济宁市实验中学高三阶段检查语文试题 -- 人教版高三总复习

济宁市实验中学高三阶段检查语文试题

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济宁市实验中学高三阶段检查语文试题(高三总复习人教版)

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济宁实验中学阶段性检测语文试题（2009-10-15）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间150分钟，满分150分。注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题纸规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动

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济宁实验中学阶段性检测语文试题（2009-10-15）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间150分钟，满分150分。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题纸规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷答案必须写在答题纸上各题目指定的区域内相应的位置，不能写在试题卷上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案，不得使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、语言基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的读音完全相同的一项是：
A．累积  连累  连篇累牍  果实累累 B．模特  模具  模棱两可  劳动模范
C．开辟  精辟  辟举为官  辟邪说 D．量变  量刑  量入为出  量体裁衣
2．下列词语中，没有错别字的一组是：
A．根深蒂固  老态聋钟  妍媸毕露  撕杀  B．言简意赅  著之竹帛  烟消云散  疮疤
C．震聋发聩  芸芸众生  斩钉截铁  荟萃  D．惊魂甫定  流言斐语  溘然长逝  宛然
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无
形资产，对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须
高度重视，严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
A .理念震荡反省   B .观念震荡反思
C. 观念振荡反省   D .理念振荡反思
4．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：
A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高
山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D．我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受，顶多在飞机下降时略微体验一点失重的感觉。
5．下列各项中，没有语病的一项是：
A．据初步分析，已经造成254人遇难、35人受伤的山西省襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B．美国总统布什签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。

