2009年汕头中考实验学校语文模拟试题


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名称		2009年汕头中考实验学校语文模拟试题(九年级下册 部编人教版)
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2009年广东省汕头市实验学校中考语文模拟试卷说明：1．全卷满分为150分，考试时间为120分钟；2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答：该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分；3．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。第一部分基础(36分)1．古诗文默写。(
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2009年广东省汕头市实验学校中考语文模拟试卷

说明：    
1．全卷满分为150分，考试时间为120分钟；
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答：该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分；    
3．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

第一部分   基础(36分)

1．古诗文默写。(12分，每空1分)
⑴．_______________，_______________。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
⑵．______________________，____________________，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
⑶．予独爱莲之出淤泥而不染，_____________________。（周敦颐《爱莲说》）
⑷．亲小人，远贤臣，____________________________。（诸葛亮《出师表》）
⑸．王维的《使至塞上》一诗中，描写大漠雄浑壮观的景象的名句是：“______________________，___________________。”
⑹．把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
________________________，_______________________。
________________________，_______________________。
2．文言词语理解。 (7分) 
（1）、解释下列句中加点的词语：（3分）
① 温故而知新（            ）        
② 无论魏晋（            ）
③ 亲戚畔之（           ） 
（2）下列选项中加点字词意思不相同的两项是（      ）（      ）（4分）
A、遂逐齐师；逐鹿中原。     B、万钟于我何加焉；青出于蓝。
C、皆以美于徐公；自以为是。   D、念无与为乐者；念念有词
阅读下面一段文字，完成第3－5题。（9分）
友情，是人生一笔（shòu yì fěi qiǎn）的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的（nì ěr zhōng yán），是跌倒时一把真诚的搀扶，____________________，真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
3．根据拼音写出文段括号处应填入的成语。（4分）
（1）shòu yì fěi qiǎn（             ）  （2）nì ěr zhōng yán（            ）
4．请根据文意，指出文中加点词“单向支取”的含义。（2分）
含义： 
5．根据文段语义，在文中画横线处补上一句，使之与上下文连贯。（3分）
按要求完成第6－8题。(8分)
我校为了将地方戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于“戏曲文化进校园”的问卷调查活动，你作为本活动的参与者，请完成以下任务。
6．请为本次问卷调查活动设计出一个简单的活动流程。（3分）
活动流程：
7．请你为本次调查问卷以选择题的形式设计两个问题。（2分）
例：你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？（A、经常；B、偶尔；C、从不）
问题1：
问题2：
8．在调查过程中，小华同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为这些是属于旧文化旧事物，距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？（3分）
答：

第二部分   阅读(54分)

(一)文言文阅读（甲乙两个文段任选一个作答）。 (12分)
（甲）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
译文： _
10．孟子列举六个历史人物的事例的目的是________________________________，他认为国家长治不衰所需要的条件是_______________和_____________。（第2、3空分别用原文的四字词语回答。）（4分）
11．2008年，是自然灾害频繁发生的一年，先有南方雪灾，后有汶川地震，一系列的灾难带给中国人民无尽的痛苦。日前，温家宝总理在看望北川中学师生的时候，在教室的黑板上题写了 “多难兴邦”四个字，请你结合本文段，谈谈对这句话的理解。（4分）
（乙）小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12．用现代汉语翻译文中画线的句子：（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译文：
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：
13．请简要分析作者描写小石谭的顺序。（4分）
14．文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（4分）

