浙江省温州中学08-09学年高二下学期期末考试（语文） -- 苏教版高二下册

浙江省温州中学08-09学年高二下学期期末考试（语文）

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浙江省温州中学08-09学年高二下学期期末考试（语文）(高二下册苏教版)

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温州中学2008学年第二学期期末考试高二语文试卷一、积累与运用（一）选择题（每小题3分，共27分）1，下列加点字注音全都正确的一项是()A.鼙(pí)鼓联袂(jué)花林似霰(xiàn)怜而王(wàng)我B.渌(lǜ)水葭(jiā)苇汝遽(jù)去吾莫不中(zhōng)音C.馔(zhuàn)玉缣(qiān)素骑能属(shǔ)者其莳(shì)若子D.仇雠(chóu)小楫(jí

试题预览
温州中学2008学年第二学期期末考试
高二语文试卷
一、积累与运用
（一）选择题（每小题3分，共27分）
1，下列加点字注音全都正确的一项是(   )
A. 鼙(pí)鼓      联袂(jué)     花林似霰(xiàn)    怜而王(wàng)我
B. 渌(lǜ)水      葭(jiā)苇     汝遽(jù)去吾      莫不中(zhōng)音
C. 馔(zhuàn)玉   缣(qiān)素    骑能属(shǔ)者     其莳(shì)若子
D. 仇雠(chóu)    小楫(jí)      秋深潦(lǎo)缩     早缫而绪(sāo)
2，下列各项中有两个错别字的是（   ）
A．流水潺湲  兔起狐落  峭拔秀丽  病入膏盲
B．霸王别姬  瞠目而叱  凭心而论  怨天由人
C．悒豫亡身  朝令夕改  两全其美  流言蜚语
D．炳烛夜游  严惩不待  惹事生非  额手称庆
3，对下列加点词语的解释全都正确的一项是（   ）
A．搴杜若（采摘）    势拔五岳（超出）
吾其（语气助词，表反问）何意于（在）人世矣
B．逗秋雨（引）     《经首》之会（指节奏）
方其（代唐庄宗）系燕父子以（介词，用）组
C．长人者（养育）    不省所怙（思念）
项王乃（于是、就）复引兵而（连词，表承接）东
D．恣欢谑（放纵）    废卷而哭（毁掉）
天地者（用于主语后，引出判断）万物之（的）逆旅也
4，下列各句中加点成语运用正确的一项是（   ）
A．宝玉每作成一首诗，总是一副胸有成竹的模样，但最后，他的诗往往是不入流的。
B．即将开战，李景隆面对北军，踌踌满志，大有气吞万里之势。战后，他独自一人逃回了京城。
C．林叔虎有大才，他治理这小小一县，可谓游刃有余。
D．赵普能治天下，却不善写诗属文，充其量只算是得心应手罢了。
5，下列各项中两个句子，不全含通假字的一项是（   ）
A．骑皆伏曰：“如大王言。”    善哉！技盖至此乎？
B．远具时羞之奠              何以蕃吾生而安吾性耶
C．序天伦之乐事              字而幼孩
D．善刀而藏之                敛不凭其棺

6，下列各项中加点词语活用类型不相同一项是（   ）
A．函梁君臣之首              驼业种树
B．岸土赤而壁立              一夫夜呼，乱者四应
C．非有能硕茂之也            忧劳可以兴国
D．名我固当                  早实以蕃
7，从特殊句式角度考虑，下列各句句式与例句相同的一项是（   ）
例：士大夫传之，以为口实
A．与可是日与其妻游谷中
B．故不我若也
C．凡长安豪富人为观游及卖果者
D．而智勇多困于所溺
8，下面对课文的解析，不正确的一项是（   ）
A．《湘夫人》中详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程，这表现了湘君对湘夫人的执著、深挚的爱情，共同过幸福生活的美好愿望。
B．《登岳阳楼》中，杜甫是怀着怀才不遇、壮志难酬、漂泊天涯等多种感触才写下“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一联，这里抒发的是沉郁之感，不是喜悦之情。
C．《李凭箜篌引》与《琵琶行》同为写音乐的经典。只不过，前者主要运用形象的比喻摹写箜篌声的起落变化，为直接描写的手法；而后者侧重描写音乐产生的艺术效果，为侧面烘托手法。
D．《文与可画筼筜谷偃竹记》的主要部分颇多诙谐之语，写得妙趣横生，但惟其如此，正可见出作者和文与可的“亲厚无间”，而文与可一旦亡故，作者的悲痛之深也就可想而知。以喜衬悲，也益见其悲。
9，下列对文学常识的陈述，正确的一项是（   ）
A．韦庄，字端己，曾作长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。他在词坛上与温庭筠齐名，并因其风格都趋于豪放，并称“温韦”。
B．韩愈，字退之，又称韩吏部，与柳宗元共同倡导“古文运动”，有《昌黎先生集》，其代表作“永州八记”可谓寓言文学的典范之作。
C．周邦彦，字美成，号清真居士。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称，但在内容上有明显不足，多为泛咏旅思、绮情之作。
D．欧阳修，字明允，号放翁，又号六一居士。著有《欧阳文忠公集》，并编写两部史书：《新唐书》、《新五代史》。

