2009年江苏省连云港市中考语文模拟试题（七） -- 苏教版九年级下册

2009年江苏省连云港市中考语文模拟试题（七）

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2009年江苏省连云港市中考语文模拟试题（七）(九年级下册苏教版)

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2009年江苏省连云港市中考语文模拟试题（七）温馨提示：1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。试题卷共有“积累•运用”、“理解•感悟”、“表达•交流”三个部分，全卷24题，满分150分，考试时间150分钟。2．试题答案书写在答题卡规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。3．在

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2009年江苏省连云港市中考语文模拟试题（七）
温馨提示：
1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。试题卷共有“积累•运用”、“理解•感悟”、“表达•交流”三个部分，全卷24题，满分150分，考试时间150分钟。
2．试题答案书写在答题卡规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。
3．在试题卷正面的右下角填写座位号。考试结束后，将试题卷与答题卡一并交回。
一、积累•运用(30分)
1.给下面句子中的加线字注音及根据拼音写出汉字。（7分）
我仰望星空,它是那样liáo廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的zhì热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
（选自温家宝《仰望星空》）
（1）．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
        liáo廓（         ）  chì热（            ）
（2）．请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。（2分）
    我仰望星空,它是那样               ；那          ，让我                         。
（3）．联系语境，请你谈谈对温家宝“仰望天空”的理解。  （3分）
【命题意图】
考查目的：语文的积累与运用的考查；“仿写句子”考察学生对句式的运用以及语言表达的能力；
试题的特色：让能够学生关注时代、关注社会、关注人生；并且对语言综合运用方面考查。
试题测试后的讲评意见：根据文意续写一句话，让学生对上文作出小结。降低了仿写在句式上的难度。
【参考答案】
〔1〕寥、炽
〔2〕我仰望星空,它是那样浩瀚而伟岸；那纯洁的情怀，让我充满热情、感到力量。
〔3〕仰望天空主要是反映温总理希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人.
【试题来源】   人民网－《人民日报》2007年09月04日00:49
2.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
①安得广厦千万间，                          ！（        《茅屋为秋风所破歌》）
②                   ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）

③                   ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④                 ，燕然未勒归无计。（范仲淹《          》）
⑤“诗仙”李白在《行路难》中表现自己积极进取精神的句子是                 ，                。
⑥请你从读过的古诗词中，写出描写乡村自然风光的连续的两句。（课内外均可）
【命题意图】
考查目的：重视学生的古诗文积累考查
试题的特色：  适度设计了一些提供具体语境，让学生在理解基础上默写的试题。
试题测试后讲评意见：既保证了学生的基本得分，也对古诗文的学习起到了良好的导向作用。
【参考答案】略
【试题来源】《2009年中考复习指南》、语文课本
3．下列句子中的成语，使用最恰当的一项是（3分）（        ）
A．五一假期期间，同学们可以和家长共享天伦之乐。
B．针对学校学生良莠不齐的现状，在国旗下讲话中，校长作出了《加强纪律，做文明学生》的专题发言。
C．在周一的班会课上，学生代表就班级纪律、卫生等问题络绎不绝地发表个人意见。
D．我国东南沿海地区发生了台风，广大人民群众受难，有人却顺手牵羊，大发国难财。
【命题意图】
考查目的：与高考接轨，又考查了学生在实际中运用成语的能力；
试题的特色：望文生义这一类型；
试题测试后的讲评意见：成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引伸义。
【参考答案】A
【试题来源】《2009年中考复习指南》
4.下面语段中画线的句子有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3分)
