《劝学》语基测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《劝学》语基测试(高一必修一 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《劝学》语基检测1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)舆马(yú)B．蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu)弩马(nǔ)生非异(xìng)洞穴(xué)D．跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xǐng)2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣B．虽有

试题预览 《劝学》语基检测 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（          ） A．槁暴(pù)    輮使之然(róu)   舟楫(jì)        舆马(yú) B．蛟龙(jiāo)   跬步(kuǐ)       骐骥(jì)        爪牙(zhǎo) C．镂金(lóu)   弩马(nǔ)        生非异(xìng)    洞穴(xué) D．跂而望(qì)  锲而不舍(qì)     二螯 (áo)      参省乎己(xǐng) 2．下列各句中没有通假字的一项是（     ）  A．则知明而行无过矣                 B．虽有槁暴不复挺者 C．君子博学而日参省乎己              D．君子生非异也 3．下列句中加点的词语解释正确的一项是（     ） A．輮使之然也(弯曲)    其曲中规(合乎)  砺(磨刀石)   B．假舟楫(借助、利用)  声非加疾(快)    劝学(勉励，鼓励) C．绝江河(渡)         驽马十驾(劣马)    生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻)     圣心备焉(完备)    风雨兴焉(起) 4．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项           (     ) A. 秦贪，负其强，以空言求璧      B．学未有达，强以为知 C．策勋十二转，赏赐百千强        D．人强马壮 5．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（     ） A．君子博学而日参省乎己                B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土    D．箕畚运于渤海之尾 6．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（     ） A．君子博学而日参省乎己              B．故不积跬步，无以至千里 C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也    D．蚯无爪牙之利，筋骨之强 7．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（     ） A．  微斯人，吾谁与归              B．青，取之于蓝，而青于蓝 C． 马之千里者，一食或尽粟一石     D．我孰与城北徐公美？ 8．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（      ）    ①青取于蓝，而青于蓝     ② 善假于物也    ③ 寡人之于国也    ④屈原至于江滨           ⑤颁白不负于戴于道路矣     ⑥冉有、季路见于孔子   A．①④⑤      B．①②③      C．③⑤⑥     D．②④⑥ 9．名句名篇默写 （1）故木受绳则直，             ，                  ，则知明而行无过矣。 （2）吾尝终日而思矣，                   ；                   ，不如登高之博见也。 （3）故不积跬步，               ；不积小流，                 。 （4）锲而舍之，朽木不折；           ，              。  （二）阅读检测 课内阅读 阅读下列文段，完成10－12题。     吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 10．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ） A． 假舆马者，非利足也       利：对……有利 B． 不积小流，无以成江海。    无以：没有用来……的（办法） C．假舟楫者，非能水也          水：游水，游泳 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也   一：专一 11．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A．君子生非异也，善假于物也     青，取之于蓝，而青于蓝     B。假舟楫者，非能水也          虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也  C．知明而行无过矣              积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．积土成山，风雨兴焉         积水成渊，蛟龙生焉 12．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ） A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 D． 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。 13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。                                                                                              （2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。                                                                                            延伸阅读 阅读下列文言文，回答14－16题。 甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。② 乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以降邪而近中正也。 丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。 注：①端而言，蠕而动。 端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。     ②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。 14．句中加点字词解释有误的一项是：                        （   ） A．其渐之滫（渐渐） B．形乎动静（体现） C.教使之然而（这样） D．不临深谷（靠近） 15．乙文画线句含义正确的一项是：                     （   ） A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性。 B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。 C．喻人是可塑的，强调学习的重要性。 D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要。 16．给甲文画线的句子加标点，并将其翻译成现代汉语。 （1） 小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？ （2） 译文：                                                                         《劝学》语基检测 1．B(A项中“楫”应读为jí；C项中“镂”应读作lòu，“驽”应读作nú；D项中“锲”应读作 qiè。) 2． C（ A．“知”通“智”，B．“有”通“又”，D．“生”通“性”。） 3． C(A项中“輮”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。) 4． D(A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。) A． 5． A（名词作状语，BCD三项均为名词用作动词。） 6．B（A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。） 7．C（与例句同为定语后置句。A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。） 8．D（①于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；②④⑤⑥介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在”“到”“从”等。③介绍动作行为涉及的对象，对、对于。）  9．名句名篇默写 （1）金就砺则利    君子博学而日参省乎己 （2）不如须臾之所学也    吾尝跂而望矣 （3）无以至千里   无以成江海。（4）锲而不舍     金石可镂 （二）阅读检测 课内阅读 10．A（“利”应该解释为“使……走的快”） 11．D（两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表示比较/介词，相当于“向”；B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；C项，连词，表并列/连词，表示顺承，相当于“就”、“于是”。） 12．C（“人的先天条件是决定因素”错） 13．（1）顺着风向呼喊，声音并没有加大，但是听的人听的特别清楚。 （2）螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，（是因为）用心浮躁。                                     延伸阅读 14．A（浸泡，浸染）15．D 16．（1）小人之学也，不乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？ （2）小人的学习，从耳朵里听进去，又立刻从嘴说出来。嘴与耳朵之间的距离只有四寸远，怎么能使自己的身躯都得到完美呢? 【参考译文】 君子的学习，听在耳朵里，记在心中，表露在身体的仪态上，显现在行动举止上。轻声的说话，小心的行动，一言一行都可以作为准则。小人的学习，从耳朵里听进去，又立刻从嘴说出来。嘴与耳朵之间的距离只有四寸远，怎么能使自己的身躯都得到完美呢?古代的人求学是为了自己，现在的人求学是为了他人。君子学习，是为了使自己的言行举止完美。小人学习，是为了拿学来的东西去讨好别人。 蓬草生长在麻丛当中，不需要扶植就长得挺直；洁白的沙子如果和入黑泥里，也会变得跟黑泥一样黑。香草兰槐的根叫做芷，芷虽香，如果将它浸泡在臭水当中，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。这并不是芷的本质不好，而是由于被浸泡在臭水里的缘故，因此，君子定居时一定要选择好地方，外出交游一定要和有道德有学问的人结伴，这样就能够防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”“仁”之道。 所以不登上高高的山峰，就不知道天空的高远;不俯视深深的山谷，就不知道大地的深厚；没有听到前代圣明帝王的遗言，就不知道学问的渊博。吴国，越国，夷族，貊族的孩子，生下来啼哭的声音都相同，长大了习俗却不同，这是教化使他们这样的啊！ (202.101.186.137) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高一 必修一 课文同步练习 上一个『九年级上语文测试题』  下一个『《师说》同步测验』

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