人教版语文必修4试卷


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人教版语文必修4试卷(高二必修四 人教版)
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第二学期期末考试语文(必修四)试卷说明:本试卷满分100分,时间120分钟。积累与体验(12分)一、请根据括号内的拼音在横线上写出词语(4分,每题2分)1、很少有人能像他那样满腔热情、(jiānrènùá)和(zhuóyǒuchéngxiào)地进行斗争。2、尽管我的观点与他们(jiéránùtóng),我还是要毫无(gùjì)、毫无保留地
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第二学期期末考试
语文(必修四)试卷
说明:本试卷满分100分,时间120分钟。
 
积累与体验(12分)
一、请根据括号内的拼音在横线上写出词语(4分,每题2分)
1、很少有人能像他那样满腔热情、               (jiān rèn bù bá )和
             (zhuó yǒu chéng xiào)地进行斗争。
2、尽管我的观点与他们             (jié rán bù tóng),我还是要毫无        (gù jì)、毫无保留地讲出自己的观点。
二、补充完整下列语句。(8分,每空格0.5分)
(1)       __________________ , 不尽长江滚滚来。
(2)       黄鹤之飞尚不得过,___________________ 。
(3)       今宵酒醒何处?_______________、________________ 。
(4)       __________________ , ______________ , 如今有谁堪摘?
(5)       丘也闻有国有家者,_______________ ,_________________。
(6)       丰草绿缛而争茂,佳木葱笼而可悦。         ,          。
(7)       在李煜词中最能形象说明愁思之重之多的是_______________ ,_________________。
(8)       《琵琶行》一文中表示作者和琵琶女的遭遇相似而相互同情的一句是_______________ ,_________________。
(9)       在《滕王阁序》中后人常用来表达坚持气节的名句是__ ______,______________。
阅读与鉴赏(42分)
一、阅读下面文字,完成题目(6分)
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
  海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝①。
①古人有“密雨如散丝”的诗句。
1、第二联所描绘的景象是什么样的?(2分)
2、诗歌的二三联和尾联在情感抒发的表达技巧上有什么区别之处?(4分)
 
二、阅读下面文字,完成题目(11分)
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也,不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
1、与“未之有也”句式相同的一句是(    )(2分)
A.树之以桑        B.无乃尔是过与      C.弃甲曳兵而走       D.斯天下之民至焉 
2、下列句子当中不含词类活用现象的一项是(   ) (2分)
A.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。  B.五十者可以衣帛矣。
C.不违农时,谷不可胜食也。             D.黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
3、下面的加划线的字意义不同的一组是(    )(2分)
A.涂有饿莩而不知发          春心莫共花争发
B.弃甲曳兵而走              斩木为兵
C.或五十步而后止            人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山
D.是亦走也                  是使民养生丧死无憾也
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?(3分)
(2)王无罪岁,斯天下之民至焉。(2分)
三、阅读下面文字,完成题目(11分)
时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍。山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之軸。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 
遥襟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年。嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭! 
1、下列各组加点词语含义和用法相同的一组是(    ) (2分)
A.时维九月,序属三秋    若属皆且为所虏   B.潦水尽               满城尽带黄金甲  
C.穷岛屿之萦回          穷且益坚         D.落霞与孤鹜齐飞       秋水共长天一色 
2、 对文中下列典故分析不正确的一项是(    ) (2分)
A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。 
B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。 
C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。 
D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
3、《滕王阁序》的作者王勃与杨炯、      、       并称“初唐四杰”。(2分)
4、请在本节选文中找出与例句对偶句式结构、字数相同的一句。 (2分)
例:潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫                                
5、请简要分析 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”妙处。(3分)
 
