2009年春季期玉林市高中一年级八校联考试题 -- 人教版高一下册

2009年春季期玉林市高中一年级八校联考试题

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2009年春季期玉林市高中一年级八校联考试题(高一下册人教版)

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2009年春季期玉林市高中一年级八校联考试题语文（考试时间150分钟，满分150分）注意：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，请把答案填写在答题卷上，否则答题无效。第Ⅰ卷（共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.投奔（èn）越俎代庖（zhǔ）千乘之国（shènɡ）飞来横祸（hènɡ

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2009年春季期玉林市高中一年级八校联考试题
语  文
（考试时间150分钟，满分150分）
注意：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，请把答案填写在答题卷上，否则答题无效。
第Ⅰ卷（共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）
A.投奔（bèn）越俎代庖（zhǔ）千乘之国（shènɡ）飞来横祸（hènɡ）
B.骸骨（hài）涸辙之鲋（chè）管中窥豹（kuī）审时度势（duó）
C.吮吸（shǔn）载入史册（zài）濯濯童山（zuó）大相径庭（jìn）
D.谄媚（chǎn）泾渭分明（jīnɡ）畏葸不前（xǐ）凭栏骋目（chěnɡ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．怂恿良晨   残羹冷炙篷门荜户
B．撅嘴国粹   百川灌河睚眦必报
C．诡秘拆罪   沤心沥血通霄达旦
D．毛侧涎皮   揭竿而起喁喁私语
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
①长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余，       了现代汉语绝大多数词汇。
②祝福是旧社会过旧历年时的一种迷信习俗，用牲醴和香烟供奉祖先和天神，       赐福。
③两会期间，许多代表明确提出，对乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力的措施       这种现象。
④凡是违背法令，脱离常规，不合规矩的事，       看来跟他毫不相干，       惹得他闷闷不乐。
A．包括乞求制止虽然/却
B．囊括祈求禁止如果/就要
C．包括祈求制止虽然/却
D．囊括乞求禁止如果/就要
4．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．“这个爷爷，那么大风天还要去河街，万一……”翠翠不愿再想下去。正当她焦急万分的时候，只见爷爷安然无恙地回到了家门口。
B．华连卡认出那个穿着揉皱的大衣，穿着雨鞋，满脸都是灰尘的人就是别里科夫时，她莞尔而笑，笑声在整个房子里回响着。
C．沈从文在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了一个浪漫的湘西风情，讲述了翠翠的爱情故事，读来楚楚动人，很有感染力。
D．秦始皇统一天下后，焚书坑儒，施暴政，人民普遍不满，民愤极大，用沸反盈天来形容也不为过。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
四川灾后生态恢复任重道远
四川省是全球34个生物多样性热点地区之一，区域的生物多样性保育、水源涵养、水土保持等生态功能十分突出。2008年5月12日的汶川地震，给这个地区的自然环境和人民生命财产带来了巨大灾难。大地震使这个区域的山水、地势地貌大变，地震直接导致地裂、地表扭曲、塌方、泥石流、堰塞湖形成、水文和河道改变等。据初步调查，这次地质灾害导致区域5%～8%地表覆盖遭到严重破坏，截至2008年6月底，已排查出崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害隐患点9346处。森林、草地、农田、河流等生态系统严重受损，珍稀动物栖息地破碎化、珍稀动植物死伤惨重、原生植被遭到破坏，野生动物生存环境也已面目全非，区域的水源涵养功能也显著下降。因此，地震灾区的生态恢复要比社会、经济重建更为长远复杂，它的隐患要长远得多，隐蔽得多。区域生态系统不稳定，系统功能不完全恢复，重建的社会经济也就得不到稳定和巩固。就这个意义上讲，区域的重建与恢复，生态恢复是根本。

