江苏省宿迁市普通高中四校08-09学年高一下学期第二次联考（语文）


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宿迁市普通高中四校08-09学年高一下学期第二次联考语文注意事项：1、全卷共160分。考试时间为150分钟。2、考试前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答卷纸上，考试结束后只交答卷纸。一.语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字注音全对的一组是（3分）A.颛臾（zhuān） 数罟（cù） 相夫子（xiàng） 虎兕出柙（xiá）
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宿迁市普通高中四校08-09学年高一下学期第二次联考
语文
注意事项：
1、全卷共160分。考试时间为150分钟。
2、考试前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答卷纸上，考试结束后只交答卷纸。

一.语言文字运用（15分）
1.下列词语中加点的字注音全对的一组是（3分）
A.颛臾（zhuān） 数罟（cù） 相夫子（xiàng）  虎兕出柙（xiá）
B.洿池（wū） 庠序（xiáng）  勖国人（xù）  豁然开朗（huò）
C.蜕变（tuì） 猖獗（chāng）  汗涔涔（cén）      浅尝辄止（zhé）
D.嫉恨（jí）  镣铐（liáo）  饿殍（piǎo）      卓有成效（zhuó）
2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（3分）
A.伟大的马克思虽然研究的领域很多，但是每一个领域的研究他都不是浅尝辄止的。
B.老舍的《四世同堂》里写到：“他和瑞丰原来差不多，他看不起瑞丰也不过是五十步笑百步罢了。”
C.他把80多岁的老母赶出家门，让她流落街头，这是多么耸人听闻的事情。如此虐待老人，世界上能有这样的事情吗？
D.何丽娜说道：“我在乡下住了这么久，对于寂寞一层，倒也安之若素了。”
3．请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“话本”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过60个字。(4分)
传奇小说发展到宋代就衰落了，随之兴起的是话本。话本是民间“说话艺术的底本，它经过说书艺人的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长，话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行的再创作。
4．下面是美国新当选总统奥巴马获胜演说的第一段文字，奥巴马所说的“答案”指的是什么？并请对这段话加以点评。（5分）
假若还有人在那里怀疑美国是否真是一个一切皆有可能的国度，假若还有人在质疑我们的奠基者的梦想是否依然存活于我们这个时代，假若还有人对我们民主制度的力量半信半疑，那么今晚你得到了明确的答案。
答:（1）答案：                        　    ▲    　　　　　               
（2）点评：                         　   ▲    　　　　　               

二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏，秦时用为南海龙川令。至二世时，南海尉任囂病且死，召龙川令赵佗语曰：“秦为无道，天下苦之，项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众，虎争天下，中国扰乱，未知所安。南海僻远，吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝新道，自备，待诸侯变，会病甚。且番禺负山险，阻南海，东西数千里，颇有中国人相辅，此亦一州之主业，可以立国。郡中长吏无足与言者，故召公告之。”即被佗书，行南海尉事。囂死，佗即移檄告曰：“盗兵且至，急绝道聚兵自守！”因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守①。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王，与破符②通史，和集百越，毋为南边患害，与长沙接境。
高后时，有司请禁南越关市铁器。佗曰：“高帝立我，使通物，今高后听谗臣，别异蛮夷，隔绝器物，此必长沙王计也，欲倚中国击灭南越而王之，自为功也。”于是佗乃自尊号为南越武帝，发兵攻长沙边邑，败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯灶往击之。会暑湿，士卒大疫，兵不能逾岭。岁余，高后崩，即罢兵。佗因此以兵威边，财物赂遗闽越、西瓯、骆，役属焉，东西万余里。乃乘黄屋左纛，称制③，与中国侔④。
注：①假守：代理的官职。②破符：皇帝分封诸侯用的符信。③称制：自称皇帝。④侔：相等。
5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A、且番禺负山险    负：背负    B、即被佗书，行南海尉事    被：给予
C、佗即移檄告曰    移：改动    D、欲以中国击灭南越而王之  王：统治
6、下列句子分别编为四组，全都说明赵佗得以“割据自立”的客观因素的一组是（3分）
①秦为无道，中国扰乱  ②恐盗兵侵地至此              ③番禺负山险，阻南海   
④颇有中国人相辅     ⑤高帝已定天下，为中国劳苦   ⑥高后听谗臣，别异蛮夷
A、①③⑤          B、②④⑥           C、①②③            D、④⑤⑥
7、下列对原文的分析与叙述，不正确的一项是（3分）
A、秦二世时，赵佗担任南海郡龙川县县令，是任囂的下属；后得到任囂的信任，代任南海郡尉的职务。
B、汉高祖刘邦平定天下后，由于中原百姓困苦，无暇他顾，被迫封赵佗为南越王，以保持南方的安定。
C、吕后执政时，先禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易，再派兵征讨赵佗，并攻占了赵佗的好几座县城。
D、吕后驾崩后，赵佗用财物收买百越各部落，使他们归附南越，扩展疆土，进而与汉朝天子分庭抗礼。

