陆川县中学高二年级语文第三册第六单元测试题 -- 人教版高二上册

陆川县中学高二年级语文第三册第六单元测试题

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陆川县中学高二年级语文第三册第六单元测试题(高二上册人教版)

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陆川县中学高二年级语文第三册第六单元测试题（满分100）一．选择题（45分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是（）A．偃(yán)仰溷(hùn)藩湮(yān)没汶(wén)水B．栏楯(dùn)阉(yān)党皦皦(jiǎo) 摴(chū)蒱C．扃牖(yǒu)异爨(cuàn) 赀(zī)财石磴(dèng)D．修葺(róng)傫(lěi)然缇(tí)骑徂(

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陆川县中学高二年级语文第三册第六单元测试题（满分100）
一．选择题（45分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是（    ）
A．偃(yán)仰    溷(hùn)藩     湮(yān)没    汶(wén)水
B．栏楯(dùn)    阉(yān)党     皦皦(jiǎo)    摴(chū)蒱
C．扃牖(yǒu)    异爨(cuàn)    赀(zī)财      石磴(dèng)
D．修葺(róng)   傫(lěi)然      缇(tí)骑      徂(zǔ)徕
2．对下列加点词语的解释全对的一组是（    ）
A．客逾(越过)庖而宴   大类(很像)女郎地   斫(砍)其正
B．以手阖(关闭)门     余既为此志(既然)   戊申晦(初一)
C．殆(大概)有神护者   甘受诟厉(辱骂)     剪发杜(杜绝)门
D．明告鬻(买)梅者     余始循(顺着)以入   以欹(倾斜)为美
3．下列名句中加点的成语使用恰当的一句是（       ）
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（           ）
A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。
C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。
D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
5根据语境，下列排序最恰当的一项是（          ）
示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称
④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③  B.①③④⑤②      C.③①④⑤②     D.③④⑤①②
6、下列文学常识表述错误的一项是（     ）
A、归有光，明代散文家。人称震川先生。“桐城派”代表作家，著名作品有《先妣事略》《寒花葬志》《项脊轩志》等。
B、龚自珍，清代后期著名的思想家、文学家。不拘一格”这则成语的意思是不局限于一种规格或方式，源自龚自珍《己亥杂诗》“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
C、张溥，字天如，明末文学家。自幼发奋读书，明史上记有他“七录七焚”的佳话。因而他的书房名为“七录斋”，他的文集名为《七录斋集》。与同乡张采齐名，合称“娄东二张”。
D、姚鼐，清代散文家。室名惜抱轩，人称惜抱先生。他与方苞、刘大櫆同属一个散文流派。
7、下列句子中，加点词不是活用为动词的一项是  （    ）
A、妪，先大母婢也，乳二世           B、汝姊在吾怀
C、大类女郎也                       D、执此以朝
8、下列加点的词，古今意义相同的一项是（    ）
A、以大中丞抚吴者为魏之私人        B、吾社之行为士先者
C、闻逮者至，众咸愤怒               D、吴之民方痛心焉
9、下列各句中的加点字都属于词类活用，分类正确的一项是（    ）
（1）前辟四窗，垣墙周庭（2）妪，先大母婢也，乳二世（3）安能屈豪杰之流（4）众不能堪，扶而仆之（5）去今之墓而葬焉  （6）买五人之脰而函之（7）是时以大中丞抚吴者（8）匹夫之有重于社稷也。（9）激亦以明死生之大  （10）以夭梅病梅为业以求钱也（11）未可明诏大号以绳天下之梅也
A、(1)(2)(5)(6)(7)(11)/(3)(8)(9/(4)(10)
B、(1)(2)(5)(7)/(3)(8)/(4)(6)(10)/(9)/(11)
C、(1)(7)/(2)(5)(11)/(3)/(4)(6)/(8)(9)(10)
D、(1)/(2)(5)(6)(7)(11)/(3)(4)(10)/(8)(9)
10、下列常见文言句式分类正确的一项是  （    ）
(1)项脊轩，旧南阁子也   (2)予购三百盆，皆病者   (3)不能容于远近 (4)即今之傫然在墓者也
(5)独五人之皦皦，何也?    (6)激昂大义   (7)四海之大，有几人欤?    (8)予本非文人画士
(9)予记周公之被逮   (10)是日，观道中石刻    (11)于义而死焉  (12)故今之墓中全乎为五人也
A、(1)(2)(10)(12)/(3)(4)(11) /(5)(7)(8)/(6)(9)
B、(1)(2)(4)(8)(12) /(3)(9)(11)/(5)(7)/(6)(10)
C、(1)(4)(5)/(2)(6)(9)(11) /(3)(10)(12)/(7)(8)
D、(1)(4)(10)(12)/(5)(7)/(3)(8)(11) /(2)(6)(9)
11、下列语句翻译正确的一项是：（        ）
A、妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
——老婆婆每次对我说：“我所在的地方，（是）你的母亲站过的地方。
B、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
——怎么能够使豪杰们屈服，在墓前用力握住手腕，抒发他们对有志之士的悲悼之情呢？
C、道中迷雾冰滑，磴几不可登。
——山路上迷漫着雾气，非常光滑，那些石级几乎不能攀登。
D、梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
——梅（枝干）的横斜、疏朗、曲折，又不是愚蠢地追求金钱的人能凭他们的智力办得到的。
二、下面两段文字记叙了同一史实，对照阅读，完成12—15题：
（一）、顺昌好为德于乡，有冤抑及大利害，辄为有司陈说。以故士民德顺昌甚，及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命，诸生文振亨、杨延枢、王杰、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂捕人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手执锒铛于地，声锒燃。众益愤，曰：“吾始以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。
一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。
————（《明史.周顺昌传》节录）
（二）、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
    然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之；谈笑而死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
————（《五人墓碑记》节录）
12、下面加点词解释不正确的一项是（        ）
A、以故士民德顺昌甚   德：感激      B、呼中丞之名而詈之    詈：骂
C、按诛五人  按：按照，依照         D、然自是缇骑不出国门矣      国：京城
13、比较下面句中的“以”字的意义和用法，正确的的一项是
①请以民情上闻   ②敛赀财以送其行  ③于是乘其厉声以呵    ④以故士民德顺昌甚
A、①和②相同，③和④不同          B、①和③相同，②和④不同
C、①②③④都相同                   D、①②③④都不同
14、与“不能容于远近”中的“远近”用法相同的一项是（        ）
A、蜂拥大呼，势如山崩    B、既而以吴民之乱请于朝
C、不期而集者数万人      D、买五人之脰而函之
15、以下八句话，全都表现苏州市民反抗精神的一组是（        ）
①众纵横殴击  ②号冤者塞道  ③众不能堪，抶而仆之  ④于是乘其厉声以呵，则噪而相逐  ⑤哭声震动天地  ⑥呼中丞之名而詈之  ⑦颜色不少变  ⑧买五人之脰而函之
A、①③④⑥   B、①②④⑦       C、①④⑤⑧          D、②③⑤⑦
三、（25分）
16．把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。（节选自周晖《金陵琐事》）
（1）问其银数与封识皆合，遂以还之。（4分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？（4分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）岂不穀是为？先君之好是继。（见课本第126页）（4分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、阅读下面一首元曲，然后回答问题。(13分)
           [双调]水仙子•夜雨        （徐再思）
     一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留①。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【注】①叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据《新唐书•马周传》唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，店主人不理睬他，备受冷落。
（1）“落灯花棋未收”一句描写了什么情境？表现了作者什么情怀？（6分）