    生态恢复是以生态系统恢复为前提，以植被恢复为可识别的标志，植被反映了包含物种多样性、系统结构、系统功能和系统过程在内的整个生态内涵。由于震区灾后的地质状况还会长期不稳定，还会经常诱发滑坡、山崩、泥石流等灾害，而且面积广大，完全用人力来修复或恢复植被是不可能的，特别是在地形地势尚不稳定的情况下，也不必要去花大力气营建人工植被。就整体而言，大面积的山地应以自然恢复为主。有条件时，也可以飞播适宜的生命力强的灌木种子，尽早形成水土保持、水源涵养能力强的植被。但对于地质状况已趋于稳定的地区，已重建和修复的城镇、乡村、水电站等地方，应积极营建防护林带、绿化带、绿化美化区，以保护和提高居民安全和生活质量。对公路、河道、水库、电站、城镇、居民区等周边山体坡面、坡脚不稳定的，要以工程加植被绿化措施予以稳固，减少塌方或泥石流的危害。总之，四川汶川大地震灾后的全面恢复，是以生活生产恢复、生活稳定、经济振兴为先行，生态恢复为根本，任重道远，千万不可因其效不立竿见影而轻视，必须认真对待，并及时、不遗余力地规划实行。
5.下列对“生态系统恢复”的理解，正确的一项是（）
  A．指以植被恢复为可识别标志的地表生物多样性的全面性恢复。
B．指物种多样性、系统结构、系统功能等整个生态内涵的恢复。
C．指遭受到损害的森林、草地、农田、河流等和依赖它们为生存环境的生物二者相互作用所构成的整个体系的恢复。
D．指生态恢复后出现的以植被恢复为显著特征的生态系统恢复。
6.对文章第二段中提出的有关“生态恢复”的建议，以下说法不恰当的一项是（）
  A．在地形地势不稳定的情况下，没必要花大气力营造人工植被。
  B．在植被恢复的处理上，对于大面积的山地应以自然恢复为主。
  C．对地质状况趋于稳定的地区，要积极营建防护林带、绿化带。
  D．坚持生态恢复为先行，认真对待、认真规划、认真实行。
7.根据原文内容，下列分析不正确的一项是（）
  A．汶川地震使区域山水地势地貌大变，生态系统严重损毁，生态恢复任重道远。
  B．地震灾区的生态恢复要比社会经济重建更为复杂，因而需要更为长远地关注。
C．区域经济的恢复，是在区域生态系统稳定、系统功能恢复之后状态下进行的。
  D．生态恢复是汶川震后全面恢复的根本，它对于生活生产与经济恢复关系重大。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成8－10题。
项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必溃围，斩将，刈旗，三胜之，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四乡。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，杨喜追项王，项王嗔目而叱之，喜人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃以所乘骓马赐亭长，令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，馀骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，杨喜、吕马童及郎中吕胜、杨武，各得其一体；五人共会其体，皆是。故封五人皆为列侯。
注：①舣：yǐ使船靠岸
8．对下面句中加点字词的解释，不正确的一项是（）
A．喜人马俱惊，辟易数里辟易：退走
B．令四面骑驰下，期山东为三处期：约定
C．乃分其骑为四队，四乡乡：古代的一种居民组织
D．吾为若德德：给予恩德
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．至东城，乃有二十八骑 C．愿为诸君快战
   度我至军中，公乃入    为天下笑者
B．然今卒困于此 D．独籍所杀汉军数百人
不能喻之于怀    　　　　而吾以捕蛇独存
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．项羽兵败逃到东城时，手下只剩下二十八名骑兵，面对敌人穷追不舍自己又无计脱身的窘境，他感慨今昔，不由发出了“天之亡我，非战之罪”的悲叹。
B．为了证明自己的失败结局并非不会打仗，项羽率兵几番冲杀，斩将杀士，给汉军以重创，让部下很是佩服。
C．乌江亭长停船等候项羽，但项羽自感无颜以见江东父老，拒绝了让他东渡的请求，与部下弃马步行，跟敌人作最后的拼杀。
D．为了王翳、吕马童等人得赏封侯，项羽慷慨地成全了他们，自杀身亡，不料却被得赏的这些人分尸五块，惨不忍睹。

第Ⅱ卷（共120分）
四（23分）
11．将下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”（４分）
译文：

（2）且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（４分）
译文：

（3）仁义不施而攻守之势异也。（2分）
译文：
12．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
观祈雨
李约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
（1）请说说诗歌第二句写了怎样的情景。（4分）
答：

