2008—2009学年度上期单元自测题（三） -- 部编人教版八年级下册

2008—2009学年度上期单元自测题（三）

试题
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2008—2009学年度上期单元自测题（三）(八年级下册部编人教版)

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2008—2009学年度下期单元自测题八年级语文（三）班级姓名卷类 A卷 A卷得分 B卷 B卷得分总分总分人题号一二三四五一二三四得分 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题16分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分评卷人得分一、选择题（共10分，每小题2分）。1．下面词语中字形、注音全部正确的一组是 A

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2008—2009学年度下期单元自测题
八年级语文（三）
班级          姓名
卷类 A    卷 A卷
得分 B   卷 B卷
得分总分总分人
题号一二三四五一二三四
得分

A   卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题16分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分评卷人
得分
一、选择题（共10分，每小题2分）。
1．下面词语中字形、注音全部正确的一组是
A．骈死 pián 相马 xiāng   槽枥 lì    水皆缥piǎo碧
B．轩邈 miǎo    泠泠 ling    嘤嘤 yīng  参cēn差披拂
C．嗜酒 shì   晏如 yàn     赋诗 fù    停杯投箸zhù
D．逾约 yú      加冠 guān 哗然 yè     琼qióng楼玉宇
2．下列句子中有错别字的—项是
A．黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
B．每假借于藏书之家，受自笔录，记日以还。
C．潭西南二望，斗折蛇行，明灭可见。
    D．醉翁之意不在酒在乎山水之间也。
3．没有通假字的一项是
A．不以物喜，不以己悲
B．才美不外见
C．四支僵劲不能动
D．同舍生皆被绮绣
4．下列句中“之”字的意义和用法不同于其他的一项是
   A.乃记之二去
B.录毕。走送之
C.亲旧知其如此，或置酒而招之
D.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
5.下列诗文朗诵停顿标示有误的一项是
A.自富阳/ 至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/ 独绝。
B.沉舟侧畔/ 千帆过，病树前头/ 万木春。
C.我欲/ 乘风归去，又恐/ 琼楼玉宇，高处/ 不胜寒。
D.峰回/ 路转，有/ 亭翼然/ 临于泉上者，醉翁亭也。
二、阅读下面的文言文，完成7-8题（共6分，每小题2分）。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
6.下面句子中加点的词解释有误的一项是
A．一食或尽粟一石             或：有时

B．食马者不知其能千里而食也   食：通“饲”，喂
C．食不饱，力不足             足：够
D．策之不以其道               策：鞭子
7.与“鸣之而不能通其意”中“而”的用法相同的一项是
A．食马者不知其能千里而食也
B．执策而临之
C．千里马常有，而伯乐不常有
D．亲旧知其如此，或置酒而招之
8.上文的“伯乐”比喻的是：
A.能识别人才，但又不能重视人才的封建统治者。
B.不能识别人才的封建统治者。
C.不能识别人才，但又想重用人才的封建统治者。
D.能识别人才的封建统治者。
第Ⅱ卷（84分）
三、（共12分）
9、把下列句子翻译为现代汉语。（6分）
⑴千里马常有，而伯乐不常有。
  译：                                                              。
（2）欲与常马等不可得，安求其能千里也?
   译：                                                             。
10、根据上下句或者提示填空。（6分）
(1)                   ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）__________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(3)写出《过零丁洋》中作者直抒胸臆，表明将以死明志，因而流传千古的两句诗：                    ？                    。
（4）《行路难（其一）》中，表达作者企望自己能像历史上的吕尚、伊尹这些能臣良将那样受到重用的诗句是：________________________，_______________________。
四、阅读下面文章，完成试题。（共12分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
11．解释加点的词语在文中的意思。（2分）
（1）蒙络摇缀      （      ）   （2）潭中鱼可百许头（      ）
（3）斗折蛇行      （      ）   （4）悄怆幽邃      （      ）
12．文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（2分）
    答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
13.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（1分）
     答：____________________________________________
14.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
15. 小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼
前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。（４分）
我的职业创意：__________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
五、作文（60分）
（1）祖国的山河，无限壮美，家乡的景色，醉人心脾。亲爱的同学，当你游览名山大川，乡土风光时，一定会有一些感慨，或许也会从中领悟到什么。请你模仿本单元几篇散文记游的方法，以“××游记”为题，写一篇600字左右的作文。
（2）、芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
    请以“     ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。
B  卷（共50分）

