七年级上册第二单元试题 -- 部编人教版七年级上册

七年级上册第二单元试题

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七年级上册第二单元试题(七年级上册部编人教版)

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人教版七年级(上)学考测试卷(二)第2张(第二单元)一．语言积累与运用（30分）：1．请你用最漂亮的字体抄写下列名言：(2分)三军可以夺帅，匹夫不可夺志。______________________________________________.2．下列各组词语中加点字注音都正确的一项是()(2分)A.倔（juè）强禀（ǐng）告洗濯（zhuó）玲珑剔（tì）透B.奢（sh

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人教版七年级(上)学考测试卷(二)  第2张   (第二单元)
一．语言积累与运用（30分）：
1．请你用最漂亮的字体抄写下列名言：(2分)
三军可以夺帅，匹夫不可夺志。
______________________________________________.
2．下列各组词语中加点字注音都正确的一项是(     )(2分)
A.倔（juè）强禀（bǐng）告  洗濯（zhuó）玲珑剔（ tì）透
B.奢（shē）望  给（gěi）予  论(lùn)语   任重（chóng）道远
C.金窖（jiào）丰硕（shuò）  蹂躏（lìn）繁弦（xián）急管
D.厄（è）运    寂寥（liáo）   猝（zú）然  心旷神怡（yí）
２  下列各组词语中没有错别字的一项是 (       )(2分)
A.玷污诅咒懊脑获益匪浅
B.蜕化稀疏琐事险象迭生
C.污浊缀落执著具体而微
D.撤消报酬固执问心无愧
3  对加点的字词解释有误的一项是 (       )(2分)
A.可望不可即(靠近、接触) 回味无穷(从回忆中体会)
B. 举世无双(抬举、推举)  突如其来(突然像……)
C.险象迭生(屡次)  心旷神怡(愉快)
D.获益匪浅(非、不) 猝然长逝(死亡) 
4．根据词义填上相应的词语。(5分)
①只能远远看见而不能接近。________________________.
②一生平庸，没有成就。 ___________________________.
③做了坏事的人改过自新。___________________________.
④形容繁华热闹的夜生活。 __________________________.
⑤全世界找不出第二个。_____________________________
5．  下列句子没有语病的一项是(    )(2分)
A.这消息真好，把学习中的苦恼、疲劳都被赶跑了。
B.对许多具体问题，大家的看法并不完全相同。
C.成熟的苹果下坠，是由于它对地球引力的作用。
D.广告应当保护消费者合法权益和社会公德。 
6．(2分)①文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。
  下面这段话出自__________之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!”
②肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性
  的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是______________(人名)。
7．对联连接。(2分)
  下面是上下联混合的两幅对联，请分别把上下联找出来。
  ①文章不写一句空    ②且喜六时长见书  ③未须百事必如意    ④板凳要坐十年冷

