人教版八年级语文下册期中测试及答案


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人教版八年级语文下册期中测试及答案(八年级下册 部编人教版)
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八年级语文期中测试卷班名姓名题号 一 二 三 总分 得分 一基础知识(25分)1.选择下列加点字注音有误的一项是()(2分)A.叱咄(duō)缥碧(piǎo)两栖(qī)鞭挞(tà)B.绯闻(fěi)譬如(pì) 泠泠(líng)轩邈(miǎo)C.黝黑(yǒu)箪瓢(dān) 辄尽(zhé)诘责(jié)D.发髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí)污秽(
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八年级语文 期中测试卷
班名         姓名            
    

题号



总分

得分
一基础知识(25分 )
1.选择下列加点字注音有误的一项是 (    )(2分)
A.叱咄(duō)    缥碧(piǎo)    两栖 (qī)    鞭挞(tà )
 B.绯闻(fěi)   譬如(pì)   泠泠(líng)    轩邈(miǎo)
C.黝黑 (yǒu)   箪瓢(dān)     辄尽(zhé)   诘责(jié )
    D.发髻(jì)    解剖(pōu)     汲汲(jí)    污秽(huì)
2. 胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3分)
①.诸葛亮、刘备”是:              里的人物。
②.成语或典故:                                                                    
3.下列句中成语使用恰当的一组是(     )(2分)
A.这家电视台的综艺节目办得栩栩如生,显示出编导的创新精神。
B.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
C.巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。
D.这份试卷中的第一小题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做。
4.根据例句,仿写一个与其相同格式的句子。(3分)ō
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。 
仿句:                                                                                    
                                                                    5.与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是    (    )(2分)
    对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的,但是是否可以放松思  想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱  劳动的教育呢?               。
  A.从全面发展的观点看,我们认为这样做是不恰当的
  B.为了让学生成为“四有”新人,我们的回答应该是肯定的
  C.如果我们不能正确认识德育与智育的关系,在实际工作中就会做出错误的
  D.只要认真地考虑一下培养目标,我们的回答应该是否定的        
6.根据提示回答问题(8分)
①.《水调歌头•明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是:                 ,                          
②.宋•文天祥《过零丁洋》诗中表现其崇高的民族气节的的名言是:                 ,                     。
③.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的诗句是:                     
        ,                 
④.中国历史上“忠心永垂史册”的英雄人物很多,请写出两位           、         。
7.写出春风、春雨的古诗各一句。(2分)
古诗:①.                                  ②.                                      
8.下列诗句都跟中华民族的传统节日有关,请在诗句后填上一个节日名称。(2分)
a.爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。(             )
b.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(             )
c.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(             )
d.月上柳梢头,人约黄昏后。       (             )
9.读下列语句,写出你的理解。3分
俄国作家列夫托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己估计好比分母,分母愈大则分数的值就愈小。”
                                                                               
  二.阅读(45分)
   (一)爱的盛宴(17分) 张丽钧
   我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他:“回到家感觉好不好?”他说:“当然好,好极了!不是跟您吹,我妈做的饭,称得上是世界一流!管够,还惟恐你吃不好!我妈劝起饭来没完没了,弄得我的减肥计划彻底泡汤,可我这心里头啊,却乐着呢!老师,我总记得您讲过的那个吃饺子的故事,一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”
   我心头一热,说:“难得你还记得它。”
   我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作,常年不回家,母亲盼啊盼,终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿饺子,专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的,应该正对儿子的胃口;但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”,可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子,怎么办?这个聪慧的母亲,竟然从邻居那里讨来了一支注射针管,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,母亲得意地举起那支针管给儿子看,向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是,儿子听着听着就哭了,他在想,这些年,他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子咸的咸,淡的淡,他都咽下去了,有谁能像母亲这样在乎儿子的口味?为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子,母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子,哪个孩子能不动容?
   我多么欣慰,几年前,我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田,我本不指望收获什么的,甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉,但是,这个同学居然能把这则故事铭记这么久!我相信,铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭,会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴,只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊,你无须刷卡,只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。
   10.本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。(3分)
   
   11.那个学生为什么说“一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”?(2分)

   
 12.故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智的饺子”?(3分)
   
   13.文中说“我多么欣慰”,你能说说“我”为什么欣慰吗?(3分)

   
   14.试体会文末画线句子的妙处。(3分)

   
   15.试说说你读了本文后有何感受?(3分)