8、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。（3分）译文：
                                      ▲                                     
(2)高后时，有司请禁南越关市铁器。（3分）译文：
                                      ▲                                     
(3)财物赂遗闽越、西瓯、骆，役属焉.。（4分）译文：
                                      ▲                                                 
三、诗歌鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题 春 晚      周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）本诗的题目为“题春晚”，请分析诗句是怎样紧扣诗题的。（5分）
答：                               ▲                                     
（2）为什么说本诗的意境是“静而不寂”？（5分）
答：                               ▲                                      
四、名句名篇默写（8分）
10、补写下列名句名篇中的空缺部分。
(1)故远人不服,       ▲      。(《论语•季氏将伐颛臾》)
(2)周任有言曰：      ▲       ，不能者止(《论语•季氏将伐颛臾》)
(3)虎兕出于柙，      ▲       ，是谁之过欤？(《论语•季氏将伐颛臾》)
(4)      ▲      ,      ▲       ,頒白者不负戴于道路矣。（《孟子•寡人之于国也》）
(5)亦以明死生之大，       ▲           。（《五人墓碑记》）
(6)吾所以为此者，        ▲               。（《史记•廉颇蔺相如列传》）
(7)子曰：“知之者不如好之者，            ▲             。”（《论语•雍也》）
五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)
阅读下面的作品，完成11--14题。
儿子的旋律       
徐平
儿子下班了，父亲紧张地数着儿子的脚步声。果然儿子“啪”地开了门。父亲默默地看着他。儿子没有看父亲，似乎点了点头，往自己卧室边走边脱外套。
收录机又响了。儿子!①
两人面对面准备吃饭。儿子在撬午餐肉。父亲从儿子脸上看不出什么异常。
父亲一字一句：
 “我被免职了。明天宣布。”
儿子猛地扬起脸。父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么。没有怜悯没有安慰也没有懊恼。儿子手不停：“你也需要休息了。”
    父亲感到胸闷气短。他盯着儿子。儿子的手健美粗大，血管里青春在跃动。
    儿子一声不吭。父亲没有说话也不再盯着儿子。他感到儿子匆匆搁筷，找衣服，又跨进卫生间。马上，水声“哗啦哗啦”，跟着儿子的歌声高高扬起，声音温存自信，旋律跳荡。
儿子!儿子!儿子!②
儿子你在想什么?你大了不再崇拜父亲，你越来越沉默，你不再抱怨父亲呆板僵化，不再为各种政治问题与父亲争论不休，也不再说父亲刚愎自用。儿子，你甚至看不起父亲。可父亲这样了你还是无动于衷吗?
这就是这一代的冷漠理智?你匆匆吃饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧?可是儿子，我从来没有像现在这样需要你啊。我的官龄比你年龄还大一圈……
     电视在播相声。父亲茫然四顾时才发现儿子并未出门，而是坐在他身后看书。父亲不由纳闷：打字员前天就订了票，还兴冲冲问他是否同去。
     父亲彻夜来回踱步，儿子也辗转反侧。父亲老了，他的一切都老了。曾和父亲这辈很协调的背景已走向薄暮黄昏。这是变幻莫测的时代，不是仅仅需要热血赤诚的岁月。
早上儿子起得很早，父亲晨练回来，儿子已准备好早餐。收录机照样开着，而且旋律明亮欢跃。
     父子俩依然沉默着洗漱用餐。儿子几次似乎要开口，父亲沉下心微颤地期待着，儿子却什么也没有说。
 父亲佝偻着进卧室更衣。儿子不知什么时候在身后捧着一套西装。
 “穿这精神。——是去开宣布会吗?”儿子又拿过领带走到父亲眼前。父亲迟疑着。
 “我给你打。”儿子看着父亲。温柔的手像父亲过世的妻子。父亲心紧成一团。
 “行吗?”儿子侧侧身。
 父亲和儿子一起看着穿衣镜，沉默着。父亲凝视儿子的眼睛，儿子也凝视着父亲。儿子对着镜子：
 “一夜之间你衰老许多，”儿子声音低沉、温柔，“可我一直为你感到骄傲，为你一辈子正直无私，一辈子对信仰的忠诚。你尽力了。”
      父亲心潮翻涌，肩头上儿子的手十分有力。他感到心中自信像空气注入瘪气球一样迅速饱满地回归。
 最后接送父亲的小汽车在笛笛呼唤，父亲走到门口又折回头：“昨晚干嘛不去找她?”
 儿子沉默了一会，“分手了。”
 “因为……我下台?”
 “大概——但这没关系。”
儿子!儿子!儿子!③
父亲老泪闪烁。儿子把双手搭在父亲肩上，笑道：“结束，意味着新的开始，我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩——你说呢?”
儿子!儿子!④你可以把收录机再开大点。
11．阅读全文，分析小说的题目“儿子的旋律”在文中的含义是什么？（5分）