（2）诗歌最突出的表现手法是什么？体现了作者怎样的情感态度？（4分）
答：


13．补写下列名句名篇中的空缺部分（两题任选一题）（5分）
（1）                ，                ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）
于是废先王之道，焚百家之言，            ；          ，杀豪杰；……
（《过秦论》）
     木欣欣以向荣，                。（《归去来兮辞》）
（2）锄耰棘矜，                         ，谪戍之众，                       。
（《过秦论》）
是日也，                ，                。（《兰亭集序》）
                    ，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
兄弟情深
圣诞节快到了，保罗的哥哥送给保罗一辆崭新的轿车。圣诞节那天，那个保罗离开办公室来到停车场时，一个小男孩正绕着那辆闪闪发光的新车，仔细地端详着，小心地抚摸着，不停地赞叹着。看到保罗走过来，十分羡慕地问道：“先生，这是您的车吗？”
保罗微微地点点头，自豪地说：“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”
小男孩惊讶地睁大了眼睛，看着保罗，半信半疑地说：“您是说这是您哥哥送给您的圣诞礼物，没花您一分钱？”
看到那男孩羡慕的眼神，保罗骄傲地点点头。
“天啊，我真希望也能……”
听到男孩这么一说，保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。“我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。”男孩不无遗憾地说。
保罗吃惊地看着那男孩，脱口而出问道：“你想不想坐我的车去兜兜风？”
“哦，是真的吗，先生？”他有些不相信自己的耳朵，“要是那样的话，可真是太好了。我太想坐坐您的新车了！”
保罗驾驶着车开了一小段路之后，那男孩转过头来，眼睛闪闪发亮，恳切地问保罗：“先生，您能不能把车子开到我的家门前？”
保罗微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想要向邻居炫耀炫耀，让大家知道他坐了一辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。
“先生，您能不能把车子停在那两个台阶的前面？”男孩恳求道。
保罗在台阶前面停好车，那男孩飞快地跑上了阶梯。不一会，保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些缓慢和笨重。
正在犹疑之间，保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来。保罗立刻明白了：“他应该就是那个男孩的弟弟吧！”
这时，那男孩已经来到了车前，他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟，指着保罗的新车，兴奋地说：“你看，这就是我刚才在楼上对你说过的那辆新车。这是他哥哥送给他的圣诞礼物哦！将来我也会送给你一辆像这样的车。到那时候，你就能自己开着车去看那些在圣诞节时挂在窗口上的漂亮饰品了，就像以前我对你说过的那样。”
面对此情此景，保罗的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶湿润了。他走下车子，帮那男孩把跛脚弟弟抱到车子的前座。那男孩高兴极了，飞快地爬上了车子，坐在弟弟的身旁。他满怀感激地看着保罗，激动地说：“谢谢您，先生！”
保罗看着他们，还是微微笑了笑，说：“小心，坐好！”然后，他发动了汽车。就这样，他们三人开始了一次令人难忘的假日兜风。
就在那个圣诞夜，保罗才真正体会到耶酥所说的“施比爱更有福”的道理。
14．小说的情节共出现了几次转折？表明转折的句子分别是什么？安排这样的转折有什么表达效果？（6分）
答：


15．文中哪些细节直接表现了兄弟情深？“那男孩”具有哪些性格特征？（6分）
答：


16．小说在后面写“保罗的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶湿润了”有什么作用？
（4分）
答：
17．本篇小说是怎样表现主旨的？结合你个人的理解和体验，谈谈怎样理解文末的“施比爱更有福”。（6分）
答:



六、（15分）
18．将下面一段话概括为一句话的标题新闻，不超过18个字。（4分）
问题奶粉、伪劣药品、恶性矿难……接连发生的安全事故，是近一段时间百姓的心头之痛，也成为陆续抵京的全国人大代表和全国政协委员的关注焦点。
2月28日，全国人大常委会高票通过了食品安全法，这使代表委员们感受到国家对治理安全问题的决心和信心。“该下狠招从根本上破解安全事故的症结所在！”代表委员们在接受新华社“新华视点”记者采访时纷纷表示，遏制令人寝食难安的食品安全、药品安全和生产安全事故，不仅要完善法律法规，还需要进一步制定科学的监管防控体系，强化问责力度。

19．下面一则新闻，其中有四处文字有毛病，请找出并改正。（4分）
据新华社北京12月23日电，外交部发言人章启月今天就日本海上保安厅在东海海域击沉、追逐一可疑船只事件回答了记者提问。
章启月说，中方一直密切跟踪事态发展。据有关部门证实，该船不是中国船只，沉没地点在中国领海约260公里处。中方对日方在东海海域使用武力表示关切，对这起船只沉没和人员伤亡事件表示遗憾。中方正在责令日方进一步通报有关情况。
（1）            改为
（2）            改为
（3）            改为
（4）            改为
20．在小说《祝福》、《荷花淀》、《边城》中，分别塑造了祥林嫂、水生嫂、翠翠三个女性形象，她们各有个性，你最喜欢其中的哪个人物呢？请列举三点理由，不超过50个字。（3分）
理由：


