江西省上高二中09-10学年高一语文实验班9月月考新人教版必修1 -- 人教版高一上册

江西省上高二中09-10学年高一语文实验班9月月考新人教版必修1

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江西省上高二中09-10学年高一年级实验班9月月考语文一、语言文字运用（15分）1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．遒劲（jìn）遏制（è）碣石（jié）百舸争流（gĕ）B．颓圮（q）团箕（jī）浮藻（zăo）星辉斑斓（ānlán）C．长篙（gāo）青荇（xìng）漫溯（shuò）峥嵘岁月（z

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江西省上高二中09-10学年高一年级实验班9月月考
语文

一、语言文字运用（15分）
1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（  ）
A．遒劲（jìn）遏制（è）碣石（jié）百舸争流（gĕ）
B．颓圮（q）团箕（jī）浮藻（zăo）星辉斑斓（bān lán）
C．长篙（gāo）青荇（xìng）漫溯（shuò）峥嵘岁月（zhēng róng）
D．寥廓（liáo）琼葩（pā）典押（yā）忸怩不安（niŭní）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（  ）
A．寂寥沦茫风华正茂意气风发
B．萧瑟傍徨凄婉迷茫天伦叙乐
C．揣摩脸颜咄咄逼人剑拔弩张
D．凌侮荆棘融会贯通感人肺腑
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（  ）
①包括“金砖四国”在内的新兴经济体同时希望，伦敦峰会能够      住保护主义并以发展中国家应对危机提供帮助。
②华纳终于不再犹豫     ，宣布在中国支持CBHD，这表明华纳已认可了CBHD各项技术指标，数字版权保护机制，并认为CBHD更适合中国国情。
③宝宝们发现，自己故意反抗，父母会出现表情转变，生气或是大声        。
A．遏制彷徨斥骂 B．遏上彷徨叱骂
C．遏上彳亍    斥骂 D．遏制彳亍叱骂
4、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（  ）
A．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应该加大处罚力度
B．泰山的岱庙、曲阜的孔庙，都是我国著名的古代建筑，它们古朴典雅、庄严肃穆、气宇轩昂，吸引着无数海内外游客。
C．滥杀藏羚羊的行为日益猖獗，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
D．随着车辆购置税和附加费的降低，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已趋白热化。
5、下列各句中没有语病的一句是（  ）
A．2008年CCTV中国经济年度人物评选在北京揭晓，当选人覆盖了证券、新能源等行业和领域。解读名单，我们可以清晰地辨认出2008年中国经济的和脉搏。
B．“山寨”一词既然有了全新的解释和丰富的社会内涵，就不能有任何“匪”气，不能成为当做无视知识产权、制假贩假的挡箭牌。
C．金融危机波及全球，我国民营企业遇到了困难和挑战十分严重，在改革开放30年中创造了巨人经济奇迹的广东民营企业能挺过这一关吗？
D．今年的两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人们的生活水平和质量，才能实现可持续发展的最终目标。
二、现代诗歌鉴赏
6、阅读下面一首诗，完成后面的问题。（12分）
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样

但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（1）试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒发感情方面的“形象”有何不同？本诗表达了诗人怎样的情感？
答：
（2）简要分析《礁石》这一形象。
答：
三、名句名篇（8分）
7、补写出下列诗句中的空缺部分。
（1）               ，               ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春  长沙》）
（2）曾记否，              ，           ？（毛泽东《沁园春   长沙》）
（3）              ，不似春光，胜似春光，            。（毛泽东《采桑子  重阳》）
（4）             ，同向春风各自愁。（李商隐《代替》）
（5）寻梦？撑一支长篙                  。
四、语言表达交流
8、“艺术起于至微。”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请仿照横线的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表达出来。
诗（宗白华）
啊，诗从何处寻？
在细雨下，点碎落花声！
在微风里，漂来流水音！
在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！
（1）
（2）
（3）
9、请你选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
仿写：
10、仿照例句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。（4分）
例：月亮
正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。
选择参考：纸伞   彩虹    水草    云彩
所选事物：
正面：
反面：
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11-14题。（22分）