答：                               ▲                                     
12．联系全文内容回答：
（1）小说结尾处，儿子笑着说“结束，意味着新的开始”，对这句话该如何理解？（3分）
答：                               ▲                                     
（2）小说刻画父子二人的性格，主要运用了什么描写手法？请简要分析父子二人各自的性格特点。（3分）
答：                               ▲                                     
13．“儿子！”这一独词感叹句在文中反复出现，表现了父亲不同的心情，请具体分析。（6分）
答：第①处：                          ▲                                     
第②处：                          ▲                                                                                                       
第③处：                          ▲                                                                                                     
第④处：                          ▲                                                                                                     
14．小说整个故事情节是以“父亲被免职”为核心展开的，但文中却始终没有明确指出父亲被免职的原因。请你依据小说内容，探究父亲被免职的主要原因。（6分）
答：                               ▲                                     
六.现代文阅读选做题。从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类的小题。(15分)
甲.论述类文本
阅读下面的文字，完成15-17题
教养指数和文明的疾病
朱大可
①中国人的礼貌，似乎已成民族自我整容的重大议题。据媒体报道，最近一项在1500名欧洲酒店经理中进行的调查显示，日本人当选世界最佳游客，中国人则在世界最差游客中名列第三。与此同时，外交部也公开发布《中国领事保护和协助指南(2007年版)》，其间列举了19种寻求领事保护的常见问题，提醒本国公民出国时要在公共场合表现平静，不要大声说话，避免突出自己；不要在公共场所参与他人的争吵，如此等等。 
②关于中国人教养的海外指责，正在演变为一种喜剧式的笑声。在阿姆斯特丹最大的钻石专卖店盥洗室里，贴有唯一的中文告示是：“请不要站在马桶上！”这与其说是对中国游客的讽刺，不如说是对整个民族的劝谕。尽管法国人在上述排名中被列为世界最差游客，但只是因为他们拒绝说英语而已，法国人和英国人的教养，依然是全球公民的榜样。这是文艺复兴和启蒙运动的伟大成果。欧洲耗费了三百年的时间，完成了关于国民教养的塑造。后发民族俄罗斯，耗费一百多年向法国学习礼仪和音乐，日本人则先后向中国和欧洲学习技术、制度和教养，于是，这两个民族最终都“脱胎换骨”，摇身成为“先进文化”的代表。 
③与此形成鲜明对照的是，一个号称“礼仪之邦” 的文明古国，却逐渐丧失文明优势，成为教养指数低下的负面样板。问题的要害在于，究竟从什么时候开始，中国人把粗鄙当豪情，把无知当朴素，把暴力当革命，把失礼当率真，把低俗当可爱，把仇恨当爱国，又把无耻当成了反叛？
④作为种族文明的个人表达，教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，在捍卫主体自由的同时，尊重他人（其他生物）的权利和感受。教养是所有财富中最昂贵的一种。做一个有教养的中国人，比做一个有钱的中国人远为重要。教养应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起，成为国民的核心价值。 
⑤毫无疑问，教养不是西方民族的文化专利，更与所谓“资产阶级思想”无关，而是人类文明的普世标准。教养和国家发达程度呈正比关系。它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度。只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力，并承担维系国际秩序的使命。而对于无教养的国度，任何华丽的“盛世叙事”，都只能是自我陶醉的幻梦而已。 
⑥作为一种优美的意识形态，教养不是政治规训和德育美育课程的结果。早在80年代，就已出现了“五讲四美”的口号，此后，以政治正确方式展开“精神文明”教育，耗费大量人力和物力资源，结果却收效甚微，相反，由于互联网的无名氏效应，粗鄙化正在变本加厉。近年以来，第三代儒家崇尚恢复礼教，民俗学家号召保卫民俗，企图用磕头之类的礼仪来改造国民，提升国民的文明礼貌程度，却还是缘木求鱼，舍本逐末之举。政治灌输方式，易于引发民众的逆反心理，而恢复磕头礼节，则只能滋养新的奴性。此外，举止谈吐固然是灵魂的显现，但终究是教养的表皮，犹如那些华丽的衣物，可以脱卸和伪饰。只有教养本身才能直达灵魂，从内部解决文明的危机。 
