七年级下册第五单元测练题 -- 语文版七年级下册

七年级下册第五单元测练题

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七年级下册第五单元测练题(七年级下册语文版)

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七年级语文下册单元检测题(五)班级姓名座号评分一.基础整合（20分）1.给加点字注音。（4分）粗糙（）轩榭（）点缀（）伺机（）迟钝（）脂肪（）辐射（）果腹（）2.填出下面成语中所缺的字。（4分）别出心（）先发（）人重（）叠嶂别（）匠心招摇过（）水（）船高（）高一尺（）高一丈3.指出下面句子所使用的说明方法。（4分

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七年级语文下册单元检测题(五)
班级      姓名      座号      评分
一.基础整合（20分）
1.给加点字注音。（4分）
粗糙（     ）轩榭（       ）点缀（      ）伺机（       ）
迟钝（     ）脂肪（       ）辐射（      ）果腹（       ）
2.填出下面成语中所缺的字。（4分）
别出心（   ）   先发（    ）人     重（    ）叠嶂    别（   ）匠心
招摇过（   ）   水（    ）船高     （    ）高一尺    （   ）高一丈
3.指出下面句子所使用的说明方法。（4分）
①有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（         ）
②当我使用固体火箭发动机时，人们叫我固体导弹。       （         ）
③固体导弹的尺寸和重量都比液体导弹小。               （         ）
④针鼹的外形长300——450毫米，宽不到70毫米。       （         ）
4.下列是广告设计中的谐音仿词。请改正故意用错的字，恢复本来面目。（4分）
①衣衣不舍（某洗衣粉广告）　　　　　　②闲妻良母（某洗衣机广告）　　　　
③鸡不可失（某烤鸡店广告）　　　　　　④万室俱备（某房地产广告）　　　　
5．上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？（4分）
你是这样劝说的：

二．课文解读（19分，除标明分数题外，每小题3分）
（一）
    ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（　　），讲究假山池沼的（　　），讲究花草树木的（　　），讲究近景远景的（　　）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1．在第一段文字括号中填入恰当的词语。          、          、         、
      （2分）
2．说明事物应抓住特征。选文第①段说明苏州园林共同特征的句子是“　　　　　　　
　　　　　　       　　　　　　”。句中“　　　    　　　”二字贯穿全篇，全文紧
扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第②段中的“　　　　　　　　　　　　
　　　　　　  ”一句和最后一句话照应了这一特征。
3．第②段说明的中心内容是
4．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”句中“艺术”和“技术”不能互换的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．两段中划线的两个句子所用的说明方法依次是　　　　　、　　　　。（2分）
6．说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是　　　　　　顺序。从全文看，这两段之间的结构关系是　　　　　　。
7．第②段最后一句话中的“又”字用得好，说说为什么？
答：


三．拓展迁移（21分，每小题3分）
扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹。盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而署名。
    步入个园大门，便见湖石傍门。修竹繁茂，石笋参差，恰似“□□□□”破土而出，此即个园春景，稍前又有十二生肖之假水石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
    “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六、七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥、进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
    转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽失便是“秋山”。秋山且用黄石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥伊然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
    步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英堆叠而成的“冬景”，一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
    1．扬州个园取名的缘由是
    2．用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。
    3．根据上下文意思，方框内应填写的成语是：□□□□。
    4．作者在介绍个园时，用了哪几个表示位置变化的词语，依次摘抄下来。
    答：
    5．本文介绍个园，是按                               的顺序写的。
    6．从“个园的取名中可看出主人怎样的性格爱好。
    答：
    7．请你说说上文的语言特点。
    答：
四.作文（40分）
以“我想这样设计我的家”为题，写一篇说明文。500字左右。

七年级语文下册单元检测题(五)参考答案
一.1—3略    4. 依　贤　机　事。5．提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。
二.（一）1．布局、配合、映衬、层次　2．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；图画；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。　3．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。4．“艺术”比“技术”有更高层次的要求，这样符合句意。5．举例子；摹状貌 6．逻辑；总分  7．既呼应了前文中石岸的修砌、石头的布置和花草的栽种都已“入画”的介绍，又强调游览者看“鱼戏莲叶间”的成画效果，体现了语言的连贯性。
三．1．园中遍植翠竹，竹叶形似“个”字、故名。2．个园以四季假山的堆叠精巧而署名。3．雨后春笋。4．步入，绕过，转过，步下。5．游览先后。6．喜竹脱俗。7．文字凝炼，诗情画意，形象生动。
四．作文（略） (125.89.186.109)

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