江苏省清浦中学高一语文试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 江苏省清浦中学高一语文试题(高一必修一 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 江苏省清浦中学09-10学年度高一年级第一次教学质量调查语文试卷2009.10总分：160分时间：150分钟命题：刘锦全第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、语言文字运用题（每题3分，12分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．倔强jiàng溺爱lì翡翠fěi妄自菲薄fěiB．崛起jué迷惘wǎng眷念juàn汗流浃背jiāC．菜圃pǔ峥嵘zhēng

试题预览 江苏省清浦中学09-10学年度高一年级第一次教学质量调查     语 文 试 卷   2009.10        总分：160分   时间：150分钟   命题：刘锦全      第Ⅰ卷 （选择题，共30分） 一、语言文字运用题（每题3分，12分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（        ） A．倔强jiàng     溺爱 lì      翡翠fěi       妄自菲薄fěi B．崛起 jué      迷惘 wǎng    眷念juàn       汗流浃背jiā C．菜圃 pǔ       峥嵘zhēng    颤动chàn       百舸争流kě D．炫耀 xuàn     吞噬 shì     给予gěi        挥斥方遒qiú 2．填入下面横线上的词最恰当的一组是(       ) ①我将冷静地       自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。 ②孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能避免摭拾一些概念、术语，     地对父母下评判。 ③我们不论是学习现代文还是文言文，都      认真理解文意，否则就有断章取义的可能。 Ａ．检点　　草率　　必需        Ｂ．检查　　草率　　必须 Ｃ．检点　　轻率　　必须        Ｄ．检查　　轻率　　必需 3．下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是（       ） A．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。 B．即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及。 C．夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿哪！  D．我们少年时代，读书真的到了夙兴夜寐的快乐程度。我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书的“迷样子”。 4．下列句子中，没有语病的一句是(       ) A．经历了六十年风风雨雨，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹来。 B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。 C．今年国庆期间，全国各地市的所有消防车辆、消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 D．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 二、古诗文阅读（38分） （一）阅读下面一段文言文，完成5—7题(每题3分，共9分) 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 5．对下列加点的词语解释有误的一项是（       ） A．圣心备焉               备：具备 B．驽马十驾，功在不舍     驾：驾驶   C．锲而不舍，金石可镂     镂：雕刻 D．用心一也               一：专一 6．对下面虚词“焉”和“之”的意义与用法判断正确的一项是（       ） ①积土成山，风雨兴焉       ②于其身也，则耻师焉 ③蚓无爪牙之利             ④非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 A．①②“焉”相同；③④“之”相同 B．①②“焉”相同；③④“之”不同 C．①②“焉”不同；③④“之”相同 D．①②“焉”不同；③④“之”不同 7．下列对文章内容的叙述不符合文意的一项是(       ) A．这段文字从学习方法和态度的角度来论述“学不可以已”。 B．先用两个比喻，从“积土”、“积水”推论到人的“积善成德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。 C．用“骐骥”、“驽马”对比，“骐骥”素质虽好，但达不到十步，劣马能力虽差，却能跑得很远,以此说明“笨鸟先飞”的道理。 D．用蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”两个比喻正反对照，说明有效的学习还要靠专心致志。 （二）阅读下面一段文言文，完成8—10题(每题3分，共9分) 崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。 庆封又欲杀崔杼而代之相。因令卢满嫳兴甲以诛之。尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：“吾已诛之矣。”崔杼归，无归，因而自绞也。 庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗，不胜，走如鲁。齐人以为让，又去鲁而如昊。王予之朱方①。荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方，拔之。得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军，因令其呼之曰：“毋或如齐庆封。弑其君而弱其孤，以亡其大夫。”乃杀之。 黄帝之贵而死，尧舜之贤而死，孟贵之勇而死，人固皆死。若庆封者，可谓重死矣。身为残，支属不可以见，行忮②之故也。凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。                     （节选自《吕氏春秋•慎行》） 注释：①朱方：地名。       ②忮(zhì)：嫉妒、侵害。 8．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（         ） A．崔杼相之 相：辅佐      B．吾已诛之矣   诛：杀掉 C．又去鲁而如昊  去：前往      D．景公苦之     苦：苦于，对…感到苦恼 9．下列句子编为四组，全部表达不义之人没有好结果的一组是（        ） ①吾已诛之矣 ②（崔杼）无归，因而自绞也 ③荆灵王闻之，率诸侯以攻吴 ④若庆封者，可谓重死矣 ⑤身为戮，支属不可以见，行忮之故也 ⑥其始相助，后必相恶 A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤ 10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是  （        ） A．鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封 B．崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用 C．崔杼因家破人亡而自杀身死。 D．按照大义行事的人才会有真正的友谊。 第Ⅱ卷（130分） （三）翻译(10分) 11．将上文划线的句子和有关课文中的句子翻译成现代汉语。（10） （1）得庆封，负之斧质。（2分） 译文_____________________▲________________________________ （2）师者，所以传道受业解惑也。（3分） 译文_____________________▲________________________________ （3）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（5分） 译文_____________________▲________________________________ （四）古诗鉴赏（10分） 12．阅读毛泽东《沁园春•长沙》(上片)和马致远《天净沙•秋思》，然后回答问题。