四、阅读下面文字,完成题目(4分)
周朴园:(忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍:不是我要来的。
周朴园:谁指使你来的?
鲁侍萍:(悲愤)命,不公平的命指使我来的!
周朴园:(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍:(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
1、“你来干什么?”“谁指使你来的?”表现出周朴园此时怎样的心境(2分)
2、“我以为你早就死了”的含义是                              。(2分)
五、阅读下面文字,完成题目(10分)
分而食之(节选) 
聚而食之的场合,大概有三种,一种是家庭之聚,一种伙食团之聚,一种是宴会之聚。不论哪一种,都同样地不卫生。岂止不卫生而已,而且成了专门制造疾病的细菌传染工厂。有些卫道的酱瓜之士,一听说不卫生,马上热血沸腾,号曰:“洋大人抱着接吻就卫生啦?他们火车站也抱,飞机场也抱,马路上也抱,怎么不传染呀!偏偏中国人骨肉团聚在一个饭桌上,不过共喝一碗汤,共吃一盘菜,就不卫生啦?”呜呼,接吻有它特定的对象,。而且往往只不过一阵子,过了那股热乎劲,也就自动收山。聚而食之,却是每天三顿,病河永浴,白头偕老者也。夫家庭之聚,吃吃亲人的口水,或许没啥了不起。但是伙食团之取,或宴会之聚,去吃那些毫不相关、甚至陌生人的口水,就实在有些于心不甘。如果有病菌的话,顺着口水,倒灌入汤菜,然后再倒灌入自己尊肚,一旦躺到床上哼哼唧唧,小鬼敲门捉拿,还不知道该病是怎么弄到身上的,见了阎王报到填表时,连笔都难下。 
四十年代,中国跟大日本帝国作战时期,很多学堂迁到后方,家在沦陷区的学生老爷,着教育部的贷金,维持残生。举重庆沙坪坝的中央大学堂为例吧,八人一桌,四菜一汤,几乎用最精密的食油探测器都探测不出啥油水来。偶尔有盘花生米,立刻天下轰动,便约法二章:“只准骑马,不准坐轿。”骑马者,只能夹一粒;坐轿者,筷子平放,划地而起,一下子就是三五粒。嗟夫,一盘能有几个三五粒耶。这种往事,现在回忆起来,固余味无穷,但当时却是高级知识分子,在聚而食之压力下被逼出来的嘉言懿行。 
柏杨先生不幸或有幸,曾参加过一个大伙食团,跟抗战时的学生老爷一样,见饭愁的镜头,再度重演——不过经常却是都有几块肉的,而奋斗的目标也就那几块肉。嗟夫,在聚而食之的战场上,最可怕的有三种人物,一曰“菜狼”,一曰 “菜虎”,一曰“菜端”——菜端最最高竿,英雄好汉把菜盘索性端到自己御而之前,别人多看一眼,他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”动物,属于稀世之宝,不容易碰见。最常碰见的是“菜狼”、“菜虎”。这类朋友的精彩表演,跟知识程度无关。柏老曾一度跟一位大学堂教习一桌,从第一顿开始,菜刚拿到台面上,他阁下就两眼发直,筷子在其尊手中转动如飞,抽冷子就把埋伏在萝卜深处的一块肉丁发掘出来。大家刚要惊呼,第一块“咕噜”一声,早下了肚,第二块已祭到半空中矣。三下五除二,饭才吃了几口,菜已全光。大家这才发现,大势不好,正跟虎狼之辈,面面相对。 
呜呼,害不害臊?当然不害臊。一个人的热量如果低过于两千三百卡路里。就不会害臊;如果低过于一千五百卡路里,连羞耻之心都没有啦;如果低过八百卡路里,那就要杀人放火,社会秩序都无法维持。我们似乎还没有低到连羞耻之心都没有的程度,所以最后协议,改为分而食之,逐块分开肉,再逐个分开萝卜。于是圣玛利亚的奇迹出现,该大学堂教习忽然间文明万状,也不瞪眼啦,也不猛抢啦,平常菜都不够吃的,也够吃啦,而且还有剩的,总是留一块肉或半块肉到下顿没有肉的晚饭时吃。 
不仅伙食团的聚而食之有这种奇观,纵然家庭中的聚而食之,也有这种奇观。兵强马壮的大哥大姐,往往先下手为强,对准一道好菜,立刻风卷残云,有些还身怀绝技,只要往火锅里一搅,就能把精华全部夹住,弱小民族的小弟小妹,抗议的抗议,嚎叫的嚎叫,气壮山河,声震屋瓦。老爹老娘则拉着嗓门吆喝,一会教训小子不准在盘子里连夹两次,一会告诫丫头不要在锅子里翻江倒海找虾仁,一会安抚小弟小妹要学“孔三岁,能让梨”——可是孔融先生让了大梨,还有小梨,小弟小妹让了那个鱼头,就再没有鱼头矣。于是大的喊,小的跳,老的擂桌子。 
聚而食之完全礼让来维持,只能律己,不能律人,律人就必然发生冷战热战各种混战,不但伤感情,简直伤理智。而单方面的律己,也不能持久。必须把礼让变为有形式可遵循的条规,才算秩序,不能全内省工夫。聚分虽是小事,便它每天三次再现,长年累月,影响中国人的性格行为却太大啦。只有改弦易辙才能帮助我们逐渐恢复坦荡的胸襟,至少可以使具有五千年传统文化的中国,先行在吃相上,成为真正的礼义之邦。 
1、根据文意解释最后一段划线的两个词语的含义。(每小题1分,共2分)
①内省指什么?                    ②怎样做才算改弦易辙?                      
2、作者反对将“洋人的接吻”和“中国人的聚而食之”相提并论的理由有哪些?(2分)
 