（二）默写（每空0.5分,共8分）
10，回眸一笑百媚生，                 。
11，君不见高堂明镜悲白发，               。
12，三顾频烦天下计，                。
13，              ，鱼龙潜跃水成文。
14，别君去兮何时还？              。
15，亲朋无一字，             。
16，岁暮阴阳催短景，              。
17，昆山玉碎凤凰叫，                    。十二门前融冷光，               。
18，叶上初阳干宿雨，                ，                  。
19，使六国各爱其人，则足以拒秦；                       ，                    ，谁得而族灭也？
20，悲夫！有如此之势，                       ，             ，以趋于亡。
21，开琼筵以坐花，                。
二、阅读与鉴赏
（一）阅读下面这首诗，回答问题：
瀑布联句
  香严闲禅师李忱
千岩万壑不辞苦，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
注：诗的前两句是香严闲禅师写的，后两句是李忱写的。
22，香严闲禅师在一、二句中暗示了李忱当时的生活状态，试结合描写的景物特征作一下分析。（3分）

23，李忱写的三、四句体现了他怎样的情怀？（4分）
                                                                                （二）阅读下面一段文言文，回答问题。（选择题每小题2分）
⑴吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久，图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也！
⑵去年，孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
⑶呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！
⑷虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣，毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也！死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
⑸汝之子始十岁，吾之子始五岁，少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？呜呼哀哉！呜呼哀哉！
24，下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是    (    )
A．孟东野往，吾书与汝曰      念诸父与诸兄，皆康强而早世
B．吾年未四十，而视茫茫    死而有知，其几何离
C．未始以为忧也               以为虽暂相别，终当久相与处
D．吾去汴州，汝不果来      孰谓汝遽去吾而殁乎
25，选出下列句中加点词语意思相同的一项           （  ）
Ａ．惟兄嫂是依           是疾也，江南之人，常常有之　
Ｂ．将成家而致汝         乃能衔哀致诚
Ｃ．吾往河阳省坟墓       汝来省吾，止一岁
Ｄ．韩氏两世，惟此而已   吾上有三兄，皆不幸早世
26，宋代费衮曾评价：退之《祭十二郎文》一篇，大率皆用助语。选文第⑶段就是典型的例子，用了“邪”“乎”“也”“矣”等语助词，揣摩它们的用法，说说它们在表达思想感情上的作用。（4分）




27，翻译下面句子(每句3分)
⑴其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?