  第一幅对联为___________(只填序号)　  第二幅对联为____________(只填序号)
8．古诗文名句默写。(5分)
①_____________________  ，潭影空人心。
②子曰：“ ________________，可以为师矣. ”
③子曰：“岁寒，______________________________________________ 。”
④选文《<论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：
____________________________________________________.
⑤客人到学校参观,你作为接待员,引用<论语>中的句子来表达欢迎.你说:
_______________________________________________________.
9．理解下面例句的结构形式和内容，请以“爱心”为话题在横线上仿写一个句子。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(2分)
____________________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________.
10．根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。(4分)
假如你获得了作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同的对象，作出表示谦虚、上进的回答。
①老师向你祝贺，你回答：____________________________________________.
___________________________________________________________________.
②朋友向你祝贺，你回答：______________________________________________.
______________________________________________________________________.
11.请用一句话概括下面新闻的主要内容。(2分)
    据新华社纽约9月21日电(记者卢怀谦)受交易者趁低价大量买入的影响，21日纽约市场油价温和反弹。
    当天，纽约商品交易所11月份交货的轻质原油期货价格每桶上涨85美分，收于61．59美元。伦敦国际石油交易所11月份交货的北海布伦特原油期货价格每桶上涨87美分，收于61．34美元。                     ——2006年9月22日《人民日报》
    一句话概括：_______________________________________。
12. 读下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。(2分)
一篇《历史题该怎么考》的文章中举到这样一组对比材料：
日本教师给学生布置了这样一道题：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了一次日清战争（注：我们叫作甲午战争），20世纪打了一场日中战争（注：我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输是输在什么条件上？同样的内容，我们的教科书上是这样出题的：甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？____________________________________________________________________________.
_________________________________________________________________.
二.阅读理解。（40分）
（一）我的信念 (14分)
①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成，当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结茧了，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我—— 正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少年时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。
④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就是抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要追求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬，但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所应当的，因为在二十四岁以前我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估计过法国自由的价值。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。我年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，沉醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
13.第①段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？(2分) 
答：__________________________________________________________________________.
14.居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？(2分) 
答：___________________________________________________________________________.
15.第②段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？(2分)
答： ________________________________________________________________________.
16.第⑤段中的“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？(4分)
答：_______________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________. 
_________________________________________________________________________.
17.第⑦段中“他更像一个小孩儿，沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？(2分)
答：________________________________________________________________________.
18.“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中“科学的魅力”指的是什么？(2分) 
答：________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________. 
（二）地平线 (11分)
小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了!”
我拼命儿向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
“老爷子，你是天边来的吗?”我问。
“天边?”
“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗?”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么?”
“是个谜吧。”
我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
我坐在地上，咀嚼着老头的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?
从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 
19.认真阅读选文，根据文章内容完成填空。(2分)
地平线就是__________________________________________________________. 
20.根据文章内容回答，地平线具有什么特点?(3分)
答：___________________________________________________________________.
21.“命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。”这句话是把____________
类比为____________________.“平行”就像人生中______________________________，
“交叉”就像人生中__________________________________________. (2分)
22.本段最后一句中“永远追求地平线”的含义应该是什么?请联系全文作答。(2分)
答： _______________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________.
23.请用简洁的语言概括全文主旨。(2分)
答： ___________________________________________________________________.
四、文言文阅读。（共15分） 
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？______________________  ，不亦君子乎？
②曾子曰：”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
③子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是智也。
④子曰：”见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑤子曰；“三人行，_____________________ ，__________________________________,其不善者而改之。”
⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，________________ ，________________________,不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
⑦子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
⑧子曰：“其恕乎，______________________________________ 。”
24.在横线上把课文的内容补充完整。(4分)
25.选出下列“而”字不同用法的一项 (   )(2分)
A.人不知而不愠       B.学而时习之
C.择其善者而从之     D.死而后已 
26.(2分) ①正确对待知与不知的句子是:
___________________________________________________________.
②强调责任重要性的句子是:
____________________________________________________________.
27.找出文中的通假字(3分)
____________通_____________________   ；_______________通_______________；
_________________通_______________________  .
28.翻译下列句子(4分)
①学而时习之，不亦说乎？
__________________________________________________________________.
②己所不欲，勿施于人。
__________________________________________________________________.
三.作文。(50分) 
理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。你的理想是什么？请以《我渴望……》为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在600字以上。
(二)参考答案:
    一、 1.略2.B 3.B 4. 可望而不可即  碌碌无为  浪子回头  红灯绿酒  举世无双   5.B 6.①虎妞②贝多芬　7．④①  ③②）  8 . ①山光悦鸟性②温故而知新③然后知松柏之后凋也④学而不思则罔，思而不学则殆  ⑤有朋自远方来,不亦乐乎?   9、例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴10．①老师，我的成绩离不开您的指导，我一定会更加努力的。②谢谢你，我会再接再厉，争取更好成绩。   11、纽约市场油价温和反弹。12.从教育理念的角度看，日本教师注重培养学生的能力，而中国教师注重输灌知识。
二、(一)13、我们必须有坚韧不拔的精神，我们自己要有信心。  14、这些蚕固执地，勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。  15、对科学的执着探索。  16、“追求现实的人”是想在工作中获得报酬，“梦想家”是被科学研究强烈地吸引着，他们忘我地工作着，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。对前者表示理解，对后者表示赞同。  17、对科学的痴迷和热爱。18、科学本身的伟大的美。(二)19、天和地相接处一道很亮的灰白的线。  20、看得到；走不到；又始终出现在天边。  21、命运和理想；天和地；命运与理想的相离(或理想不能实现)；命运与理想相交(或理想得以实现)22、人生的理想(或目标)(结合语境看，“地平线”象征着“理想或目标”，“地平线”又永远在前方，因而本句话又有“不断追求”、“永远奋进”的含义。)23、本文通过对地平线的追求含蓄地表达了自己对理想的不懈追求永远奋进之情。  (三)、24、人不知而不愠; .必有我师焉.择其善者而从之 . 任重而道远, 任以为己任,   己所不欲,勿施于人 25、A  26、①知之为知之不知为不知 ②仁以为己任，不亦重乎?  27、说悦.女汝 ,知智 .  28、略 (118.248.28.255)

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