(二) 实用文阅读（12分）
“祥云”登顶珠峰 奥运圣火首次点亮世界第三极
中新网珠穆朗玛峰五月八日电 (记者 宋方灿)北京时间八日上午九时十七分，北京奥运火炬、接力珠峰传递活动获得圆满结束，携带圣火的十九名突击队员全部登顶，并进行了圣火的传递。圣火成功在珠峰之巅传递，首次成功点亮这个世界最高峰，创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。
八日早晨的珠峰地区为少云天气，可见度不错。另外，珠峰之巅的风力也很适合登顶，大约十四米每秒(七级风)，这是影响圣火登顶珠峰活动成败的重要因素。总指挥部在对气象和其他条件做慎重研究后，毅然决定选择八日作为登顶的日期。凌晨三时，火炬手在得到冲锋的命令后，从北坡传统路线的突击营地(海拔八千三百米)迅速向峰顶发动冲击，在距离峰顶三十米处，火炬手进行了火炬接力活动，藏族女登山家吉吉成为第一棒火炬手，九时十分，她在点燃珠峰火炬后向全世界展示，汉族登山家王勇峰接过第二棒，王勇峰在完成自己的传递距离后将圣火交给尼玛次仁，第四棒为汉族学生黄春贵，九时十七分，藏族姑娘次仁旺姆在珠峰之巅点燃第五棒，通过镜头向全世界人民展示。 
奥运圣火在珠峰的传递，是科技奥运、绿色奥运和人文奥运的集中体现。也是中国科研人员、登山队员、气象部门、后勤保障等部门通力合作近两年的成果体现，是中国人民智慧的集中表现。奥林匹克就是要追求和平友谊和进步，热爱和平的中国人民将圣火带到世界最高峰，相信随着中国的改革开放，通过举办奥运会，将加强与各国人民的友谊和联系。 
此次奥运圣火珠峰传递，具有四大意义:首先这是奥运圣火第一次走上世界屋脊，登上珠穆朗玛峰，对于弘扬奥林匹克精神具有重要意义；第二，将奥运圣火送上珠峰，是一项艰巨和复杂的事情，对技术要求很高，充分体现了北京奥运会的绿色奥运、科技奥运和人文奥运理念；其三，登山是一项集体运动，需要各方面的协作。登顶的成功是登山队、保障部门、电视转播等各个部门共同努力的结果，人员构成则包括汉、藏、回、土等民族，标志各民族的大团结；其四，登山运动起源于一七八六年的法国，至今没有和奥运亲密接触过。两者都追求“更高、更快、更强”，这次让登山运动和奥林匹克运动和谐统一。 
火炬珠峰传递是北京奥运会的“首枚金牌”。这次活动也引起了境内外民众和媒体的广泛关注，《人民日报》、中国新闻社等十家境内媒体，路透社、BBC、共同社、德国电视一台和二台、香港TVB以及CNN等七家境外媒体受邀采访了此次奥运盛事。
15．这则新闻报道了哪些内容？请简要概括。（4分）
16．请简要概括“祥云”火炬登顶珠峰的意义。（4分）
17．请根据第二段画线句就这则新闻报道的语言特点作简要分析。（4分）

（三）文学作品阅读。（20分）
好一朵木槿花
宗璞
（1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
（2）木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
（3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
（4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
（5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
（6）这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
（7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
（8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
（9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
（10）没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!
（11）我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花!
（12）土埋大半截了，还开花!
（13）我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣．略有皱折．似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
（14）忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
（15）紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
（16）今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
（17）我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
（18）它不再来。
（19）即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?
18．结合文章，说说作者认为文中的木槿花“好”的理由是什么？（6分）
19．文中第11、12两段，作者反复提及“土埋了大半截，还开花！”有何含义？（6分）
20．本文在描写木槿花的“好”的时候，多处采用了衬托的手法，请你指出其中的一处，并做简要分析。（4分）
21．本文语言很有特点，请你从以下甲乙两题中任选一题进行回答。(4分)
（甲）第1段画线句连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓含在句子中的感情。
（乙）请从修辞的角度分析第8段画线句的表达效果。

