2009年安阳市第一次中考模拟试卷 -- 苏教版九年级下册

2009年安阳市第一次中考模拟试卷

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2009年安阳市第一次中考模拟试卷(九年级下册苏教版)

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安阳市2009年九年级中招模拟试卷语文注意事项：1．本试卷共10页，四大题，满分120分，考试时间120分钟，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2，答题前请将密封线内的项目写清楚。一、积累与运用（共28分）1、下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【】（2分）A．湖泊／淡泊遗憾／震撼饶有兴味／不屈不挠B．哽咽／咽喉元宵

试题预览
安阳市2009年九年级中招模拟试卷
语文
注意事项：
1 ．本试卷共10 页，四大题，满分120 分，考试时间120 分钟，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2 ，答题前请将密封线内的项目写清楚。
一、积累与运用（共28 分）
1、下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【     】（2 分）
A．湖泊／淡泊  遗憾／震撼  饶有兴味／不屈不挠
B．哽咽／咽喉  元宵／霄汉  无暇顾及／白璧微瑕
C．屏障／摒弃  惺忪／诉讼  揠苗助长／偃旗息鼓
D．畸形／奇数  皎洁／矫正  笑容可掬／鞠躬尽瘁
2 ．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是【     】（2 分）
( l ）国际金融危机仍在蔓延和深化，对全球实体经济的      日益显现，世界经济金融形势依然复杂        。
( 2 ）华裔数学家丘成桐       大学生：“做学问和下棋不一样，下棋错一次就完了，做学问一定要错很多次才行。        九十九次是错的，最后一次是正确的，那你就成功了。”
A ．冲破  严重   鼓动   如果     B ．冲突  严酷  鼓舞  尽管
C ．冲击  严峻   鼓励   即使     D ．冲入  严厉  鼓吹  只要
3 ．古诗文默写。（共8 分）
( l )                     ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）
( 2 ）孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐《爱莲说》中“               ”看法相反。
( 3 ）残酷的5 • 12 地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，                        ，有良田美池桑竹之属”的美好家园必将在美丽的天府之国重现。
( 4 ）古诗词中有许多表现朋友之间深情厚谊的名句，请写出连续的两句：
            ，                            。

( 5 ）古诗名句，陶冶情操，励志人生。李白的“长风破浪会有时，             ”会激励自己走出学习上的困境；刘禹锡的“斯是陋室，               ”会使我们在物欲横流的时代固守自己的操守；孔子“择其善者而从之，             ”则提醒我们要谦虚做人。
4 ．请你从下面四个选项中任选一个，结合名著内容，完成填空。（共3 分）
( 1 ) “直娘贼，还敢应口！”提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来。
( 2 ) 1793 年11 月他离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，他的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。
( 3 ）拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
( 4 ）他费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。
我选择             。该选段描写的人物是          ，我认为他是一个  的人。
5 ，阅读下面语段，按要求答题。（共4 分）
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏育而一命呜呼？
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？综上所述，不难看出：虚心听取别人意见是事业成败的关键。
( l ）在上面横线处续写一个句子，注意文意贯通。（2 分）
( 2 ）画线句子给整段文字作总结不恰当，请加以修改。注意要从正反两个方面归纳。（2 分）
6 ．阅读下面一则新闻，回答问题。（3 分）
本报讯   4 月18 日、19 日，“英才高新”2009 年春季大型人才洽谈会在高新区人才市场举行。尽管遭遇金融危机，但此次招聘会仍吸引了192 家单位参会，其中科技创新型企业超过半数，两天共有13968 人入场，达成初步意向的有3656 人，而通过绿色通道入场的高层次人才达到六百多人，苏州高新人才吹响“集结号”。
( l ）结合语境，解释下面词语的意思。（2 分）
① 绿色通道：
② “集结号”:
( 2 ）请给上面一则新闻加上标题（不超过10个字）。（1 分）

7 ．阅读下面二则有关“为什么中国当代没有文学大师”材料，按要求答题。（共6 分）
（材料一）成就一部伟大的文学作品的因素很多，但是，起决定作用的首要条件必然是作者的思想高度。所谓思想高度，即作家站在时代的制高点上瞩望并洞悉未来的思想穿透力。我们许多作家，包括一些名气很大的作家，似乎对历史、哲学和人类思想史等学科都没有太大的兴趣，就更别说去认真的钻研了，于是，他们的思想资源就显得极为贫乏。
（材料二）文化的积累离不开阅读，而中国当代作家恰恰在这个领域显得非常贫弱。普遍读书偏少、偏窄、偏随意，既不博，也不专，更不精，没有几个作家可以通读外语原著，有些人甚至连拉丁文的26个字母都认不全（当年的鲁迅、钱钟书都可是精通好几个国家语言的），能够不借助工具书就可以顺利读懂古文的作家已如凤毛麟角。既如是，你又怎么能够让他们从域外文化中最大限度的汲取有益有用的营养同时准确把握和继承我们祖国优秀的传统文化呢？
( l ）根据上述二则材料内容，用简洁的语言列出中国当代没有文学大师的主要原因：                                              ( 2 分）
( 2 ）如果把文化积淀比作“根”、文学大师比作“草”，那么草美源于根壮，只有根壮才会草美。请你自选角度，写一个哲理句，阐明类似的关系。（2 分）

