八年级下册课内文言文阅读训练(附答案) -- 部编人教版八年级下册

八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)

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八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)(八年级下册部编人教版)

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人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激

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人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)
一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。
   风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
   水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
  1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
   （1）从流飘荡（    ）      （2）急湍甚箭（     ）
   （3）猛浪若奔（    ）      （4）横柯上蔽（      ）
  2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

  3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
   （1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
   （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
   （5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
二、比较阅读
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。        ——陶渊明《五柳先生传》
   （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——刘禹锡《陋室铭》
1．解释文中加点的词。
   ①以：            ②期：          ③劳：           ④之：
2．翻译下面的句子。
   ①既醉而退，曾不吝情去留。
   　

   ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
   　
3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是　　　　　                                                      。
乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是   　　　　　　
4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。

三、阅读《马说》片断，回答问题。
  世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。
1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：(      )
A．千里马常有而伯乐不常有       先帝创、业未半而中道崩殂
B．且欲常马等不可得              北山愚公者，年且九十
C．其真无马邪                    乃重修岳阳楼，增其旧制
D．只辱于奴隶人之手              执策而临之
2．将下列文言文语句翻译成现代汉语。
① 策之不以其道
译句                                                          。
② 食之不能尽其材
译句                                                        。
3．文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是
作者对此表现出强烈的              之情。
4．文中  “世有伯乐，然后．有千里马”  一句强调了                      作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以              (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应             (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。
四、
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。
   好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
   （乙）陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
   （节选自《晋书¡列传第六十四》）
   【注】①大司马：官名。②祖：祖父。 ③适：满足。 ④融然：和悦的样子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的绳子。
  1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
   A．先生不知何许人也（处所、地方） B．造饮辄尽（到……去）
   C．潜亦无所辞焉（告辞） D．亦雅咏不辍（停止）
  2．下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是
   A、期在必醉陈太丘与友期
   B、博学善属文忠之属也
   C、或置酒而招之前人之述备矣
   D、性不解音，而畜素琴一张骨已尽矣，而两狼之并驱如故
   3．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（    ）
   A．甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第
   写起，符合纪传体文章的一般特征。
   B．甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主
   要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。
   C．甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜
   明突出，跃然纸上。
   D．甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人
   们对陶渊明的厌恶之情。
4．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。
   好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

5．乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？

五、阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。
   余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。
   1．解释下列语句中加点词的意义。
   (1)无从致书以观致：__________ (2) 走送之走：__________
   (3)援疑质理质：__________ (4) 俟其欣悦俟：__________
   2．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是(     )
   A．每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺
   B．以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙
   C．或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也
   D．益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”
  3．请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。
   译文： ________________________________________________________
  4．选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?
   答：_______________________________________________________________
六、
    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
    潭中直可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
    坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．本文是____________(朝代)著名文学家_______________________（人名）所作。
2．下列句子中加点词意思相同的一项是(       )
A.  其岸势犬牙差互                 B. 而不知日之入
其如土石                          辍耕之垄上
C.  杂然而前陈                    D.以其境过清
    苍然暮色                        固国不以山溪之险
3．翻译
斗折蛇行，明灭可见。
4.这两篇文章写于同一年，所写都是永州山川景物，但《小石潭记》更偏重于客观描写，《始得西山宴游记》更偏于主观感受。试举一两个例子，作简要分析。

七、《醉翁亭记》
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1．这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句．依次填写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下面各组句中的加点字意思相同的一组是（    ）
A.往来而不绝者                   B.临溪而渔
率妻子邑人来此绝境              莅临指导
C.宴酣之乐                     D.泉香而酒洌
医之好治不病以为功             杂然而前陈者
3．将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。
译文：___________________________________________________________
4．联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是(    )
    A．山水之乐                    B．与民同乐
    C．被贬后的抑郁心情            D．“醉”与“乐”的和谐统一
5．从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”旷达胸襟。

八、
(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，  气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
    夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6、下列划线字注音错误的一项是（     ）
   A、浩浩汤汤（ tāng）    B、衔远山（ xián）
C、互相轩邈（ miǎo  ）   D、泠泠作响（ líng）
7、、解释句中划横线的词。
  （1）横无际涯                       （2）先天下之忧而忧
  （3）猿则百叫无绝                   （4）窥谷忘反
8、翻译句子。
（1）予尝求古仁人之心
    译文：                                             。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：                                             。
9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖                      的景色特点。乙段则从视觉和              角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途__________________________________（用原文作答）的特点。
九、阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。
    若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1．解释文中加点的词语。
  薄：                       景：
2．把下面句子译成现代汉语。
  浮光跃金，静影沉璧
3.请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。