（10分） 沁园春•长沙         毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 天净沙•秋思       马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ⑴诗歌一般通过意象反映生活，表达感情。意象就是诗人用来抒发感情的物象。《沁园春•长沙》和《天净沙•秋思》选取的意象特点有何不同？试作简要分析。（3分） 答：                              ▲                                     ⑵两者描绘形象，表达感情的艺术手法有什么不同？试作简要赏析。（4分） 答：                              ▲                                     ⑶两者表达的感情有什么不同？试作简要概括。（3分） 答：                              ▲                                     三、默写（8分） 13．补写出下列名句的空缺部分。（8分） （1）恰同学少年________▲______；书生意气，________▲______。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水， ________▲______。（毛泽东《沁园春•长沙》） （2）___________▲____________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） （3）是故______▲____________，师不必贤于弟子。闻道有先后，_________▲______，如是而已。（韩愈《师说》） （4）雄关漫道真如铁，________▲_________。(毛泽东《忆秦娥•娄山关》) （5）子曰：“三人行，则必有我师焉。” ________▲_________，其不善者而改之。 四、现代文阅读（32分） （一）阅读《十八岁和其他》（节选），完成文后问题（10分） “父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。    在“两代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书(你可以在我的书架上找到)，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及!     14.“两代人的矛盾”形成的原因有哪些？用简要的语言分条概括。（6分） 答：                        ▲                                       15. 怎样才能改变“两代的矛盾”？根据上文内容加以概括。  （4分） 答：                        ▲                                       （二）阅读下面这篇小小说，完成16—19题。（22分） 伞 汤学春 徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。 风雨凄迷，山色空蒙。 山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。 这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。 可是，就在这时候，徒儿回首了。 师父一怔。 徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。 是师徒情份实在难分难舍么？ 师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。 徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。 师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。 却是扶不起。 师父愕然。 一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？” 徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。” 师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。” “谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。 “师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。” 师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！” “别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。” 断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。 师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。 师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。” 徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。 “求师父指点。”徒儿又跪下了。 师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。” 待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。” 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。 徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。 这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。 山雨凄迷，山风如诉。 师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。 （选自《小小说十年宝典》） 16、小说的题目往往作用很大，联系全文谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。（6分） 答：                        ▲                                       17、说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（5分） 答：                        ▲                                       18、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（5分） 答：                        ▲                                       19．这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。（6分） 答：                        ▲                                     五、写作（70分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。（70分） 现代汉语词典对“发现”有这样的解释：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。 当然，发现的可大，可小；可具体，可抽象；可平凡，可伟大。你有怎样的关于“发现”的经历、故事或感想、主张？把它们写出来和大家共享吧。 请以“发现”为题写一篇文章，角度自选、立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限；文面整洁，800字左右。 江苏省清浦中学高一年级语文教学质量调查答题纸 题号 一——二 三 四 五 总分 得分 I卷（选择题）答题处：请将选择题答案准确填入表中 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．将下面的句子翻译成现代汉语。（10） （1）译文_____________________________________________________________ （2）译文______________________________________________________________ （3）译文______________________________________________________________ 12．古诗鉴赏 ⑴意象特点有何不同？试作简要分析。（3分） 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵艺术手法有什么不同？