广东三鑫一模试题（答案） -- 部编人教版九年级下册

广东三鑫一模试题（答案）

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广东三鑫一模试题（答案）(九年级下册部编人教版)

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三鑫双语学校初三年级第三次模拟考试试卷语文命题学校：南头中学沙溪中学开发区一中桂山君里学校组卷：三鑫双语学校说明：1．全卷共6页，满分l20分．考试用时l20分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须

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三鑫双语学校初三年级第三次模拟考试试卷
语    文
  命题学校：南头中学    沙溪中学    开发区一中    桂山君里学校
  组卷：三鑫双语学校
  说明：
1．全卷共6页，满分l20分．考试用时l20分钟。
  2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
  3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
  4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得趣过l20分。
  5．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
  一、基础(28分)
  1、根据课文默写古诗文。(10分)
    (1)子曰：“_____________________，思而不学则殆。”(《论语》)(1分) 。
    (2)纷纷暮雪下辕门，_____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》)一(1分)
    （3）《陋窒铭》中表现主人交往之雅的句子是“_____________________，_____________________”。  (2分)
    (4)苏轼的《江城子．密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：_____________________，_____________，_____________。(2分)
    (5)把自居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)
    孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
_____________________，___________________。
_____________________，___________________。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是(    )(    )(4分)
  A．游人去而禽鸟乐也 / 乃记之而去     B．此则岳阳楼之大观也 / 叹为观止
  C．每至晴初霜旦 / 危在旦夕           D．必先苦其心志 / 处处志之
  读下面文字l完成第3—5题。    ．
    ①总不会忘了江南那架往水上的倒拱桥。②桥是江南水乡停住的梦，奇巧的身姿就是精灵飞舞的轻灵的翅膀，在阳光下，在细雨中。③大块的青石砌就出妩媚的弯眉，荡漾的水波yǎn yìng(     )着含情的美目。④真的觉得江南的圆拱桥就像美人的眉，有着风情万种却又任性娇憨的眉。⑤那么随心所浴轻轻舒展便成了一道风景，跨过liàn yàn（     )的水纹，掩入整副水墨中。

3、把文中的拼音所表示的汉字写在下列括号中。(2分)
      yǎn yìng(            )     liàn yàn（     )
  4、文段的第⑤句有两个错别字，找出来，改正在下面?(2分)
       ______________改正为______________  ______________改正为______________
  5、仿照划线的句予仿写一句(3分)。
真的觉得江南的圆拱桥就像____________，有着____________________________________。

按要求完成第6—8题。（7分)
    中考前夕，班上准备举行考前心理辅导活动，借此让我们的同学轻松走进考场，考出水平。 6、请你为这一话动拟一条宣传标语。 (2分)
7、请为本次活动设计一个活动流程。(至少四点)(2分)
8、主持人拟请班主任或科任老师在活动中发言，请你以语文老师的身份，用寄语的形式发言，以激励每一位同学。(3分)

二、阅读(42分)
阅读下面文段，定成第9—20题。
（一）课内文言文(8分)
    ①亲贤臣，远小人，些先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
  ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸谈。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。　
  ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
9、翻译下面的句子。(2分)
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

10、②③两段文字回顾了对作者人生有重大影响的二件往事，它们分别可}以概括为“
_____________”，“临危委重任”和“____________________”。作者回顾这些往事的目的是___________________________________________________________________(3分)
ll、先帝为什么会“叹息痛恨于桓、灵也”?鉴于此，诸葛亮向后主提出了一条什么建议?请谈谈此建议在我们现实生活中的意义。  (3分)

（二）实用类文本阅读（11分）
①“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音yǒu，窗子），在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。
    ②钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。
    ③窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，“眼睛是灵魂的窗户”，对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“来日绮窗前，寒梅著花未”这些名诗佳句，至今还广为传诵。
    ④窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情偶记》中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”
⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。
12、本文介绍了窗的哪些功能?(3分)

13、第④段中使用了多种说明方法。请写出二种，结合具体句子说明其作用。(4分)

14、第⑤段中，加点词“生命窗”指什么?可以结合③④段谈谈它的含义。(4分)

