语文八年级上册第六单元测试题 -- 部编人教版八年级上册

语文八年级上册第六单元测试题

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语文八年级上册第六单元测试题(八年级上册部编人教版)

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初中语文八年级上第六单元测试题四川省隆昌县第八中学陈次刚基础积累借助注释和工具书，读懂课文大意，积累常见的文言实词、虚词，理解文言文常见句式。一、基础知识及运用1．下列加横线字读音有误的一项是()A．沿溯(sù)郦道元(lì)僦赁(lìn)毳衣（cuì）B．绝巘(yǎn)亦未寝(qǐn)雾凇(sōnɡ)鸡豚（tún）C．涧肃(jiàn

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初中语文八年级上第六单元测试题
四川省隆昌县第八中学陈次刚
基础积累  借助注释和工具书，读懂课文大意，积累常见的文言实词、虚词，理解文言文常见句式。
一、基础知识及运用
1．下列加横线字读音有误的一项是(    )
      A．沿溯(sù )   郦道元(lì)  僦赁(lìn)     毳衣（cuì ）
      B．绝巘(yǎn) 亦未寝(qǐn)  雾凇(sōnɡ )    鸡豚（tún ）
      C．涧肃(jiàn) 夕日欲颓(tuí)  百舸(kē  )   艨艟（chōnɡ ）
      D．素湍(tuān)   藻荇(xìng)    罗绮(qǐ)     燕然（yān ）
2．下列句中不含错别字的一项是(    )
      A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。
      B．莫说相公痴，更有痴是相公者。
      C．山随平原尽，江入大荒流。
      D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
3．下列加横线字解释有误的一项是(    )
     A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝  (绝：消失)  未复有能与其奇者（与：参与）
B．素湍绿潭，回清倒影  (回：回旋) 良多趣味（良：实在）
     C．乘奔御风（飞奔的马）相与步于中庭（相与：共同，一起。）
     D．自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六) 夕日欲颓，沉鳞竞跃（颓：志气消沉）
4．下列句中“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是(    )
      A．盖筒桃核修狭者为之。      B．仅有敌船为火所焚。
      C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。   D．自既望以至十八日为盛。
  5．下列句中不含通假字的一项是(    )
      A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。      B．荡胸生曾云，决眦入归乌。
      C．饮食百物皆倍穹时。      D．矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。
6．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(    )
    A．自\康乐公以来，未复有\能与其奇者

    B．方其远\出海门，仅如\银线
    C．念\无与为乐者，遂至承天寺\寻张怀民。
D．余\拿一小船，拥\毳衣炉火，独往\湖心亭\看雪。
7．下列句子翻译有误的一项是(    )
A．高猿长啸，属引凄异。（高处的猿猴放声长叫，声音连续不断，异常凄凉。）
B．自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜，就看不见明亮的月光。）
C．倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。（忽然烟雾弥漫，人物一点儿也看不清楚，水爆爆炸的声音像山崩一样，震耳欲聋。）
D．月下飞天镜，云生结海楼。（明月映入江水，如同飞下的天镜，云霞升腾，结成海市蜃楼。）
8．对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是(    )
敕勒歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
    A．这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。
    B．“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。
    C．民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有立体感。
    D．一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充满勃勃生机。
9．默写。
①《归园田居》：中具体描写劳动场景的诗句                ，                    。
②《游山西村》中具有哲理的的诗句是                              ，

③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是                   ，                  。
④《使至塞上》流传最广的诗句是：                    ，
                         。
⑤高峰入云，          。两岸石壁，               。              ，四时俱备。
⑥湖上影子，惟           ，          ，           ，        。
阅读理解  反复诵读古诗文，增强古文语感，整体感知古诗文内容，进入情景交融的境界，领会它们丰富的内涵和语言特色。
二、阅读理解(44分)
(一)(21分)
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
②到于夏水襄陵，沿sù(    )阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
    ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn(    )多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù(    )其间，清荣jùn(    )茂，良多趣味。
    ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ(    )引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān(    )裳。”
10．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(3分)
11．解释文中加横线的词语。(3分)
    ①襄：            ②虽：                ③奔：
    ④疾：            ⑤湍：                ⑥良：
12、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法                     ，其作用是                                       。
13．  按要求填写相关语句。（4分）
        (1)表现群山高峻的句子：
        (2)表现水流急速的两个四字短语：
        (3)表现山河秀丽的两个四字短语：
        (4)表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语：

14．第③段所写了哪些景物?给人以怎样的感受?试用文中一个词来概括。(2分)
    答：景物：                        ；感受：                           。

15．选文是按照什么顺序来写的?(2分)

                                                                                16．翻译下面两句话，注意加横线的词。(4分)
    ①虽乘奔御风不以疾也。
    译：
     春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
     译：
17．下列横线词意义解释有误的一项是（       ）
A．略无阙处（阙：通“缺”） B．或王命急宣（或：有时）C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃）
10．翻译：
虽乘奔御风不以疾也
18．对文章赏析有误的一项是（       ）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

(二)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

   19．解释下面横线点的词。(2分)
    ④念无与为乐者                     ②怀民亦未寝
    ③相与步于中庭                     ④但少闲人
20．翻译文中加横线的句子。(2分)
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
    译：
  21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体：              (事)，这是事之雅者；        (景)，这是景之美者；                     (情)，这是情之深者。(3分)
   22．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
(2分)
    答：

23．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？ (2分)

答：
（三）人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲（酒母，酿酒所用的发酵剂），加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮(qiào，责备)酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第（只是）不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米。”
        噫！并（连）酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！
24.加横线字解释错误的一项是： ( )(2分)
A、犹水也(尚且)
B、乃往诮酒家(去、到)
C、循我法耳(遵循、按照)
D、及于不得酒(到、等到)
25.加横线字意义和用法相同的一组是： ( )(2分)
A、一人问造酒之法于酒家    何异于是
B、是我忘记下来何异于是
C、  其人善忘       视其缶，而吾蛇尚存
D、七日而尝之      吾尝求古仁人之心
26.把“世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！” 翻译成现代文：(4分)

27.本文中隐念的一个成语是： (2分)

  三、作文(30分)
这是一个广泛阅读的时代，郦道元阅读旖旎风光，写下传世名篇《三峡》；苏轼阅读人生，写下《记承天寺夜游》。你也在生命中阅读，思索，从而积淀了沉甸甸的人生，请以《阅读》题作文。
       要求：1．字迹工整，书写规范。
2、以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
             3、思路流畅，层次清楚。
             2．不少于600字。

学与练6参考答案
1、C  2、D  3、D  4、B  5 、C  6、B  7、B  8、C  9①晨兴理荒秽，带月荷锄归②山重水复疑无路，柳暗花明又一村③月下飞天镜，云生结海楼④大漠孤烟直，长河落日圆⑤清流见底，五色交辉，青林翠竹，晓雾将歇，沉鳞竞跃⑥长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。10溯、巘、漱、峻、属、沾 11①漫上②即使③快马④快⑤急流的水⑥确实12侧面描写，渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。13重岩叠嶂，隐天蔽日；朝发白帝，暮到江陵；素湍绿潭，悬泉瀑布；晴初霜旦，林寒涧肃。14山、水、树；清荣峻茂15按照时间顺序16①即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。②春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。17、D  18、A 19①想到②睡③一起④只，只是20庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。21与友赏月；中庭月景；感慨世事。22“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。23贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。24、A  25、C26、世上求学的人，忘记主要的部分，而去追求细枝末节（次要的东西），因而学习不能成功，和这又有什么区别呢？27、舍本逐末  作文略 (222.214.147.108)

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