七年级上册期中测试A卷 -- 部编人教版七年级上册

七年级上册期中测试A卷

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七年级上册期中测试A卷(七年级上册部编人教版)

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七年级语文(上)学考测试卷(九)(期中测试A卷)一.语言积累与运用(30分):1.请你用最漂亮的字体抄写下列名言(2分)知识就是力量.________________________________________.2.请你选出下列加点字注音、字形完全正确的一项()(2分)A.消遣（qiǎn）冗长（yǒnɡ）（línɡ）和蔼（ǎi）B.溺死（nì）慰勉（wěi）私塾（sú）炫耀

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七年级语文(上)学考测试卷 (九)
        ( 期中测试A卷)
一 .语言积累与运用(30分):
1.请你用最漂亮的字体抄写下列名言(2分)
知识就是力量.________________________________________.
2.请你选出下列加点字注音、字形完全正确的一项 (   )(2分)
A.消遣（qiǎn）冗长（yǒnɡ）（línɡ）和  蔼（ǎi）
B. 溺死（nì）慰勉（wěi）私  塾（sú）炫耀（xuàn）
C.揶揄（yú）哽咽（yè）  造  孽（niè）憧憬（chōng）
D.毛坯（pēi）蹒跚（pán）寂  寥（liáo）陶冶(yě) 
3 下面词语中有错误的一项是 (    )(2分)
A. 贪婪  蹂躏  小心翼翼庞然大物
B. 湛蓝  舒活  玲珑惕透  头晕目眩
C. 卓越  固执  曲径通幽   盘虬卧龙
D.  玷污  猝然  灰心丧气巴山夜雨
4.词语解释不完全正确的一项是 (      )(2分)
A.可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。 
B.纳罕——惊奇，诧异。
C.花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
D.瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。
5  下列句子没有用比喻手法一项是：(    )(2分)
A. 山上的矮松越发青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 
B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 
C.她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
D. 我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆。
6．下列成语使用不当的一项是(     )。(2分)
  A．他总是津津乐道于自己取得的那些成就。
  B．小芳花枝招展地走在上学路上。
  C．李明是我们班德高望重的好班长。
D．爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。
7.  仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。(2分)
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间____________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
8.  按下面设定的情景写话。(4分)