( 3 ）当前中学生课外阅读现状堪忧，有患“拒绝阅读症”的倾向，这严重制约了语文素养提高。请你把阅读方面好的做法和收获简要写出，与患“拒绝阅读症”的同学分享。（2 分）

二、现代文阅读（共28 分）
（一）阅读下文，完成8 ——12 题。（共16 分）
我的农民父亲
① 父亲是3 天前的一个下午来的，当时无人在家，他搁下背兜蹲在门口抽叶子烟。傍晚，楼上的张婆告诉我，她下楼撞见父亲，以为是盲流，呵斥他走开，父亲惶惶不安：“这是我儿的家呢！”我向父亲求证此事时，父亲正在厨房择菜。他像犯了错的孩子，局促地站起来，搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定穿周正一点。”我本是怕父亲心灵受到创伤，欲安慰他一番的，岂料他不但没有半点委屈和愤慨，反而以为自己丢了我的丑而深感惭愧。我心里有种说出的痛。
② 家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的声音，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，走开，出去！”父亲不知所措地捂着脸。“他是你爷爷，你爸爸的爸爸，我是他一手一脚养大的，你知道吗？小子！”我对儿子动了武。听到儿子的哭声，妻子一把把他抱过去，对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，又像犯错一般。夜已很深，隔壁的我还听见父亲辗转反侧的声音。
③ 次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视…… ”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我和妻子回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错事一般，不知所措起来。我按按他肩：“爸爸，您想帮我们拖地板是吧？”父亲点头。我便拿出施把，给他示范了一番，然后交给他：“您试试。”父亲拖净了剩下的半间客厅。他看了一遍又一遍，然后望着我，一脸感激。
④ 下午下了一场小雨，下班回来不见父亲，妻子顿时火冒三丈，对我大发脾气。我和她唇枪舌剑，互不相让。正斗至酣处，门铃响了，A父亲站在门口—— 湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没脱就进了屋。妻子“哼”了一声，又进了卧室。我说：“爸爸，吃饭吧！”父亲说：“吃吧，吃吧，我孙儿呢？”孩子被妻子送到岳母家去了，若父亲知道内情一定会伤心，我只得对他撒了一个谎。父亲盯着我看了一阵儿，若有所悟，默默地离开饭桌，打开身边的袋子，拿出两袋核桃粉、两瓶蜂糖、一袋健脾糕。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”父亲顿了顿又说：B “蜂糖治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺；她是用脑的人，核桃粉补脑；孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000 块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3 年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天要回去了，你有空就回来，看看你娘的坟、你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去，但舌头舔嘴唇的细节将他此时的欲望暴露无遗。我给父亲卷了枝烟，也给自己卷了一枝。我俩中间隔着张饭桌面对面坐着，烟雾缭绕，我们都不说话。
⑤ 父亲执意要走，他说他惦念屋边的塘，惦念塘边的田，惦念那条跟他一起串东家串西家的大黑狗。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。富康车开到父亲身边，但一生都没有坐过小车的父亲却不知怎么打开车门。他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，服侍父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他在为儿子的举止而激动啊。他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着。我顿时百感交集。
⑥ 活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。我为别人开车门的时候，从没有像今天这样毕恭毕敬，表里如一过。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我的高度，但我有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，而我呢？仅仅为他开了一次车门，就叫他心满意足感动异常……
⑦ 车越开越快，望着父亲离这个人情味淡薄的城市越来越远，突然间有一种冲动让我心头一颤，禁不住泪水潸然而下。
8 ．本文有明暗两条线索，明线是                       ，暗线是                                 。（2 分）
9 ．结合① －③ 段内容，依次概括其中的原因。（3 分）
（1）他像犯了错的孩子：
（2）又像犯错一般：
（3）父亲便立即又像做错事一般：
10 ．第④ 段两处画线句子的描写方法分别是什么？这样写对刻画人物性格有何作用？( 4 分）
A 处：                 , B 处：                。这样写，         ( 4 分）
11 ．品味第⑥ 段语言，回答问题。（共4 分）
( 1 ) “父亲这辈子已无法超越我的高度，但我有今天全仰仗父亲的奠基”中的“高度”和“奠基”在这里各指什么？( 2 分）

