《黄纱巾》练习


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《黄纱巾》课文同步练习一、积累：1、根据拼音写汉字,給加点字注音：富yù（）发shì（）装shì（）（）piāo舞标签（）抚摸（）惋惜（）毫不犹豫（）2、用下列词语造句：恋恋不舍：毫不犹豫：3、仔细阅读课文，回答下列问题：（1）文章讲了一个怎样的故事？请简要概括。（2）你认为文章的主题是什么？4、深入思考，探究课文
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《黄纱巾》课文同步练习
一、积累：
1、根据拼音写汉字,給加点字注音：
富yù （ ） 发shì（ ）  装shì（ ）  （ ）piāo舞 
标签（ ）  抚摸（ ）  惋惜（ ）   毫不犹豫（ ）
2、用下列词语造句：
恋恋不舍：
毫不犹豫：
3、仔细阅读课文，回答下列问题：
（1） 文章讲了一个怎样的故事？请简要概括。

（2） 你认为文章的主题是什么？ 

4、深入思考，探究课文。
（1）文中女孩遇到了哪些挫折？她是怎样对待挫折的？

（2）如果你是文中的小姑娘，你会怎么做？为什么？ 

（3）你怎样评价文中的中年人？

（4）你认为这篇文章在写法上有什么特别之处？请你谈谈自己的看法。 


5、通过读这篇文章，你学到了那些做人的品质，或懂得了那些人生哲理？



二、拓展阅读：
父亲之间的默契
朱沛杰 译
⑴我十多岁的时候，有一次父亲带我去看马戏团表演。当时排队买票的队伍很长。等了好长时间，终于我们前面只剩下一家人了。
    ⑵这一家子给我的印象极深。他们有8个孩子，年龄估计都在1 2岁以下。显然这不会是一个富裕之家。
    ⑶他们衣着并不华贵，但也整洁体面。孩子们十分乖巧听话，俩人一排，手牵手地排在双亲的身后。他们正兴高采烈、叽叽喳喳地讨论着当晚将会看到的马戏团里的小丑大象等等。
    ⑷凭感觉，这群孩子还从未看过马戏。所以，那可能是他们过得最精彩的一天。他们的父母亲；排在最前面，昂首挺胸地站着。
    ⑸那位母亲牵着丈夫的手，抬头看着他的脸，好像在说：“你就是那穿着闪亮盔甲、保护我的骑士。”
   ⑹ 那位父亲微笑着，满脸自豪地看着妻子，像是在回答：“你说对了。”
   ⑺售票小姐问他想买多少张票。他得意地回答说：“请给我八张儿童票和两张成人票，我要带上全家去看马戏。”
    ⑻随后，售票小姐报了价钱。A但那位母亲突然松开了握住丈夫的手，低下了头。B而那位父亲的嘴唇开始颤抖起来，他往前靠了靠，问道：“你刚才说多少钱?”
    ⑼售票小姐重复了一遍价格。他钱不够。
   ⑽但是他要如何告诉那8个孩子说，他钱不够不能让他们去看马戏昵?这时，我父亲把手伸进了衣袋，掏出一张20美元，扔到了地上。(我们绝不是什么有钱人!)、
    ⑾接着，爸爸弯下腰捡起了那张钞票，拍了拍前面那位父亲的肩膀，说：“对不起，先生，这是从你口袋里掉出来的。”
    ⑿这位先生马上领会了其中的含义。他并不是在乞求施舍，但绝对会感激在这种绝望、伤心和尴尬的窘境向他伸出援手的人。他凝视着爸爸的眼睛，双手握着爸爸的手，攥紧了手里的那20美元。他的嘴唇又颤抖起来，一滴眼泪从脸颊滑落，他回答道：“谢谢，谢谢你，先生。您帮了我和我的全家一个大忙。”
    ⒀最后，我和父亲开车折回了家。虽然那天晚上没有看成马戏，但我们绝不是一无所获。
1、文章题目“父亲之间的默契”中的“默契”怎样理解？
                                                   
2、理解两次“颤抖”各有什么含义？
⑴而那位父亲的嘴唇开始颤抖起来。
                                                      
⑵他的嘴唇又颤抖起来。
                                                      
3、第⑷段“凭感觉，这群孩子还从未看过马戏。所以，那可能是他们过得最精彩的一天。他们的父母亲；排在最前面，昂首挺胸地站着。”交代这些，在全文中起了什么作用？
                                                                    
                                                                    
4、阅读第⑻段，划线A处属于      描写；划线B处属于       描写和      描写。请想象此时那位父亲的心理活动。
                                                    

5、当“我父亲”看到那8个孩子的父亲陷入窘境时，他“掏出一张20美元，扔到了地上……先生，这是从你口袋里掉出来的。”你能理解“我父亲”的这种行为吗？从中你看出“我的父亲”有怎样的品格？
                                         
                                         
   
6、文章结尾说：“我们决不是一无所获。”结合全文说说，我们有哪些收获？（至少两条）
                                                                   
                                                                   

参考答案：
一、积累：
1、、富裕  发誓  装饰  飘舞  qiān  fǔ wǎn  yóu   yù
2、略。
3、（1）女孩喜欢上了一条黄纱巾，因家里不富裕，没有买它。卖货的中年人要把纱巾送给女孩，女孩不要。中年人决定永不出售这条黄纱巾。
（2）展现了两颗美好的心灵。
4、（1）因家庭经济困难，不能拥有自己喜欢的东西。冷静对待和自我疏导。
（2）开放性题目。注意要说明理由。
（3）很善于推销；心地善良；有一颗美丽的心灵。
（4）这篇短小的速写式微型作品，充分运用了电影中的“蒙太奇”的表现手法。每一个短句都是一个特写镜头的组接，构成了它的情节。 
5、  如：得不到的东西永远是最好的；既然得不到，不妨离开它；接受施舍比不能得到更令人痛苦；从小事做起从现在做起和拒绝不良诱惑；遇事有主见、处事果断和善于约束自己；良好道德和健康心理能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量，使我们感受生活的美好和有意义，使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。……
（从深层次挖掘文章的内涵，可以对文章从不同的角度作出不同的理解。）
二、拓展阅读：
1、“默契”指心灵相通。文中指我父亲能够理解那8个孩子的父亲当时因无钱买票而造成的尴尬和窘迫，并且能够用不伤害他的自尊的方法帮助他。
2、⑴因窘迫而颤抖⑵因感激而颤抖。
3、强调孩子们的急切盼望看马戏，交代他们的父母亲以能为孩子带来快乐为骄傲和自豪，与下文父母无钱买票形成对比，更加突出父亲的尴尬与窘迫。“我父亲”对他们的帮助就显得尤为重要。
4、动作；动作、语言。示例：“什么？这么贵？我的钱不够，怎么办？我真对不住这几个可爱的孩子，不会是听错吧。
5、父亲这样做，很巧妙的维护了那位父亲在他妻子和8个孩子面前的尊严，表现“我的父亲”纯朴仁厚，能够为他人着想的品格。
6、⑴懂得了在别人遇到困难时适时地帮助别人。⑵帮助别人，首先是爱护他人的尊严。⑶勇于舍弃自己的利益，给于是最大的快乐。 (60.214.220.251)

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