确；（2）除诗歌外，文体不限。（3）书写规范，字迹工整，卷面清洁。

绵阳中学09-10学年高二上学期第一次月考
语  文  试  题  答  卷

题号四大题
（22分）五大题
（13分）六大题
（5分）七大题
（40分）二卷
总分
得

分

四、（22分）
11．（1）上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？（3分）


（2）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（2分）


（3）请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（2分）


12.诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。（5分）








13.默写（10分，每空1分）
（1）　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
（2）自牧归荑，　　　　　　　　　　。
（3）　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（4）　　　　　　　　　　，铁马秋风大散关。
（5）　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，其孰能讥之乎？
（6）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

五、（13分）
14．“料料峭峭”、“淋淋漓漓”和“淅淅沥沥”三个叠词分别是从什么角度来描
写雨的？（2分）“走入霏霏令人更想入非非”这句话在文中有什么作用？（2分）






15.作者由“雨”联想到“方块字”，这样的联想能表达出作者怎样的心绪?（3分）




16．第四段中作者化用蒋捷词的意图是什么？（3分）




17．请分别从自然和情感两个角度简要概括“听听那冷雨”中“冷”的含义。（3分）
①

②

六、（5分）
18. (1)

(2)

(3)
19．但也有人认为：



                                                                                  。

绵阳中学09-10学年高二上学期第一次月考
语　文　试　题　答　案

1.选C.  A盆浦口pǔ   B琵琶pā  霓裳羽衣cháng   D雕栏玉砌（qì）  狼居胥xū
2.选A.  B.青冥  白头偕老  C.泣下沾襟  当时惘然  D.既往不咎
3.选C。“豆蔻年华”指十三、四岁的少女。此句错误有二：一是方阵学生不一定全是女生，还有男生，男生不可指“豆蔻年华”；二是高校学生一般都不止十三、四岁。
A．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。
B．匪夷所思:匪，不是；夷，平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
D．意兴阑珊：意趣、兴致低落将尽。
4.选D.  A.最后一个句子缺主语，添上“人们”B.不对应，将“兴盛”改为“兴衰成败”。C.成分残缺，在“不高”后面添上“的问题”或“的现象”。
5．C（“免疫系统”至少应包括免疫蛋白、免疫细胞、血小板和酶等物质。）
6．B（A、“杀死健康细胞”在文中没有依据。C、文章说是“助纣为虐”，并非“被肿瘤细胞杀死”。D、文章说“有时”，而不是一定。）
7．D（推断过于绝对。）
8．C案件   9.C ③④⑤均为苏轼对战事及时代形势的看法，把能直接体现苏的“才学政绩”。  10.B.城里富人已经逃出避难了，没有和禁军一起抗洪。
11．参考答案：(1)（3分）皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常礼数吗? （译“所以”“ 非常”“ 常”各1分）
(2)（2分）比较秦国受贿赂所得的土地，和因战胜而得到的土地，它实际上多达百倍。（划线处各1分）
12.答：颔联：
（1）“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味
（2）“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。（3）“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。
颈联：
（1）“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。
（2）“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。
（3）“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。
解析：从内容、手法、语言三个方面分析。
评分细则：答到要点，分析合理，一个要点记1分，答对四个及四个以上记5分。只是摘引了诗中与要点相关的字词，没有分析或分析不合理，不记分。
答题不在参考答案之内的，能言之成理，可酌情给分。
表述条理清晰，语言流畅得体，分析到位，结构完整，可酌情增加1分。
13. （1）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿    （2）洵美且异
（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声     （4）楼船夜雪瓜洲渡
（5）尽吾志者而不能至者，可以无悔矣      （6）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
14.（1）“料料峭峭”、“淋淋漓漓”和“淅淅沥沥”三个叠词分别是从触觉、视觉和听觉角度来描写雨的。(2分，答对两点1分，答对3点得2分)
（2）由实到虚（由景到情），把自然界的雨境和人内心的情思联系在一起。（或：由眼前的雨景过渡到下文对大陆以至中国历史的怀想）（划线处各1分，共2分）
15.作者由“雨”联想到“方块字”，再联想到与“雨”相关的汉字——“霜雪云霞，雷电霹雹”，这一个个寄托着汉族的心灵、祖先的回忆和希望的汉字，勾起了作者对祖国的思念之情和拳拳的赤子之心。（划线处对1处得1分，对两处得2分，共3分）
16.通过蒋捷词中的飘泊之感和亡国之痛（1分，“飘泊之感”和“亡国之痛”谈到一点即可）抒发作者的思乡之情（2分）。
17.①自然角度：寒冷。     ②情感角度：凄冷（或“凄楚”）。（答对一点得一分，答对两点得3分）
18.（1）如果我是一只鸟/也要翱翔于寥廓的天地/为你唱起一千首歌。
（2）如果我是一粒种子/也要撒播在你温暖的土地/向你奉献最甜最美的硕果。
（3）如果我是一条小河/也要融入广袤的胸怀/去催动你繁荣富强的浩翰烟波。（每句1分）
19．（2分）易中天品说三国，把“三国”变成了大众盛宴，既做到老少咸宜、妙趣横生，更做到将学术作品大众化。（基本观点要与划线句相反，且句式要差不多吻合一致） (218.76.216.133)

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