3、结合全文分析“聚而食之”的害处有哪几点?(2分)
 
4、下列对这篇杂文的赏析,不正确的两项是(    )(    )(4分)
A.本文具有很强的现实意义,尤其是在预防“非典”的今天,它的论述确实值得恪守传统就餐习惯的人们深思;但真正付诸实践尚有很大难度。
B.第三段对“菜狼”“菜虎”和“菜端”的描绘十分精采,所采用的笔法也不尽相同。“菜狼”和“菜虎”采用了繁笔,相对而言,“菜端”采用的是简笔。
C.文章的语言生动形象且说理深刻,主要是作者采用了反语、夸张、排比、对比等修辞手法。
D.文章对孔融三岁让梨的事例作了独到分析:让梨是建立在物质基础上的让,一旦让完无梨可吃,恐怕也不会有这千古佳话的流传,其见解确实让人耳目一新。
E.作者集中“火力”猛烈抨击“聚而食之”;“分而食之”的主张因此呼之欲出,其好处列需再费笔墨论证,这一点确实值得我们作文时借鉴。
表达与交流(46分)
一、阅读材料,按要求回答问题。(2分)
四川省汶川县5月12 日发生8.1级强烈地震,灾区人民的安危牵动着瑞安五中全体师生的心,为抗震救灾对四川受灾同胞表达一片爱心,提供些许帮助, 5月19 日全体师生聚集在操场进行募捐活动。请你为这次募捐活动拟写一条标语。对偶形式,不超过16字。
二、仿照示例的立意与修辞,在下列词语中任选两个,分别写出一句话。(4分)
示例   注射器——给人以痛感,却是出于善意。
卵石—— 一旦磨光了棱角,就被抛弃在滩头。
路标    木偶    镜子     蜡烛
三、阅读下面文字,根据要求作文。(40分)
在山谷中有一群仙子,她们决定谷中的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾,是天之骄子,特别蒙受天使们的照顾,天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样,让它有自由的选择。没想到,那朵蓓蕾因为选择太多了,最后什么也决定不下来。在花季过了之后,天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾——它始终没法作任何选择。
天赋秉异的人,如果不懂得作选择,只会变成一朵枯死的蓓蕾,不曾体会开花的滋味,更无法散发出芳香.
走在人生的路上,总是要面对许多关口,这时我总会想到这个故事,告诉自己——你一定要自己选择,因而我不会在矛盾中停留太久,总是勇往直前.
别让犹豫把自己搞得晕头转向,那样反而开不了美丽的花,不是吗?
读了上述材料,你有些什么想法呢?请以”人生关口”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。
所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。立意自定,角度自选,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。不少于750字。 (211.141.209.6)

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