你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
① 请你用一句话委婉地向老师表达你的意见：
___________________________________________________________________________.
②  同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们：
_________________________________________________________________________.
9. 默写填空。（8分）
（1）问渠那得清如许， _____________________________.
（2）夕阳西下，______________________________.
（3）子曰：( “ ______________，可以为师矣。” 
（4） ________________________，浅草才能没马蹄。
（5）__________________________，小桥流水人家。
（6）____________________________  ，风正一帆悬。
（7）《龟虽寿》中千古传诵的名句是______________ ，志在千里。__________________ ，壮心不已。
（8）清晨入古寺，初日照高林。______________________,________________________.
10.．语文活动。(4分)
为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
  (1)请你为这一活动拟一条标语。(1分)
_________________________________________________________________.
  (2)为配合学校活动，七年级(1)班也将开展一系列活动，请你选取一项活动按下列要求策划—个活动方案。(3分)
    活动主题：________________________________________________________.
    活动目的：______________________________________________________.
    活动方式：_______________________________________________________.
二. 阅读理解。（40分） 
（一）春风  （12分）   林斤澜
北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉，格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
能不怀念北国的春风？
11. 画出描写北方春风的句子。说说这样描写好不好？(2分)
_________________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.
12. 面对北方的春风，作者的情感是有变化的。请在横线上写出这一变化的过程。
怀念江南的春风→_________________→______________→怎不怀念北国的春风
13. 文中画线句连用了三个“扑”字，有什么表达作用？(2分)
___________________________________________________________________.
___________________________________________________________________.
14. 阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。（2分）（各3个字）
________________________________________________________________.
15. 南方来的人为什么觉得“春脖子”有名无实？（用原文回答）（2分）
__________________________________________________________________.
_________________________________________________________________.
16. 作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会”。这“别样的体会”在七、八两段中分别表现为：（2分）
①                          ②________________________________________.
（二）（8分）
①有个在沙漠中迷失方向的人，饥渴难忍，（bín  lín）死亡。这时他想，要是能有一壶水就好了。然而，这几乎是不可能的：他拖着沉重的脚步，一步一步地向前走啊走啊，他终于找到了一间废弃的小屋。在这间久无人住、摇摇欲坠的屋前，他发现了一个吸水器。于是他用尽全力抽水，可是滴水全无，令人气恼至极。他忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张字条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。
②这壶救命的水给了他一个艰难的选择：按字条上所说的做，可如果倒进去之后吸水器不出水，那岂不是白白浪费了这救命之水？不按字条上所说的做，把这壶水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到与自己相同情况的人，就会没有救命之水。怎么办？到底怎么办？思来想去，他终于决心照纸条上说的去做。当一壶饱含着希望、寄托着生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！最后，他把水壶装满水，塞上壶塞，在字条上加了句出自内心、发自    （fèi  fú）的话：“请相信我，字条上的话是真的！”
③只有给予，才有回报；慷慨无私地给予；即使在生命受到威胁的时候，也不忘这样做那样才能品尝到甘美的“泉水”。这就是“一壶水”的故事给我们的教益和启迪。
17.根据括号中的拼音，在横线上写出相应的汉字(2分)
答：__________________________________________.
18.第③段中“那样才能品尝到甘美的‘泉水’”一句中的“那样”一词指_______________ ，
“甘美的泉水”指____________________________________.(2分)
19.文章开头划线部分在文中起什么作用？(2分)
__________________________________________________________________.
20.“一壶水”的故事给我们的教益和启迪是深刻的，生活中有许多类似的话都能表达这种思想，试举出一例。(2分)
_______________________________________________________________________.
________________________________________________________________________.
（三）（8分）
“精彩极了”和“糟糕透了” 
⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“ 巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。  ⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶  七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 
21．横线处时间词语连用，有什么表达效果？(2分)
答：_______________________________________________________________________.
22．用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？(2分)
答：__________________________________________________________________.
____________________________________________________________________.
23．“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(2分)
母亲对我__________________________________________________.
父亲对我________________________________________________.
24.从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语(2分)
得意   信任   醒悟   悔恨   失望
______________/_________________/_________________.
(四)、文言文阅读。（每小题2分，共12分）
（甲）（8分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为
之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
25. 解释加点的词语。（2分）
① 项为之强(    ) ②  驱之别院(   )
26 请区别“之”的不同意思（2分）。
①见藐小之物(    )  ②昂首观之(     )
27.用现代汉语翻译（2分）。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：
_____________________________________________________.
28“我”为什么不处死癞虾蟆，而仅仅“鞭数十，驱之别院”？
________________________________________________________________________.
________________________________________________________________________.
（乙）望岳（杜甫）（4分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
29．诗中的“阴”“阳”分别指___________________\________________.(2分)
30．下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：(  ) (2分)
A. “岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“ 岱宗夫”。
B. “造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是” 聚集“的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 
C. “齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
D. “会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
三.作文。（50分）
生活中，你或者酷爱读书、唱歌、运动、旅游……或者热衷于手工制作、社区实践、探索创新……或者乐于助人、愿意付出、勇于追求……这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的执着，但你参与了，你体验了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。请以“我 ____________, 我快乐”为题，写一篇文章。
要求： 1、根据自己所写文章内容，将题目补充完整
2、体裁：记叙文3、书写要规范4、字数不少于600字
  (九)
一、l.略.2. C3.B 4.D5.B  6.C  7.示例：时间好比一把尺子，它能衡量我们奋斗的进程。时间如同一面战鼓，它能激励我们加快前进的步伐。(比喻恰当即可)8.①××老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您，如果您脾气再温和一点，那就更好了。②同学们，××老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责，希望大家理解老师．9. (1)为有源头活水来(2)断肠人在天涯。(3)温故而知新(4)己所不欲，勿施于人(5)乱花渐欲迷人眼(6)枯藤老树昏鸦(7)老骥伏枥烈士暮年(8)曲径通幽处，禅房花木深。
10．(1)书是人类进步的阶梯或让书香伴你成长等等(只要符合主题即可)。
  (2)例：阅读名著，陶冶情操；通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味；举办“阅读名著”的手抄报比赛。(只要符合主题即可)
二、(一) 11.  文中6至8段都可以。从触觉、听觉、视觉等方面去分析。 12. 怀念江南的春风→  别样的体会  → 喜欢得不行 →怎不怀念北国的春风13. 运用拟人的修辞方法生动形象地描写出了春风的猛烈。 14. 时间短；风沙大（各3个字）15. 冬天刚过去，夏天就来到眼前了。16. ①　粗犷豪爽　　②　带来希望　  (二)17.濒临  肺腑18．“那样”指：慷慨无私地给予；“甘美的泉水”象征“回报”19．极力渲染一壶水的重要性，为下文的艰难选择作铺垫  20．意思对即可)(三)21、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情，22、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”23.热情鼓励 \严格要求 24.得意 / 失望/省悟(四)25、①脖、颈项②树林③驱赶④正26、①的②它们，指蚊子27、慢慢地用烟喷，使它们边飞边叫。28、热爱动物或热爱生命。29、山北/山南30、A (118.248.28.255)

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