【连云港新闻网】　①昨日，全国中小学生命教育年会暨第十届“灌河潮”大型科教活动在灌南县实验小学举行。北京师范大学教育学院教授、博士生导师肖川，②华中师范大学教育科学学院教授郭元祥等一批知名国内专家学者，以及全国各地中小学骨干教师参加了本次年会。③通过生命教育，旨在对学生的教育，使其确立起生命质量与生命尊严的意识，唤起对生命的热爱与柔情，以更积极的姿态来面对人生。④生命教育是美国学者第一次于1968年首次提出，此后在世界范围内引起了广泛关注。
【命题意图】
考查目的：考察学生综合修改文章的能力；考查的是初中阶段学生应掌握的六种病句类型中的三种：语序不合理、成分残缺、语意重复；
试题的特色：联系日常生活，让学生在阅读中感受积累与运用；
试题测试后的讲评意见：学生只要平时基础掌握到位，修改起来就会比较容易。
【参考答案】
②把“知名”和“国内”互调；③缺少主语，去掉“通过”；④前后矛盾，将“第一次”去掉。
【试题来源】连云港新闻网（2009-04-26有改动）
5. 《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。(4分)
   ①这部名著是法国著名作家       的作品。它叙述了贝多芬、          、列夫•托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。(2分)
   ②　贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？请简要概述。(2分)
【命题意图】
考查目的：“考查学生能说出文学名著的知识点和重要情节；
试题的特色：对学生是否认真读过原著进行细节方面考查；
试题测试后的讲评意见：本题目内容不难，但在语言叙述上有不到位现象。
【参考答案】
①罗曼•罗兰：米开朗琪罗；②贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
【试题来源】
（1）《语文课程标准》名著推荐，《2009年中考复习指南》
6、中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式，全国许多地方都有着自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。今天我们一同走进民族文化的瑰宝——戏曲天地，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。（3分）
（1）京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。《说唱脸谱》中“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”如果让你用黑脸谱来扮演《水浒传》中的一个人，你认为最适合于扮演                ，因为从小说“                  ”这一情节可以看出他的强悍、勇猛。（1分）
（2）我们当地最流行的剧种有什么？请至少举出两种并写出代表作。（2分）
【命题意图】
考查目的：《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”语文教学的改革，关键在于贴近学生的生活，生活及语文。学生在此题时必将运用语文解决实践问题，并在解决问题的过程感受到用语文的快乐。
【参考答案】
（1）李逵沂岭杀四虎、江州劫法场、元夜闯东京等；
（2）淮海戏  淮海戏传统剧目有《樊梨花》、《皮秀英四告》等32大本和《骂鸡》、《催租》等64单出。现代戏有、《葵花路》《孙明芝》、《月牙楼》等。
【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑
二、理解•感悟（60分)
(一)诗歌鉴赏(4分)
7.阅读下面一首诗，回答问题。(5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中运用典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？（2分）
（2）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（3分）
【命题意图】
考查目的：考查理解诗意和鉴赏名句的能力；
试题的特色：有分析提炼概括能力因素；
试题测试后的讲评意见：学生阅读理解能力薄弱，没有从形式与内容上有条理分析。
【参考答案】
（1）①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘  ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情（意近即可，答对一点给1分）
（2）、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”）（1分）揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出 “揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”或“新事物必将取代旧事物”即可）（2分）
【试题来源】《2009年中考复习指南》
(二)阅读下面的文言文语段，完成9～13题。(15分)
【甲文】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。                                                           （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙文】齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也;东郭逡者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五、兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也（选自《战国策 •齐策》）                                                                                                       注：①韩子卢：犬的名字 ② 东郭逡：兔的名字  ③ 罢同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同