C．近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，不仅让世界更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。
D．这是一次意义非凡的比赛，无论成败与否，它都将对我的人生产生深远的影响，虽然医生反复叮嘱我现在还不能走动，但我还是要去。
二、科技文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成6～8题。
人类目前已经给地面交通、海洋航运和空中飞行制定了合理的交通规则，以避免事故和混乱。面对太空混乱的交通现状，人类却缺乏有力措施。各种高速运转的太空垃圾几乎不受任何管制，对人类的航天安全构成巨大的威胁。
人类将卫星等航天器送入太空已经有五十年的历史了。大多数卫星和探测器进入地球轨道后只能发挥几年的作用，有的甚至一进入轨道就宣布失效了。科学家将人类航天活动留下的火箭、卫星等飞行器残骸在空间形成的垃圾统称为太空碎片，即太空垃圾。20世纪80年代是世界各国卫星发射的高峰期，每年向太空发射的不同用途的卫星不下几百颗，而每一次发射都是一次制造太空垃圾的过程。欧洲宇航局的太空专家称，人类能从地面利用雷达和望远镜观测的大空碎片数量大概是13000多个。其中，地球轨道上至少漂浮着4000余个火箭以及卫星的残骸，它们目前大多正高速绕地球运行。
太空碎片的平均运行速度是10公里／秒，其破坏力与速度的平方成正比。这样的破坏力是航天器所无法抵御的。太空碎片的增多会对航天器构成巨大威胁，一旦受到碎片的撞击，航天器就会解体；而解体之后的航天器就变成了更多的碎片，会危害其他的航天器。据统计，到目前为止，地球轨道上已经发生过大约200次这样的爆炸了，而每一次爆炸的后果就是制造更多的太空垃圾，更多的太空“杀手”。
近日，国际航天安全促进协会在意大利罗马召开航天安全专题研讨会，专门研讨太空交通管制问题。建立航天安全促进系统则是目前实现太空交通管制的重要途径。美国安全世界基金会技术顾问布莱恩•维登说：“到目前为止航天安全还仅仅是军事领域的话题。促进航天安全对于太空的军事应用极端重要，但实际上民用太空领域也特别需要航天安全。航天安全促进系统需要一个国际环境，与航空领域的国际协作是同样的道理，但现在还是很少有公司或国家在这一领域投入相应的资源。”
为了促进这一系统的形成，从科研机构到跨国公司，再到卫星观测站等各方参与者，已经收集了大量的必要数据。目前最大的困难就是如何融合这些类型各异的资源使之形成一致的可用资源，同时还要兼顾到各种不同资源的版权和商业机密。一些具体负责地球通信卫星运行的商业公司也已经意识到了航天安全的重要性，并开始有所行动。美国防务信息研究中心主任、空间安全专家特丽莎•赫金斯认为，民用航天安全体系可以向各方（国）提供安全数据，而且完全与政治利益无关，从而保证太空利用的透明度、缓解太空中的紧张关系。赫金斯说：“首先就是要求全球各卫星通信公司之间以及公司与政府之间能够建立航天安全数据共享机制，这是最关键的第一步。”
现在，制定合理的太空交通规则还只是处于初步的专家呼吁阶段，究竟太空交通管制会在什么时候能够成为国际上的公约法律，成为世界各航天大国共同遵守的法规呢？专家认为这将是一个漫长的过程。
（选自《北京科技报》2008年12月1日，有删改）
6. 下列各项中，对“太空交通现状”的理解，准确的一项是
A. 太空交通秩序混乱，太空垃圾威胁巨大。各种高速运转的卫星和航天器等的残骸几乎不受任何管制。
B. 人类发射一次卫星就制造一次太空垃圾。世界各国每年向太空发射的不同用途的卫星不下几百颗。
C. 太空碎片直接威胁到太空航天器的安全。航天器的速度与太空碎片成正比时会解体成更多的碎片。
D. 航天器爆炸就制造太空垃圾和太空“杀手”。到目前为止，太空已发生大约200次这样危险的爆炸。
7. 下列有关“建立航天安全促进系统”的表述，不正确的一项是
A. 为避免航天事故和混乱，制定合理的太空交通规则迫在眉睫。建立航天安全促进系统则是现在实现太空交通管制的重要途径。
B. 建立航天安全促进系统首先最关键的就是要求全球各卫星通信公司之间以及公司与政府之间能够建立航天安全数据共享机制。
C. 为了促进这一系统的形成，除各科研机构、跨国公司、卫星观测站等参与者外，一些相关的商业公司也因航天安全而有所行动。
D. 建立这一促进系统需要一个国际环境，世界各国都可以向民用航天安全体系提供安全数据，从而缓解太空中紧张的政治关系。
8. 根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
A. 航天大国一旦达成共识来建立航天安全促进系统，这不仅可使世界各航天大国之间的信息交流和资源共享，还可以维护各国利益。
B. 解决了如何融合各类型资源并形成一致的可用资源的难题，同时兼顾到各类资源的版权和商业机密，航天安全促进系统有望形成。
C. 从进人太空领域到今天的50年来，人类遗留在太空的垃圾至少有13000个，它们大多正高速绕地球运行，从而对人类构成巨大威胁。
D. 鉴于太空垃圾对航天安全的巨大威胁，专家们已经在高度重视。这意味着实施太空交通管制和加强太空垃圾研究就能避免太空灾难。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
                              非攻
         墨子
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？
杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？
今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．众闻则非之非   责怪
B．至攘人犬豕鸡豚                攘   偷窃
C. 从而誉之誉    赞誉
D．则必以此人为不知甘苦之辩矣    辩   辩解
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．①  此何也？                 ②国人皆恐。曰：是何也
B．①以亏人自利也               ②威天下不以兵戈之利
C．①当此，天下之君子皆知而非之 ②当与秦相较，或未易量
D．①攻国，则弗知非           ②若民，则无恒产
11．以下句子分成四组，全部属于“一般人所说不义”的一组是（    ）
①入人园圃，窃其桃李 ②攻国
③入人栏厩，取人马牛 ④杀不辜人
⑤攘人犬豕鸡豚 ⑥少见黑曰黑，
A． ①④⑤    B．①②⑤      C．②③④      D．②④⑥
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（    ）
A．文章从偷盗行为说起，逐层推进，论证了损人越甚越不义、罪越大的道理，从而说明掠夺战争是最大的不义行为，必须坚决反对。
B．在先秦诸子里，墨子的论辩特别富于逻辑性，而且恳切动人，这篇文章很好的体现了这一特点。
C．“少见黑曰黑，多见黑曰白”“少尝苦曰苦，多尝苦曰甘”运用形象的比喻来证明“小为非知非，大为非而不知非”的道理。
D．本文论点是反对攻人之国，以为攻国是错误而不义的。写作特色是一开头就提出观点。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？（6分）
（2）是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。（4分）
14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
听  筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（4分）
答：
（2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）
答：
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三题。共6分，每空1分）
①锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。                ，                。（李
        商隐《无题》）
②故木受绳则直，                ，                    ，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
③                 ，                 。然而不王者，未之有也《孟子•梁惠王下》
④老吾老以及人之老，______________________,______________________（《孟子•梁惠王上》
五、12分
16．把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（4 分）
①它为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系、中外友好往来等提供了珍贵资料
②是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术
③古代艺术家在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上
④使其发展成为具有敦煌地方特色的中国民族风俗的佛教艺术品
⑤吸收、融化了外来的表现手法
⑥是人类文化的宝藏和精神财富
敦煌石窟艺术

