(人教版)高一语文(下)复习资料精编习题 -- 人教版高一必修一

(人教版)高一语文(下)复习资料精编习题

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(人教版)高一语文(下)复习资料精编习题(高一必修一人教版)

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(人教版)高一语文(下)复习资料精编习题第一单元1.祝福选择题1．选出加粗字注音全都正确的一项()A．寒暄(xuān)踌蹰(chóu)朱拓(tuò)百无聊赖(lài)B．讪讪(shàn)惴惴(zhuì)俨然(yǎn)少不更事(jīng)C．间或(jiàn)形骸(hái)谬种(miù)沸反盈天(fèi)D．正月(zhēng)驯熟(xùn)炮烙(pào)咀嚼鉴赏(jǔ)填空2.鲁迅原名__

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(人教版)高一语文(下)复习资料精编习题
第一单元 1. 祝福

选择题

1．选出加粗字注音全都正确的一项    (    )
A．寒暄(xuān)    踌蹰(chóu)    朱拓(tuò)    百无聊赖(lài)
B．讪讪(shàn)    惴惴(zhuì)    俨然(yǎn)    少不更事(jīng)
C．间或(jiàn)    形骸(hái)     谬种(miù)    沸反盈天(fèi)
D．正月(zhēng)   驯熟(xùn)     炮烙(pào)    咀嚼鉴赏(jǔ)
填空
2.鲁迅原名_______，1918年鲁迅发表的第一篇白话小说是《_________》。鲁迅的代表作品是中篇小说《________》。
鲁迅的小说集主要有《_______》《______》《_________》，散文集有《________》，散文诗集有《________》，杂文集有《_______》《_________》《_________》等。
3．选词填空
①“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工(a．简洁b．直捷c．直接d．简捷)的说。
②但随后也就自笑，觉得(a．偶尔 b．偶然 c．间或d．随便)的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……
③“我正要问你一件事——”她那没有(a．精神 b．神采 c．光采 d．精采)的眼睛忽然发光了。
④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前(a．悲凉 b．悲苦 c．悲郁 d．悲哀)的神色。

阅读理解
（A）阅读下面文字，完成4—10题。
①我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：
“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”
②冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很(    )。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得（    )。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的(    )起来。
③然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。
4．从第①段文字看，“我”是个什么样的人?    (    )
A．“我”即作者鲁迅，写他自己的一段经历、见闻，使故事真实可信。

B．“我”是串联故事的线索人物。
C．“我”是作者塑造的一个典型人物，是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子，他憎恨封建势力，同情劳动人民，但又无能为力。
D．B和C两项兼而有之。
5．鲁四老爷听到祥林嫂的死讯，说“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种”。这里的语言描写体现了鲁四老爷的性格是：__________________。
6．依次填入第②段文字括号处的词恰当的一项是    (    )
A．寂静沉寂舒畅    B．安静沉静畅快
C．寂静孤寂畅快    D．安静寂静舒畅
7．“陈旧的玩物”是指__________________________________________________
“活得有趣的人们”是指________________________________________________
8．对第②段文字中画线句理解正确的一项是    (    )
A．这百无聊赖的祥林嫂，受尽了万般凌辱，历尽了人间辛酸，死后还被咒为“谬种”。与其这样悲惨痛苦地活下去，确实还不如死去的好。只有离开这样的“现世”，才能脱离这水深火热的苦海。这表现了“我”对祥林嫂的同情。
B．在现在这样的人世间，无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见她的人不再见到她，这对别人对自己，也还都不错。这表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
C．祥林嫂还挣扎在尘芥堆中时，那些活得有趣的人们，就“怪讶她何以还存在”，认为她早就不该生存于人间。如今，她被无常打扫得干干净净，对“厌见她”的人来说，当然是如愿以偿，很“不错”的。这表现了“我”善解人意的性格。
D，在现在这样的世界上，无法生活的人还不如死了的好，对自己来说，可以减少痛苦，对厌恶她的人来说，可以不因为看到她而心里不高兴。这表现了“我”的消极悲观的思想。
9．第②段文字开头和结尾都提到“瑟瑟作响的雪花声”，对此分析不正确的一项是（   ）
A．衬托屋内的静，便于表现“我”的无聊，引出联想。
B．首尾照应，使文章结构严谨。
C．以“有声衬托无声”，表现静寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。
D．为了写雪既密又大。
10第③段文字在结构上有什么作用?
答：___________________________________________________________

