盐城市田家炳中学高二语文试卷 -- 苏教版高二选择性必修

盐城市田家炳中学高二语文试卷

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盐城市田家炳中学高二语文试卷(高二选择性必修苏教版)

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盐城市田家炳中学高二语文周练试卷（总分：100分时间：100分钟命题人仇玲丽）一、选择题（18分，每小题3分）1、下列加点字注音全对的一组是：（）A、锦瑟（sè）酩酊(tǐng)　　剡（dàn）溪　　　B、浣女（huàn）　谄媚(xiàn)　　槲（hú）叶C、惘然(wǎng)　欢谑(xuè)　　癖好(pǐ)　　　D、薜（pì）荔墙　　　玉笙（

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盐城市田家炳中学高二语文周练试卷
（总分：100分时间：100分钟命题人仇玲丽）
一、选择题（18分，每小题3分）
1、下列加点字注音全对的一组是：（    ）
A、锦瑟（sè）     酩酊(tǐng)　　剡（dàn）溪　　　
B、浣女（huàn）　谄媚(xiàn)　　槲（hú）叶
C、惘然(wǎng)　   欢谑(xuè)　　癖好(pǐ)　　　
D、薜（pì）荔墙　　　玉笙（shēng）寒　　鹓（yuān）雏

2．选出下列没有错别字的一项：（  ）
A．峨眉   蛾眉   春意懒珊    落寞筹怅
B．浣沙   化妆   潺潺流水    鸠占鹊巢
C．菡萏   河畔   意向绵密    憔悴不堪
D．鹧鸪   飘泊   大浪滔沙    婉约柔媚

3、下列唐人诗句没有运用动静相称手法的一项是：(  )
A．桥响犬遥吠，庭空人散眼。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）　　
B、炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）
C、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D、鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》

4、下列加横线的成语使用恰当的一句是：（      ）
A、乾隆在下江南的途中，看到一些贫困的百姓不能自给，便慷慨地施舍。走一路，银子撒一路，因此在百姓的眼里，皇帝成了过路财神。
B、广东队朱芳雨和李群密切配合，冲垮了江苏队的防线，使得江苏队的防守分崩离析，最后溃不成军。
C、我一直认为，民原本不暴，青原本不愤，但架不住媒体总喜欢耸人听闻，被媒体一忽悠，民就成了“暴民”，青就成了“愤青”。
D、要在100万人口的大都市找到行迹不定的犯罪嫌疑人，简直是水中捞月。可功夫不负有心人，排查进行到第18天，也就是2005年11月20日，专案组终于发现了犯罪嫌疑人的踪影。

5、下列各句中没有语病的一句是（    ）
A、姚明入选西部全明星阵容的首发中锋，使中国球员第一次得以在世界最高水平的篮球赛场上。
B、我国正在研究酝酿在条件成熟的部分大中城市试点设立少年法院，以便进一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保护水平。
C．风风雨雨中，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情。
D．李清照身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像陆游那样和朋友可以痛痛快快地使酒骂座，甚至也不能像辛弃疾那样上朝议事。

6、下面这一段对话出自《孟子•梁惠王章句上》，画线句子标点正确的一项是    (    )
王说曰：“诗云他人有心予忖度之夫子之谓也夫我乃行之反而求之不得吾心夫子言之于我心有戚戚焉此心之所以合于王者何也”曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧’，而不足以举一羽；‘明足以察秋毫之末’，而不见舆薪，则王许之乎？”曰：“否。”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”

    A．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之，夫子之谓也。’夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之于我，心有戚戚焉。此心之所以合于王者何也？”
B．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也夫。我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之于我，心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”
C．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之，夫子之谓也。’夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者何也？”
    D．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”

二、阅读下面一段文言文，完成后面问题。（27分）
    蔡泽者，燕人也。游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎?”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之盛福也；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吴；申生孝，而晋国乱。何也?
然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉!”应侯曰：“善，”乃延入坐，为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。  臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。
                                             （节选自《史记蔡泽列传》）
［注］①“应侯”即范雎。②拮，或作“掊”，赐剑死。

7、下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）
    A. 应侯因让之曰    让：责备
    B. 然比干忠，不能存殷    存：保全
    C. 乃延入坐，为上客    延：延请
    D. 应侯遂称笃    笃：深厚

8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）
A、①君何不以此时归相印
②以至晋鄙军之日北乡自颈
B、①秦王必相之而夺君位
②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之
C、①夫商君为孝公立威诸侯
②公为我献之
D、①功已成矣，赐死于杜邮
②得复见将军于此