（四）文学名著阅读（甲乙两个文段任选一个作答，10分）
（甲）
鲍西娅     那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克     公平正直的法官！
鲍西娅     你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克     博学多才的法官！判得好！来，预备！
鲍西娅     且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
夏洛克     法律上是这样说的吗？
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！
夏洛克     那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥   钱在这儿。
鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！
22．以上文段的作者是________国的著名作家________________。（2分）
23．夏洛克和葛莱西安诺都先后称鲍西娅是“公平正直的法官”，请说说他们分别出自什么原因？（4分）
24．这部戏剧是一部喜剧作品，请你试就所选文段举例分析它的喜剧性是如何表现出来的？（4分）
（乙）
汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩子，没谁爱他。也许，等那些人发觉把地逼到这般田地时，他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错，好好向上，但人们偏偏又不让他那样；既然他们一心要避开他，那就悉听尊便吧；就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性，随他们去！话再说回来了，像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢？是的，是他们逼他铤而走险的：他要过犯罪的营生，别无选择。
此刻他已快走到草坪巷的尽头，学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音，他禁不住啜泣起来——残酷的事实怎能不令人难受呢，可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟，他只有认命的份——但他原谅了他们。想到这里，他哭得更伤心了。
恰在此时，他遇到了他的铁哥们儿乔•哈帕——他两眼发直，显然心怀鬼胎。不消说，他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛，边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人，浪迹天涯，一去不回。最后他说希望乔别忘了他。
可巧，乔原来也正是特地赶来向汤姆告别，向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿，其实他压根儿没喝，尝都没尝过，根本不知道那回事。明摆着的，她讨厌他了，巴望他走开。既然她这么想，他除了顺从，还能怎么样呢？但愿她能开开心，永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门，让他置身冷酷的世界，去受罪，去死。
两个孩子一边伤心地赶路，一边订立了一个新盟约，发誓互帮互助，情同手足，永不离分，除非死神硬要来拆散他们，让他们获得彻底的解脱。接着，他们就开始拟订行动计划。乔提议去当隐士，远离人群，穴居野外，靠干面包维生，等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。不过，听罢汤姆一席话后，他也认为干犯罪的勾当并不赖，于是欣然同意去当海盗。
25．以上文段选自小说《                  》，作者是______________。（2分）
26．联系小说内容，说说文中的汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？（4分）
27．对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞同吗？说说你的理由。（4分）

第三部分 写作（60分）

28．以下两题任选一题写作
（1）题目：__________，牵动我的情思
丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇记叙文，注意要有真情实感，不少于600字。

（2）有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”
　　握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以“握手”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

第四部分  附加题(10分)

阅读下面的文言文，回答后面的问题。
建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。
    邵为坡买一宅，为缗②五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉③入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉何其悲也岂有大难割之爱触于其心欤吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。
    坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
宋 费衮《梁溪漫志》
【注释】：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州；②缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。③卜吉：占卜、挑选吉日。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
1． 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分)
异 哉 何 其 悲 也 岂 有 大 难 割 之 爱 触 于 其 心 欤 吾 将 问 之
2．解释文中加点的字词。（2分）
① 此吾所以泣也（             ）    ② 竟不索其直（             ）
3．用自己的话说说老妪哭泣的原因。（2分）
4．本文表现了苏东坡哪些美德？请结合本文加以分析。（4分）


