高刘中学08－09（下）八年级语文第五单元测试题 -- 部编人教版八年级下册

高刘中学08－09（下）八年级语文第五单元测试题

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高刘中学08－09（下）八年级语文第五单元测试题(八年级下册部编人教版)

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（一）下列语段，完成习题。余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝

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（一）下列语段，完成习题。
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列句中的文言实词。（3分）
①又患无硕师________________
②每假借于藏书之家________________
③俟其欣悦________________
2．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（     ）（3分）
例句：无从致书以观
A．以是人多以书假余
B．计日以还
C．俯身耳以请
3．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（    ）（3分）
A．每假借于藏书之家
B．何陋之有
C．马之千里者
4．翻译下列句子。（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②余立侍左右，援疑质理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。（4分）
6．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读课文选段，完成后面的题目。
    闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
7.解释下列各句中加点的词。（4分）
  （1）每有会意，便欣然忘食     会意：
  （2）造饮辄尽       造：
  （3）箪瓢屡空，晏如也         宴如：
  （4）环堵萧然，不蔽风日       萧然：
8.填空。（4分）
      《五柳先生传》的作者是          ，他是      代大诗人，我们学过他的一篇文章《             》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“                    ”的故事也广为流传。

9.翻译下列短语或句子：（4分）
  （1）曾不吝情去留    译文：           　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  （2）环堵萧然，不蔽风日    译文：           　　　　　　　　　　　　　　　
10.选段中的一个成语是           　　　　。（3分）
11.文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？（3分）
  答：
12.写出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。（3分）

13.从表达方式看，文段主要用了           的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是                            。（4分）
（三）阅读下面的语段，完成后面的练习。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；流条交映，有时见日。
14.解释下列加点词语。（4分）
①负势竞上：           　　　　  ②泠泠作响：           　　　　
③望峰息心：           　　　　   ④横柯上蔽：           　　　　
15．请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，并解释其含义。（3分）
                                                                       。
16．翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3分）
                                                                       。
17．文段中作者的观察角度是如何变化的？（3分）
                                                                       。
18．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？（3分）
                                                                       。
（四）作文：(30分)
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
请以“拥抱_______”为题，先把题目补充好，再写一篇不少于600字左右的文章。

参考答案：
1．①大 ②借 ③等待
2．B
3．B
4．①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。
5．刻苦勤奋  谦恭诚恳。
6．
7.（1）指对书中的意旨有独到的体会。   （2）往，到；希望、愿望。   （3）安然自若的样子。   （4）冷冷清清的样子。
8.陶渊明    东晋    桃花源记    不为五斗米折腰
9.（1）态度率直，说来就来，说走就走。    （2）简陋的居室冷冷清清，遮不住风和阳光。
10.不求甚解
11.不汲汲于富贵。
12.“性嗜酒，家贫不能常得”“环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。”
13.记叙    传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明
14．①凭依（高峻的）形势。②形容水声的清越。 ③平息热衷于功名利禄的心。④树木的枝干。
15．轩邈：轩，高。邈，远。这两个字在这里做动词用，意思是这些高山仿佛都在往高处和远处伸展。
16．那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
17．从下到上，从近到远。
18．表现了作者热爱大自然及其沉润于山水的生活情趣 (218.22.58.234)

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