人教版八年级上册第二单元测试卷 -- 部编人教版八年级上册

人教版八年级上册第二单元测试卷

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人教版八年级上册第二单元测试卷(八年级上册部编人教版)

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人教版八年级上第二单元综合测试题（满分：100分时间：70分钟）一.积累运用。（共26分）1.给下列加点的字注音或在拼音后面写出汉字。（3分）①但当我哀悼（）隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕（）着绘图的《山海经》了。②他穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚（）地走到铁道边。③父亲明明该高兴，却露出gān()尬的笑。2

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人教版八年级上第二单元综合测试题
（满分：100分  时间：70分钟）
一.积累运用。（共26分）
1.给下列加点的字注音或在拼音后面写出汉字。（3分）
①但当我哀悼（  ）隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕（  ）着绘图的《山海经》了。
②他穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚（      ）地走到铁道边。
③父亲明明该高兴，却露出gān(      )尬的笑。
2.下列句中黑体词语使用不当的一项是(    )（2分）
    A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
    B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
    C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
    D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
3.按课文内容填空。（3分）
（1）“她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”句中“她”是作者________笔下的________。
（2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者________笔下的________。
（3）“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。” 句中“他”是作者________笔下的________。
4.你读过下面的这些作品或散文集吗？试试填出它们的作者。（2分）
《文化苦旅》——（          ）   《干校六记》——（             ）
《朝花夕拾》——（          ）   《匆匆》——（             ）
5.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（3分）

6.请用一句精练的话概括下面文字的主要内容。（4分）
据介绍，全球气候变暖，导致我国灾害的发生越来越频繁，强度越来越大，造成经济财产的损失越来越严重，对人类社会的影响和生态环境的破坏越来越深远。中国 70% 以上的人口，80% 以上的工农业和 80％以上的城市均受到多种灾害的严重威胁。

      __________________________________________________________________
7.语文综合性学习。（9分）
（一）有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……
图片1
老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。
图片2
在“5•12”大地震发生十余小时后,一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。
（1）给这两幅图片分别拟一个标题。（4分）

（2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题（2分）
（3）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友，你会对其中的一位说点什么？（3分）


二、阅读理解。（共44分）
（一）阅读课文《阿长与〈山海经〉》文段，完成8～12题。（15分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我．高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
  我似乎遇着了个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇．……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了。别人不肯做．或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时。“我”是怎样想的?表现了“我”怎样的心理?（3分）

   9.文中怎样描写“我”收到《山海经》时的感受的?为什么会有这样的感受?（3分）


   10.“她确有伟大的神力”一句运用了什么表达方式?表明了作者怎样的思想感情？（3分）
   11.怎样理解“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?（3分）


12.当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我”当时最想说的话是什么?写在下面。（3分）

（二）阅读课文《背影》文段，回答问题。（共14分）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（　　）身下去，尚不大难。可是他（　　）过铁道，要（　　）上那边月台，就不容易了。他用两手（　　）着上面，两脚再向上（　　）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
13.在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了__________，又可以看出父亲的_____________。（2分）
14.用曲线画出描写父亲外貌的句子，时隔20多年，作者仍然清楚地记得父亲当时的穿着，这说明了什么？（2分）