召公谏厉王止谤
厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”
召公曰：“是障之也。防民之口，甚於防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导；为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至於列士献诗。瞽献典，史献书，师箴，瞍赋，蒙诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用於是乎出，犹其有原隰衍沃也，衣食於是乎生。口之宣言也，善败於是乎兴；行善而备败，所以阜财用、衣食者也。夫民虑之於心而宣之於口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
       王弗听，於是国人莫敢出言，三年，乃流王於彘。
11、（3分）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）
A．吾能弭谤矣弭：消除、停止 B．是以事行而不悖  悖：违背
C．故天子听政听：处理，判断 D．厉王虐，国人谤王谤：毁谤
12、（3分）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（  ）
A．以告，则杀之使工以药淬之
B．防民之口，甚于防川常痛于骨髓
C．口之宣言也吾得兄事之
D．三年，乃流王于彘臣乃得有以报
13、（3分）下列句子中，加点词语与现代汉语意思相同的一组是（  ）
A．亲戚补察 B．使公卿至于列士献诗
C．口之宣言也 D．而后王斟酌焉
14、（3分）下列有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）
A．召公是当时具有政治眼光的统治者之一，他已认识到人民的力量不可轻视。
B．文章的重点是召公的劝诫之辞，说理运用“川壅而溃”的比喻、形象而贴切。
C．本文从正反两方面来论证对人民持不同态度的结果，很有说服力。
D．周厉王是个极其残暴统治者，对于敢指责他的人，他就派巫者去杀了他们，因此，人民都不敢说话了。
15、把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）是故为川者决之使导；为民者宣之使言。
译文：
（2）民之有口也，犹土之有山川也，财用於是乎出
译文：
（3）若壅其口，其与能几何
译文：
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-19题。
古诗如酒
祝勇
“关关雎鸠，在河之洲……”一曲《关雎》，就这样出现在我们生命记忆的源头，也出现在华夏文明的源头。已经很难确认《诗经》诞生的确切年代了，究竟是哪一个不平凡的喉咙，最先吟出中国诗歌第一行嘹亮的音符，更是无从查考。每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分时，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？
    与诗人共同生存在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰黯变得多彩，使短暂变得永久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗，使生命中许多的不可能最终成为可能。诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的新诗正散布在我们周围，如星雨、如花瓣，飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，伸手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白李贺李商隐都已在历史的尘烟里隐退，而浮华的现世，不再造就王维王勃王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了一点。唯一的解释，就是它们未曾经历时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间的共同结果，而读诗，是需要一个时间的距离的。
    因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。所以《诗经》里的蒹葭，白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台与温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州，锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。
    在隔过了久远的时间后，我们再去读它们，已不再是普通的阅读，这些诗的年龄与生命力，使我们升起由衰的敬畏感。如同啜饮一樽古酒，每一滴不曾挥发的汁液，都是与时间抗争的结果，令我们不能不感到激动，不能不肃然起敬。这种“先入为主”的敬意，在阅读同代人的诗作时，是不常有的。
    其实，既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的机巧，应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏，应当是“一次性”的，迷底揭开之后，再去重读，恐怕就会失去初读的那份奇妙的感受。按说，诗也一样，名诗佳句，通过千遍之后，熟识到了不假思索便可脱口而出的程度，理应不再有任何新鲜的刺激吧，这似乎应是旧诗的劣势、新诗的优势、可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，比如李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，比如刘禹锡的“人世间几回伤往事，山形依旧枕寒流”，比如王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。这些诗中的名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是，在一次又一次反复的吟诵当中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们的生命以更深厚的意义，同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。诗不会老，就更不会死。在诗歌的低潮时期，我从未对诗失去信念，原因也正在这里。
16、第1段中的“生出铜绿”比喻什么？为什么作者说当代诗歌“离我们这里遥远”？（4分）
答：
17、第2段末，作者说：“而读诗，是需要一个时间的距离的。”无论你是否同意这个观点，请列举两条理由来说明。（5分）
答：
18、第5段中，作者为什么说每次品读名诗，“心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头”？（4分）
答：
19、第5段中，作者说重读诗歌和重读悬念小说是有区别的，请据文意分析其区别主原因。（6分）
答：
七、作文（60分）
阅读下面一首小诗，请以“那时花开”为题，写一篇作文。文体自选。立意自定，不少于800字，不得抄袭和套作。
初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。
高一年级实验班语文练习卷答题卡

