八年级语文校本作业－《吆喝》 -- 部编人教版八年级下册

八年级语文校本作业－《吆喝》

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八年级语文校本作业－《吆喝》(八年级下册部编人教版)

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八年级语文校本作业18　《吆喝》　（提供人：龚英蛟）　　班级：＿＿＿＿　　　　学号：＿＿＿＿　　　姓名：＿＿＿＿＿＿一、积累与运用 1.给加点的字注音。 ①招徕（　　）　②囿于（　　）　③隔阂（　　）　④钹（　　） ⑤铁铉（　　）　⑥饽饽（　　）　⑦秫秸（　　）　⑧荸荠（　　） 2.以下成语有错别字的一组是　

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八年级语文校本作业
18　《吆喝》　（提供人：龚英蛟）
　　班级：＿＿＿＿　　　　学号：＿＿＿＿　　　姓名：＿＿＿＿＿＿

一、积累与运用
1.给加点的字注音。
①招徕（　　）　 ②囿于（　　）　③隔阂（　　）　④钹（　　）
⑤铁铉（　　）　 ⑥饽饽（　　）　⑦秫秸（　　）　⑧荸荠（　　）
2.以下成语有错别字的一组是　　（　　　　）
A.随机应变　不拘一格　寸步难行　　　B.不求甚解　不攻自破　耳目一新
C.入木三分　孤方自赏　油嘴滑舌　　　D.耳闻目睹　见多识广　拾金不昧
3.本文作者____________是北京人，著名____________、____________、____________。文章用____________的语言介绍了旧北京的____________，缓缓的追忆语调中流露出____________。
4.找出下列句子的主干。
①20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特•斯提维尔写过一篇《北京的声与色》。

②布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。

5.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不够自信，效益并不好。后经人指点，将广告内容稍作变动，便顾客盈门。请问，是怎样改动的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、语段阅读：
　　四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
　　6．这一段的中心句是______________________。
　　7．这一段一共写了几种叫卖的货色？
　　__________________________________________________________________________
　　8．为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？（画在原文上）
　　9．四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？
　　10．本段是按什么顺序写的？
　　__________________________________________________________________________

　　陶侃惜谷《晋书》
【原文】
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

【阅读训练】
11．解释下列句中加横线的词。
　　①见人持一把未熟稻　　　　　　　　②执而鞭之
12．下列各句中加横线的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（　　　）
　　A．向吾不为斯役，则久已病矣　　　　B．意将隧入以攻其后也。
　　C．醉翁之意不在酒　　　　　　　　　 D．去国怀乡
13．翻译：是以百姓勤于农植。
译文：
14．作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？
答：

邹孟轲母
　　邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。
　　注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。
　　15. 解释下列句中加横线词的意思
　　（1）乃去，舍市傍　　　　　　　　　　　　　　（2）及孟子长
　　16. 用现代汉语翻译句子
　　　　复徙舍学宫之旁

　　17.请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
　　内容：
　　启示：

　　参考答案：
　　一、积累与运用
　　1、lái　yòu  hé　bó  xuàn　shú　bō　bí
　　2、C
3、萧乾　　作家、记者、翻译家　　平易而又不乏幽默  吆喝
对往昔岁月的怀想和浓郁的生活情趣
4.①奥斯伯特·斯提维尔写《北京的声与色》。
②拨浪鼓和小鼓给他以快感。
5.好吃，告诉我们；不好吃，告诉大家。
　　二、语段阅读
　　6、四季叫卖的货色自然都不同。
　　7、6种。
　　8、“一是我买得起……吞下去。”
　　9、夏季。这样写繁简得当，重心突出，文章结构清晰。
　　10、按时间顺序。

【译文】
陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
　　11.拿用鞭子打
　　12.B
　　13.因此老百姓都勤恳耕种
　　14.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。

【译文】
    邹孟轲的母亲，被称为孟母，孟子小的时候非常调皮，有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」于是就定居在那里了，等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果.
　　15. （1）离开（2）等到，至。（有2个或2个以上错别字该项不得分）
　　16. 再一次把家迁到一所学堂旁边。（有2个或2个以上错别字，该句不得分）
　　17. （1）叙述了孟母三迁的故事。（2）环境对一个人的成长至关重要。 (60.191.201.98)

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