初二下语文期末复习3（古诗文必背知识） -- 苏教版八年级下册

初二下语文期末复习3（古诗文必背知识）

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初二下语文期末复习3（古诗文必背知识）(八年级下册苏教版)

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初二语文复习3（古诗文必背知识）八年级下（共14首）1、《闻雁》p30韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、《池鹤》p30【唐】白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。3、《迎燕》p31【宋】葛天民咫尺

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初二语文复习3（古诗文必背知识）
八年级下（共14首）
1、《闻雁》p30韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
2、《池鹤》p30【唐】白居易
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
3、《迎燕》p31【宋】葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云—李白》p62
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
【思想内容】本诗以谢朓自比，叹息其在世不称意，抒发了一种对于解除社会束缚的渴望和对于自由自在的生活的憧憬。
【名句赏析】“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”意思是说，背弃我而离开的，是昨天的岁月，它已经不可挽回地消逝在历史的长河之中了；扰乱我心绪的，是现在的时光，它引起我的烦恼和忧愁。“弃”字，刻划出了过去岁月对诗人的冷酷无情；“留”字，又显示出诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。李白曾经身怀报国宏图大志。但是，现实无情地粉碎了他的幻想。
【艺术特色】思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展，在本诗中被完美地统一起来。
5、《渔家傲—范仲淹》p64
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【思想内容】表现了诗人决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。
【名句赏析】“寨下秋来风景异，衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一方面表现戍边将士归心似箭，另一方面表现将士们边患未平、功业未成的慨叹。
“人不寐，将军白发征夫泪”直道将军战士之感伤。
【艺术特色】词的上片着重写景，而景中有情；下片着重抒情，而情中有景。用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象。下片直抒胸臆和借景抒情相结合，表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露出师老无功、乡关万里的怅恨心声，表现慷慨悲凉的思乡报国之情。
6、《天净沙•秋思—马致远》p67
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【思想内容】描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀。
【名句赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而“小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。

7、《酬乐天扬州初逢席上见赠—刘禹锡》p206
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【思想内容】这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，恰当用典，含义丰富，耐人寻味。作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。
【名句赏析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，“沉舟”“病树”比喻自己，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。现在人们赋予它新的意义，常用它来说明新事物必将取代旧事物。
8、《无题—李商隐》p208
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【思想内容】写的就是恋人间的分离和相思。
【名句赏析】①“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗人以“春蚕”“蜡炬”为喻，并运用了谐音的方法，以“丝”谐“思”。巧用比喻和谐音淋漓尽致地表现主人公相思之情。本义：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种奉献精神。
【赏析手法】诗人以低回往复的手法层层深入地开拓“别难”的境界，如同一支动人的歌，久久留在读者的心上。
9、《同儿辈赋未开海棠》p218
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
10、《题红叶》p219韩氏
流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。
11、《山中》p219
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
12、《城东早春》p219杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。
13、《夜雨寄北•李商隐》p248
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【名句赏析】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换，
【赏析手法】此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。
14、《论诗—赵翼》p249
李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
【思想内容】诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化。
【名句赏析】后两句指出国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过只有几百年而已。
诗歌赏析示例
《渔家傲》范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1、上阕写了哪些景，有何作用？
一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。“雁去”“边声”“长烟”“落日”“孤城”，渲染出西北边地的荒漠，也暗示出将士们的思乡之情。
2、“将军白发征夫泪”，抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
3、这首词是范仲淹在西北军中所作，表现了他决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、这首散曲是如何借景抒情的？
示例：借助秋天迟暮的自然景物，巧妙地传达出天涯游子寂寞愁苦的情思。
2、放飞思绪，想想曲中“断肠人”一旦与亲人相聚会说些什么？
示例：倾诉示例：回家的感觉真好！（能表达欣慰之情即可）
3、试分析“昏鸦”这个意象精妙之处。
示例：傍晚时栖息在树上的乌鸦能引起旅人思归之念。
4、有人说“小桥流水人家”是恬静明丽的景物，与全文渲染的孤寂凄楚的氛围似乎不太协调，你是怎么看的？
示例：协调，因为旅人在荒郊野外见到如此安逸的人家，只会引起“日暮乡关何处是”的愁绪。
5、小令前三句写景的方法有什么特别之处？
示例：每句都是三个名词性的短语排在一起，短语之间，句子这间没有任何关联词语，让读者根据前后几个连贯的画面，意会秋思的主题。
6、这首小令主要选了具有富秋天特征性的景物加以描绘，其用意是什么？
示例：创造一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。

酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、“凄凉地”“弃置身”中包含了作者怎样的感情？
示例：被朝廷长期冷落的不满。
2、三、四两句分别运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
示例：向秀的“闻笛赋”王质的烂柯人，表达了世事沧伤，亲朋凋零的伤感及贬谪时间太长的不满和人事全非，时光不再的慨叹思想感情。
3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现了作者怎样的思想境界，告诉了我们怎样的道理？
示例：表现了作者的豁达乐观的、积极进取的人生态度。揭示了新陈代谢的规律，告诉我们没落的事物，就让它没落吧，新生事物依然要按照自己的规律发展下去的道理。
4、末两句点明了酬答白居易的题意，反映了诗人怎样的生活态度？
示例：对友的的感激及振作精神，重新投入到生活中去。
5、体会“空吟”的表达作用。
示例：人事全非，时光不再的慨叹。对友人的怀念。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
  1．诗歌第一、二联起什么作用？
  写作者的坎坷遭遇，表现出无限辛酸和愤怒，实为下联张目蓄势，起到欲扬先抑的作用。尤其第二联用典贴切，表意深刻。“怀旧”句借向秀对嵇康的怀念表达诗人对受害的战友王叔文等的悼念。“到乡”句借晋人王质的故事抒发诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
  2．诗歌第三联（颈联）用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
  以“沉舟”“病树”自喻，“千帆过”、“万木春”形象生动地展现出未来的美好，说明坎坷是暂时的，光明和希望必将到来。感情基调由沉郁陡转为激昂，蕴含了乐观向上豁度坦然的生活态度，富于哲理。后人则赋予其以新意：新事物必将取代旧事物。
《无题》李商隐
相见时难别亦然，东风无力百花残。   春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。   蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
   1．为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？
   明确：乐聚恨别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓：“‘相见时难”。然，好景不长，马上又要免各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？放日“别亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。
   2．理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境。
   明确：这是诗人对情人真挚感情的自我表述，似在指天发誓。不管是相会，还是分离，我们的相思之情是永远的，直到死去才是完结；不论是相聚时激动欢愉的泪水，还是分离后忧伤惆怅的泪水，这泪水何时才能流完呢？诗人巧设比喻，形象地表述了心中的思恋之情。
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。
这是李商隐写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。这一句有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。诗人与夫人王氏伉俪情深，时刻盼望能速归故里，与妻子共坐西窗之下，剪去烛花，深夜畅谈。而此时，只能苦苦思念。诗只有四句，却情景交融，虚实相生，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。
1.诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用？烘托人物心情的作用
    2. 成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
　　表达思念朋友，渴望团聚的感情
《论诗》赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
评析：诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？同意。①“万口传”表明诗人并没有真的否定李杜的成就和地位。②虽然成就大地位高，但历史在发展、文学也在发展，否则它就会老化僵死。每个时代的文学都应该有自己的成就，有自己的“李杜”，有创新才能保持它的青春和生命。