18、阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。（4分）
因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。
答：
六．阅读下面的文字，回答19—22题。（18分）
闲听空阶滴雨声
竹韵清心
今秋多雨。这不，刚刚入秋，还来不及感受几日秋高气爽的好天气，秋雨便淅淅沥沥下个没完。
秋天的雨，不似春雨贵如油，润物细无声的那么让人欢喜；也不似夏天疾风骤雨般来得快去得也快。这秋雨是缠绵的，伴着丝丝沁凉的秋风，缠缠绵绵，飘飘洒洒，轻轻的落在田间地头，也飘进了人心里。秋天的雨，是漂泊的游子在静夜中勾勒出的乡间小道，是痴痴的伊人在黄沙漫天的征尘中苦苦等待后浅唱低吟的心语。秋天的雨是凄寒的，秋与春本是一对痴情的恋人，却被夏永世相隔，那漫天飘零的雨丝，便是秋无奈的诉说，是秋对爱情最铁骨铮铮的誓言。秋天的雨是寂寞的，空虚的。用它无力双手弹奏着荡入心魂的惆怅。等待，无穷无尽的等待，那是忍把浮名，换作浅吟低唱后最落寞的存在。
一场秋雨一场凉。古人的话，是从千百年来的经验中来的，现在依然是真理。那潇潇的秋雨伴着飒飒的秋风，漫卷起枯黄的落叶和残花，更增加了凄凉惆怅的感觉。于是，人的心思也被这悲凉的气氛感染，笼罩在一片惆怅中。
窗外的雨，敲打着阳台的顶棚，又滴落在门前的地面上，叮咚作响。
坐久了，起来站在窗前，凝视远方。透过朦胧的雨雾，路旁的栾树，不知何时已挂起了一串串红黄色的灯笼，风铃般摇荡着，在微雨的清晨，在淡烟的黄昏，在阴雨的日子里，映出一团团红黄色朦胧的光晕。几片黄色的叶子，在风雨中盘旋着，飞舞着，缓缓飘落在地面的水坑里。细密的雨丝，在水坑里溅起一个个小小的涟漪，一圈一圈荡漾开去。
一阵沁凉的风，迎面吹来，不由得打了一个战栗。于是，抱紧双臂，依旧伫立窗前，深思。
“几度庭前寻旧迹，影踪全无，难把芳菲觅。欲约桃花同梦里，奈何风雨无情计”。曾经温馨的话语，至今还回响在耳边；曾经开心的笑容，至今还凝固在脸上；曾经的曾经，是多么的幸福惬意……难道这一切都随着秋风秋雨散去了吗？“世事一场大梦，人生几度秋凉”，就连苏东坡这样豪放不羁之人都曾发出过这样的感慨，而不用说世间落寞失意之人了。一点梅心，相映远，情不知所起，一往相悦，轻颦浅笑，我在夜的梦里等你。自古多情空自扰，或许真是这样的。就像此刻，这样的阴雨天，似乎更适合我的心境。离人心上秋，常常这样，把自己扔进似乎是漫不经心营造起来的忧伤的氛围中，一个人孤独的品味，一个人孤独的沉醉，难以自拔。
雨点大了起来，看地面上的水坑里，激起了一个个小水泡，又很快的破碎，伴着层层的涟漪，荡开去。滴落在顶棚上的雨点，也唱起了欢快的歌谣，伴随着轻快的步伐，从上面一蹦三跳的下来。让我突然想起了白居易《琵琶行》中的诗句，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。那大大小小的水珠，很快又被串成了一条条白色的线，在天地之间挂起了一幅无边的珠帘。远处的景物也逐渐模糊起来。
耳边，传来了一阵低沉的音乐，“孤单独自在夜里/身边略过茫茫的风雨/心理的凄迷/只剩模糊和迷离/风儿不停吹过去/雨儿洒落我心底/只有平添无奈的思绪/从此两分离/从此千万里/留下黑夜缠绵的思绪/无奈/无奈/无奈的思绪……”忧伤的音乐，无奈的思绪，在这秋风秋雨里渐渐飘散去。
回转身，桌上的茶水，早已经冰凉。
19．指出画线句子的表达技巧并解释其在文中的含意。（4分）
    秋天的雨，是漂泊的游子在静夜中勾勒出的乡间小道，是痴痴的伊人在黄沙漫天的征尘中苦苦等待后浅唱低吟的心语。
20．“于是，人的心思也被这悲凉的气氛感染，笼罩在一片惆怅中。”文中写到了“秋雨”的哪些特征来营造这种悲凉而又惆怅气氛的？（４分）
21．“坐久了，起来站在窗前……”此段写景抒情的基调与上文似有不同,有何不同，试作分析。（４分）
22．文中结尾说“回转身，桌上的茶水，早已经冰凉”，言已尽而意无穷，请分条概括作“冰凉”的主要内涵。（6分）

