《人琴俱亡》随堂检测


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名称		《人琴俱亡》随堂检测(八年级上册 苏教版)
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《人琴俱亡》一、积累运用1．给下列加点字注音。王子猷（）病笃（）了（）不悲舆（）不调（）恸（）绝2．解释下列加点词。（1）王子猷，子敬俱病笃：（2）而子敬先亡。（3）何以都不闻消息。（4）语时了不悲。（5）便索舆来奔丧。（6）子敬素好琴。（7）便径入坐灵床上。（8）弦既不调。（9）因恸绝良久。（10）月余亦卒。3
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《人琴俱亡》
一、积累运用
1．给下列加点字注音。
王子猷（ ）      病笃（ ）      了（ ）不悲
舆（ ）           不调（ ）     恸（ ）绝
2．解释下列加点词。
（1）王子猷，子敬俱病笃：            （2）而子敬先亡。            
（3）何以都不闻消息。                （4）语时了不悲。                
（5）便索舆来奔丧。                      （6）子敬素好琴。      
（7）便径入坐灵床上。                 （ 8）弦既不调。       
（9）因恸绝良久。                     （10）月余亦卒。               
3．《人琴俱亡》选自      作者是        ，他是        （朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“                ” 
4．文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是：                                
5．《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是　　　　　　。这则故事表现了：　　　　　　　　 
6．翻译句子：
（1）何以都不闻消息？此已丧矣。
                                                                       
（2）子敬子敬，人琴俱亡。
                                                                        
（3）因恸绝良久。
                                                                             
二、阅读理解
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
7．解释加点字。
（1）何以都不闻消息               （2）弦既不调        
（3）人琴俱亡                     （4）因痛绝良久        
8．简单概括本文大意。
                                                                                             
9．简述子猷“月余亦卒”的原因。
                                                                                                
10．找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。
                                                                                              
11．你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？
                                                                                                　
　1．试分析概括一下本文的结构内容。
　　明确：
　　本文记叙了王子敬死后，王子猷不顾病体去奔丧，并悲痛至死的故事，反映了兄弟两人至深的感情。
　　全文共两段，可分为两部分。
　　第一部分（1），写子猷奔丧。先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经不在人世，于是急忙去奔丧。
　　第二部分（2）写子猷恸绝。子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不胜其哀，“月余亦卒”。

　　2．文中第一段中，王子猷猜到弟弟已经去世，为什么“语时了不悲”、“都不哭”？
　　参考：
　　是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。

　　3．课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？
　　明确：
　　语句有：“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。
　　“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映了王子猷极度悲伤的心绪。
4 、子遒凭什么断定子敬已死？这反映了什么？
                                                                            
5、子遒知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭‘？
                                                                                 
6、你认为“弦既不调”的原因是什么？
                                                                                 
7、子遒为何在弹子敬的琴后哭了很久？
                                                                                     
8、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情？
                                                                                            
9、子遒来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？
                                                                                                  
10、子遒摔琴前的心理活动是什么（用生动的语言加以描述）
                                                                                                    
11、你认为王子遒“月余亦卒”的原因有哪些？
                                                                                                      
12、你是如何理解“人琴俱亡“                                                                 
 





【参考答案】
1.yóu  dǔ  liǎo  yú  tiáo  tòng
2．俱 ：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。语：说话。了：完全。 便：就。索：要。舆：轿子。素：一向。 径：直往。既：已经。因：于是。绝：气息中止。卒：死
3．笔记体小说《世说新语》  刘义庆   南朝宋  人琴俱亡，睹物思人，悼念死者。
4． “不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。
5．人琴俱亡　　　王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
6．（1）为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他已经死了。（2）子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
7．（1）总，竟。（2）协调。（3）消亡。（4）很。
8．文章用比照手法写了子猷两种异于常人的表现：“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”，突出了子猷行为的脱俗和与子敬兄弟之情的深挚。
9．子猷的死是因为生病和悲痛。
10．“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”’，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。
11．子敬去世，他的演奏艺术及他生前的事业也随之消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。 (121.234.255.201)

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