一、古诗词鉴赏。（4分）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台车门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．“北风卷地白草折”写出了边塞　　　　　　的景象，“卷”采用正面描写，“折”采用　　　　　　描写。（2分）
2．“胡天八月即飞雪”，“八月”点时，突出飞雪　　　　　，“即”字写出作者　　　
　　　　　　　之情，“飞”字形容雪之大，与上句的“　　　　”字相照应。（2分）
二、阅读下面的文言文，按要求回答问题。（12分）
卢沟桥
卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。桥二百步，石栏列柱头，狮母乳①，顾抱负赘②，态色相得③，数之辄不尽。俗曰：鲁公输班神勒④也。桥北而村，数百家，己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑤，循河婉婉，望去如堞⑥。
注：①狮母乳：指母狮和幼狮。②赘，通“缀”，连结。③得：适合。④神勒：神妙的雕刻。⑤墩堡：战争中防御敌人的碉堡。⑥堞：城墙上的矮墙，也称女墙。
3．解释下列句中加点的词。（2分）
①石栏列柱头，狮母乳（      ）
②顾抱负赘，态色相得（     ）
③数之辄不尽（     ）
④俗曰：鲁公输班神勒也（     ）
4．本文描述的主要对象是什么？重点是什么？（2分）
答：
5．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。
译：
6．把本文分两层。每层内容的中心词是什么？试用文中的一个字说明。（2分）
答：
7．你读了本文，最大的感想是什么？（2分）
答：


三、阅读题（共22分）
（一）名著阅读（4分）
8．《名人传》本学期阅读的名著，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
①这部名著是法国著名作家　　  　　的作品，它叙述了贝多芬、　　　　　　、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。

                                                                                　
（二）阅读下面文章，完成下面9-14题。（18分）
感  觉          冯骥才
黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，屋里的一切都迷梦模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼睑，搅乱头脑：心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感？
我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的东西变成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。
我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜流似地婉转回旋。于旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有种无形的搅拌，把沉淀心底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠竟然夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头，衣襟很快就湿了一片，我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异样的令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力的撞击我的心扉。
然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动了我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了，琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头，怎么回事？
感觉是找不到的，只有它来找你。
两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
那是个深秋，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五种着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，胀满它第一个生命力细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢！我看见，这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活——风里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在树上多留一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命给你的奉献？永远是希望么？
我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的雨淋湿而发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然；就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不住。咦，这是怎么回事？
我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
9．你对文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里”这句话如何理解？（2分）
答：
10．读下面句子回答。（4分）
这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。
（1）这个比喻中“雨滴”与“泪”的相似点是什么？
答：
（2）这一比喻有着怎样的表达效果？
答：
11．文中两次引发感觉的事由是什么？请具体指出。（4分）
答：

12．本文所表述的感觉具有哪些共同特点？（2分）
答：

13．莫名的感动源于一双善于观察生活的眼睛，源于一颗善于感悟生活的心。走出户外捕捉生活中一幕幕动人的情景，一根草，一朵花，一片嫩叶都可能触动你的情思。请把最令你感动的那一幕描述下来。（3分）
答：
14．有时真的很感谢音乐，可以让自己的漂泊的心停靠，无绪的情愫沉淀，躁动的心神稳定，颓废的意志振奋……读了本文，你是否会想起有音乐陪伴的日子，请写出那种聆听音乐所带来的感觉。（3分）
   答：

四、语言表达（12分）
15．美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥你的想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（4分）
例句①老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．请根据所给出的上联对下联进行适当的调整（4分）
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。
下联调整为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．将下列几个句子改写成一个完整的句子（可增删词语，但语意不变）。（4分）
这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。
改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2008—2009学年度下期单元自测题
八年级语文（三）参考答案
     A   卷
第Ⅰ卷
一、1 B  2 B  3 A  4 D  5 D
二、 6 D  7 C  8 D
                                    第Ⅱ卷
三、9．⑴千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。
⑵想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
10（略）
四、11．（1）   连接（2）约（3）像蛇一样（4）深
12．以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或
静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。
13.凄神寒骨，悄怆幽邃。
14.全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。
15.开发意图合理，能够产生效益的创意
B  卷
一、1．狂风强劲　侧面　
　  2．之早，惊喜，卷
二、3.①初生的  ②回头看  ③查点  ④一般人
4.本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。
5.村头上防御敌人侵犯的碉堡，顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的女墙。
6.以“桥北而村”为界，分上下两层。上层内容的中心词是：桥。下层内容的中心词是：村。
7.最大的感想应是：中国人民不但勤劳勇敢，而且具有高超的聪明才智。
三、（一）8．①罗曼•罗兰  米开朗琪(基)罗（2分） ②示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。（2分
（二）9.是说感受琴声进入到心里，心和音乐交融的一种审美境界。
10.（1）都有情感，都是晶莹的液体。
（2）形象生动的表达嫩叶热爱生活的情感。
11.（1）听舒曼的《梦幻曲》；（2）拾起绿叶看到猫和蓝天。
12.（1）奇异，（2）强烈，（3）可遇不可求，（4）有苦有乐。
13.略（语言流畅即可）
14.略（能把自己听音乐时那种真实的感受描述出来即可）
四、15．略
16．小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日
17．这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。 (119.6.33.154)

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