仙桃市2009年中考语文模拟试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷 试题 名称 仙桃市2009年中考语文模拟试卷(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 仙桃市2009年中考语文模拟试卷命题人：湖北省仙桃市陈场镇姚嘴中学吴彬温馨提示：同学们，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！全卷共分为三个版块，共24道题。满分120分，考试时间150分钟。一、积累与运用（共30分）1．卷面书写。（3分

试题预览 仙桃市2009年中考语文模拟试卷 命题人：湖北省仙桃市陈场镇姚嘴中学    吴彬 温馨提示：同学们，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！  全卷共分为三个版块，共24道题。满分120分，考试时间150分钟。 一、积累与运用（共30分）     1．卷面书写。（3分。全卷书写规范、美观，得3分；卷面整洁，书写认真，得2分；卷面较整洁，书写较认真，得1分；乱涂乱画的，不给卷面分。）     2．下列词语的音、形、义全对的一组是（        ）      （2分） A．朗润（yùn）     诀别      花枝招展（迎风摆动） B．虐杀（nüè）     瞥见      变卖典质（抵押） C．妖娆（ráo）     鉴赏      冥思遐想（昏暗）    D．省悟（xǐng）    诬篾      君子固穷（安守） 3．名著填空。（2分） 老舍的《骆驼祥子》中，祥子被称为“骆驼祥子”是因为他来自农村，具有______________的性格，如同骆驼一般。祥子最大的梦想是__________________________________________。 4．默写。（7分）     ⑴关关雎鸠，在河之洲。________________，__________________。（《关雎》） ⑵春蚕到死丝方尽，_________________________。（李商隐《无题》） ⑶_________________________，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》） ⑷我国信息产业起步晚，发展快，颇有“                            ，                         ”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写） ⑸“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：“___________________，___________________。” 5．根据划线句子仿写。（2分） 如果没有高原冰雪不辞艰辛的积累，如果没有山间溪流__________________________，如果没有__________________________________，哪来波澜壮阔的大海。 6．请给下面的新闻拟标题。（2分）（不超过10个字） 荆楚网消息（记者刘胜萍、通讯员郑启柏、罗志强、王林）“五一”前夕，一辆装有8万余元品牌鱼苗的运输车从石首驶向四川汶川县。该市水产品靠国家基地助威，市场品牌开路，走俏全国。 石首地处九曲回肠的荆江河段，境内可利用水面30万亩。为此，石首建起国家老河长江“四大家鱼”原种场、国家长吻鮠鱼良种场、国家上津湖健康养殖示范场，年繁各类幼鱼苗4000万尾，育种2000万尾，年销售原种5万公斤。 __________________________________________________________________________ 7．阅读下面的短文，按要求进行修改。（5分） ①上海市公安局推出的2009年八项便民利民错施，“局长网络互动交流”活动就是其中之一。这项活动的目的是建设和谐的警民关系，②倾述民意、关注民安，向社会公众求策问计，争取社会公众的理解、支持和参与。③通过网络平台，使上海市公安局的负责人将与网民就民生、民安等热点、难点话题开展互动交流。  ④2009年的首次“局长网络互动交流”活动将在1月份举行，主题是“新春话防范，携手筑平安。”⑤上海市市长助理、市公安局长张学兵将直面网民，共聊元旦、春节期间的治安防范、交通安全和消防安全。 ①画线句①中有个错别字，应将“_________”改为“_________”。（1分） ②画线句②中有个词语运用不当，应将“_________”改为“_________”。 （1分） ③画线句④中有处标点符号运用错误，请在下面横线上提出修改意见。（1分） ______________________________________________________________________ ④画线句③和⑤有语病，请在下面横线上提出修改意见。（2分） 第③句：_______________________________________________________________ 第⑤句：_______________________________________________________________ 8．在“雨的诉说”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下面各题。（7分） ⑴在对自然界的风雨的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪，并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（      ）（2分） A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 C.“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 ⑵下面描写“花”的对联中都含有“雨”字，其中对仗不工整的一项是（     ）（2分） A．桃  花：欲雨红花含晓露， 乍晴紫陌笑春风。 B．丁  香：雨丝愁见红心结， 风片喜闻紫蕊香。 C．美人蕉：绿蜡初寒蕉叶雨， 红香好运稻花风。 D．蔷  薇：一篱绿绕含烟秀， 千萼红开雨带香。 ⑶左图是我国的“国家节水标志”，请说出标志的寓意。（3分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、阅读与探究（共40分） （一）阅读杜甫的《春望》，完成题目。（3分）  国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。  烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 9．诗中作者用“_________”三字形容家书的珍贵，表达了他对妻儿的强烈思念。（1分） 10．这首诗集中地表达了诗人__________________________的情感。（2分） （二）阅读下面两段文言文，完成10—13题。（11分） （甲）廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如情女之贵面，而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出泱背。风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （乙）济南府治，为济水所经。济性洑①而流，抵巇②则辄喷涌以上。