8. 下列各组句子中加点词语的意义和今天相同的一项是(3分) （    ）
A. 今齐地方千里                          B. 今齐魏久相持
C. 亲戚叛之　　                         D. 有布衣毕升
9.下列句子中加点词语意义和用法与“以顿其兵”中的“以”相同的一项是　(3分)  （     ）
A.以其境过清     B.固以怪之也       C.以啮人       D.皆以美于徐公
10.翻译文中划线的句子。(6分)
(1) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(2) 令初下，群臣进谏，门庭若市。
（3）犬兔俱罢，各死其处。
11. 感受邹忌和淳于髡的劝谏艺术，试简析其异同？(3分)
【命题意图】
考查目的：对常见文言实词、虚词的掌握与运用能力，能够根据题目要求搜索、提炼、概括信息，然后用简洁的语言组织表达。
试题的特色：知识与能力进行迁移、延展（课内外）；
试题测试后的讲评意见：对人物的评价、对事件的分析等能力需要进一步培养、提高。
【参考答案】
8．B
9．B
10．（1）、能在公共场所议论（君王的过失），并被我听说到的，授予下等的赏赐
   （2）、命令刚刚颁布，许多大臣们都来进谏，宫廷热闹得像集市一样；
   （3）、狗和兔子都疲惫到了极点，各自死在那个地方
11．二者劝谏的共同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是邹忌是以身边事说理，真实可信；淳于髡以故事喻理，生动形象。
【试题来源】课本（九下）、《中学语文教学参考》中考专辑，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。
(三)阅读下面的文段，完成12～14题。(9分)
人人皆可为国王  梁衡
①说到权利和享受，国王可算是一国之最。普天之下，莫非王土。一国之财任其索用，一国之民任其役使。所以古往今来王位就成了很多人追求的目标，国王生活的状态也成了一般人追求的最高标准。
   ②但是不要忘了一句俗话：尺了所短，寸有所长。虽然大有大的好处，但它却不能占尽全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；因“尺”去量房间大小可以，去量一本书的厚薄则难为了它。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，这时挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇者亦有他的局限，比如他就不能享村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里风姐说得好，“大有大的难处”。而《西游记》里孙悟空就懂得小有小的好处，钻到铁扇公主肚子里去成大事。就是在君主制度的社会里，王位也不是所有人的选择。明代仁宗皇帝的第六世孙朱载堉，就曾7次上疏，终于辞掉了自己的爵位。他一生潜心研究音乐和数学，他发现的“十二平均律”传到西方后，对欧洲音乐产生了巨大影响。对量子理论做出贡献的法国人德布罗意也出身于公爵世家，但他不要锦衣美食，终于在科学史上占有一席之地。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女对王位都不感兴趣。
    ③在现代社会里，特别是在市场经济的运行规律下，人们的利益取向、价值取向和实现途径都变得多元化了。每一个成功者都可以享受高呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。社会有许许多多的“国王”在各自不同的的王国里享受着自己臣民的膜拜。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是他欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域内的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王----孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
    ④事物总是有两面性，有所不为才能有所为；失之东隅，收之桑榆；塞翁失马，焉知非福。每个人只要努力都能得到一种王者的回报。当一个人壮志难酬或怀才不遇时，这大约是人生最低潮最无奈的时期吧。但就是在这种状态下，他仍然会有追随者，仍然可以为王。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第，连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。但是在歌楼妓院、勾栏瓦肆的王国里他成了国王----词王，“凡有井水处即能歌柳词”，可见他这个王国有多大。林则徐被贬到新疆伊犁，但就是这样一个“钦犯”，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食，争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字，以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
    ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫无羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，歌迷就冲到台上要签名、要拥抱。一次去爬山，在山脚下一位年轻人用草编成蚂蚱、小鹿之类的小动物，插满一担，惹得小孩子和家长围成几层厚厚的圆圈，很有拥兵自重的威风。等到登上半山时，又见许多人挤在一起围观，一个老者在玩三节棍，两手各持一节细棍，将那第三节不停地上下翻挑，做出各种花样，人们越是喝彩他越是得意。在这个山坡上临时组建的三节棍小王国里，他就是国王。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感，二是有自由度，三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行----因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者，“天下谁人不识君”。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。                                                           （摘自《光明日报》）
12.结合全文内容，请你理解文章标题的含义。(3分)
13.文章第二段列举大量事例，作者想要告诉我们什么？(3分)
14.第4段通过两位历史人物柳永和林则徐的事例说明，除此之外你还能列举其它事例补充吗？(4分)
【命题意图】
考查目的：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果，同时考察学生平时的阅读积累；
试题的特色：体现了时代性、人文性；让学生有创意阅读。
【参考答案】
12、每个人只要努力，都能在自己的王国里获得王者般的回报，包括成就感、自由度和追随者。（意思相近即可）
13、大不能占尽全部风光，权大位显也有他的局限。
14、略（意思对即可）
【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑议论文部分，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。
（四）阅读下面文字，完成15～18题（12分）
假如地球板快运动停止   吴再丰
（1）地球的大陆一直在以肉眼观察不到的速度缓慢移动，运动的动力来源就是地球内部的地幔对流。地幔在地下的缓慢移动，带动了地表处的岩石也一起运动，每年移动的速度只有几厘米，但是经过几百万年、几千万年的运动，就会使大陆漂移到数千千米的远方。这就是板块运动学说所描述的板块运动过程。
（2）板块运动对地球的影响是深刻的，它改变了整个地球的地形，让一些地方高耸入云，让另一些地方深不见底。板块运动还导致了地球物质的循环。例如，植物消耗大气中的二氧化碳，利用光合作用产生氧气，动物以植物为食。二氧化碳还加强了地球大气的温室效应，把地球变成了一个温暖的行星。其实，大气中所含的二氧化碳或者溶解在海水中，或者以碳酸钙的形式固定在地球的岩石中。岩石受到雨水的冲刷后，一部分物质进入海洋，沉积在海底。这部分沉积岩会随着板块运动，在海沟位置插入地球内部，最终再通过火山喷发，变成气体返回到大气中。除了二氧化碳外，地球上还有一些物质以这种方式在地球的表面和内部之间循环。
（3）但是，假如板块运动停止了，地球会变成什么样呢？没有了板块运动，地球上的火山活动、地震以及造山运动几乎不会发生。这样，地球原本凹凸不平的地形会因为上亿年的风吹雨打，将变成没有任何起伏的大平原。地球表面环境的雷同使生物界发生根本性的变化，不会有高山物种存在，也不会有深海生物繁衍，只有平原上的生物，以及一些适应浅水环境的生物生活在地球上。不论在地球的什么地方，物种都是千篇一律的组合。多样性的丧失令生物界变得很乏味。
（4）地球上的气候也将发生根本性地改变。没有气体二氧化碳通过火山口喷出，大气中的二氧化碳依然会以碳酸钙的形式固化，导致温室效应减弱，地球变得越来越寒冷。
（5）还有更危险的事情发生。根据现在地球磁场产生的理论，如果没有了地幔对流，地球磁场也将不再存在。这样，原本被地球磁场屏蔽的宇宙射线将穿透大气层，到达地球表面，引起生物界的灾难，导致生物大灭绝。当然，也许会有生物在宇宙射线的照射下顽强地活了下来，成为更具生命力的物种，但是这样的物种肯定不是现在生物界的生物。
（6）板块运动是否可能会停止呢？地球内部的热量主要来自两个方面，一个是地球形成时的残余热量，另一个是地球内部放射性元素衰变的热量。地核的热量缓慢地向外传导，穿过地幔和地壳，令地球维持目前的温度。显然，地核正在慢慢冷却，只是这个过程比较漫长。地球内部的放射性元素来自它形成时积聚的尘埃元素，因此元素的量也是有限的。当放射性元素消耗殆尽的时候，这个地下热源就没有了。
（7）因此，随着地核的逐渐冷却，以及放射性元素全部衰变掉后，地球的内部将逐渐冷却，驱动地幔产生对流的热源将不再存在，那么地幔对流也就停止了。没有了地幔对流，地表的板块缺少动力来源，也就停止了运动。如果数据显示，在地球寿终正寝之前板块运动就将停止，也许人类要考虑提前搬家到其他星球了。
（选自《科学与文化》）
15、本文介绍了与板块运动有关的哪三个方面的知识？(3分)
16、第二段中的加点的“这种方式”指的是什么？(3分)
17、试简要罗列假如板块运动停止所产生的影响。(3分)
18、阅读下列的链接材料，说说它是对文章那一知识的具体说明。(3分)
[相关链接]：当两个板块逐渐分离时，在分离处即可出现新的凹地和海洋；大西洋和东非大裂谷就是在两大板块发生分裂时形成的。喜马拉雅山，就是三千多万年前由南面的印度板块与北面的亚欧板块发生碰撞挤压而形成的。
【命题意图】
考查目的：考查筛选重要信息、概括内容要点、结合文体来分析等阅读能力；