(B) 阅读下文，回答文后11-13题。
近年小说创作文体风格的变化可以追溯到80年代初期。那时，一些作家就开始把笔触伸向普通人的日常生活，关注他们的命运与心理，打破了以往小说的戏剧性结构形式，追求朴素而颇具深意的叙事风格和文体。继而，在中、短篇小说创作潮流中，又出现了以刻画人物心理为主的通过“内视角”、“心理结构”来结构作品、表现社会生活的小说。小说的叙事、抒情，人物的行为和心理变化浑然一体，这种探索被评论家称之为“西方现代小说的东方化”。这之后，小说界又先后出现了诸如“诗化小说”、“散文化小说”、“哲理小说”、“笔记体小说”，以及其他许多探索、实验文体。它们或追求空灵，或追求深沉，或讲究韵律章法，或追求叙述语调，都在一定程度是为文学增添了新质。作家关照、审视、表现生活的方式发生了诸多变化，文学的文体意识更加自觉了。及至90年代中后期，中国文坛又先后出现了被人们称作“现实主义冲击波”和“晚生代小说探索”的小说创作，各自以其创作上对现实生活不同的美学原则而给文坛带来不同文体风格的作品。
可以说，小说创作文体上所呈现的多样化，无论是在小说的时空观念方面，在讲究色彩、情调、意境、韵律、审美角度转换上，还是追求深层文学语感的隐喻性和意象性，抑或对生活、现实的“直接书写”，从整体上讲，一方面是由于作家作为创作主体的精神价值取向更加丰富与自由的表现，一方面也是因为小说主体风格变化赖以产生的现实情境，即中国的改革开放在八、九十年代所引发的不断接踵而来的诸多社会人生问题，给作家的写作提供了现实的土壤。那么，我们该如何看待中国当代小说创作中文体风格色彩纷呈的现象，如何客观而公允地评判这种探索的丰富性、多样性和复杂性？这是我们充分认识、理解当前小说创作至为重要的问题，这对于进一步推动当代小说创作，丰富中国当代文学的表现手法，提高作品的审美价值，总结其创作得失，理性地思考其未来发展趋向，无疑都将大有裨益。
审视近年小说创作的实绩，我们感觉，作家对文体多样化的选择与追求，确实给文学创作带来了生机与活力。首先，作家文体意识的强化使作家形成了一种艺术自觉。作家们不再仅仅满足于小说的认识功能，而是进一步将其置于艺术哲学的审美高度，致力于寻求挖掘作品艺术形式本身对内容的开掘力量，创造小说文体“有意味的形式”，这种对艺术形式价值的确认和拓展，自有其特殊的新意。其次，诸多探索性质的文学创作对小说文本形式和人的个体生命奥秘的探寻不仅丰富了文学对生活的表现形式，而且在现代领域拓展了文学的表现天地，表现了丰富、复杂的现实人生。作家通过多种艺术表现将视角深入到人的内心情感世界，获得了新的审美体验。对想像中知觉经验的描述，富于审美形式意味的叙事模式，意象、意绪与氛围的精心构造，注重抒情性的个性化语言，构成了小说文体的美感特征。作家对不同文体模式的选择，包含着对世界认识方式和角度的变化，也包含着对生活认识的深化。这种对生活认识的深化表明中国作家不仅懂得从社会、历史的现实关系中去认识世界，还学会从艺术的、文化的角度审视生活，表现“人的本质力量的对象化”。
(选自1999年2月5日《人民日报》)
11．阅读第一自然段，回答下列问题。
①近年小说创作文体风格的变化可以分为几个阶段?
答：________________________________________________________________
②反映作家文体意识更加自觉的小说有哪些?
答：________________________________________________________________
③作家运用不同的美学原则创作的不同文体风格的小说有哪些?
答：________________________________________________________________
12．小说创作文体呈现多样化的原因是什么?(各不超过20个字)
答：①_____________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
13．近年来小说文体多样化给文学创作带来的生机与活力表现在哪四个方面?(各不超过12个字)
答：
①创造了____________________________________________________
②拓展了________________________________________________________
③构成了________________________________________________________
④深化了_________________________________________________________________
• 答案解析 •