（三）文学类文本阅读（15分）
①几年前，我突患大病：下肢僵直，麻胀难忍，肌肉痉挛，无法行走，每天都要父亲和妻子各抱着一条腿按摩好几遍，医生还特意安排，每天睡前，还要像模拟骑自行车那样活动膝关节和髋关节，免得粘连。
②奇怪的是，妻子一抬起我的哪条腿，那条腿便硬得木杠一样，用再大的力去弯也弯不动，而父亲无论帮我活动哪条腿，最多只是开始的几下有些紧张，后来便灵活了，妻子一接手，就又僵硬了。妻子开玩笑说：“你这家伙，连腿都知道给爹亲啊！”我知道，实际上估计是因为我的腿太沉太僵，她晃不动，而爹的劲儿大，当年在生产队，给牛犊穿鼻子，人家都是几个人，爹自己就能把牛犊摔倒！
③花光了所有的积蓄，跑遍了全国各大医院，我的病依然看不到康复的曙光，到后来，连专家也表示无能为力了，我们惟一能做的只有回家坚持锻炼。半年后，我一手握着父亲的手，一手拄拐棍可以走上几十米的时候，妻子下岗了，我们家很快陷入了无米可炊的窘境。为了生活，妻子把我和七岁的孩子托付给了父亲，出去打工了。
④家庭的难，让我越发渴望赶快好起来。征求了医生的意见之后，我们决定爬楼梯来加大训练量。我坚信，等我一口气可以把六层楼上下两个来回的时候，我的病就好了。
⑤爬楼梯对我来说很累，爬一层就要歇一会儿，可我每次都要坚持爬到六层，因为这样每次就可以休息半个小时，我一晌一般都是爬四趟，我第一次休息时，父亲去洗衣服，第二次，父亲去提前做好饭，到了第三个半小时，父亲必须去接孩子了，放学的时间赶着呢，不能耽误。
⑥大院里有个纸箱厂，那段时间特别忙，常常半夜还有大车来拉货。装纸板儿又累又不挣钱，还没个正点，虽说当时结账，可还是没人愿意装，只有我父亲操着心地去干。不管多晚，只要有车进大门，他保准能醒。我有时候劝他别去，他却摆出一幅轻松的样子说：“干这点活算个啥？爹干惯了，力气又攒不下……”我的嘴张了几张，却只是叹了一口气。在现实面前，任何语言都是苍白的。
⑦又入冬了，我没多大进步，天天还是爬楼梯。一手扶着栏杆，另一只手握紧父亲的大手。一阵阵刺鼻的香味儿钻进鼻孔，从父亲身上传来的，是那种廉价的雪花膏。父亲一辈子也没用过这东西啊，大概是每天早晚骑自行车接送孩子，手脸皴裂了吧？
⑧那天晚上，大概是太累了，父亲给我按摩过以后，双腿还是突突地抖，无法入睡。而父亲以为我睡着了，才去脱衣服。灯光下，父亲的背上、腰上、胳臂上赫然贴了好几张止痛膏！我一下明白了，父亲怕我闻到了又要难过，是想用雪花膏来遮住止痛膏的气味儿！
⑨是啊，父亲老了，再也不是当年那个能摔倒牛犊的父亲了，取代那一块块结实的肌肉的是松皱的皮肤、凸现的骨架和几张大大小小的止痛膏！
⑩黑夜里，我紧咬被头，任幸福和苦涩的波涛把我淹没……
15、请说说第⑥段的“他却摆出一幅轻松的样子”句子中“摆”字的表达效果?

16、最后一段中，“幸福和苦涩的波涛“各有什么含义？（4分）

17、文章第②段、第⑤段等好几处用了对比手法，请举一例说明对比的作用。(4分)

18、请简要概括“父亲’这个人物形象的特征。(3分

（四）名著阅读（8分）
（一）
汤姆吃晚饭的时候，总是瞅机会偷糖吃，波莉姨妈这时开始问他，话里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套，套他说出实话来。跟其他许多头脑简单的人一样，她很自负，并且相信自己很有点子，会耍弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策，她说：
“汤姆，学校里挺热的，对吧？”
“是的，姨妈。”
“热的厉害，对不对？”
“对，姨妈。”
“你是不是想去游泳来着，汤姆。”
汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷眼察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来。于是他说：
“没有啊，姨妈——呃，没怎么想去。”
老太太伸出手摸摸汤姆的衬衣，说道：
“可是你现在却并不怎么热，是吧！”她已发现衬衣是干的，却没有人知道她内心的真正用意，为此她感到很得意。而汤姆猜透了她的心思，所以他为防老太太的下一招来了个先发制人。
“有的人往大家头上打水——你瞧，我的头发还是湿的呢！”
波莉姨妈很懊恼，她居然没注意到这个明摆着的事实，以致错过了一次机会。可接着她灵机一动，计上心来：
“汤姆，你往头上浇水的时候，不必拆掉我给你衬衫上缝的领子吧？把上衣的纽扣解开！”
汤姆脸上的不安马上就消失了。他解开上衣，衬衣的领子还是缝的好好的。
“真是怪事。得，算了吧！我看你旷课去游泳了！我认为你就像俗话里说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来的那样坏。就这一次，下不为例。”
她一面为自己的计谋落空而难过，一面又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而高兴。
可是希德却说：
“哼，我记得你好像给他缝领子用的是白线，可现在却是黑线。”
“嘿，我的确用白线缝的！汤姆！”
可汤姆没等听完话就走了。他走出门口的时候说：
“希德，为这我可要狠狠揍你一顿。”
在一个安全的地方，汤姆仔细检查了别在上衣翻领上的两根大针，针上还穿着线，一根绕着白线，另一根绕着黑线。
他说：
“如果不是希德，她是永远不会注意到的。真讨厌！有时她用白线缝，有时又用黑线。我真希望她总是用一种线——换来换去我实在记不住。不过，我发誓非揍希德一顿不可，我要好好教训教训他。”
（二）
汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如；没过多么，除了他在说话外别无其它声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来，他说：“……医生一挥那木牌，莫夫•波特就应声倒在地上，……”
“哗啦！”那个混帐闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，跑了！