9、下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是（    ）
A、应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦；君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。
B、蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨；应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。
C、秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿；商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。
D、昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相；让贤者授之，必有伯夷之廉。

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A、当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。
B、蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。
C、蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。
D、秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。

11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(18分)
（1）游学于诸侯小大甚众，不遇。

（2）子尝宣言代我相秦，岂有此乎?
                                                                   （3）秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。

三、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
［双调］清江引
秋怀  张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
12.作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？
13.这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系？试从表现手法上结合诗句简要分析。
四.名言名句（每空1分，共10分）
14.江畔何人初见月，                   。                   ，江月年年只相似。                                    （张若虚《春江花月夜》）
15.空山新雨后，天气晚来秋。                  ，                   。
（王维《山居秋暝》）
16.              ，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，                   。                     （李白《将进酒》）
17.燕子来时新社，梨花落后清明。　               ，               。
（晏殊《破阵子》）
18.不忍登高临远，                     ，                      。
（柳永《八声甘州》）
五、阅读下面的文字，完成14—17题。（12分）
鸿雁
         鸿雁在中国古代诗词中，作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
         鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之乌，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迂徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绎霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
        在中国古代诗词中，托物寓慨与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发据，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中。既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。

19．下列古代咏雁诗(词)，“侧重言志”的是（      ）（3分）
A．残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。  （赵嘏《长安晚秋》）
B．但当养羽翮，鸿举必有期。          （秦汉魏晋南北朝诗）
    C．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。                              （王实甫《西厢记》）
    D．云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼.。（李清照《一剪梅》）
20．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（      ）（3分）
    A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
    B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。
    C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。
21.鸿雁在我国古代诗歌中是一个独特的意象，请你结合文章谈谈在古代诗歌中鸿雁能给人们带来怎样的审美感受？（8分）
答：_____________________



六、语言运用（16分）
22.根据文意，在下面这段话的横线上填写恰当的内容。（4分）
有一个花匠告诉我：“几乎所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳。”他的结论是：人也是一样，                                                     。
23.下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容（四方面信息不能少），压缩成一段文字，不超过60个字。（6分）
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24、仿照下面句子的句式和所用修辞格，再写一个句子。6分
昨夜，思念经过千山万水叩响你的门窗，
清晨，你可曾发现窗前的花瓣上多了颗晶莹的泪珠？
昨夜，
清晨，

田家炳中学高二语文周练答题卷
（总分：100分   时间：100分钟）
姓名：                 班级：
选择题（36分每题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 20
答案

11、翻译（18分每题6分）
(1)
(2)
(3)

诗歌鉴赏（12分每题6分）
12、





13、







名句默写（10分）
14、

15、

16、

17、

18、

现代文阅读主观题（8分）

21、







语言运用（16分）

22、                                            （4分）

23、（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　60

24、（6分）
昨夜，
清晨，

参考答案
1．C C（A酊dǐng　剡shàn B谄chǎn   D薜（bì））   2．B（A懒—阑筹—惆；C向—象；D飘—漂，滔—淘。）    3 B（A项用“桥响”之动衬托“犬吠”之遥，以“庭空”衬托环境之静。C项用“寒树”“霜桥”衬托环境之静。D项用“鹤鸣”衬托“楚山”之静，用“露白”衬托“秋江”之“晓”。B项采用直陈式描写。）
4、C：耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。(过路财神：是指暂时经手大量钱财而没有所有权和支配权的人。分崩离析是指集团、国家等分裂瓦解。水中捞月：这里主要考查它与大海捞针的区别。大海捞针指极难做到，水中捞月指做不到。)        5、C （A项，缺谓语，应在“上”之后加上“笑傲群雄”之类的词语；B、搭配不当，提高与制度不当。 D“也不能像陆游那样和朋友可以痛痛快快地使酒骂座”应与“也不能像辛弃疾那样上朝议事”对调。)      6、 D．
7、D  （笃：病重）
8、B  （A. 两个“以”都解释为“在”；B. 笫①句“而”字表顺承关系，第②句“而”字表假设关系；C. 两个“为”都解释为“替”；D. 两个“于”都解释为“在”）
9、A
10、B（错在“显示爱才的大度”）
11、（1）（蔡泽）四处游学向许多大小诸侯求官，但没有人赏识。
（2）先生曾经扬言要取代我做秦国的相国，难道有这样的事吗?
（3）秦昭王召见他，与他谈话，非常喜欢他，让他做客卿。
12、用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景。“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，辗转反侧的愁思。
13、后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是融情于景，情景相生。供北雁在霜林如醉的长空里哀啼，行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是，忘了除却醉”的深沉乡思作了出色表达。而秋雨打蕉，惊醒了神游故国的美梦。句句写景，句句抒情，情景高度统一。
名句默写略
19．B （Ａ、 C、D侧重抒情。）
20．B ( 要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。)
21. ①看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。②鸿雁是健飞之鸟给人以坚忍强劲的审美感受。③秋空雁阵能让人感受到沙场征战的雄浑悲壮。（一个要点2分）
22越是朴素单纯的人，越有内在的芳香（气质）。
23二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮(蛇皮)的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。
24、昨夜，相思跨过万里重洋来到你的门前，清晨，你可曾发现门前的红豆树上又开了许多洁白的小花？