1.C(A．朱拓tà；B．少不更事gēng；D，炮烙páo)
2.周树人  狂人日记  阿Q正传  呐喊  彷徨  故事新编  朝花夕拾  野草  坟  二心集  而已集三闲集
3．①d  ②a  ③d  ④d
4．D
5．为人自私伪善，冷酷无情
6．A
7．和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受辱的人；鲁四老爷等封建统治阶级中的人们。
8．B
9．D
10．转入倒叙，承上启下。
11．①四个阶段(由“那时”、“继而”、“这之后”、“乃至”四个词界定)。②诗化小说、散文化小说、哲理小说、笔记体小说。③现实主义冲击波、晚生代小说探索。
12．①作家的思想和观察生活的方式、视角丰富自由(或：作家的精神价值取向更加丰富自由)。
②许多社会人生问题给作家提供了现实的土壤。
13．①创造了——小说文体有意味的形式；
②拓展了——文学的表现天地(或：文学的表现形式和表现天地)；
③构成了——小说文体的美感特征(或：具有美感特征的小说)；
④深化了——作家对生活的认识。
第一单元 2. 边城
选择题
1．下列词语书写无误的一项是                              (    )
A．寻觅   弛名  无可奈何   张冠李戴
B．埋怨   笼罩  垂涎三尺   百折不饶
C．忌讳   悲悯  长吁短叹   贻害无穷
D．市脍   契机  妙手偶得   别出新裁
填空
2.   沈从文，现代作家。出版文学作品七十余种，其中中篇小说《____________》和散文集《__________》是他的优秀作品，最能代表他的风格特色。他的作品以___________地区的生活为背景，具有浓厚的地方色彩。在他的笔下，边地的自然景色、生活风习、人物心性无不美好。整个作品充满一种_________情调，艺术上别具一格。
3．选词填空
①黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳(a．烘，b．烤)成桃花色的薄云。
②天夜了，有一匹大萤火虫尾上(a．亮，b．闪)着蓝光，很迅速地从翠翠身边飞过去。
③梦中灵魂为一种美妙歌声(a．浮，b．荡)起来了，仿佛轻轻地在各处飘着。
4．第一部分，文章写翠翠“便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能事情。且想像她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上”，这一情节是否合理？为什么?
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5．参照下面句子的内容和形式，在句中横线处填上适当的语句。
一张贺卡，就是一声亲切的问候；① ________________，________________________；②____________，_______________；一张贺卡，就是一曲动听的歌声。
  阅读
阅读下面一篇小说，完成6—9题。
火  驹
谢志强
他的居室，贴满了千姿百态的马图片。最醒目的是卧室床头的一幅徐悲鸿的奔马图，那丹青极为传神，仿佛能听到马蹄得得和昂首嘶鸣。他一直期望能有一匹活生生的马相伴。他一生无所作为，平平庸庸，却独爱马。他说，要能亲眼看见骏马奔驰在辽阔的草原就好了。
他豁不出去，既没有去草原，更没见骏马，直到年老病卧不起。整天，惟一的生活乐趣就是欣赏壁上那静立或奔腾的马。他恍惚觉得死亡之神即将降临。“我多么虚弱、衰老啊！”他想。他遥想了意气奋发的少年时代和朝气蓬勃的青年时代。
他对在一旁照料他的儿子说：“院子里进来一匹马。”
儿子说：“哪儿可能？城里没有马，有也是公园里的马，驯服得再老实不过了。”
他说：“你上院子里去看看。”
儿子回来说：“院子里空空的，恐怕是风吹梨树发出的声音。”
他固执地说：“我分明听得马蹄声，像踏在我的心里。”
儿子倒出沙锅内的药汁：“该吃药了。”
喝了苦涩的药汁，他像是经过一番长途跋涉，疲乏不堪，垂下眼皮。
儿子问他晚餐的蔬菜，他说没有胃口。于是，儿子告辞了。可是，他认定院子里有匹马，甚至在撞击门，欲闯进他的卧室。他担心门没拴上锁。闯进居室多麻烦，他想。他甚至想像室内被践踏得乱糟糟的情景，他受不了。他一向讲究清洁、整齐。只是，现在，他身不由己，无力起来阻止那匹野性勃勃的马了。他甚至想像出那匹马像红绸缎一样的皮毛。
这种担忧持续到钥匙在锁孔内咯噔一声，他说：“那匹马折腾了一个下午，它要冲进来。”
儿子诧异地说：“门关得很牢。”他说：“你去把马赶远点，我心里很不舒服。”
儿子出去片刻，说：“我已把它赶出院门外了。”[甲]
他舒了口气：“一下午，它又是叫，又是撞，它闯进来，我还真拿它没办法。”
“怎么可能?”儿子说，“爸爸，你可能太乏，以往，你那么喜欢马。”
“我讨厌和马一道。它太喧闹。”
“爸爸，你先喝药还是先吃饭?”
“我嘴里发苦。”他想撑起身子，终于没有起来，他指指墙壁上的画，“揭下来。”
“这……”
“闯进院子的那匹马可能有什么感应，我这儿有这么多马，马喜欢合群……”停了片刻，他又说，“对，全部揭下来，你带走。”
“怎么处理?”
“随你。”他说，“我曾经想抛开一切，去牧场，我连这也没勇气，现在……”隔两日，他咽了气。
送葬时，儿子将他搜集了一生的马的图片点燃。儿子默默看着火渐渐大起来，形成很猛的火势，最旺时，仿佛是一匹辉煌的火驹脱颖而出，原地挺立、嘶鸣，似乎一只无形的手在扯拉缰绳，那是爸爸。[乙]儿子想。末了，火驹离去，留下纸烬，翩翩飞舞，儿子看着父亲的遗像，默默地说：“爸爸，你安息吧！”
6．小说写他“独爱马”，所以他的居室贴满了马的图片。在年老病卧不起时，他惟一的乐趣就是欣赏壁上的马。可是，他后来又要求把画都“揭下来”。看似矛盾的描述中，反映了老人怎样的内心世界?
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7．请根据文中甲、乙两处画线的文字回答下面的问题。
①[甲]处：儿子并不相信院子里进来了一匹马，但他为什么要说：“我已把它赶出院门外了。”
答：___________________________________________________________________
②[乙]处：这时儿子心目中的父亲是怎样一个人?
答：___________________________________________________________________
8．两次“吃药”的细节描写，在全文中的作用是什么?
答：__________________________________________________________________
9．对这篇小说的分析、鉴赏正确的两项是                         (  )
A．小说中的“他”虽然一生无所作为，平平庸庸，但内心同样有执著、强烈的追求，只是由于种种原因，没有如愿。表现了作者对许许多多平凡的小人物命运的理解和对他们内心世界的关注。
B．小说中的“他”也曾是是意气奋发的少年，朝气蓬勃的青年，但是由于没有可能实现自己的理想，晚年是在悔恨和痛苦中度过的。表现了作者对“他”的同情和批评，也揭示了人性的弱点。
C．小说以“他”病重、去世前的心理活动为表现重点。通过对马的想像，表现了“他”对理想的执著和理想最终没能实现的痛苦，又通过“他”与儿子的对话将“他”内心为摆脱困扰所做的抗争生动地外化，构思巧妙。
D．小说用了荒诞的手法，生动形象地写了一个普通人在生活的挤压下扭曲的病态精神世界。情节表现上虽然离奇怪异，本质上却是符合生活真实的。
E．小说的结尾用了浪漫主义的手法，写点燃的图片化为“火驹”，表现了对命运中一切曾压制“他”的外部力量的征服和“他”灵魂的再生。
阅读下面一篇小说，完成10—13题。
爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子。
“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠地咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窝棚外瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中瓢浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”
“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。
“ 您又犯病了吧?”虻子更担心了。
“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。”
“那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他十六岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。
“你?”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗?”
虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟……
“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。
“等等！”爷爷叫住了他，说道：“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他的脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像是黑马似的奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也在紧张地战栗。锯齿型的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的漩涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭……虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……
“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——”
没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。
10．爷爷为什么要让虻子独自撑筏过河？他让虻子独自过河的理由是什么?
答：①让虻子独自过河是为了_____________________________________________
②让虻子独自过河的理由是_______________________________________________
11．小说在开头写爷爷回窝棚时，“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用?
答：这些细节描写的作用是_______________________________________________
12．这篇小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思，仔细阅读结尾部分，简要回答以下问题：
①爷爷为什么要偷偷过河?
答：___________________________________________________________________
②爷爷过河这一情节为什么不详写?
答：____________________________________________________________________
13．小说中有两处集中描写了当时的天气(环境)，对这两段描写的作用分析恰当的三项是                                                   (    )(    )(    )
A．为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。
B．烘托出虻子的机智勇敢的性格。
C．反衬出虻子不顾天气的恶劣、急人所急的可贵品质。
D．暗示出爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。
E．环境恶劣，突出爷爷水性好，撑筏水平高。
F．自立应该从小做起，虻子为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。