21．仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（4分）
你有权发泄怒气，但不应该践踏别人的尊严；               ，                   ；
               ，                      。
七、（60分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。你有过变化的经历吗？你目睹过世间的变化吧？
请以“变化”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。
2009年春季期玉林市高中一年级八校联考试题语文参考答案
1． D（A俎zǔ；B骸hái，辙zhé；C载zǎi，濯zhuó，径jìnɡ）
2． B（A晨~辰，篷~蓬；C拆~折，沤~阿呕，霄~宵；D侧~厕）
3． C（包括：包含；囊括：把全部包罗在内。祈求：恳切地希望得到，一般与宗教仪式有关；乞求：请求给予。制止：强迫使停止，不允许继续下去；禁止：不许可。虽然/却：表转折；如果/就要：表假设，而本句属转折复句）
4． A（A原指人平安没有疾病或忧患，现泛指人或物平安无事，没有遭受损害或发生意外。B形容微笑。不合逻辑。C形容姿容美好，动人心神。用错对象。D望文生义，沸反盈天是指声音像沸腾的水一样嘈杂，充满空间。形容人声喧嚣杂乱。可改用怨声载道）
5． C（A对恢复的对象理解错误，不是恢复“地表生物多样性”；B“生态内涵”是用来说明植被所包含的生态内容的抽象名词，不能等同于“生态系统”；D“生态系统恢复”是“生态恢复”的前提，两者不能颠倒）
6． D（“生态恢复”是根本，“生活生产恢复、生活稳定、经济振兴”才是先行）
7． C（不能说经济恢复必须“在区域生态系统稳定、系统功能恢复之后状态下进行”，恢复是一个过程，经济恢复是和生态恢复同时进行的）
8． C（乡：同“向”，意为“面对着”或“面向”）
9． B（A副词“只有”/副词“才”；B两个都是介词“在”；C介词“为了”/介词，表被动；D副词“仅、只”/副词“独自”）
10．D（项羽自杀实乃穷途末路，迫不得已，而所言“吾为若德”则表现了他对吕马童等人的蔑视，其言带有悲壮的英雄气概，并非有意“成全”。此处分析不能停留在表面）
11．（1）重新聚拢了他的骑兵，至此不过仅损失了两名骑兵罢了。项羽就对他的骑兵们说：“怎么样啊？”骑兵们都敬服地说：“正像大王您所说的一样！”（句意1分，“亡”“何如”“伏”各1分）
（2）况且我项籍与江东子弟八千人渡江向西进发，今日没有一个人能回来。纵使江东的父老兄弟同情我并尊我为王，我又有什么脸面见他们呢？（句意1分，“西” “纵”“王”各1分）（3）不施行仁义，攻和守的形势变了。（句意1分，“仁义不施”1分）
12．（1）写祈雨的场面（1分），人们在龙王庙前，敲着锣，打着鼓，载歌载舞，举行各种仪式，以求讨得龙王的欢心，祈盼普降甘霖。（3分。意对即可）
（2）采用对比的表现手法。（1分）将农人心急如焚地祈雨和达官贵人优哉游哉地观赏歌舞的场景并置，一方是心焦求雨以解旱灾，一方是唯恐下雨咽了管弦，寓予了作者对农人的同情和对达官贵人的满腔义愤。（3分。意对即可）
13．（1）仰观宇宙之大/俯察品类之盛/以愚黔首/隳名城/泉涓涓而始流
（2）非铦于钩戟长铩也/非抗于九国之师也/天朗气清/惠风和畅/云无心以出岫（5分，错字、漏字、添字该句不得分）
14．主要有两次转折。转折的语句：① “但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。”②“但是这次保罗又猜错了”。（2分）文中的两次转折使情节产生了波澜，更能吸引读者，打动读者的心；对表现“那男孩”对弟弟的一片深情效果更佳。（4分）