七．（60分）
23.要据要求作文。
请以“怒放的生命”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

高三语文模块测试试题答案

1.D（A项：果实累累的“累”读léi,其他都读lěi；B项：模具的“模”读mú，其他都读mó；C项：辟举为官的“辟”读bì，意为帝王召见并授予官职，其他都读pì。D项：都读liàng）
2.B（A项：老态龙钟，厮杀；C项：振聋发聩；D项：流言蜚语。）
3. A（“观念”指思想意识，“理念”多指好的、新的观念。“振荡”是物理学名词，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指震动，动荡。“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训；“反省”指回想自己的思想行动，检查其中的错误。）
4. B（A项：高山仰止，高山，比喻高尚的道德；仰，仰望、仰慕；比喻对崇高品德的仰慕。句中的用法是望文生义。C项：屈指可数，扳着手指即可数清，形容数量少。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。D项：“感同身受”意思为“感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦自己也能亲自感受到”，多用于代替别人表示谢意。（新解：现多指虽未亲身经历，但感受同亲身经历过一样）。B项：擦边球，打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球。这里的用法符合语境。）
5. B（A项：句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的”；C项：语序不当，改为“不仅激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情，而且让世界更全面的认识了中国”；D项：“成败与否”不合逻辑，应是成功与否。）
6. A（B项：以偏概全，“世界各国每年向太空发射的不同用途的卫星不下几百颗”，原文特指“20世纪80年代，世界各国每年”；C项：理解偏离，原文是“太空碎片的增多会对航天器构成巨大威胁，一旦受到碎片的撞击，航天器就会解体；而解体之后的航天器就变成了更多的碎片，会危害其他的航天器。”D项：概念偷换，“地球轨道”与“太空”是两个概念，原文的信息是“地球轨道上已经发生过大约200次这样的爆炸了”。）
7. D（理解混淆，错将“民用航天安全体系可以向各方（国）提供安全数据，而且完全与政治利益无关，从而保证太空利用的透明度、缓解太空中的紧张关系”，表述为“世界各国都可以向民用航天安全体系提供安全数据，从而缓解太空中紧张的政治关系”；其他各项都可以在原文中找到其正确的依据。）
8. B（A项：据“制定合理的太空交通规则还只是处于初步的专家呼吁阶段，究竟太空交通管制会在什么时候能够成为国际上的公约法律，成为世界各国共同遵守的法规呢？专家认为这将是一个漫长的过程”，可知“一旦达成共识来建立航天安全促进系统”就“可使航天大国之间信息交流和资源共享”等缺乏依据。B项：根据原文“目前最大的困难就是如何融合这些类型各异的资源使之形成一致的可用资源，同时还要兼顾到各种不同资源的版权和商业机密”，可知此推断正确。C项：原文不支持“对人类构成巨大威胁”的推断，应是“对人类的航天安全构成巨大的威胁”。且“人类遗留在太空的垃圾至少有13000个”的说法错误，原文只说到“人类能从地面利用雷达和望远镜观测的太空碎片数量大概是13000多个”。D项：“实施太空交通管制和加强太空垃圾研究”与“避免太空灾难”之间是强加因果和夸大事实。）
9．D
10．A
11．A
12．D
13．（1）实在不知道这是不道德的，所以才会记载下来留给后世。如果知道是不道德的，又怎么解释把那些不道德的事记载下来并留给后世这件事呢？（情、书、遗、奚、书、说各1分）
（2）由此可知道普天下的君子们，在区分道德与不道德上是多么混乱啊。（是以、辩
乱各1分，语句通顺1分）
14．（1）主要通过联想想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；(2分)以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。（2分）