15.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：（4分）
第一次___________________________________________________________________
第二次____________________________________________________________________
16.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（3分）
（1）“我走了，到那边来信！”
___________________________________________________________________________
（2）“进去吧，里边没人。”
__________________________________________________________________________
17.这段文章的中心意思是什么？（3分）
__________________________________________________________          _______
（三）阅读萧自景的《母亲注视着我们》，完成下面各题。（共15分）
9年前，母亲离开了我们。我保存着母亲的一根白发，还有她写给我的唯一的一封亲笔信。我用红绸布将母亲的白发和亲笔信包好珍藏着，每逢清明和冬至，我都会小心翼翼地打开，让思念如潮水般涌流……
我的母亲是个农村妇女。母亲读书不多，养育了6个子女，她用自己的一生教我们怎样做人。
记得刚懂事时她就教我数数认字，在油灯下手把手教我描红。上世纪60年代困难时期，我已上初中。当时母亲的工分值极低，父亲教书收入也不高，全家8个人的口粮只好靠大量超资欠款来维持。一次分粮，我们家的口粮被扣在生产队仓库里，母亲空手流着泪回来。有人劝说母亲让我在家种地，增加一个劳动力。我们村大部分同龄伙伴都已弃学，回家挣工分，但母亲就是坚持供我上学。为此全家人常以红薯、南瓜、青菜代粮，生活极其困难。她一再教育我，人不怕穷，就怕不立志。我牢记终身。由于营养不良，母亲的脸色蜡黄，手脚浮肿。后来又染上了血丝虫病，排出的尿液像乳汁，到后来竟发展到像果冻一样。即使如此，她仍不肯休息，用厚厚的毛巾把头裹得严严实实，手臂、腰部都缠着布带，顽强地犁田、插秧。只有到了疾病十分严重、万不得已的地步，才让我陪她去看医生。母亲顽强的意志和毅力在我心里留下深深的印痕。
我学画初期，在外漂流了很长时间未找到出路。花光了所有的积蓄，还染上了一身的重病，母亲十分心痛。她坐在病床前，含着泪对我说：卖掉房子也要治好你的病。康复不久，我来到上海，母亲把仅有的一捆黍蔴让我带到新余县城去卖，用作盘缠。到了上海，我靠画像谋生，尽管一年搬几次家，有时连煤、米都无着落，但始终未曾放弃对艺术的追求，仍坚持习画、寒暑不废。后来在廖静文先生的帮助下，有幸进入中央美院学习，这使母亲十分高兴。这时，我收到她唯一的一封亲笔信，信中写道：“你上大学本是父母的责任，但我们老了没有办法，现在只能靠你自己。你要维持自己还要维持儿子读书，这是很大的本事。我的病治好了，不要挂念，望安心学习。”信不长，却字字震撼我的心。
在母亲的鼓励下，经过数十年的不懈努力，我终于有所收获。先后创作了不少作品，还在北京、上海等许多地方办个人画展，获得许多好评，成为省美术家协会会员。
那年冬天，我接到母亲病重的告急电话，便急忙返家，将母亲送进医院。母亲的病情来势凶猛，一个月未能进食,病魔残酷地折磨着母亲。她怕我们难过，始终未发出一丝呻吟。我欲哭无泪，每天睡在母亲的脚后跟，用身体为母亲取暖。一个寒冷的黎明，母亲要我把她扶起来。我用棉被将瘦骨嶙峋的母亲扶起，拥在我的怀中，她的头斜靠在我的肩膀上，静静地注视着我。然而，一分钟、二分钟、五分钟过去了，母亲纹丝不动，突然身边的小弟哭喊着“妈妈、妈妈……”还是没有一丝动静。我哪里知道，此刻母亲已经悄悄地离开了我们！母亲临终前的注视成为我心中永远的痛。
此后不久，我为母亲绘制了一幅油画肖像，把它挂在客厅墙上，让老人家坚韧、慈祥的目光永远注视着我们。
（选自2009年4月3日《新民晚报》）
18.结合全文分析，题目“母亲注视着我们”有什么深意？（4分）

19.第二段中“有人劝说母亲让我在家种地，但母亲就是坚持供我上学。”说明了母亲
                                。（2分）
20.第三段划线句交代母亲病情的严重是为了突出什么？（3分）

21.文中母亲的话不多，但包含着深深地感情。试分析文中引用的母亲的话和她的唯一的一封亲笔信，说说其中的深刻含义。（4分）
（1）她坐在病床前，含着泪对我说：卖掉房子也要治好你的病。


（2）“你上大学本是父母的责任，但我们老了没有办法，现在只能靠你自己。你要维持自己还要维持儿子读书，这是很大的本事。我的病治好了，不要挂念，望安心学习。”


22.母亲是文学史上一个永恒的话题，你能写出（几句）歌颂母爱的古诗吗？（2分）

三、作文。（30分）

根据要求写作。
要求：①结合自己的生活经历和感悟，以“温暖”为题目，写一篇不少于300字的文章。
②文体自选（诗歌除外）。
人教版八年级上册第二单元测试题参考答案
一.1.āi mù pán shān 尴2.A 3.（1）鲁迅阿长（2）杨绛老王（3）余秋雨信客 4.余秋雨杨绛鲁迅朱自清5.如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）6.全球气候变暖，给我国带来了很大的灾害。7.（1）示例：图片1：《微笑》《乐观的老人》图片2：《感恩》《废墟中的敬礼》（2）示例：“当人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与勇敢——支撑生命的力量”“生活中的感动”等（3）略。
二.（一）8.我认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。9.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”10.议论，表明作者对阿长的感激和尊敬11.这四本书，虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，当然奉为至宝12.言之有理即可（二）13.探穿爬攀缩父爱老境颓唐 14.戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。父亲买橘送别的情景给我留下了深刻的印象。15.感动得流泪离别伤感的泪 16.（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。17.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。（三）18.母亲虽死犹生，在注视着孩子的成长和进步；也表达了作者对母亲的深深怀念。19.有眼力，支持孩子上学 20.母亲有顽强的意志和毅力21.（1）对我的疼爱和鼓励（2）鼓励孩子要有志气，赞扬孩子有本事；不要担心父母。22.示例：谁言寸草心，报得三春辉。
三、略。 (222.247.211.73)

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