4.“迁客骚人”情感变化的原因是          和               。

十、阅读《醉翁亭记》（选段），完成问题。
    环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（   ）。
   A. 妙手回春 B．蓦然回首
   C. 回复短信 D. 回环往复
2. 解释选段中加点的词语。
   （1）蔚然：______________________
   （2）辄：______________________
3. 用现代汉语翻译下列语句。
   （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
   翻译：_______________________________________________
   （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
   翻译：_______________________________________________
4. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。
   答：________________________________________________
十一、阅读《小石潭记》(节选)，完成问题。
   ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
   ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
   ③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
   ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列句子中加点词在文中的意义。
   (1)日光下澈，影布石上。影：　　　　　　　　
   (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：　　　　　　　　
2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。
   (1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
4．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

十二、
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
   （节选自《欧阳文忠公文集》）
   （乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自《书学集成•汉宋卷》，有删节）
1．解释下列语句中加点词的意思。
   ①伛偻提携提携：
   ②宴醋之乐酣：
   ③字法中绝将五十年绝：
   ④后世见者未必不宝也宝：
2．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（     ）
  A ①至于负者歌于途           B ①醒能述以文
   ②其节见于艰危                ②近日稍稍知以字书为贵
  C ①禽鸟知山林之乐           D ①泉香而酒洌
    ②食之末必不佳               ②而追踪前贤未有三四人
3．翻译下面的句子。
   ①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
   译文：
  ②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔
   译文：
4．欧阳修的为人之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。

参考答案:
一、
1、（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝
2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）
3、从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）
4、采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。
二、
1、① 用、把 ② 希望、愿望 ③使……劳累 ④ 助词，将宾语前置。
2、① 喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。 ② 同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄
   的庸人。
3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨
4、高洁傲岸，安贫乐道。
三、
1． A。   ( “而”都表示转折关系。)
2．考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。
3．考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，  造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。
4、命运起决定作用。毛遂自荐  知人善任或举贤授能
四、
1 C    2D     3D
4、喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。
5、洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可）
五、
1、(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待
2、 B    因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“难道”之意； D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)
3、参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚
   硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。
4、 (1)得书难：(2)拜师难
六、
1唐朝  柳宗元    2、C     3 直译、意译均可。
⑴（望过去，溪水）像北斗那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一会出现或一会儿又隐没。
⑵（此身于山顶）使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体，不能够知道它的边际；又像飘飘然与造物主遨游于天地间，无穷无尽。
4例：《小石潭记》全篇较少议论抒情，如：写潭中鱼的静态动态，都是工笔细描，刻画入微；《始得西山宴游记》则多议论抒情，写景也多寓意，如：写西山之“怪特”、“特立”，实际上是抒写作者的襟怀和个性。
七、1．①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉
2．B
3．背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分．对两句给3分)
4．B
5、不以物喜，不以已悲
八、
1、A
2、（1）涯：边
（2）先：在……之前；把……放在前面
（3）绝：停止
（4）反：通“返”，返回
3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。
（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。
“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。
4、雄伟   听觉   “奇山异水，天下独绝”
第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词为对；第三空只填“奇山异水”或“天下独绝” 也对。
九、
1、薄：迫近    景：日光
2、浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的璧
3、悲：去国怀乡，忧谗畏讥    喜：心旷神怡，宠辱偕忘
4、个人的遭遇    外物的触发
十、
1、D
2.（1）茂盛的样子（2）就
3.（1）有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。
（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。
4. 答案：①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。
十一、
1(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。
2．
(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。
3．凄神寒骨，悄怆幽邃。
4．能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。
十二、、
1、①小孩子 ②酣畅、痛快③消失、断绝④以……为宝
2、A
3、①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。
4、《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。

人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)
一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。
   风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
   水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
  1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
   （1）从流飘荡（    ）      （2）急湍甚箭（     ）
   （3）猛浪若奔（    ）      （4）横柯上蔽（      ）
  2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

  3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
   （1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
   （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
   （5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
二、比较阅读
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。        ——陶渊明《五柳先生传》
   （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——刘禹锡《陋室铭》
1．解释文中加点的词。
   ①以：            ②期：          �

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