(二)水的风格(14分)
   段柄仁
   水是生命演进之源,人类生存之基。人离不开饮水、吃水、用水、赏水……就连人体的构成,大部分也是水。哪儿有水,哪儿就有生机,有动力,有人群的聚集,有社会的繁荣,有“万物霜天竞自由”的兴旺景致。为什么人们把中国的黄河、印度的恒河、埃及的尼罗河、中东的底格里斯河和幼发拉底河等大江大河称之为民族的母亲之河?为什么世界各大城市几乎无一例外地生成于河边、江边、海边,原因就在水的功能,水的精神,水的风格,水的活力、引力、张力和魔力。
   水的眼睛永远向着大地,向着低层。无论它寄居于高山之巅还是云层之中,一有机会就向下、向下、向下。泉水从崇山峻岭中流下,哺育沿途生命,雨水从天空落下,滋润大片大片的土地。
   水的理念是追求平等,总想铲平一切不平等之处,造就广阔而平坦的沃土良田。它不停地流淌,不断地探索。凡遇沟谷低凹,总要千方百计给以填补,有时采取缓缓溶浸的方式,消除高低之差,有时则奋力把高丘向低处推去,但更多的是面对缺失,首先以自身去弥补,去充实。
   水的目标是大海。因为大海具有宽广的包容一切的胸怀,不停地涌动的生机和热情,可贵的追求平等的执捉精神。为此,大大小小的水流,不论来自何方,不管千里万里、千难万险、千回万转,总在寻找着通向大海的途径,坚忍不拔,百折不挠,矢志不移,一往无前。
   水的本性是柔顺清亮。《红楼梦》中的贾宝玉说女儿是水做的,人们把景物清丽的园林池沼叫水木清华,就是这个道理。
   但柔并不完全和弱画等号,水的柔性是柔中有秀,柔中寓刚。它巧于渗透,可化整为零,钻进大自然的绝大多数物体中。可穿透厚厚的土石层,聚集于地下深处,等待建功立业的时机。可渗入包括人在内的各类生物体中,参与生命的运转;它易于开创,其流动从不因循守旧,故步自封,总是随着大自然和人类社会的变迁,寻觅突破之处,造就用武之地。为此不断地调整着行进的路线、行动的缓急和投入的力度;它能屈能伸,机动灵活,在遇到阻力而无法超越时,总是避实就虚,寻找薄弱环节,绕道穿越,或者不停地聚集力量,一旦条件允许时,则毫不犹豫地以浩浩荡荡、惊涛拍岸、摧枯拉朽的气势,冲决前进路上的阻力;它不停地寻求同行者、合作者,具有很强的包容性和凝聚力。行进中只要遇到同类,立即融为一体,以更强的实力,更大的气势开拓进取;它自信、达观,一路离不开歌唱,或浅唱低吟,清丽婉转,余音袅袅,或舒展歌喉,激越昂扬,穿山越谷,或锣鼓齐鸣,气势雄浑,高歌猛进……
   水的奉献实在太多太多。不仅以物质形态养育着我们,还蕴涵着令人敬佩、催人奋进、教人提高人生价值的丰富哲理和品格。我们应倾心以爱水、悉心以顺水、虚心以学水,努力追求水与人和谐共处的崇高境界。
   16.文中介绍了水具有哪些特点?(3分)

   
   17.本文在结构上有何特点?(2分)

   
   18.作者极力赞美水,用意是什么?(3分)

   19.你最欣赏的是水的哪个方面的特点?为什么?(3分)

  
 20.试以画线部分的一个短语为开头,写一段话。(3分)

(三)与朱元思书(14分)
风烟俱静,天山共色,从流飘荡,任意东西,自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底;①游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,鸢飞戾天者,望峰息心;②经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
21.解释下列句中的加点词。(4分)
①.互相轩邈                             ②.鸢飞戾天                            
③.经纶世务者                           ④.好鸟相鸣                           
22.请将文中加横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①.                                                                                 
                                                                             
②.                                                                        
                                                                                 
23.你认为作者在这封信中流露出了什么样的心情?(2分)
                                                                                    
24.在文中找出把原本静止的重山叠岭之状写活的句子写在下面。(2分)
                                                                                
25.“从流飘荡,任意东西”一句书写了作者怎样的情态?(2分)
                                                                                          
三.作文(50分) 
以下两题任选一题。
1. 题目:真正的朋友
要求:在我们的生活中,会有许多的朋友,请通过一两件事写出你心目中的真正朋友。文字在600字以上,文体不限。
2.你在成长过程中,一定有许多难以忘怀的人和物,请以难以忘怀的人或物为内容写一篇文章,题目自拟,600字左右,文体不限。期中试卷 (二)参考答案
一. 1.B 1 .①.《三国演义》②.草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 (火烧新野 桃园结义 白帝城托孤)3.C 4.①人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。②人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。③人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。5.B 6. ①. 但愿人长久,千里共婵娟。②. 人生自古谁无死 ,留取丹心照汗青。③. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。④岳飞 苏武7.①.略 ②.略。8.①. a. 春节 b.清明节 c.重阳节 d.元宵节 9一个人自我评价越高,就越不容易做出成绩。二。(一)10除夕夜母亲做好饺子等儿子回来,发现饺子忘记放盐,便借来注射针管,向饺子中注水,儿子得知后非常感动。 11。因为他一想起那个故事,便感觉到了这饭里包含着母亲对自己的深深的爱。 12。因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子,居然想出了巧妙的办法。这是在爱心的驱使下智慧的结晶。 13。因为“我”几年前将这样一个暖心的故事植入了孩子的心田,这个同学居然能把这则故事铭记这么久。 14。句子运用比喻的手法,歌颂了母亲对孩子无私的爱,也教育孩子们要能够领会到母亲的爱;结构上照应了文题。 15。示例:要领会父母对我们的一片爱心;要铭记老师的教导。
(二)16。文中写了水具有如下特点:永向低层、追求平等、目标明确、柔顺清亮、柔中有秀、柔中寓刚。17。总—分—总 18。目的是号召人们爱护水资源,学习水的美好品质,努力追求水与人和谐共处的崇高境界。 19。略。20。如:倾心以爱水,让水的外形更清丽、更秀美,让水的歌声更动人、更柔和,让水的味道更甘甜、更香醇。
(三)21. ①. 争着向远处伸展,形作动 ②.至 ③. 筹划,治理  ④. 美丽,容貌美 22. ①.水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛海浪势若奔马。②.看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。23. 对追求利禄之徒的蔑视,传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。24.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰 25. 抒写了作者江上放舟,对景物陶醉的那种自由解脱的情态。 (123.167.109.2)

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