⑦在GDP指数保持高位、奢侈品被大肆哄抬的今天，全民教养指数却在继续跌落，并有归零的危险，而我们竟然对此毫无警觉。应当感谢西方人，他们发现并警告了我们的疾病。但没有任何一种现成药方，能够挽救这濒死的教养。西方人费了三百年才养成的事物，我们要耗费更多的年份去重构。这是一种无可奈何的事实。
（节选自《杂文选刊》2007年第11期）
15．下列说法不符合文意的一项是（3分）
A． 当前，我国的GDP指数一直保持高位，可经济的高速发展并没有带动全民教养指数的同步上升。
B．养成良好的教养，重构中华民族“礼仪之邦”的形象，没有任何一种药方，也非朝夕之功，需要我们长期不懈地努力。
C．教养不是西方民族的文化专利，欧洲的俄罗斯可以成为“先进文化”的代表，亚洲的日本和中国人也可以成为全球公民的榜样。
D．为了拯救民族教养，我们也曾采取过一些的行动，如开展“五讲四美”教育活动，恢复礼教，保卫民俗等，但收效一般。
16．文章开头第一句话说“中国人的礼貌，似乎已成民族自我整容的重大议题”，这里的“自我整容”的含义是什么？（6分）
                                  ▲                                     
17．当代中国应该怎样重塑国民教养，请结合全文简要分析？（6分）
                                  ▲                                     
乙.实用类文本
阅读下面的文字，完成15—17题
我国饮用水战略
历史上,人类一般从河流取水。到19世纪，开始建城市水源水库存水。20世纪上半叶，由于污染严重，又开始建自来水厂制水。20世纪下半叶，自来水厂也难以保证饮用水质量，饮水机应运而生。到了21世纪，这种“退缩战略”，更进一步发展为用瓶装水来保证饮用水质量。但这只是改善了部分人的饮水质量，相当多的人不能受益。同时，由于放弃了对水生态系统的修复，还会降低灌溉水的量和质，甚至使我们吃含污染成分的食品，再回到“质量型饥饿”的贫困状态。与“退缩战略”的做法恰恰相反的是“扩张战略”，从修复水生态系统入手，保证河流水源地供水质量，从而保证自来水直饮，至于饮水机和瓶装水只是辅助手段。很显然，前一种战略是治标的战略，后一种是治本的战略。
因此，从根本上解决我国的饮用水问题，必须采取大系统、长周期的策略。
我国饮用水问题的主要矛盾是水量型和水质型缺水，解决这两个问题都必须节水。提高灌溉利用系数0．15，即可以解决农业缺水；提高工业用水重复利用率20%，并实现工业节水，即可解决城市缺水。建设节水型社会是我国解决饮用水问题的关键，尤其是节水能力形成的价格基本上只有南水北调进京价格的1/2。
目前我国最缺水的是华北和西北地区。华北在历史上并不缺水，19世纪中叶以前，长城以北的华北广大地区都是牧区，畜牧业是与自然良性循环的产业。后来，华北北部和内蒙南部的牧区全变成了农区。为了保证农业用水，黄河和海河及其大部分支流断流，地下水位急剧降低，生态系统遭到破坏。与此同时，牧民北迁到载畜力很低的贫瘠草原，严重破坏当地植被，降低保水能力，从而造成整个华北全面缺水。在陕北和甘肃北部也有同样的现象。我们应做20年规划，在上述地区实行“退农还牧，退牧还草”的政策，使当地的水资源承载能力与产业结构和种植结构相适应。
我国南方，尤其是东南沿海乡镇企业和养殖业发达，造成了严重的污染，不仅侵害了江河湖沼等地表饮用水源，而且侵害了浅层地下水源，对城市和农村的饮用水都造成了直接威胁。解决这个问题必须突破目前以行政区划为主的治污思路，以流域为单元治理。
目前许多原以河流为饮用水源的城市都建立了自备饮用水源水库，这种战略弊大于利。除了水库产生本底污染，水质会逐年下降，城市保护水源水库的总投入也大于对流域生态系统的修复投入。所以，城市只有肩负起修复水生态系统的责任，才能真正实现“流水不腐”。
15．下列对文章内容的分析和理解，正确的一项是（3分）
A．“扩张战略”是指在对水的治理范围上逐步扩张，最终修复地域水生态系统的战略。 
B．华北地区19世纪中叶以前并不缺水，由于产业与种植结构的改变，成了最缺水的地区。
C．节水能力形成的价格优势，可以有效解决我国饮用水水量型和水质型缺水的矛盾。
D．城市建立自备饮用水源水库的最大弊端是总投入大于对流域生态系统修复的投入。 
16．文中“退缩战略”的含义是什么？为什么说它是一种“治标的战略”？（6分）
答：                           　     ▲    　                              
17．从根本上解决我国的饮用水问题的“大系统、长周期”策略包括哪些方面？请分条说明。（6分）
答：                           　     ▲    　                              
七、作文(70分)
18、阅读下面文字，按要求作文：
美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说一个字。
对此，有人说，“没有借口”太没人情味了，太冷漠了：也有人说，“没有借口”，可以激起一个人最大限度的潜能。还有人说，在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也好，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？
作为中学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认
识？请你以“借口”为题目，写一篇记叙文。
要求：⑴立意自定。⑵文体自选。⑶题目自拟。⑷不少于800字。⑸不得抄袭。
命题人:张明    校对:秦世明
 