（2）本曲开头两个诗句的数量词叠用有什么妙处？请结合诗句内容进行赏析。（7分）



四、18填空（5分）和默写（每空1分）（本题15分）
（1）山南水北为阳，反之为阴。所以“泰山之阳”是指泰山的_______，“其阴”是指     “急应河阳役”的“河阳（地名）是在________河的________。而“阳谷”是指________，“阴谷”是指______。而今“衡阳”是指在       的      面。而“洛阳”则是在      的      面。（5分）
（2）女娲炼石补天处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）三五之夜，明月半墙，＿＿＿＿＿＿＿＿，风移影动，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）亦以明死生之大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）日上，正赤如丹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或曰：此东海也。
（6）落红不是无情物，                             。
（7）                        ，不拘一格降人才。
（8）                       ，各领风骚数百年。
（9）无意苦争春，一任群芳妒。                      ，只有香如故。
（10）                       ，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

五、语言运用：（15分）

19．下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。(4分)
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
答：①              ②                ③                 ④

20.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）
  ○1       人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的○2      不是首都，○3          在这里曾发生具有历史意义的重大事件，有的在经济、文化、宗教等万面曾经产生过重太影响。○4       有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹，○5         ，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
20、①              ②              ③              ④          ⑤

21、用一句话作标题，表述下面这段文字的主要内容，不得超过15个字。（6分）
    英语和汉语对“绿色”有不同的感情色彩。在英语里，绿色除了代表“没经验”之外，还有一个重要的象征意义——忌妒。植物的绿色是健康、向上的标志，这对别的颜色是一种挑衅，所以西方人用“眼睛发绿”比喻“忌妒”。而在汉语里，往往用眼睛气得发红描写人忌妒时的样子，而“红眼病”的症状正好与此相似，是对忌妒的生动描述。
所以“眼红”不应译成red-eyed，而应译成green-eyed。当然，“眼红‘还可以译成envy ，jealous（忌妒）等等。同样，害红眼病”可译成green with envy （直译：忌妒得眼睛发绿），千万不能将它直译为have a ophthalmia （红眼病，医学术语），医学上、生理上的“红眼”病还可以译为pinkeye，多了一个“粉”字。
答：