初二语文下册课内文言文
《马说》、《陋室铭》、《山市》、《活板》、《核舟记》《口技》、《送东阳马生序》
一、通假字：
1、才美不外见：“见”同“现”，显现。
2、食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。
3、食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。
4、其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。
5、板印书籍：“板”同“版”，雕版。
6、若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。
6、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。
7、舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。
8、诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。
9、左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。
10、盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。
11、满坐寂然：“坐”同“座”，座位。
12、四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。
13、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。
14、与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。
15、裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。
二、古今异义字
1、一食或尽粟一石      或：古义为“有时”，；今义为“或者”
2、无丝竹之乱耳          丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音；今义为“丝绸和竹子”
3、无案牍之劳形          形：：古义为“身体”；今义为“形状、样子”
4、孔子云                      云：：古义为“说”；今义为“云彩”
5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之       冒：古义为“蒙、盖”；今义为“冒出”
6、药稍熔            药：文中指“松脂、蜡和纸灰”；今义为“治病的药品”
7、有布衣毕升      布衣：古义为“平民”；今义为“衣服的一种”
8、而计其长曾不盈寸        曾：古义为“尚”；今义为“曾经”
9、其两膝相比者        比：古义为“挨着”；今义为“比较”
10、高可二黍许      许：古义为“左右、上下、光景”；今义为“答应或表猜测”
11、尝贻余核舟一         尝：古义为“曾经”；今义为“尝试”
12、但闻屏障中抚尺一下       但：古义为“只”；今义为“转折连词”
13、微闻有鼠作作索索            闻：古义为“听”；今义为“用鼻子嗅”
14、虽人有百手                    虽：古义为“即使”；今义为“虽然”
15、两股战战                股：古义为“腿”；今义为“臀部”
16、几欲先走                走：古义为“跑”；今义为“行走”
                                        假：古义为“借”；今义为“与真相对”
17、以是人多以书假余        是；古义为“这”；今义为“判断动词”
18、尝趋百里外从乡之先达      趋：古义为“奔向”；今义为“趋向”
19、不敢出一言以复          复：古义为“辩解”；今义为“又、重复”
20、主人日再食         再：古义为“两次”；今义为“又一次”
三、词类活用
1、策之不以其道（名词作动词，鞭打）
2、用讫再火令药熔（名词作动词，用火烤）
3、会宾客大宴（名词作动词，举行宴会）
4、妇抚儿乳（名词作动词，喂奶）
5、苔痕上阶绿（名词作动词，长到，蔓上）
6、不能名其一处也（名词作动词，说出）
7、有仙则名（名词作动词，出名）
8、余则緼袍敝衣处其间（名词作动词，穿着緼袍敝衣）
9、腰白玉之环（名词作动词，挂在腰间）
10、主人日再食（名词作状语，每天）
11、妇手拍儿声（名词作状语，用手）
12、手自笔录（名词作状语，动手、用笔）
13、只辱于奴隶人之手（形容词作动词，辱没）
14、一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽）
15、无丝竹之乱耳（形容词作动词，使……乱）
16、无案牍之劳形（形容词作动词，使……劳累）
17、有龙则灵（形容词作动词，成为灵验的水）
18、京中有善口技者（形容词作动词，擅长）
19、食之不能尽其材（使动用法，使……尽）
20、是可谓善学者矣（形容词作动词，擅长）
21、遥闻深巷中犬吠（形容词作状语，远远地）
四、一词多义
策：策之不以其道（策：用鞭子打，动词）  执策而临之（策：鞭子，名词）
食：一食或尽粟一石（食：吃，动词）  食之不能尽其材（食：喂养，动词）
之：马之千里者（之：不译，定语前置的标志）  只辱于奴隶人之手（之：的，助词）  鸣之而不能通其意（之，凑足音节，无义）  执策而临之（之：它的，代词）  无丝竹之乱耳（之：取消句子的独立性，无义，助词）  何陋之有？（之：宾语前置的标志，无义）
其：策之不以其道（其：它，代词）  其真无马邪（其：难道，副词）
能：安求其能千里也？（能：能够，能愿动词）  虽有千里之能（能：能力，名词）