试作简要赏析。（4分） 答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑶感情有什么不同？试作简要概括。（3分） 答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．补写出下列名句的空缺部分。（8分） （1）恰同学少年________▲______；书生意气，________▲______。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水， ________▲______。（毛泽东《沁园春•长沙》） （2）___________▲____________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） （3）是故______▲____________，师不必贤于弟子。闻道有先后，_________▲______，如是而已。（韩愈《师说》） （4）雄关漫道真如铁，________▲_________。(毛泽东《忆秦娥•娄山关》) （5）子曰：“三人行，则必有我师焉。” ________▲_________，其不善者而改之。 四、现代文阅读（32分）     14.“两代人的矛盾”形成的原因有哪些？用简要的语言分条概括。（6分）    _____________________________________________________________    _____________________________________________________________    _____________________________________________________________    _____________________________________________________________ 15. 怎样才能改变“两代的矛盾”？根据上文内容加以概括。  （4分）    _______________________________________________________________________    _____________________________________________________________ 16、小说的题目往往作用很大，联系全文谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。（6分） 答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17、说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（5分） 答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（5分） 答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。（6分） 答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（70分） 20．以“发现”为题，角度自选、立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限；800字左右。   江苏省清浦中学月考试题参考答案            2009.10 1.B/   A溺nì  舸gě  给jǐ 2.c（检点：检查，清点，反思。轻率：考虑不成熟，轻易下结论。必须：一定要） 3.d（夙兴夜寐：早起晚睡，形容很勤劳。此处应用“废寝忘食”。） 4.A/  B项属句式杂糅，应为“深受广大消费者欢迎”。C项搭配不当，“官兵”可以放弃休假，坚守岗位，“消防车”则不能。D项不合逻辑，“一切出版物”包括“报刊、杂志”，因而不能将他们并列 5.B    6.D    7.C     8．C   9．B    10．A 5．B（驾，指马行走一天的路程） 6．D（①焉，兼词，“于此”②焉，语气词，不译③之，定语后置标志④之，助词，的） 7．C（说明条件的好坏不是成功的决定因素，坚持不懈才是学好的关键） 8．c (去，离开) 11.(1)抓获了庆封，让他背着斧质。（“得”，“负”为评分点） (2)老师，是靠他来传授道理，教授学业，解释疑难问题的。（判断句、所以及实词是评分点） (3)我赞赏他能履行古人之道，（就）写了《师说》来赠送给他。（嘉、其、作、以、贻、之为评分点，重点为实词） 12．⑴毛泽东的词写秋天，选取了“万山、层林、漫江、百舸”等色彩绚丽、充满生机的景物；马致远的小令选取了“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马”等萧瑟的景物。（特点必须概括出来：色彩绚丽、充满生机，萧瑟。意思对即可） ⑵毛泽东的词即景抒情，以一个“看”字总领七句，远近相间，动静结合，运用对照，从多角度集中描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图；马致远的小令借景抒情，主要采用了意象叠加的方法。 ⑶毛泽东的词，形象地表现了词人关注国家命运，对当时革命形势的深切感受，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题，表现了诗人以天下为已任的情怀；马致远的小令，表现了旅人的寂寞和悲凉的情怀。（意思对即可） 13.（1） 风华正茂   挥斥方遒   浪遏飞舟？  （2）君子博学而日参省乎己    （3）弟子不必不如师      （4）而今迈步从头越    （5）择其善者而从之 14、①下一代受到流行观念的影响，与上一代对立。 ②上一代（父母）的愚昧和落伍。 ③下一代（子女）的盲目反抗与急躁追求。 ④两代人之间缺乏沟通，缺少平等和理解。 说明：概括1条得1分，2条3分，3条5分，4条6分；大量抄原文只能得1-2分，不能概括出对象扣1-2分；不要求与答案完全一致。   15、两代人之间相互理解与尊重，不断地交流与了解。（关键词：理解、交流、了解） 16．答：①伞，凝结了师徒之情；②伞，又终结了师徒之义。③一把普通的伞，在师傅手中，能轻易化作一招毙命的利器，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛。④结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量，通过师徒对伞的处理，高下已分。⑤以伞为线索，⑥以小见大，深化主题。（每一小点1分，共6分，意思答对即可。） 17．答：⑴真的没有学到家。只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。（2）、担心。因为徒儿只重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至会成为武林祸害，所以担心。因而师傅已在心中决定要惩治徒儿，这样说，为把伞变成武器作准备。小说也正是以此引出”削伞”的情节，推动故事情节的发展，引出悲剧结局的。（1、“未必学到家”2分；2、“担心” 2分；答“推动情节”也可酌情给分） 18．答：为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。（“基调”2分；伏笔2分）  19． ①学艺要先学做人。 徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗？现代社会只，只重技能，不重人品，亦难立足社会。 ② 教徒应先教做人。 老师傅功深德高，但教徒不力，使徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙，这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。 ③ 哲学人格大于武功。 中国武术博大精深，处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体，又能击敌和自卫，更含深深的哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影。只有哲理和武功结合学武功和学做人并重，才能学到真功夫，才能达到高境界。 ④ 人不能失其本心。 饮水思源，知恩图报这是中华民族的美德。望恩负义，没有“感恩”之心的人，往往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几个不身败名裂的。 以上几点供参考，持之有故，不脱离文本即可。答出两点即可得满分。 (222.184.12.226) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高一 必修一 月考试卷 上一个『苏教九语文（上）第一次月考试题』  下一个『启蒙中学八年级（1）（2）班语文第一五单元检测题』

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