( 2 ) “我为别人开车门的时候，从没有像今天这样毕恭毕敬，表里如一过。”这句话在行文中起到的作用有：                                          ( 2 分）
1 2 ．假如你是文中“儿子”的朋友，听说了他对长辈的做法，你该怎样说才能达到劝告目的？注意用语得体，不伤友情。（3 分）
答：

（二）阅读下文，完成13——17 题。（共12 分）
① 我不是一个做学问的读书人，读书缺少严谨的计划，常是兴之所至。虽然不够正规，也算和书打了几十年交道。我想，读书有一个分——合——分的过程。②分就是要把各种书区分开来，也就是要有一个选择的过程。现在书出得极多，有人形容，写书的比读书的还多，简直成了灾。我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了。开卷有益可以说是一句完全过时的话。千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀。即便是列入必读书目的，也要经过自己慎重选择。有些书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖者也有。当然可读的书更多。总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。美国教授老温德告诉我，他常用一种“对角线读书法”，即从一页的左上角一眼看到右下角。这种读书法对现在的横排本也很适用。不同的读法可以有不同的收获，最重要的是读好书，读那些经过时间圈点的书。
　　③书经过区分，选好了，读时就要合。古人说读书得间，就是要在字里行间得到弦外之音，象外之旨，得到言语传达不尽的意思。朱熹说读书要“涵泳玩索，久之自有所见”，涵泳是指在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。在那一刻间，读者必觉作者是他的代言人，想到他所不能想的，说了他所不会说或不敢说的，三万六千毛孔也都张开来，好不畅快。
　　④古时有人自外回家，有了很大变化，人们议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从合中跳出来，再有一次分，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。用现在的话说就是活学活用，用文一点的话，就叫做“六经注我”。读书到这般地步不只有乐，而且有成矣。
                                                （选自宗璞《乐书》）
13．全文的中心论点是                           ( 2 分）
14．从上下文内容来看，第② 段中加点的“经过时间圈点”是什么意思？( 2 分）
15．从论证的角度看，②③ 两段有何不同？③ 段朱熹和王国维的两句话的顺序为什么这样安排？( 4 分）
16 ，选文② 、④ 两段都谈到了读书“分”的过程，这两个“分”意义不同。请结合相关内容，说说其中的不同。（2 分）
17 ．如果你明天就要投入一次远途跋涉，行筐中将带一本什么书？请说明理由。（2 分）
三、古诗文阅读（共14 分）
比较阅读下面古文，完成18 ——22 题。（共10 分）
（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
      马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
      策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈《马说》）
（二）赵王使平原君求救于楚① ，平原君约其门下食客文武备具② 者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③ ，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
（选自《史记》）
［温馨注释］：① “赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时（前258 年），秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。② 文武备具：犹言文武全才。③ 称诵：称颂。
18 ．解释下面句子中加点字的意思。（2 分）
( l ）才美不外见                 见：
( 2 ）策之不以其道               道：
19 ．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2 分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
20 ．文（一）“其真无马邪？其真不知马也”抒发了作者怎样的情感？( 2 分）
21 ．有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的句子：              ，                。（2 分）
22 ．以“伯乐相马与毛遂自荐”为话题，简要阐明观点及理由。（2 分）

阅读下面的古诗，完成23——24 题。（共4 分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
23.有人说，前两句如实记叙r 诗人登山的过程。你同意这种说法吗？为什么？
24. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴涵怎样的哲理？其中的哲理是如何揭示出来的？( 2 分）
四、作文（共50 分）
25 ．任选一题作文。（50 分）
( l ）其实我真的很在乎
要求：① 除诗歌外，文体不限。600 字左右
②文中不得出现真是的校名、地名。
( 2 ）仔细观察下面题为《勿忘我》的漫画，然后作文。

要求：① 根据漫画寓意作文，题目自拟。② 除诗歌外，文体不限。600 字左右。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

