高一语文必修一文言文试题 -- 苏教版高一必修一

高一语文必修一文言文试题

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高一语文必修一文言文试题姓名分数(评分标准：词语解释每个1分，句子翻译每个3分，其它每题3分)[文段一]吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，

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高一语文必修一文言文试题
姓名                                          分数
(评分标准：词语解释每个1分，句子翻译每个3分，其它每题3分)
[文段一]
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）
A．假舆马者，非利足也       利：对……有利
B．不积小流，无以成江海。    无以：没有用来……的（办法）
C．假舟楫者，非能水也          水：游水，游泳
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也   一：专一
2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）
A．君子生非异也，善假于物也     青，取之于蓝，而青于蓝
B。假舟楫者，非能水也          虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
C．知明而行无过矣              积善成德，而神明自得，圣心备焉
D．积土成山，风雨兴焉         积水成渊，蛟龙生焉
3．下面对文段的分析理解不正确的一项是（）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
D 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。


[文段二]
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5  下列对文中加粗的词解释有误的一项是（　）
　　A．“圣人无常师”，常，经常的。
　　B．“郯子之徒，其贤不及孔子”，其，指代郯子之徒。
　　C．“是故弟子不必不如师”，是故，由于这个缘故，相当于“因此”。
　　D．“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，是，这样，指代上文“闻道有先后，术业有专攻”。
6  把“三人行，则必有我师”译成现代汉语，翻译正确的一项是（　）
　　A．三个人同行，就一定会有我的老师。
　　B．很多人同行，就一定会有我的老师。
　　C．（如果）三个人同行，那么（其中）一定会有我的老师。
　　D．（如果）很多人同行，那么（其中）一定会有我的老师。
7  把“闻道有先后，术业有专攻”译成现代汉语，翻译正确的一项是（　）
　　A．听到道理有先有后，每个人都有自己专门研究的事业。
　　B．懂得道理有先有后，学术技能各有专长。
　　C．懂得道理有先有后，每个人都有自己专门研究的事业。
　　D．听到道理有先有后，学术技能各有专长。
8  这段文字的中心句是（　）
　　A．圣人无常师
　　B．三人行，则必有我师
　　C．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
　　D．郯子之徒，其贤不及孔子
　　（5）这段文字采用的论证方法是（　）
　　A．举例论证　　B．引言论证　　 C．对比论证　　 D．正反论证
9  选出译句正确的一项（　）
　　A．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
　　　译句：出生比我晚（的人），他懂得道理要是也比我早，我（也要）跟从并学习他。
　　B．师者，所以传道受业解惑也。
　　　译句：做老师（的人），是用来传授道理，讲授学业，解释疑难的人。
　　C．师道之不传久矣!欲人之无惑也难矣!
　　　译句：从师的风尚不流传已经很久了，想要人们没有疑难很难啊!
　　D．士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
　　　译句：士大夫一类的人，说老师说弟子的那些人，往往就凑在一起讥笑从师学习的人。
10  从词类活用的角度，选出下列各句分析不正确的一项（　）
　　A．吾师道也（名词“师”带宾语“道”，用作动词；学习）
　　B．吾从而师之（名词“师”由一般只连接动词而不连接名词的“而”与动词“从”连接，用作意动；以……为师）
　　C．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（“圣”、“愚”处于宾语的位置上，用作名词；圣人、愚人）
　　D．位卑则足羞（形容词“卑”作省略了的介词“以”的宾语，用作名词：卑贱的人）
[文段三]
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
11．二段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。
①   ②    ③   ④   ⑤   ⑥   ⑦    ⑧
12．释下列句中加点的词语
（1）苏子愀然（       ）    （2）西望夏口（        ）
（3）方其破荆州（     ）    （4）横槊赋诗（        ）
13．翻译下列句子
（1）固一世之雄也，而今安在哉？

（2）知不可乎骤得，托遗响于悲风。

（3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

14．文中引叙孟德事迹的作是

15．对选段有关内容，理解正确的一项是（）
A. 作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。
B. 通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。
C. 主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
D. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。

[文段四]
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
16．解释文中加点字的意思
  ①恒（      ）     ②隙（      ）    ③披（      ）      ④觉（       ）
17．翻译文中划线的句子
①幽泉怪石，无远不到：
②意有所极，梦亦同趣：
③以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特

18．文中写作者对众山的漫游给了作者什么样的享受？作者为什么先写漫游众山？

[文段五]
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。是岁，元和四年也。
19．解释文中加点字的意思
①缘（       ）   ②遨  （       ）  ③际（         ）
④凝（       ）   ⑤万化（       ）  ⑥向（         ）
20．翻译文中划线的句子
  ①萦青缭白，外与天际，四望如一：

②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：

③心凝形释，与万化冥合:

④然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志:

21．文中写之“特立”体现在哪里？请用自己的话加以概括。
  答：
22．作者登上西山后的感受是什么？
  答：
23．为什么作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？
  答

参考答案：
1．A（“利”应该解释为“使……走的快”）
2．D（两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表示比较/介词，相当于“向”；B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；C项，连词，表并列/连词，表示顺承，相当于“就”、“于是”。）
3．C（“人的先天条件是决定因素”错）
4．（1）顺着风向呼喊，声音并没有加大，但是听的人听的特别清楚。
（2）螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，（是因为）用心浮躁。

5．A（常，恒常，相当于“固定的”）　
6  C（孔子言论中的“三”，应理解实指三人：一个自己，一个善者，一个不善者。）　
7  B　
8  C（一个“是故”，就是标志。）　
9  A
10．C
11．①②③ // ④⑤⑥⑦⑧
12．（1）容色改变，（2）向西，（3）当，（4）长矛
13．略
14．借古人已逝，表示人世的无常和悲哀。
15．C
16．解释文中加点字的意思
  ①恒（常常）②隙（空余时间，公务之暇）③披（拨开）④觉（梦醒）
17．翻译文中划线的句子
①幽泉怪石，无远不到：清幽的泉水奇特的岩石，没有一处因路远而不到的。
②意有所极，梦亦同趣：心里想到哪里，梦也就做到哪里。
③以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特：我自认为这个州所有的不同于常态的山水，我全都享有过了，却从不知西山的奇异独特。
18．文中写作者对众山的漫游给了作者什么样的享受？作者为什么先写漫游众山？
【寄情山水，暂时忘却贬谪的痛苦。以众山作铺垫，突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐】
19．解释文中加点字的意思
①缘（沿着）②遨（游览,观赏）③际（交会）④凝（集中）⑤万化（自然万物）⑥向（先前）
20．翻译文中划线的句子
  ①萦青缭白，外与天际，四望如一：青山白水相互萦绕,山外与天空相接,从四面望去好像浑然一体。
②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：我的神思悠悠然与天地之气相融,却找不到它的边际;情怀浩浩然与大自然一起遨游,却不知道它的尽头。
③心凝形释，与万化冥合:精神专一,形体解脱,似乎与自然万物融为一体。
④然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志:从此以后才知道我以前根本没有游览过,真正的游览从这时才开始。
21．文中写之“特立”体现在哪里？请用自己的话加以概括。
    答：山势高峻，地势多变，山水萦绕，浑然一体。
22．作者登上西山后的感受是什么？    答：心凝形释，与万化冥合。
23．为什么作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？
  答：因为只有西山之游能给作者带来心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，忘却了烦忧，获得了精神 (60.181.195.138)

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