• 答案解析 •
1．C
2．边城  湘行散记  湘西  牧歌
3．①a  ②b  ③a
4．合理。作为一个成熟中的女子，翠翠自然有对爱情、对新生活的美好期待，然而对于从小相依为命的爷爷她又满怀爱意，不忍离开爷爷，而这一情节正是她这一矛盾心理的真实反映。
5．①一张贺卡，就是一个美好的心愿；②一张贺卡，就是一份真诚的祝福。
6．他爱马，表现出对理想的追求。贴画、赏画正是这种爱马之情的体现。揭画表现他想摆脱因理想最终没能实现带来的痛苦和困扰，同样体现他对理想的执著。贴画、赏画与揭画尽管方式不同，但爱马之情是始终不渝的。
7．①他这样说是想帮助父亲从痛苦和困扰中解脱出来。②这时儿子心目中的父亲是一位终于实现了自己理想的胜利者。
8．①表现“他”病得很重，为“他”病中的心理活动及产生的幻觉提供背景和条件。②推动情节的发展，为“他”的“咽气”作铺垫。
9．AC
10．①为了锻炼虻子的勇气和能力。  ②虻子已16岁了，有跟爷爷撑筏两年的实践经验。
11．显示爷爷考验虻子时的内心思想活动，起暗示铺垫作用。
12．①暗中保护，防止意外。②设置悬念，突出虻子的勇敢。
13．ABD(C项中“急人所急”不当，E项中“突出爷爷”不当，F项中的“主动”不当。)
第一单元 3. 荷花淀