一、语言文字运用（15分）
题号 1 2 3 4 5
答案
6、阅读下面一首诗，完成后面的问题。（12分）
（1）

（2）

7、（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
8、
（1）
（2）
（3）
9、

10、（4分）
所选事物：
正面：
反面：
11、（3分）（    ） 12、（3分）（    ）
13、（3分）（    ） 14、（3分）（    ）
15、（10分）
（1）
（2）
（3）
16、（4分）

17、（5分）


18、（4分）

19、6分）



七、作文（60分）

高一年级实验班语文练习卷
1、D（A、劲 jìng。 B、圮 pĭC、溯 sŭ）
2、C（A、沧—苍  B、傍—仿 D、腹—腑）
3、A （遏制：制止，控制。遏止：用力阻止。彷徨：犹豫不决，不知往哪个方向去。彳亍：走走停停的样子。斥骂：责骂，带有斥责、怪罪的意思。叱骂：责骂，强调声音大。）
4、C（A、铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。B、气宇轩昂：形容精神饱满，气度不凡，一般用于形容人。D、蔚然成风，与“热情 ”搭配不当）
5、D（A、“辨认”与“热点、脉搏”不能搭配。B、成分赘余， “成为”与“当做”重复，删除其一。C句式杂糅）
6、（1）①《礁石》借物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象大堰河来表达观念、抒发感情。②表达了诗人对礁石由衷的赞美和歌颂。
（2）《礁石》塑造的长年在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
7、（1）怅寥廊   问苍茫大地  （2）到中流击水  浪遏飞舟
（3）一年一度秋风劲   寥廓江天万里霜   （4）芭蕉不展丁香结
8、在荷蕾上，立一只红蜻蜓；在夕阳里，点点鸦的影儿；在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪。
9、泥潭中的蛙，当你只欣赏自己呜唱时，艺术的天使就离你更远了。
10、纸伞  正面：在烈日和暴雨中，总是你给人们最好的关怀。
反面：因为掌握在别人手里，所以注定生活在逆境。
11、D （谤：公开批评指责别人过失）
12、D（乃：于是，就。A、介词，按照；介词，用。B、介词，比，介词，到。C助词，取消句子独立性；代词，代项伯）
13、D  （A、古义：指父母和兄弟在内的内外亲属；含义：不包括家人。B、古义：到；含义：表示另提一事。C、古义：发表言论；含义：进行宣传的文告）
14、D（“他就派巫者去杀了他们”错。）
15、①诗歌衰老、朽蚀，失去生命力 ②因为它们没有成为人们灵魂的一部分。
16、①有了时间距离，就会对诗的年龄及生命力产生敬畏。②唐诗宋词至今仍焕发旺盛生命力，引起读者共鸣。
17、它能深化我们对人事的体察，成为我们精神的源泉和归宿，赋予生命以更浓厚的意义。
18、①区别：重读悬念小说恐会失去初读时的奇妙感受，诗歌却并非如此。②原因：诗人高度敏感之情感酒窑里酿制的诗句能抵御心灵麻木；读诗本身也能使自身魅力深化与升值。 (218.76.216.133)

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