（2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；（2分）这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。（2分）
15．①庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃②金就砺则利，君子博学而日参省乎己③乐以天下，忧以天下             ④幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌
16．（4分）②③⑤④①⑥
17．示例：我是一名高三在校学生，今年已满18周岁，身体健康，成绩突出，思想进步，多次参加学校组织的社区服务等活动，积累了一定的社区服务经验。我申请成为一名社会志愿者，保证听从安排，积极为赛会服务。（学习思想1分，经验1分，决心1分，得体1分）
18.有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文；有人迷恋情深意浓的言情小说；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本……（4分）
19.运用比喻修辞手法，（1分）形象贴切地表达了秋雨更易引发游子思乡的苦闷和归乡的渴望、征人对亲人的牵挂思念和祝福的内涵。（3分）
20.时间长——淅淅沥沥，下个不停；（1分）形态柔——缠缠绵绵，飘飘洒洒；（1分）温度凉——一场秋雨一场凉；（1分）声音凄——滴嗒如诉。（1分）
21.这段文字描写了风铃一样摇荡着的红黄色的灯笼、红黄色朦胧的光晕、盘旋着飞舞着的黄色的叶子、荡漾着的涟漪等景象，（1分）色调温暖，画面灵动；与上文单调灰暗的场景形成鲜明对比。（2分）随之抒情基调也由上文的悲凉惆怅而变得温暖面昂扬了一些。（1分）
22．作者独自站立赏景思考已久，已忘情忘我，忘记了时间的流逝；（2分）沁凉的秋风，凄寒的秋雨，秋凉袭人；（2分）作者的内心被悲凉气氛感染，笼罩在一片惆怅之中，进而产生一种孤独与无奈，“冰凉”实指作者内心世界痛彻的感伤。（2分）
附译文：现在有一个人，进入了别人家的果园，偷走了人家的桃子和李子。大家听说了就会责骂他，居上位执政的人捕获他之后会惩罚他。这是为什么呢？因为他损害了别人的利益而使自己得到好处。至于偷别人的狗、猪、鸡等家畜家禽的人，他不道德的程度又超过了进入别人果园偷桃李的人。这是什么原因呢？因为对别人的损害更加大了，他的不道德就更加厉害了，罪责也更加深厚。至于潜入别人家牛栏、马厩，牵走人家牛和马的人，他不道德的程度又超过了偷别人的狗、猪、鸡的人。这是什么原因呢？因为对别人的损害更加大了。如果对别人的损害更加大了，他的不道德就更加厉害了，罪责也更加深厚。至于杀死无罪之人，拖走他的衣服，拿走戈和剑的人，他不道德的程度又超过了潜入别人家牛栏、马厩并牵走人家牛和马的人。这是什么原因呢？因为对别人的损害更加大了。如果对别人的损害更加大了，他的不道德就更加厉害了，罪责也更加深厚。对此，世上有道德之人都明白其中的道理并会认为它们不对，说这些是不道德的。现在到了放肆的攻打他国这件事上，却不知道不对了，反而随着称赞它，说是道德的。这能说是知道道德和不道德的分别吗？
杀死一个人是不道德的，必会有一条死罪。如果按照这种说法类推，杀死十个人就是十倍的不道德，必会有十条死罪；杀死一百人就是一百倍的不道德，必会有一百条死罪。对此，世上有道德之人都明白其中的道理并会认为它们不对，说这些是不道德的。现在到了放肆的进行不道德的事攻打他国这件事上，却不知道不对了，反而随着称赞它，说是道德的。实在不知道这是不道德的，所以才会记载下来留给后世。如果知道是不道德的，又怎么解释把那些不道德的事记载下来并留给后世这件事呢？
现在有些人，看到的黑色较少时说是黑色，看到的黑色多了时就说是白色，那么大家一定会认为这人不知道黑色和白色的区别；尝到的苦较少时说是苦的，尝到的苦多了时就说是甜的，那么大家一定会认为这人不知道甜和苦的区别。现在做了小的错事，就明白是不对的。大的错事如攻打他国，却不知道不对了，反而随着称赞它，说是道德的。这能说是知道道德和不道德的区别吗？！“由此可知道普天下的君子们，在区分道德与不道德上是多么混乱啊。 (218.57.204.242)

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