潮阳实验学校09-10学年度（上）第一学月高二语文试题 -- 粤教版高二必修五

潮阳实验学校09-10学年度（上）第一学月高二语文试题

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潮阳实验学校09-10学年度（上）第一学月高二语文试题(高二必修五粤教版)

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共17000字（含空格），14页，为高二第一学月考试题，题型既与高考试题保持大方向的一致又有一些变化和创新，试题选材比较注重学生精神层面的考查，文言部分课内课外结合，答案准确无误，是一套相当成功的学月考试题。潮阳实验学校09-10学年度（上）第一学月高二语文试卷制卷人：陈星颐审卷人：许景远2009.8本试卷共10页，24

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共17000字（含空格），14页，为高二第一学月考试题，题型既与高考试题保持大方向的一致又有一些变化和创新，试题选材比较注重学生精神层面的考查，文言部分课内课外结合，答案准确无误，是一套相当成功的学月考试题。
潮阳实验学校09-10学年度（上）第一学月
高二语文试卷
制卷人：陈星颐    审卷人：许景远
                                                                   2009.8

本试卷共10页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、班级、姓名、试室号考生号和座位号填写在答题卡上。
    2．选择题每小题选出答案后，用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡的对应位置上。答案不能答在试卷上。
    3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（3分）
A．倘若      趟水      流淌      恣肆徜徉
B．讥诮      肖像      走俏      积毁销骨
    C．篆书      缘由      掾吏      不容置喙
    D．滇池      缜密      娇嗔      瞋目怒视
2．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是  （3分）
    A．3月16日，美国NBA火箭队取得了在西部联赛中连赢22场的佳绩，其雄厚的实力令其他队只能望其项背。
    B．为了救活这个濒临倒闭的工厂，新厂长想尽办法，狠抓内部管理的优化和产品质量的提高，可谓处心积虑。
    C．受雪灾影响，广东今年冬天的物价同比上涨幅度超过8%，这对商家来说倒是正好可以火中取栗，获得较好效益。
    D．几位从一线退下的老干部，对当今不良的社会风气很是看不顺眼，整天慨叹着人心不古，世风日下。

3．下列各句中没有语病的一句是（3分）
A．他焦急地等待着，铃声突然响起，他冲上去拿起了听筒，电话那端传来一个操普通话的男子的声音说：“恭喜你，你被录取了!”
B．贪官黄利发在任财政局长的半年时间里，利用正当或不正当的手段，贪污了20万元。
C．在中央领导视察广州火车站的时候，承诺将在三天内开通北上的列车，让老百姓尽早回家过年。
D．新的东西总是给人以一种惊喜，旧物却如细软悠长的绵线，平凡朴素，一旦被其纠缠
就会在心头绕成结，很难解开。
4．填入下面文中横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（3分）
（1）我沿着夕阳下的小径散步，                 听泉水低低地吟唱。
（2）王维是唐代杰出的诗人，又是一位出色的画家，他擅长以绘画之理融通于诗，往往着色不多而意境高远，后人谓之：
（1）看漫山遍野的鲜花，让晚风轻拂着发丝，
（2）让晚风轻拂着发丝，看漫山遍野的鲜花，
（3）味摩诘之诗，诗中有画。
（4）味摩诘之画，画中有诗。
A.（1）（3）　　B.（1）（4）　　C.（2）（3）    D.（2）（4）

二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—6题。（6分）
……沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣”。沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将军守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍背德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。

5．下列各句都有实词活用，用法与“臣活之”中的“活”字相同的一项是（3分）
A．交戟之卫士欲止不内
B．沛公军霸上
C．范增数目项王
D．刑人如恐不胜
6．下列加点字的意思与“君为我呼入”中的“为”字的意思相同的一项是（3分）
A．不足为外人道也
B．奚以之九万里而南为
C．谁为大王为此计者
D．吾属今为之虏矣

阅读下面的文言文，完成7—9题。（16分）
项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
……
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马为五岁，所当无故，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。
……
太史公曰：吾闻之周生①曰“舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴③也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐⑤奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤⑥而不自责过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
(选自《史记•项羽本纪》)
【注释】
①周生：汉时的儒者。  ②重瞳子：目中有两个眸子。  ③暴：突然，有忽然兴起之意。
④五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国后人。 ⑤自矜功伐：以功勋自诩。 ⑥寤：同“悟”。