宿迁市2008～2009学年度普通中学第一次四校联考
高一年级语文答题纸
一、(15分)
1.(   )      2.(   )    (每个3分)
3.(4分)（不超过60个字）
                                                                                  
                                                                               
                                                                               
4.(5分)（1）答案：                                                             
                                                                                 
（2）点评：                                                                        
二、(19分)
5.(   ) 6.(   ) 7.(   )    (每个3分)
8.(10分)
(1)（3分）                                                                                
                                                                                
(2)（3分）                                                                               
                                                                               
(3)（4分）                                                                                
                                                                               
三、(10分)
9.(1)                                                                                
                                                                             
                                                                      (5分)     
(2)                                                                        
                                                                                
                                                                               
                                                                        (5分) 
四、(8分)
10.(1)                                    
(2)                                    
(3)                                    
   (4)                                    ;                                    
(5)                                    
(6)                                    
(7)                                    
五、(23分)
11.                                                                           
                                                                              
                                                                        (5分)
12.（1）                                                                     
                                                                               
                                                                       （3分）
（2）                                                                         
                                                                                
                                                                      (3分) 
13. (6分)第①处                                                              
                                                                                
第②处                                                                           
                                                                              
第③处                                                                            
                                                                              
第④处                                                                           
                                                                              
14.                                                                           
                                                                             
                                                                             
                                                                        (6分)
六、(15分)
15、（3分）（      ）
16.                                                                           
                                            

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