附译文
蔡泽，是燕国人。曾周游列国从师学习并向许多大小诸侯谋求官职，但没有得到信用。便离开燕国到了赵国，但被赵国赶了出来。随即前去韩国、魏国，路上遇着强盗抢走了他的锅鼎之类的炊具。他听说应侯举荐的郑安平和王稽都在秦国犯下大罪，应侯内心惭愧抬不起头来，蔡泽向西来到秦国。他准备去拜见秦昭王，先派人在应侯面前扬言一番来激怒应侯说：“燕国来的宾客蔡泽，那是个天下见识超群，极富辩才的智谋之士。他只要一见秦王，秦王必定使您处于困境而剥夺您的权位。”应侯听这些话，于是就派人去召蔡泽来。蔡泽进来了，只向应侯作了个揖。应侯本来就不痛快，等见了蔡泽，看他又如此傲慢，应侯就斥责他说：“你曾扬言要取代我做秦相，可曾有这种事吗？”蔡泽回答说：“有的。”应侯说：“让我听听你的说法。”蔡泽说：“君主圣明，臣子贤能，这是天下的大福；国君明智，臣子正直，这是一国的福气；父亲慈爱，儿子孝顺，丈夫诚实，妻子忠贞，这是一家的福分。所以比干忠诚却不能保住殷朝，子胥多谋却不能保全吴国；申生孝顺可是晋国大乱。这是为什么呢？既然这样，那么您的人主慈爱仁义信用忠臣，厚道诚实不忘旧情，他贤能智慧跟那些有才能明大理的人士关系极为密切，情义深厚不背弃功臣，在这些方面比起秦孝公、楚悼王、越王来怎么样呢？”应侯不便回答就说：“不知道怎么样。”蔡泽说：“如今您的人主亲近忠臣，是超不过秦孝公、楚悼王、越王的，可是您的官职爵位显贵至大，自家的富有超过了他们三位，而自己不知引退，恐怕您遭到祸患要比他们三位更惨重，我私下替您感到危险。俗话说‘太阳升到正中就要逐渐偏斜，月亮达到圆满就要开始亏缺’。事物发展到鼎盛就要衰败，这是天地间万事万物的常规。商鞅为秦孝公在诸侯中扬威，奠定了秦国的基业。功业告成，结果身遭车裂而死。白起率领几万人的部队与楚军交战，使秦国形成帝王的事业。功业告成，却终于在杜邮被赐剑自杀。吴起为楚悼王制定法令降低削弱大臣的权力，罢免庸才，废黜无用之辈，功业告成，可是最后惨遭肢解而死。大夫文种为越国国君深谋远虑，辅助勾践这样贤能的君王，报了夫差灭越的仇恨，终于灭掉了强劲吴国，使越国成为霸主。功业彰明而获得信望，可是勾践终于忘恩负义把他杀了。这四位先生，功业告成却不离开官职，遭祸竟至于如此悲惨。现在您任秦国相国，出计不必离开座位，策划不必走出朝廷，您的功业也到了顶点了，这也就到了秦国要分次下小赌注的时候了。若在这个时候却不引退，那么您就是商鞅、白起、吴起、大夫文种的结局。您为什么不在这个时候送回相印，把它让给贤能的人,一定有伯夷正直廉洁的美名，这么做比起终遭灾祸来怎么样？那么您看处于哪种情况好呢？应侯说：“好的。”于是便请蔡泽入坐，待为上客。几天之后，应侯上朝，对秦昭王进言说：“有位新从山东过来的客人叫蔡泽，此人是个很有口才的人，我见到的人很多，还没有谁赶得上他，我也不如。”秦昭王便召见了蔡泽，跟他谈话后，很喜欢他，授给他客卿职位。应侯趁机推托有病请求送回相印。昭王还是竭力让他执事，应侯于是称说病重。范睢被免掉了相国官职，昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划，于是任命蔡泽担任秦国相国。 (222.188.10.35)

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