2009年广东省汕头市实验学校中考语文模拟试卷
参考答案
1、（1）水何澹澹，山岛竦峙。（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（3）濯清涟而不妖。
（4）此后汉所以倾颓也。（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（每空1分）
2、（1）① 旧的知识 ②更不必说③ 通“叛”，背叛。（3分）（2）B、D（4分）
3、（1）受益匪浅；（2）逆耳忠言。（4分）
4、这里用以比喻只要求朋友馈赠，却不愿意付出的自私行为。（2分）
5、如：是痛苦时抹去泪水的一缕春风。（3分）
6、（1）确定调查对象，设计调查问卷；（2）开展问卷调查，回收问卷；（3）总结、整理、分析问卷信息，写出调查结果。（3分）
7、如：（1）你赞同把地方戏曲引进校园的做法吗？（A、赞同；B、不赞同；C、无所谓）
（2）你喜欢我们的地方戏曲吗？（A、喜欢；B、不喜欢；C、无所谓）（2分）
8、如：小华同学，地方戏曲虽然是旧文化旧事物，也可能与我们的学生生活有差距，但却是我们地方文化的瑰宝，将之引进校园，能让更多的同学了解它，有利于对地方文化的保护。不如你试着去接受它，也许，你会发现里面有许多值得我们欣赏的精彩之处呢。（3分）
9、（1）通过这些方式使他的内心惊动，性格坚毅起来，增加他所缺少的才干。
（2）这样以后才知道因忧患而获得生存，因安逸享乐而萎靡灭亡。
10．为了引出“故天降大任于是人也……”的论断（或“逆境出人才”的论点），使论证更有力。（2分）法家拂士（1分），敌国外患（1分）。
11．温总理题写的“多难兴邦”告诉我们，当一个国家一个民族只有从灾难汲取进步的智慧与前行的勇气，这个国家才能有所发展，有所兴盛。这在某种意义上与孟子提出的“生于忧患”有共通之处。
12．（1）小石谭中的游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2分）
（2）溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。（2分）
13、作者先从小石谭的全貌写起，再写谭上景物，接着写潭中的鱼和水，然后写石潭溪岸的形状，最后写潭上气氛。（4分）
14、不矛盾。作者写“乐”，是初见小石潭时的心情。作者本想借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；但小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情油然而生（4分）
15、这则新闻主要报道了“祥云”火炬登顶珠峰的过程和奥运圣火珠峰传递的意义，并简要采访此次奥运盛事的媒体。（4分）
16、（1）弘扬了奥运匹克精神；（2）充分体现了北京奥运会的三大理念；（3）标志我国各民族的大团结；（4）让登山运动和奥林匹克运动和谐统一。（4分）
17、“大约”一词是表约数的词语，在这里告诉读者珠峰峰顶的风力差不多每秒十四米，但并非精确到每秒十四米，这样写体现了新闻语言的准确性。
18、①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。  （每点2分，意思对即可）
19、说明木槿花遭遇到难以承受的苦难，但仍然保留有生命的信念，有战胜困难的勇气（2分）。这样写既强调了木槿花在面临恶劣的环境所特有的面对一切苦难的勇气（2分），也对点明本文主旨起着强化作用（2分）。
20、（1）如文章开头写到了小园中其它几种花，用衬托（反衬亦可）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。（2）又如文章的开头结尾都写到了美人蕉，这是以美人蕉来正面衬托木槿花顽强的生命力。（3）文章第7段写到红色和白色的木槿花，是为了衬托紫色的木槿花带给人的美的享受。
21、（1）前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的（1分），后一个“偶然”是指出乎意料的（1分）。（2）表达了作者对木槿花顽强生命力的赞美之情（2分）。
（2）本句采用比喻、拟人的手法（1分），把草面比喻为“绿色的波浪”，把紫色的木槿花拟人化（1分），生动形象地写出紫花在绿草丛中娇人的姿态（1分），表现了作者初见紫花的欣喜与对它的由衷喜爱之情（1分）。
22、英国，莎士比亚。（2分）
23、夏洛克极力奉承鲍西娅，称她是“公平正直的法官”，目的是为了让鲍西娅按照合约进行判决，割取安东尼奥的一膀肉（2分）；葛莱西安诺称赞鲍西娅是“公平正直的法官”，既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，也是对夏洛克的极力嘲讽。
24、选文中有不少戏剧语言的夸张用法，例如葛莱西安诺引用夏洛克的原话“回敬”、“挖苦”夏洛克，达到了嘲讽作用，增强了喜剧效果。（也可从跌宕起伏，峰回路转，出人意料的情节上进行分析。）（4分）
25、《汤姆•索亚历险记》，马克•吐温。（2分）
26、汤姆为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，希望用冒险实现自己的理想，改变自己的环境。这反映出汤姆聪明调皮，具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神。（4分）
27、对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。（4分）


附加题：
1、异 哉︱何 其 悲 也︱岂 有 大 难 割 之 爱︱触 于 其 心 欤︱吾 将 问 之
2、①……的原因   ②通“值”，价钱。
3、因为老妪的儿子把相传百年的祖屋卖给了别人，老妪即将与祖屋诀别，所以十分痛心悲伤。
4、当苏东坡知道自己买下的房子就是老妪的祖屋时，当即还给老妪，并叫来老妪的儿子，让他第二天迎接母亲回到旧居去，更没有索要房钱，由此可以看出苏东坡能理解同情别人，对人豁达大度。 (61.141.0.201)

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