19、文段（二）中汤姆在说一件什么事？请补充完整。（4分）

20、结合文段（一）（二）的具体事例，分析汤姆的性格特点。（4分）

三、作文(50分)
任选一题作文。
文题一：阅读下面材料，按要求作文：
金融危机袭来，一位知名企业家因公司破产，被迫卖掉厂房、设备，甚至自己的住房，用予偿还债务。他搬进一间地下室。地下室四面无窗，让人感觉憋闷、压抑。于是，他乐呵呵地请来画家朋友，为自己在墙壁上画了一扇非常逼真的窗，顿时他感觉阳光：空气全涌了进来。
请以“为自己画一扇窗”为题目，写一篇500字以上的文章，。可以记叙自己的经历，也可以发表见解、抒发情怀。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实姓名和学校名。
文题二：阅读下面的文字，按要求作文。
人生的享受是丰富多彩的，例如享受快乐，享受温馨，享受成功，享受寂寞，享受孤独……，甚至可以享受苦难。
请你用心体会，以“享受___________”为题，写出你对生活的独特体验。
要求：(1)首先根据自已的生活体验，将标题补充完全。(2)写一篇500字以上的记叙文，
题目：_________________________________________
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　100字
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　200字
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　300字
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
400字
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　500字
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　600字

　
　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　700字

四、附加题(10分)
阅读下面文言文，完成l——4题。
楚子发母（节选）
楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢②黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者王使人注⑤江之上流使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗糒⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？”子发于是谢其母，然后内之。
【注释】
①并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。②刍（chú）豢（huàn）泛指牛羊犬猪之类的家畜。③黍粱，好粮食。④内：同“纳”。接纳、进门。 ⑤注：倾倒。⑥战自五也：作战的勇气增加五倍。⑦糗（qiǔ）糒（bèi备）：干粮。
1、解释下列句子中加点词的意思。(2分)
    ①士卒得无恙乎?(          )    ②子发于是谢其母(         )
2、文中画绕部分没有标点符号，请在需要加标点地方用“／”标出来。(2分)
客有献醇酒一器者王使人注江之上流使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也
3、“子发破秦而归”，为何其母“闭门而不内”?(2分)
4、母亲借越王勾践的两个什么故事来教育儿子?阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?(4分)