陆川县中学高二年级语文第六单元测试答卷
班别       姓名         座号         分数
题号一至二（45）三（25）四（15）五（15）总分（100）
得分
第Ⅰ卷（选择题共45分）
一、二（共45分，每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分
答案
第II卷（非选择题，共55分）
三、（25分）16：
（1）答：
                                                                               。（4分）
（2）答：
                                                                              。（4分）
（3）答：
                                                                             。（4分）
17．诗歌鉴赏：
（1）
                                                                               （6分）
（2）

                                                                               （7分）
四、18．默写或填空（每空1分）（15分）
（1）山南水北为阳，反之为阴。所以“泰山之阳”是指泰山的________，“其阴”是指        “急应河阳役”的“河阳（地名）是在________河的________。而“阳谷”是指________，“阴谷”是指________。而今“衡阳”是指在         的      面。而“洛阳”则是在        的      面。（5分）
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿，风移影动，＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）                             。（7）
（8）                       （9）
（10）
五、（15分）
19、答：①              ②                ③              ④
20、①              ②              ③              ④          ⑤

陆川县中学高二年级语文第三册第六单元测试题参考答案
1．C(A偃yǎn仰  汶wèn水  B栏楯shǔn  D修葺qì 徂cú徕)2．A（B晦：农历每月最后一天。既：已经。C杜：闭。D鬻：这里是“卖”）3、B  【解析】A．不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C．死得其所——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D．居高临下——居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。【思路分析】成语的使用归纳为“九戒”：一戒望文生义、二戒用错对象（A项“不假思索”、D项“居高临下”，用错对象）、三戒褒贬不分（C项“死得其所”褒义，色彩不当）、四戒谦敬错位、五戒不知轻重、六戒重复罗嗦、七戒违情悖理、八戒搭配不当、九戒一知半解。4、：B【解析】A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”；C关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而C项语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”；D“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。【思路点拨】考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和语感审读法，可以识别多数非逻辑错误和语义性错误。5、C【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”， ①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选6、A归有光，明代散文家。不是清朝“桐城派”代表作家，7、[解析]B  （B句中“怀”是“怀抱”的意思，是名词，A句中“乳”是名词作动词，“用乳汁喂养”的意思。C句中“类”是“类似、像”的意思，D句中“朝”是“上朝”的意思。它们都是动词）8、[解析]C（“愤怒”古今都是“因极度不满而情绪激动”的意思。“私人”是“党羽、亲信”的意思，现在“私人”是指“属于个人身份从事的；个人和个人之间的”。 “行为”是两个词，“行”是名词，指“品行、道德”，“为”是动词，是“作为”的意思。现在“行为”指“受思想支配而表现在外面的活动”。 “痛心”是“痛恨”的意思，现在“痛心”是“极端伤心”的意思）9、[解析] D  (D句中的“前”是名词作状语，“在前面”的意思。(2)、(5)、(6)、(7)、(11)句中的加点字都是名词作动词。“乳”是“用乳汁喂养”的意思；“墓”是“修建坟墓”的意思；“函”是“用匣子装”的意思；“抚”是“担任巡抚”的意思；“绳”是“约束”的意思。(3)、(4)、(10)句中的加点字都是使动用法。“屈”是“使……屈折”的意思；“仆”是“使……倒在地上”的意思；“夭”是“使… 屈折”的意思；(8)、(9)句中加点字都是形容词作名词。“重”指“重要的作用”； “大”指“重大的意义”。10、[解析] B  ：（1）(2)(4)(8)⑿都是判断句。(1)(4)⑿以“也”表判断；(2)以副词“皆”表判断；(8)以否定词“非”表判断，(3)(9)⑾都是被动句；(3)⑾都用介词“于”表被动；(9)用介词“被”表被动。(5)(7)都是疑问句。(6)(10)都是省略句。(6)句“大义”前省略介词“于”；(10)句省略主语“余”。