⑵吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣

（三）阅读下面这篇文言文，回答问题（选择题每题2分，翻译每句3分）
方山子传
苏  轼
方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗像乎？”因谓之方山子。
　　余谪⑥居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
　　余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年⑧，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马⑨独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
　　然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
　　余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？
　　                  ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》
【注释】
①光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。② 朱家、郭解：二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。③方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。④前十有九年：即嘉祐八年(1063)，作者任凤翔府签判。
28，对下列句中加点的词解释不正确的一项是      (     )
A．闾里之侠皆宗之  宗：推崇
B．稍壮，折节读书   折节：改变志节、行为
C．方山子傥见之欤  傥：或许
D．欲以此驰骋当世   驰骋：纵马奔跑
29，下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是      (     )
A．见其所著帽，方耸而高\君子博学而日参省乎己
B．余既耸然异之\他植者则不然
C．晚乃遁于光、黄间\而智勇多困于所溺
D．呼余宿其家\《筼筜谷》其一也
30，清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组  (     )
①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻  ⑥晚乃遁于光、黄间
A．①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥
31，下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是   （     ）
A．方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。
B．传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C．尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。
D．作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
32，翻译文中划线的句子（每句3分）
⑴因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
———————————————————————————————————————。
⑵皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
———————————————————————————————————————。
三、作文（40分）
阅读下面材料，按要求作文。
狐狸在跨越篱笆时脚滑了一下，幸而抓住一株蔷薇才不致摔倒。
可是狐狸的手脚却被蔷薇的刺扎伤了，流了许多血。
受伤的狐狸就埋怨蔷薇说：“你太不应该了，我是向你求救，你怎么反而伤害我呢？”
蔷薇回答道：“狐狸啊！你错了，我本来就带刺，你自己不小心，才被我刺到的啊！”
     这则材料给你怎样的启示？根据材料，自选角度，写一篇作文，除诗歌外文体不限，题目自拟，不少于800字。

                              温州中学高二第二学期期末考试
                                     语文试卷答案
一，积累与运用
（一）选择题（每题3分）
1, D
2,A  狐——鹘，盲——肓（B，瞠——瞋，凭——平，由——尤；C，悒——逸；D，炳——秉，事——是
3，B（A，其，语气助词，表推测  于，对于；C，长，治理   怙，依靠  D，废，放置，搁下）
4，C
5，B
6，A（函，名作动  业，名词意动  B，名作状 C，使动 D，名作动）
7，A（与命名都为省略句）
8，C（《李》侧重写音乐的艺术效果，为侧面烘托手法，《琵》第二段侧重以形象地笔法摹写琵琶声，为直接描写）
9，C（A，韦庄与温庭筠同是“花间词”的代表人物，风格绮靡，浓艳；B，“永州八记”是柳宗元的代表作；D，欧阳修字永叔，号醉翁。明允是苏洵的字，放翁是陆游的号。）
（二）默写（每空0.5分）
10，六宫粉黛无颜色              11，朝如青丝暮成雪
12，两朝开济老臣心              13，鸿雁长飞光不度
14，且放白鹿青崖间              15，老病有孤舟
16，天涯霜雪霁寒宵
17，芙蓉泣露香兰笑。二十三丝动紫皇
18，水面清圆，一一风荷举
19，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
20，而为秦人积威之所劫，日削月割
21，飞羽觞而醉月
二、阅读与鉴赏
（一）22.此诗的首句是瀑布的溯源。在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前，此句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三字有强烈拟人化色彩，赞美李忱正处在艰难地锤炼伟大的人格时期，第二句着重表现瀑布气象的高远，寓有人的凌云壮志之意。（一定要有分析）
23. 当山泉在岩壑中奔流，会有重重阻挠，似乎劝它留步，然而小小溪涧式的安乐并不能使它满足，它心向大海，不断开辟前程。岂能”与“终归”前后呼应，表现出一往无前的信心和决心。“留”、“归”等字可以体味到弃燕雀之小志、慕鸿鹄以高翔的豪情壮怀。（同上）
（二）
24.D
25.C
26见教参（答案要点在.于：语助词强化了这一段情感的发展变化，以及变化的四个阶段的情感特点——从震惊以至怀疑到强化质疑到不得不相信到肯定无奈。）
27.⑴是真的这样呢？还是在做梦呢？还是这传来的消息不是真的呢？
⑵我哥哥有（那么）美好的品德反而早早地绝后了呢？你（那么）纯正聪明应该继承家业的，却不能承受他的恩泽呢？
（三）
28、D(“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思)
29、A (A“而”:都是连词,表递进。 B“然”：形容词词尾，的样子。\代词,这样。 C“于”：介词，在。\ 介词，被，表被动。D “其”代词，他的。\副词，其中的）
30、C (①③是描述他的“侠”)
31、D(A句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B句陈述“传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C句理解有误，方山子自己就是一个“异人”，当然会同类相求。
32、
⑴ 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。(注意“因”和“马上”的对译)
⑵ (他)都放弃不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？(注意“穷”的对译和反问语气的翻译)
参考译文：
　　方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。
　　我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
　　我对此感到十分惊异。就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？
　　方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？
　　我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。方山子或许能遇见他们吧。 (117.28.202.47)

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