7．下面四个句子哪两个句子句式相同  （3分）
（1） (羽)乘势起陇亩之中
（2） (羽)放逐义帝而自立
（3） (羽)身死东城
（4） (羽)尚不觉寤而不自责
A．(1) 和 (2)     B．(1) 和 (3)     C．(2) 和 (3)     D．(1) 和 (4)
8．对文章的评析正确的一项是  （3分）
A．司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘势起陇亩之中”，“政由羽出，号为‘霸王’”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不师古”。叙事简要，极富概括性。
B．司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，且行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。
C．这篇文章对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错；显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。
D．这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬；反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重。
9．断句翻译（10分）
（1）用“|”给文中画线部分断句（4分）
及羽背关怀楚放逐义帝  而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋其私智而不师古  谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣。
（2）翻译文中划线的句子。（6分）
①天之亡我，我何渡为？  译文：
②吾知公长者。          译文：
③项王身亦被十余创。    译文：
10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
[注] 淮村：南宋江淮一带中的一个村庄。戴复古：江湖诗派著名诗人。
（1）诗中“无主”、“茫茫”两个词有什么作用？（3分）
答：

（2）全诗以写景为主。诗人如何借助景物的描写突出题旨的？（4分）
答：



11．写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，每小题2分，共6分）
（1）                 ，                 ，茕茕独立，形影相吊。（李密《陈情表》）
（2）但以刘日薄西山，              ，              ，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
（3）人固有一死，              ，               。（司马迁《报任安书》）
（4）剑阁峥嵘而崔嵬，            ，             。（李白《蜀道难》）

三、论述类文本阅读
本大题4小题，共18分。
阅读下面的文章，完成12—15题。
文化散文的关键
　①新时期散文出现“文化散文”之谓，这种观念是从余秋雨的散文出现以后才明确起来的。而台湾地区作家柏杨、李敖他们的写法虽不像余秋雨散文那么文气典雅，但从取材、意旨、内涵、观念等都非常“文化”来看，他们的散文与杂文其实都是很地道的“文化散文”。
②文化散文所写对象本身就是文化意味很突出、文化含量很丰富的社会人事现象和自然景观。如《大唐蒲东》一共描述了蒲州文化的好几个方面：与唐朝一起辉煌的蒲州古城，唐代经典传奇《莺莺传》的诞生地普救寺，晚唐衰落的象征王官谷等等。这些是蒲州文化甚至于大唐文化的物质性代表。
③文化散文的“文化”，决不仅仅在取材方面走了“文化旅程”，写了浸润着文化韵味的寺庙楼阁秋水长天，或文化名人的风流诗文轶事趣闻；其灵魂应当是作者显示的文化态度、文化观念如何。这里面，就有保守与变革、陈腐与新生、愚昧与智慧、小器与大气的差异。作家们写作《河东文化丛书》是明确地从文化的角度以文化的意识来表现描写对象的。从这些作品中，我们可以看出一种鲜明的文化态度，那就是作家们不光深情地热爱河东文化，而且能够以学者的眼光来审视河东文化，将河东文化的内涵准确地阐述出来，并进行了理性的分析。
④《大唐蒲东》写蒲州古城时，将它定位成李唐王朝起跑与终点的战略中间站，讲述了李渊和李世民与蒲州古城的解不开、割不断的情感，阐发了蒲州古城在战略上对于李唐王朝的重要性，这就决定了蒲州文化在整个大唐文化中的特殊意义，因此，也才有了之后不断出现的国家顶尖级别的文化景观，古城的价值也就在这种解剖与开掘中显现出来了。这些无不说明文化散文能够以独立的文化思考和深刻的文化思想，来解剖事物的特征和挖掘现象的本质。
⑤作为一部文化散文，在行文风格、叙述语言、描写手段、文史知识的运用等多方面，都富于文化韵味。虽然这些都是属于技术性层面，但是，却是整部作品成功的不可或缺的环节。　　　　　　
⑥总的来说，文化散文是多种涵义的集合。
⑦但文化散文的灵魂是什么呢？“文化散文”固然与取材、定法、文笔等是否有文化性、文化色彩和文化韵味有关，但更重要的还是审美主体的文化观念、文化意识和文化情趣如何。秦砖汉瓦固然易于扬起文化的古老烟尘，唐朝的风、宋代的雨固然易于激发人们的文化情怀，但审美主体若没有深层的文化意识、深刻的文化思考、透彻的文化理解和阔大的文化视野，以投注和激活安睡的“文化”，以连接和穿透古今的“文化”，那读者还真不如到历史博物馆去看看发绿的器物生锈的历史。比如建国以来，我们写文化历史、文化陈迹的作品也不少，反映现实文化景观的作品也比比皆是，如杨朔的抒情散文和秦牧的知识散文，但为什么感觉不到“文化”的较突出的存在？谈起“文化散文”的文化观念和文化反思，不少作家作品是值得推崇的。比如，被称为“人生大书”的巴金的《随想录》五卷，就谈了许多文化问题。它们虽未被称为“文化散文”，但其文化反思还是比较深刻。而《丑陋的中国人》《传统下的独白》，更是以极为强烈的文化意识来集中反思和解剖中国传统文化。或许由于它们对社会现实问题的激愤批判，往往就被认为只是社会杂文。这其实是片面看法。事实上，它们既是社会杂文，同时也是文化意味很浓的“文化杂文”。或者说就是现实性和批判性突出的“文化散文”。
⑧八十年代中期，柏杨《丑陋的中国人》在大陆引起争论时，公刘发表了《丑陋的风波》一文，其间有些看法是令人深思的。公刘以此来批评我们为何会出现那么多只是一味盲目乐观、一味歌功颂德的肤浅散文，也就不言而喻了。我以为，余秋雨最初的“文化散文”，重古典主义而缺乏现代精神，多传统文人情怀而少现代知识分子的批判意识，多少也与这种文化背景和现实环境的制约有关。李敖的文化杂文，我们总觉有点“危言耸听”，但又不能不佩服其深刻。这种“危言”，行文还是比较稳重的余秋雨大约难以写出。我决不是赞成大家都来“危言耸听”，但我们是不是太四平八稳而太缺乏特立独行的思考了呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　    　（选自《新华文摘》，有删改）