需要注意的是，(6)句补充上介词“于”，也是被动句。(10)句中的“是”是代词，“这”的意思，而不是判断动词，不要误以为(10)句是判断句。11、C. 12、C按：查究。13、D   14、B形容词作名词（A、名作状，C、D都是名作动。）  15.A16．（1）（何岳）问他（那人）银子的数量和封存的标记，回答全都符合，就把银子还给了他。（2）捡到了银子而别人又不知道，银子全都可以成为我的财物啊，我为什么要贪图这几两银子的好处呢？（3）难道是为了我自己吗？（是）继承先王的友好关系罢了。（3分）  17．【古诗鉴赏】（8分）（1）参考答案：描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局，从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯百无聊赖的情怀。评分标准：答出“纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局”1分，“侧面”（或情境描写）1分，“百无聊赖”1分。（2）参考答案：作者在此取“一”的联想意义：一点点儿梧叶芭蕉之动，都会牵动秋的愁绪，羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀嗒雨响，都使得愁思更浓。正是这“一点”“一点”、“一声”“一声”使得三更梦醒后的作者辗转枕上，绵绵相思、悠悠乡情涌上心头。开头两句诗的数量词叠用不仅巧妙地表现了作者愁肠百结、夜不能寐的心理状态，而且读来让人有抑扬顿挫之感，同时又渲染了孤寂惆怅的气氛，使诗句蕴含更丰富的内容，耐人寻味。评分标准：结合诗句内容分析合理2分。妙处：“夜不能寐”1分，“抑扬顿挫”1分，“渲染气氛”1分。意思对即可。18、（1）南面；黄；北面；南面的山谷；北面的山谷；衡山南面；洛水北面。（2）女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨（3）桂影斑驳，珊珊可爱。（4）匹夫之有重于社稷也。（5）下有红光动摇承之（6）化作春泥更护花（7）我劝天公重抖擞（8）江山代有才人出（9）零落成泥碾作尘（10）泰山不让微尘19．聚乳酸；合成；新进展；复合应用20.（5分）①对于；②虽然；③但是；④还；⑤总之。每答对一处给1分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。21、答案: 汉语译英语，“眼红”变“眼绿”。
译文：周顺昌在地方上很做些好事。遇到民众受冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题，就向主管官吏陈述，因些地方民众很感戴顺昌。等到听说逮捕他的差役到了，群众都非常气愤，为周公喊冤的充满了道路。到了宣判那天，几万人不约而同地集会到府城来，大家都手持香火替周吏部请命。县学的生员文辱亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等求见巡抚毛一鹭和巡按御史徐吉，要求他们将群众的意见上报朝廷。一个旗尉恶声恶气地说：“东厂捕人，这些小子们竟敢这样捣乱！”大声叫嚷：“犯人在哪儿？”于是把铁锁往地上一扔，哗啦啦地作响。群众一看，更气愤了，一齐说道：“起初我们还以为是皇帝的命令呢，原来是东厂啊！”大伙儿一拥上前，愤怒地高呼，形势紧张严重。旗尉们吓得东逃西窜，群众就跟着追打，结果打死一个旗尉，其余的带着伤跳墙跑了。巡抚毛一鹭发出紧急文书向朝廷报告这次事变。东厂的特务诬蔑苏州人民都反了，企图截断水道，抢劫水运船只。宦官魏忠贤非常害怕。过了些时候，毛一鹭说逮捕了带头闹事的人颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，变乱平定了，魏忠贤才放了心。不过从这次事变以后，东厂的缇骑们就不敢再出京城了。       徐再思[双调•水仙子]《夜雨》赏析
徐再思，字德可，嘉兴人，好食甘饴，故号甜斋。元代著名散曲作家。和张可久、贯云石齐名，贯云石因喜饮醋，又号酸斋。《酸甜乐府》即徐、贯二人的散曲合集。但二人曲风却大相径庭，徐氏散曲清雅俊巧，而贯氏则旷放清逸。徐再思与张可久曲风相近，都是南籍作家中将散曲“词化”的代表人物。只是小山曲更加朦胧细腻，而甜斋在委婉中带有一种直陈性，柔中有刚。[双调•水仙子]《夜雨》一曲意境深远，属词、曲两属之调。简淡中将抑郁的离愁表现的淋漓尽致。是徐氏散曲的代表作之一，明王世贞在《艺苑巵言》中称此曲为“情中紧语”。
  “一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”首先渲染了伤感的情绪，“梧桐”、“芭蕉”、“夜雨”在中国古典文学作品中总是和离愁、客思、寂寥悲伤联系在一起，全曲描写在凄凉寂寞的旅店里，形孤影单、卧听夜雨的情景。曲的起首句以雨打梧桐破题，烘托出“梧桐一叶落，天下尽知秋”的萧瑟落寞氛围。白居易：“秋雨梧桐叶落时” 王昌龄：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”（《长信秋词》），温庭筠：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”（《更漏子》），李煜：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”（《相见欢》），梧桐作为凄凉悲伤的象征。给文学赋予了很深的悲情含义。苏轼：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？”（《卜算子》），孟浩然“微云淡河汉,疏雨滴梧桐。”晏殊：“绮席凝尘，香闺掩雾，红笺小字凭谁付。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。”（《踏莎行》），李清照：“梧桐更兼夜雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁子了得！”（《声声慢》），芭蕉同样具有独特的离别愁绪。李商隐：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”（�

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