人斩木，剡③其首，杙④诸土，才三四寸许，拔而起之，随得泉。泉莹然至清，盖地皆沙也，以故不为泥所汩。然未有若珍珠泉之奇。 泉在巡抚署廨⑤前，甃⑥为池，方亩许，周以石栏。依栏瞩之，泉从沙际出，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，日映之，大者为珠，小者为玑⑦，皆自底以达于面，瑟瑟然，累累然。 　　                                         ——王昶《游珍珠泉记》节选 【注释】①洑（fú）：潜在地下。②抵巇（xī）：遇到山间空隙。③剡（yǎn）:使……锐利。④杙（yì）：小木桩，这里作动词用，把小木桩插入。⑤廨（xiè）：官吏办事的地方。⑥甃（zhòu）：用砖砌 ⑦玑：小粒珍珠。 11．解释句中加点的实词（2分） 柔梢披风_______________          周以石栏_______________ 12.加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A．冷光之乍出于匣  皆自底以达于面     B．而城居者未之知    然未有若珍珠泉之奇 C．泉而茗者  济性洑而流               D．周以石栏   夫不能以游堕事 13．翻译下面的句子。（2分） 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 _________________________________________________________________________________ 14．文段理解。（5分） 甲文总写满井景色的句子是“___________________________________________”，乙文开头写济水的作用是_______________________________________________________。甲文用 “____________________________”一句点明作者心情，乙文用“_______________________ _____________________”一句点明珍珠泉得名原因，表达的作者的情感是________________ ______________________________________________________________。 （三）阅读下面的文章，完成题目。（11分） 湿地：人与自然和谐共存的家园 ①湿地这个词可能并不是每一个人都熟悉，用一个最简单最恰当的比喻来形容，湿地相当于“地球的肾脏”。事实上，湿地的价值不仅仅是“地球之肾”，这只是它最关键的一个功能。  ②英国《自然》杂志1997年公开评估认为，全球生态系统的价值是每年33万亿美元，其中全球的湿地生态系统占总价值的45%，估计为每年14.9万亿美元。然而，湿地的价值远不止这些。湿地除了是生命和文明的摇篮以外，还体现为直接利用价值和间接利用价值。直接利用价值表现为水资源、湿地产品（鱼、虾、贝、藻类、莲、藕、菱、泥炭、木材、芦苇、药材等）、湿地矿产、能源、水运等。湿地的间接利用价值表现为流量调节（降水时吸纳大量的水，干旱时又能释放水）、防止海水入侵、调节地下水位、营养物质的沉积、调节气候、生物多样性和生态功能、保护海岸、文化遗产、景观价值、教育与科研价值等。直接利用价值可以用金钱来衡量，间接利用价值是难以用金钱来衡量的。比如，中国水稻专家袁隆平院士创造的杂交水稻，其中一个遗传系材料是采自海南省湿地的野生稻。再如，目前出现的温室效应。据研究表明，全世界所有湿地面积之和仅占地球陆地面积的6%，但它却拥有陆地生物圈碳素的35%。可以肯定，湿地是全球最大的碳库，碳总量约770亿吨，超过农业生态系统（150亿吨）、温带生态系统（159亿吨）和热带雨林（428亿吨），这在全球碳循环中发挥着重要的作用。如果湿地丧失或退化，二氧化碳和其它温室气体便会大量的释放到大气层。保护湿地是维护现有碳储存库，防止二氧化碳和其它温室气体排放的最可行办法。 ③ “湿地”一词最早源于1956年美国联邦政府开展湿地清查过程中。1971年2月2日，由前苏联、加拿大、澳大利亚等36个国家在伊朗小镇拉姆萨尔签署了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》（简称为《湿地公约》），《湿地公约》中把湿地定义为：“湿地是指天然或人工的、永久性或暂时性的沼泽地、泥炭地和水域，蓄有静止或流动的淡水或咸水水体，包括低潮时水深浅于6米的海水区。”1975年12月21日这个公约正式生效，这是全球第一个环境公约。这标志着湿地定义的诞生，也标志着湿地保护的开始。  ④我国是世界上湿地类型齐全、数量较多的国家之一，自1992年7月31日正式加入《湿地公约》以来，各级政府和有关部门在湿地保护方面作了大量工作。目前，我国已有约40%的自然湿地被纳入自然保护区得到保护，并先后有扎龙等几十个国家及保护区列入《湿地公约》国际重要湿地名录。此外，历时6年的《中国湿地保护行动计划》于2000年6月编制完成；历时9年的中国湿地资源调查工作于2004年圆满结束；国家领导人就湿地保护作出了重要批示；黑龙江省和甘肃省率先通过并公布了《省湿地保护条例》；湿地研究中心也于2003年应时成立；2004年国务院办公厅发出了《关于加强湿地保护管理的通知》，这是中国中央政府第一次就湿地保护作出的政策声明；2004年6月国家林业局在北京召开“全国湿地保护管理工作会议”，这是国家林业局第一次就湿地保护召开的高规格会议；2004年12月湿地国际授予中国国家林业局“全球湿地保护与合理利用杰出成就奖”。 （上海科普网   2006年5月15日） 15．文章第④段主要说明了什么内容？(3分) _________________________________________________________________________________ 16．下列说法与本文提供的信息不一致的选项是（       ）(3分，少选和多选都不给分) A. 湿地是指天然或人工的、永久性或暂时性的沼泽地、泥炭地和水域，以及蓄有静止或流动的淡水或咸水水体。低潮时水深浅于6米的海水区也属于湿地。 B. 我国加入《湿地公约》后，在湿地保护方面作了大量工作。我国是世界上湿地类型最齐全、数量最多的国家。 C. 湿地有很高的直接和间接利用价值。直接利用价值表现为水资源、湿地产品、湿地矿产、调节地下水位、水运等。 D.湿地的直接利用价值可以用金钱来衡量，但间接利用价值则不能。 E.湿地是全球最大的碳库，湿地能够使二氧化碳和其它温室气体大量的释放到大气层。 17．第②段除运用列数字的说明方法外，还用了什么说明方法？请举一例分析其使用效果。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18．读了本文，你一定对湿地有了一些认识，综合文章提供的信息，你认为保护湿地应从哪些方面着手？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成题目。（15分） 惟有少年心 昝圣骞 ⑴整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。 ⑵捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。 ⑶我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。 ⑷看着十岁时读过的课本，翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 ⑸长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。 ⑹穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 ⑺当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。 ⑻手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕、期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了，所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。 ⑼忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。 ⑽在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。 ⑾想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀却无从寻觅了。       (略有删改)    19．阅读原文(4)—(10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分)    (1)_________________(2) _________________ (3)敬畏红字 (4) _________________    20．阅读第(5)段，用原文句子回答画线句中“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。(2分) _______________________________________________________________________________    21．结合语境品析第(7)段中，“眉色飞舞”一词的妙处。(3分) _______________________________________________________________________________    22．为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________    23．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。 (4分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 24．题目：你在我心里 要求：①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 ②书写认真，力求工整美观。 ③文章字数不少于600字。文中不能出现真实的人名、地名、校名。 题 目 ： 315格 609格 945格 参考答案 1.根据卷面酌情给分。 2．B     3．老实、健壮、坚忍   拥有一辆属于自己的车 4．⑴窈窕淑女，君子好逑。   ⑵蜡炬成灰泪始干。 ⑶朔气传金柝    ⑷忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑸己所不欲，勿施于人。 5．孜孜不倦的汇集   平原江河矢志不移的奔腾 6．石首水产品走俏全国。 7．① “错”改为“措” ② “倾述”改为“倾听” ③“平安”后的句号放在引号外 ④第③句：删掉“使” 第⑤句：在“安全”后加“的防范” 8．⑴B   ⑵D  ⑶地球上的每个人都要节约每一滴水 9．抵万金    10．忧国伤时、念家悲己 11．分散        围绕    12.C 13．才开始知道城郊田野的外面未尝没有春天，但是居住在城里的人不知道它啊。 14．高柳夹堤，土膏微润，一望空阔    交代珍珠泉的环境，反衬后文写珍珠泉的奇特 若脱笼之鹄  大者为珠，小者为玑    对珍珠泉的喜爱 译文：济南府城，是济水流经的地方。济水的水性是潜在地下流动，遇到地面空隙，就立刻喷涌出地面。人们砍一根树枝，削尖枝头，插进地里，只要插下三四寸光景，把树枝拔起，跟着就会有泉水涌出来。这泉水亮晶晶的，很清澈，因为地面都是沙土，所以泉水不为泥土搅浑。可是当地所有的泉水，都及不上珍珠奇妙。  　　珍珠泉在巡抚衙门前面，用砖砌成的池子，有一亩地大，四周用石栏围着。靠在石栏上看泉水，只见泉水从沙土里涌出，忽儿合拢忽儿分散，忽儿中断忽儿又连接，忽儿急忽儿慢。日光照在泉上，大的水珠像圆圆的大珍珠，小的水珠像一颗颗小珍珠，颗颗都从水底直冒上水面，碧绿透亮，一串接一串。 15．我国各级政府和有关部门在湿地保护方面作了大量工作。 16．B C E 17．举例子、分类别、打比方 如：列举了袁隆平创造的杂交水稻的一个遗传系材料采自海南省湿地的野生稻，具体地说明了湿地的直接利用价值可以用金钱来衡量，间接利用价值是难以用金钱来衡量的。 再如：将湿地的利用价值分为直接利用价值和间接利用价值两种，条理清楚，让读者一看就很清楚湿地的两种利用价值。 又如：打比方。把湿地比做摇篮，形象生动地说明了湿地的作用。 18．制定一系列保护湿地的政策，并落实到位。    防止湿地的水体污染。 19．勤做笔记 当众朗读 画简笔画 20．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。 21．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。 22．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。 23．因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。   24．作文范文。 你在我心里 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。 那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。 　　只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。 　　那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。 　　只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。 　　那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。 　　只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。 　　语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。　　 [点评]　首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。 其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。 再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！ (61.136.210.252) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 中考模拟卷 上一个『2008---2009学年下学期期末考试八年级语文试卷』  下一个『八年级下期末语文试题及评分标准』

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