12．根据文意，以下说法正确的两项是 (6分，选对一项3分，选对两项6分，多选不得分)
A．散文与杂文都属于很地道的“文化散文”。
B．巴金的文化散文《随想录》谈了许多文化问题，其文化反思比较深刻。
C．文化散文所写对象本身就是文化意味很突出、文化含量很丰富的社会人事现象和自然景观。
D．余秋雨的散文自始至终都是现实性和批判性突出的典型的“文化散文”。
E．一篇文章的取材、定法、文笔等是否有文化性、文化色彩和文化韵味决定了它能否成为“文化散文”。
F．文化散文中“文化”的灵魂应当是作者在文中所表现出来的文化态度、文化观念、文化意识和文化情趣等。
13．下列能作为论据证明“我们太四平八稳而太缺乏特立独行的思考”的一项是(3分)
A．李敖的文化杂文。
B．柏杨《丑陋的中国人》。
C．余秋雨最初的“文化散文”。
D．公刘《丑陋的风波》。
1４．文化散文是多种涵义的集合，请根据文本概括文化散文的涵义。(4分)


1５．本文第③段和第⑦段都谈到了“文化观念”问题，这是重复吗?为什么?(５分)




四、文学类文本阅读
本大题共3小题，15分。
阅读下面的文字。完成16一18题。

生命的化妆
林清玄
我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”
对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突现出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，是化妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”
没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”
多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。
“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆师改变体质，让一个人改变生活方式。睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”
化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的不也是化妆吗？三流的文章是文字的化妆；二流的文章是精神的化妆；一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？”
我为这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地表，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表象都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表象最好的方法，不是在表象上下功夫，一定要从内在改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。

16. 分析“化妆再有学问，也只是在皮相上用功”这句话在文中的作用。（5分）



17.“化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然”，为什么是这样？（4分）





18.“精神的化妆”与“生命的化妆”有什么联系和区别？请谈谈你的见解。（6分）






五、表达交流
本大题2小题，共10分。
19．一所国家级示范高中向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名，在学校举行的楼名征集听证会上，一位同学为实验楼创意的楼名“躬行楼”博得了全体与会人员的一致认可。如果你就是这位同学，请你为“躬行楼”写出两条楼名诠释。（5分）
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
20．下面这幅画的意境，比较切合王维哪两句诗的意境？请写出这两句诗，并将其扩写成一段话，语言要生动、形象，至少要用一种修辞，不少于60字。（5分）






六、作文。本大题1小题，60分。
21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
说起“90后”的年轻人，人们往往有许多争议：张扬个性有时却显得自私叛逆，敢于尝试新事物往往却难以承受挫折，乐于助人却常常显得责任心不强，渴望独立却大多缺乏动手能力……而在北京奥运会期间，那一批积极活跃在各个场馆，热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者，被海内外媒体称为“鸟巢一代”的年轻人，其中很多又是这些“90后”。
作为同龄人，请你以“说说我们‘90后’” 为题目写一篇文章。
要求：1.除诗歌之外，文体不限；2.不少于800字。 (113.106.97.140)

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