就：持就火炀之（就：靠近，动词）  瞬息可就（就：完成，动词）
印：每字为一印（印：字印，名词）  其印自落（印：字印，名词）  其印为予群从所得（印：印刷工具，名词）  欲印（印：印刷，动词）
为：唐人尚未盛为之（为：做，动词）  满铁范为一板（为：成为，动词）  不以木为之者（为：刻制、制作，动词）  又为活板（为：发明，动词）  其印为予群从所得（为：被，介词）  已后典籍皆为板本（为：是，动词）
以：不以木为之者（以：用、拿，介词）  以备一板内有重复者（以：用来，连词）  以是人多以书假余（以：把，介词）  以中有足乐者（以：因为，介词）  计日以还（以：相当“而”，连词）
可：高可二黍许（可：大约）  珠可历历数也（可：可以）
一：通计一舟（一：全，整个）  为念珠个一（一：一件）
乳：妇抚儿乳（乳：喂奶，动词）  儿含乳啼（乳：奶头，名词）
妙：以为妙绝（妙：善、好，形容词）  众妙毕备（妙：妙处，好处，名词）
绝：以为妙绝（绝：断、消失，动词）  群响毕绝（绝：极，副词）
指：不能指其一端（指：指出，动词）  手有百指（指：指头、手指，名词）
患：又患无硕师名人与游（患：担心，动词）  无冻馁之患矣（患：忧患，名词）
质：援疑质理（质：询问，动词）  非天质之卑（质：智力、天资，名词）
道：益慕圣贤之道（道：学说，名词）  余故道为学之难以告之（道：谈、讲，动词）  策之不以其道（道：方法，名词）
至：色愈恭，礼愈至（至：周到，形容词）  至舍，四支僵劲不能动（至：到，动词）
五、文言句式
（1）倒装句
马之千里者  尽粟一石  何陋之有？  会宾客大宴  弗之怠
（2）省略句
策之不以其道（省主语）  则以一铁范置（于）铁板上  火烧令（之）坚  一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。  虽人有百手，手有百指  又患无硕师名人与（之）游  寓（于）逆旅  （3）判断句
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
虚词
1、“而”，连词，作用：A表示并列，B表示承接，C表示转折，D表示修饰
（1）而伯乐不常有。表示转折，但是，可是。  （2）食马者不知其能千里而食也。  （3）鸣之而不能通其意。  （4）执策而临之。  （5）启窗而观。  （6）中峨冠而多髯者为东坡。  （7）而竖起左膝。  （8）而计其长曾不盈寸。  （9）城市依稀而已。  （10）既而风定天晴。  （11）而楼上人往来屑屑。  （12）足肤郓裂而不知。  （13）坐大厦之下而诵诗书。  （14）未有问而不告，求而不得者也。  （15）假诸人而后见也。
八下课外名句（自读课本）
1、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
2、舟覆，乃见善游；马奔，乃见良御。
3、玉不琢，不成器；人不学，不成行。
4、为山九仞，功亏一篑。
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、独学而无友，则孤陋而寡闻。
6、有所不为，而后可以有为。
7、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
8、天网恢恢，疏而不漏。
9、管中窥豹，只见一斑。
10、一日暴之，十日寒之。
11、近水楼台先得月。
12、人而无信，不知其可。
13、他山之石，可以攻玉。
14、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
15、前车覆，后车戒。
16、仁者见仁，智者见智。
17、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
18、穷则变，变则通，通则久。
19、耳闻不如目见，目见不如足践。
20、百战不胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
21、愚者暗于成事，智者见于未萌。
22、太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。
23、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
24、能行者未必能言，能言之者未必能行。
25、普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
26、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
27、余音绕梁欐，三日不绝。
28、知人者智，自知者明。
29、胜人者力，自胜者强。
《水浒》
人物（绰号）—— 相关故事 ——性格特征
1. 鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
2.武松（行者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
3.吴用（智多星）智取生辰纲足智多谋、神机妙算
4.林冲（豹子头）误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
5.李逵（黑旋风）真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
6.宋江（及时雨）私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想招安。
7.杨志（青面兽）杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横 (222.188.10.56)

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