语文（一）参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28 分）
1. D ( 2 分）
2. C ( 2 分）
3.略除第（4 ）题两空1 分外，其它题一空1 分，每空多字、少字、错字均不给分。共8 分）
4 . (1）鲁智深   疾恶如仇、有勇有谋（2）贝多芬    顽强、坚韧（3 ）祥子诚实、勤劳、善良( 4 ）保尔柯察金    正直、坚强不屈。
选择序号与人物一致1 分，性格特点写出l 点1 分，两点即可。（共3 分）
5 . ( l ）示例：假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？（文意贯通l 分，句式1 分。2 分）
( 2 ）示例：① 善纳人言者，兴；不纳人言者，亡。② 是否能接纳意见是事业成败的关键。（修改简洁、恰当1 分，从正反两个方面归纳1 分。2 分）
6 . ( l ）① 绿色通道：也称为应聘人员提供方便、快捷的“无申报”或“免验”的服务通道。
② “集结号”：集合号声。（每个1 分，意合即可。2 分）
( 2 ）示例：高新人才吹响“集结号”( 1 分）
7 . ( 1 ）① 思想高度不够② 文化含量的先天不足或缺乏文化上的充分准备。（1 点1 分。2 分）
( 2 ）示例：① 植根于民族文化的丰厚土壤，汲取精华，才能创作出享誉世界的艺术精品。② 广泛深人地学习，持之以恒地积累，才能获取学业上的成功。③ 荣誉的光环浸透了拼搏的汗水。④ 民富国强才能长治久安。⑤ 人格魅力源于渊博的学识，高尚的道德品质。（体现根壮与草美的比喻关系1 分，富有哲理且简洁1 分。2 分）
( 3 ）示例：因为学生现阶段处在积累文化基础知识的奠基阶段，课余读书的时间毕竟有限，所以选择经典和与时代脉搏旋律合拍的短小精悍散文居多。如读者文摘精品文选、美文美读等。这样既陶冶了性情，丰富了思想，又不会使自己沉迷于故事情节而影响课堂学习。（好的做法和收获各1 分。2 分）（共6 分）
二、现代文阅读（共28 分）
（一）（共16 分）
8 ．父亲到我家的行踪     我对父亲的感情（一空1 分，意合即可。2 分）
9 、（l ）以为穿得不周正，丢了儿子的丑。（2）因自己亲孙子引发家庭纷争。
( 3 ）拖地帮倒忙引起儿媳不满。（一题1 分，意思基本正确即可。3 分）
10.  A 处：外貌描写或动作描写，B 处：语言描写。这样写，生动、形象揭示了父亲为儿子一家不辞辛苦、任劳任怨、胸襟博大、体贴入微的真挚情感，使人物形象更鲜明，更丰满。
（描写方法一处1分，性格及对人物表达作用各1分。4分）
11.（1) “高度”指地位高，“奠基”指父亲对自己成长的重要作用。（一个1 分，2 分）( 2 )前后照应、直抒胸臆、承上启下，深化主题，画龙点睛等（写出1 点l 分，合理即可。2 分）（共4 分）
12 ．示例：爷爷不卫生的习惯确实不好，但你的做法很过分，严重伤害了爷爷的自尊和感情，难道你不应该向爷爷道歉吗？（劝告1 分，不伤友情2 分．3 分）
（二）（共12 分）
13 . “读书有一个分― 合― 分的过程”。（共2 分）
l4 . “经过时间圈点”即经过较长阶段时间的淘汰、考验、推敲、论证（两点1 分。2 分）
15 ．第一问：② 段主要从反面论证，③ 段主要从正面论证（各1 分。2 分）；第二问③ 段的两句话顺序理由：朱熹的话强调要深人阅读，才能领会书中之意，重点在“合”的原因，王国维的话主要论述当与书产生共鸣时的豁然贯通、心领神会，重点在“合”的结果，二者有前后顺序，所以不能调换。（理由包含两方面，一方面1 分，意合即可。2 汤币（共4 分）
16 ．② 段的“分”意思是对各种书籍进行区分、选择；④ 段的“分”意思是不完全被动的接受书，而是把书中的道理内化成自己的道理，用自己的理去衡量、判断、实践。（各1 分，意合即可。2 分）
17 ．书名1 分，理由合理1 分。（2 分）
三、古诗文阅读（共14 分）
18 . ( l ）同“现”，显现。（2）方法。（一个1 分，意合即可。2 分）
19 ．想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（文从字顺即可。2 分）
20 ．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。（意合即可。2 分）
21 ．千里马常有，而伯乐不常有（一句1 分。2 分）
22 ．示例：我认为世界上伯乐相马和毛遂自荐缺一不可，因为千里马只等伯乐去发现，就会缩小发展空间；毛遂自荐，就等于增加了自我展示的平台。（观点1 分，理由1 分。2 分）
23 不同意。2 分）因为从“闻说”二字推断，诗人是写传闻之景。（态度1 分，理由1 分，意合即可。2分）
24 示例：( 1 ）在社会生活和思想修养方面，站得高才能看得远。（2 ）哲理是从具体的情境中自然提炼出来的或这里是用形象生动的语言加以表达的。 (222.139.122.113)

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