15．“那男孩飞快地跑上了台阶”；“那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢走了出来”；“那男孩高兴极了，飞快地爬上了车子，坐在弟弟身旁”；“他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟”。（3分，答出三处即可）——那男孩具有纯朴、无私、真挚和诚恳等性格特征。（3分）
16．主要是从侧面表现那男孩爱弟弟的情真意挚。（4分）
17．本文是通过一个小男孩，小小年纪就立志要送给他跛脚的弟弟一辆新车，好让跛脚的弟弟能驾车出游的故事来表现主旨的。（3分）人与人之间，都应该施爱和被爱。一个人，能“被爱”是幸福的；但一个人不应该光想到被爱，更应该想到施爱，去感受施爱的幸福。（3分）
18．代表委员关注食品、药品和生产安全（如答“全国人大常委会高票通过了食品安全法”不得分）（4分）
19．（1）“击沉、追逐”改为“追逐、击沉”（2）“证实”改为“核实”；（3）“中国领海”改为“中国领海外”；（4）“责令”改为“要求”。（4分）
20．（能列举出喜欢该人物的三点理由，言之成理即可，不过这些理由必须符合人物的特征）
21．你有权争取成功，但不应该侵犯他人的利益；你有权憧憬未来，但不应该忘记眼前的责任。（共4分，每句2分，其中“你有权……但不应……”句式1分，内容1分）
22．按高考作文评分标准。
【译文】于是项王就又引领着手下向东奔驰，等到了东城时，就只剩下二十八个骑土了。而汉军追赶的骑兵却有数千人。项王自己估量已经没有办法逃脱，就对他手下的骑士说：“我起兵反秦到今天已经八年了，亲自参加了七十多次战斗，敢于抵挡我的都被我击破，被我们攻击的没有不降服的，从来没有打过败仗，于是就称霸于整个天下。然而今天终于被困死在此地，这是老天爷有意要我灭亡，并不是战败的罪过。今日已经必死无疑，所以我愿意为诸位痛痛快快地打一仗，一定为诸位来突破重围，斩杀敌将，砍倒汉旗，要取得三次胜利，以使诸位明白，确实是老天爷有意要我灭亡，并不是战败的罪过。”于是把手下骑兵分为四队，向着四面。汉王的军队在四周包围着他们，有许多重。项王对他的骑兵说：“我为你们拿下汉军的一个将领来。”随即命令面向四方的骑兵奔驰而下，约定冲过山的东面，分三处地方集合。于是项王大声呼喊着奔驰而下，汉王的军队都望风溃散，项王就将一员汉将斩落马下。这时，赤泉侯杨喜还是个统率骑兵的将领，他追赶项王，项王圆瞪双眼，大声呵斥，杨喜和他的马都十分惊恐，吓得倒退了好几里路。项王和他的骑兵果真分三个地方集合起来。汉王的军队不知道项王究竟在哪一处，就把军队一分为三，重新包围上来。项王再骑马奔驰，又斩落了汉军的一个都尉，并杀了八九十个兵卒，然后重新把他的骑兵聚集起来，仅仅死掉两个骑士。于是对他的骑兵说：“怎么样?”骑士都折服地回答：“和大王说的完全一样！”
于是项王就想向东渡过乌江去。乌江亭长拢船靠岸等待，对项王说：“江东虽然小，但地方有千里，百姓有几十万，也足以称王了。请大王赶快上船渡江。现在唯独臣有船，汉王的军队赶到，是没有办法渡过的，”项王笑着说：“天意要我灭亡，我为何要渡江呢?况且我项籍与江东子弟八千人渡江向西进发，今日没有一个人能回来，即使江东的父老兄弟同情我并尊我为王，我有什么脸面见他们呢?纵然他们不说，项籍我心中难道就不羞愧吗?”于是把自己骑的骓马送给了亭长，命令骑兵都下马步行，手里拿着短兵器与敌人交战。仅项籍所杀的汉军就有数百人。项王自身也受到十多处创伤。回头看到汉军骑兵的司马将领吕马童，说道：“你不是我的故人吗?”吕马童面对项羽，就把他指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用千金悬赏我的头，还要分给万户的封地，我就留给你一些恩德吧。”说完就自刎而死了。王翳随即取下项羽的头颅。其余的骑兵便相互践踏着争抢项羽的躯体，互为残杀的有几十个人。到了最后，杨喜、吕马童和郎中吕胜、杨武各夺得项羽的一部分肢体。五个人把项羽的肢体会合拼凑到一起，都对得上，因此便分割原来悬赏的万户封地，将五人都封为列侯。 (58.59.177.51)

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