第三次模拟考试语文参考答案及评分说明
  1•主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
  2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
  3．附加题给分应从严。
  题号分值  参考答案及评分说明
一、基础28分
  1、10分
  (1)1学而不思则罔
  (2)1风掣红旗冻不翻
  (3)2谈笑有鸿儒，往来无白丁。
  (4)2会挽雕弓如满月(1分)，    西北望，射天狼(1分)。
  (5)4几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
  (以上每小题，错、漏、多1字均扣0．5分，扣完该小题分值为止)
2、    4分B   D(各2分)
3、    2分掩映、潋滟(各1分，有错字不给分)
4、    2分“浴”改为“欲”，“副”改为“幅”
5、    3分参考示例略
6、    2分参考示例一：示例：轻松上阵，沉着应对(侧重激励和提醒，语言简练)
7、    2分示例：  (1)主持人宣布活动开始；  (2)请心理辅导老师作考前辅导；(3)班主任发言；(4)主持人总结活动意义。(要求：程序合理，不能少于3项，表述清楚)
8、    3分  示例：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是考场的主人。你的地盘你做主，只要静心、细心，你就能充分发挥你的聪明才智，你就会明白：其实考试就是这样简单!(称呼l分，激励语2分)
二  42分
(一)8分
9、    2分只求在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯那里做官扬名。(译错l处扣0．5分，扣完该小题分值为止)
10、  3分三顾茅庐1分、临崩寄大事1分。
  作用：告诉后主先帝的创业艰难，希望后主奋发图强，同时表明自己对汉室的忠诚。1分
  11、因为桓、灵二帝亲近小人，1分，    亲贤臣，远小人，l分    从人际交往中，选择君子，远离小人角度谈。l分
(二)11分
  12  、(1)远古时代的窗有门的功能，可出入。  (2)给房屋以阳光、空气、清风与视眼。(3)具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。(答出一点l分。共3分)
  13、(1)分类别例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚。  (2)引用例：引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性。(3)打比方例：“窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象。(4)作诠释例：  “开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明。(5)举例子例：用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图，形式多样，千变万化”的特点。(6)下定义例：  “不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识 (举出相应的例句、写出一种说明方法l分，答出这种方法的作用1分。必须答出两种，共4分)
  14、(1)“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗。(2)具有审美功能而不只是实用功能的窗。(3)会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗。  (答出其中2点即可。4分)
（三）15分
15、共4分，“摆”字说明其实父亲做这些活还是比较吃力的，只是装作轻松而已，他希望自己能成为儿子的坚强支柱与心理依靠。
  16、共4分，作者觉得幸福，是因为父亲对我无微不至的关怀(2分)；作者觉得苦涩，是因为父亲的年老体迈(2分)。
  17、共4分，第二段中妻子与父亲为我按摩的对比，突出父亲的“劲儿”人，懂得如何照料生病的儿子：第五段中无人愿意装纸板与父亲从不落下的对比，突出父亲的吃苦耐劳。
  18、共3分，父亲过去是一个吃苦耐劳能做力气活的农民。如今年迈的他，在城里照看生病的儿子，对儿子关怀备至；他始终不改过去的农民本色，年迈还坚忍，体衰还逞强。
(四)8分
19、鲁宾孙医生、印第安•乔和醉醺醺的莫夫•波特争吵，在混乱的厮打中，印第安•乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。(4分)
20、(一)表现了汤姆聪明、调皮。(事件概述略)(二)汤姆敢于出庭作证，表现他有正义感、勇敢、善良的特点。(4分)
三  作文（50分）
作文等级  评分标准
一类卷(50—45分)
1．中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷(44-40分)
1．中心突出，材料具体，有情感。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(39—35分)
1．中心较突出，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言通顺，有少数错别字。
四类卷(34-30分)
1．中心不够突出，材料基本能表现中心。
2．结构不够完整，条理不够清楚。
3．语言基本通顺，错别字不多。
五类卷(29—25分)
1．中心不突出，材料不能表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
六类卷(24一l5分)
1．中心不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字多。
七类卷(14-0分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分  符合如下条件之一，可酌情加1——3分(加至本题满分为止)：
1．中心突出，立意深刻。
2．构思独特，叙写生动。
3．语言优美，富有特色。
4．文面整洁，书写优美。
扣分
l．无标题扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣l分。
3．错别字每3个扣l分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1——3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1——3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1——3分。
附加题(10分)
1    2分1、恙：疾病    谢：道歉
2、客有献醇酒一器者／王使人注江之上流／使士卒饮其下流／味不及加美／而十卒战自五也
3、因为听使者说儿子不关心他的士卒，不能与他们同呼吸，共命运。
4、1)勾践将美酒倾于江、干粮分食于人。2)围绕“深明大义，教子有方”回答即可。(各2分)
【译文】
楚子发母就是楚国将军子发的母亲。子发攻打秦国的时候，军粮吃光了，子发派人向楚王求援，并叫使者顺便回家探望一下母亲。子发母亲问使者：“士兵们可安好?”使者回答说：“士兵们能分吃豆粒充饥。”母亲又问：“那么将军可安好?”使者回答说：“将军每天早晚都吃好饭好肉。”子发打败秦国归来，回到家的时候，他的母亲关上大门不让他进去并且叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?有人献上一坛美酒，越王勾践派人倒在江的上游，、止士兵到下游同饮江水，其实江水中并没有多少酒的美味，但士兵作战的勇气因此而增加了五倍。又有一天，有人送来一袋干粮，越王勾践又下令赐给军士们分了吃，其实只有一点点食物，过了咽喉就没有了。但士兵作战的勇气因此而增加了十倍。现在，你�

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