选择题

1．《荷花淀》是________短篇小说的代表作，选自《_________》，描述的是白洋淀地区人民的________________生活。
2．《荷花淀》作者的艺术风格是淡雅疏朗的__________与朴素清新的________的完美统一，这一风格造成的河北作家群被当代文坛誉为“__________派”。
3．根据汉字写拼音，根据拼音写汉字。
吮(    )吸              奔(    )着
横(    )样              红涨(    )
凫(    )水              chán(    )绞
diàn(    )记            ǒu(    )断丝连
4．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是           (    )
①粉色荷花箭高高地(a．挺，b．冒)出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
②几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，(a．贴，b．掠)着水面飞走了。
③我凭舷(a．鸟瞰，b．眺望)，江水滔滔，一泻千里，向东流去。
A．①a ②a ③a        B．①a ②b ③b
C．①b ②a ③a        D．①b ②b ③a
5．“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”对《荷花淀》中这句细节描写理解最恰当的一项是            (    )
A．水生嫂听丈夫明天就要到大部队去了，心情激动，不小心，叫苇眉子划破了手，为了掩饰自己的心理活动，把手指放在嘴里吮了一下。
B．水生嫂听说丈夫明天就要到大部队去，心灵受到“震动”，不小心，叫苇眉子划破了手，为了稳定自己的情绪，把手指放在嘴里吮了一下。
C．水生嫂只顾与丈夫说话，注意力不集中，不小心，叫苇眉子划破了手，怕被水生发现，赶紧把手指放在嘴里吮了一下。
D．水生嫂听说丈夫明天就要到大部队去，有点紧张，不小心，叫苇眉子划破了手，为了压住自己的情绪，把手指放在嘴里吮了一下。
填空
6．“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”文中的这一段景物描写有何作用?
答：__________________________________________________________________
阅读
(A) 阅读下面的文字，完成文后7—10题。
采蒲台的苇
孙  犁
我到了白洋淀，第一个印象是，水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺屠、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤还没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手

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