试题的特色：探究性阅读和创造性阅读。
试题测试后的讲评意见：学生习惯于从文中直接寻找答案，而从文本中捕捉信息筛选信息的能力较差。
【参考答案】
15、什么是板块运动；板块运动对地球影响；板块运动是否会停止；
16、在海沟位置插入地球内部，最终再通过火山喷发，变成气体返回大气中。
17、板块运动停止会让物种的多样性丧失，会让地球变得越来越冷，会导致生物大灭绝。
18、板块运动对地球的影响是深刻的，它改变了整个地球的地形，让一些地方高耸入云，让一些地方深不见底。
【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑说明文部分，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。
（五）阅读下面一篇文章，完成19～23题（19分）
月到天心---林清玄　　　
（1）二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里差不多是摸黑的，平常时日，都是借着微明的天光，摸索着回家。
（2）偶尔有星星，就亮了很多，感觉到心里也有星星的光明。
（3）如果是有月亮的时候，心里就整个沉定下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。在南台湾，尤其是夏夜，月亮的光格外有浑煌的光明，能使整条山路都清清楚地延展出来。
（4）乡下的月光很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路、从花叶，乃至从屋檐、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。
（5）每一种月光下的事物都有了光明，真是好！
（6）更好的是，在月光底下，我们也觉得自己心里有着月亮、有着光明，那光明虽不如阳光温暖，却是清凉的，从头顶的发到脚尖的指甲都感受到月的清凉。
（7）走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。
（8）直到如今，童年看月的景象，以及月光下的乡村都还历历如绘。但对于月之随人却带着一些迷思，月亮永远跟随我们，到底是错觉还是真实的呢？可以说它既是错觉，也是真实。由于我们知道月亮伴随我们时，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀，这是真实。
（9）长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月，它独一无二、光明湛然，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月亮也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知道罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。
（10）这是为什么禅宗把直指人心称为“指月”，指着天上的月教人看，见了月就应忘指；教化人心里都有月的光明，光明显现时就应舍弃教化。无非是标明了人心之月与天边之月是相应的、含容的，所以才说“千江有水千江月，万里无云万里天”，即使江水千条，条条里都有一轮明月。从前读过许多诵月的诗，有一些颇能说出“心中之月”的境界，例如王阳明的《蔽月出房》：山近月远觉月小，便道此山大于月；若人有眼大如天，当见山高月更阔。
（11）确实，如果我们能把心眼放开到天一样大，月不就在其中了吗？只是一般人心眼小，看起来山就大于月亮了。还有一首是宋朝理学家邵雍写的《清夜吟》：月到天心处，风来水面时；一般清意味，料得少人知。
（12）月到天心、风来水面，都有着清凉明净的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不能知道的。
（13）我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之有月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪里谈得上什么永恒之美呢？                                                （选自林清玄《天心月圆》）
19、阅读第（3）自然段“如果是有月亮的时候，心里就整个沉定下来，丝毫没有了黑夜的恐惧”，请品味这句话中“沉定”一词的妙处。（3分）
20根据文章内容回答作者童年看月的印象。（3分）
21、作者第9段说“每一个人心中有一片月，它独一无二、光明湛然”，你觉得这片“月”指的是什么？（4分）
22、学习中我们曾经读过无数以“月”为载体的诗句，选择一句，并分析此句作者所要表达的“心中之月”是什么？（4分）
23、作者以王阳明的诗为例，解释了“心中之月”的境界，结合你的成长经历，你能不能用自己的话说说“心中之月”的境界呢？（5分）
【命题意图】
考查目的：关于阅读主要考察学生两个方面的能力：一是读书技能，要提高学生朗读和诵读的能力，提高学生浏览、默读的速度。二是理解能力，理解词语在语境中的恰当意义，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。从文中提取相关信息；根据以上的阶段目标关注学生整体感知文本大意和对关键词句的理解能力外；
试题的特色：联系生活、联系实际；
试题测试后的讲评意见：抓不住答题重点，回答表述有点罗嗦。
【参考答案】
19、“沉淀”一词表现出不用摸黑，心中装着光明、消除黑夜恐惧后的内心的平静和安宁。（意思对即可）
20、在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人

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