浙江省2009年高考信息题语文学科

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷 试题 名称 浙江省2009年高考信息题语文学科(高三下册 浙教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 浙江省2009年高考信息题语文学科一、语文基础知识的掌握和应用掌握语文基础知识，具备一定的语言应用能力。（一）现代汉语普通话字音、字形的识记、词语（包括成语和熟语）的识记1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A．济jì救济济世济济一堂无济于事B．否fǒu否定否则否极泰来矢口否认C．发fà发胶

试题预览 浙江省2009年高考信息题语文学科 一、语文基础知识的掌握和应用 掌握语文基础知识，具备一定的语言应用能力。 （一）现代汉语普通话字音、字形的识记、词语（包括成语和熟语）的识记 1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是    A．济jì    救济    济世  济济一堂  无济于事    B．否fǒu   否定    否则  否极泰来  矢口否认    C．发fà    发胶    须发  结发夫妻  令人发指    D．便biàn  便览    便饭  便宜行事  大腹便便 2．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是     A．秩序井然    栉风沐雨    卷帙浩繁   独树一帜     B．一泓清泉    宏观调控    曲肱而枕   鸿鹄之志     C．樯桅毗连    议论精辟    臧否人物   嗜书成癖     D．欣逢佳节    歆慕不已    万马齐喑   馨香满院 3．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是     A．传媒  难以起齿    自诩（yǔ）     闭目塞（sè）听     B．芯片  钩玄题要    豢（iuàn）养     车载（zài）斗量     C．转轨  众口铄金    执拗（niù）      半嗔（chēn）半喜     D．幅射  赋于重任    补给（jǐ）      提纲挈（qiè）领 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是     A．沿用    融会贯通  针砭时弊    饮鸩止渴     B．编纂    肺腑之言  开门楫盗    暴殄天物     C．诀别    事必恭亲  旁征博引    颐指气使     D．焦躁    苦思冥想  应接不暇    裨官野史 5．下列加点字读音相同的一项是   A．氢气 倾斜 顷刻 菁华 B．黝黑 户牖 良莠 酉时 C．螫针 伺机 吞噬 谥号  D．多舛   揣测 揣摩  喘气 6．下列字形无误的一项是  （    ） A．不是每一件事物都是美轮美焕的，就像不是每个人都是尽善尽美的，如果你擅于飞翔，又何必因为不会奔跑而低下你高昂的头颅。 B．我心急火燎地去赶招聘会，偏偏这蹩脚的自行车又爆了胎，看来我得决择了：要么牺牲脚上诤亮的皮鞋跑过去，要么牺牲今天的晚饭钱去打车。 C．当我蓦然回过神来的时候，只见他那羸弱的身躯一瘸一拐，渐渐消失在苍茫的夜色中，自始至终没有回过头再看一眼。 D．一些专家认为，现今的“恶搞”文学、“山寨”文学实际上是对中国古典文化的亵渎，图的是一时的痛快，但却造成了很大的负面影响，而维护民族文化的权威性不能以逸代劳，必须有所做为。 7．下列词语中，没有错别字的一组是      A．逾垣  脉搏  无瑕顾及  委曲求全 B．赧然  诨号  两全其美  越俎代庖     C．舂米  暴燥  出言无状  凭心而论      D．详实  诛连  浑水摸鱼  头晕目炫    8．下列词语中没有错别字的一组是 A. 慰藉 共商国事  关怀备至  明修栈道，暗度陈仓 B．装潢  稗官野史  坐收鱼利  万变不离其宗 C．寒暄  山清水秀  融会贯通  制之死地而后生 D．肖像  一筹莫展  优柔寡断  知彼知己，百战不殆 9．下列各组词语中没有错别字的一组是 A．篇幅 辐员辽阔   汇合 融会贯通  B．赋予 生杀予夺 珊瑚 跚跚来迟  C．缘份 素有渊源 波澜 无耻谰言  D．殃及 怏怏不乐 葱茏 笼中之鸟  （二）词语（包括成语熟语）的理解和运用 1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是     方永刚既是“知者”，      是一个“行者”。他通过脚踏实地地      党的创新理论，使得党的创新理论的      通过传播者知行统一的人格魅力更好地发挥出来。     A．也  躬身  威力    B．更  躬行  威力     C．更  躬身  威望    D．也  躬行  威望 2．下列各句中，加点的成语或熟语使用恰当的一句是     A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养         生息。 B．极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私    的行为是不堪设想的。 C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二    下，身体也随之一震。 D．几十年来，我们兄弟姐妹麻烦不断，总是按下葫芦又起瓢，让母亲直到晚年还有操    不完的心。 3．下列熟语可用括号内替换并且原意不变的是  （    ） A．他办事经常不动脑筋，如果你把这个项目交给他，无疑是肉包子打狗有去无回。（竹篮打水一场空） B．即使企业在这场经济危机中受到了重大打击，但凭借其长久以来积累的竞争优势，依然能够具有品牌效应，这就是所谓的百足之虫死而不僵。（瘦死的骆驼比马大） C．现在有一部分大学生不去精研自己的专业知识，却整天无所事事，到找不着工作的时候才发现为时已晚，悔不当初。（不学无术） D．事隔多年，每当我想起这位可敬的同志，他关怀我的情景依然历历在目。（历久弥新） （三）病句的辨析和修改 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 指出下面病句的问题，并进行修改。 1．美国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，    如同名角亮相，开场便一鸣惊人。 2．漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采    摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 3．某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情    况下，为“隐形笔”大做广告。 4．很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但    中国狙击步枪偏选择了小口径。 5．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型    风筝”的标志，使大家恍然大悟。 6．我们浏览本地的几个教育网站和学校网站，发现各个学校都在大兴博客工程，教研    组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客，应有尽有。 7．近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学生的学杂费，高度说明了中央    政府对农民问题的充分关注。 8．网络的虚拟所以有无尽吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份，    生活在一个虚幻迷离的世界里。 9．在下面文段中有语病的地方作出标示，并在表格里分别写出修改意见。 ①工作人员经过收集处理来自全国各地的几亿条投票信息，为赴台大熊猫选定的 响亮的名字终于浮出水面。②应该说，“团团”、“圆圆”这一对名字，承载着中华文化丰富的内涵与意蕴，③也积聚着海内外华人的美好祝愿和期待。④惟其如此，我们希望这样的美好祝福能够根植于包括台湾同胞在内的每一个中国人内心深处。 序号 语病 改正 10．下列句子有语病的一项是  （    ） A．据调查，在列车上旅客突发精神异常的现象时有发生，列车长在值乘过程中，要防止旅客意外伤害、确保旅客运输安全、统一领导突发事件应急处置等职责。 B．为进一步落实适度宽松的货币政策，中国人民银行决定：从2008年12月23日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，其他期限档次存贷款基准利率作相应调整。 C．80年代初，独立制片公司如雨后春笋般成立，纷纷招兵买马，资助留学回归的青年电影人拍摄电影，这无形间推动了香港电影新浪潮运动的出现和发展。 D．火箭这个赛季的进攻较之前几个赛季完全提升了一个档次，不管是命中率、三分命中率、罚球命中率还是场均得分，火箭比一年之前都有了显著的提升。 （四）语言表达的准确、简明、连贯、得体；常见修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）及运用 1． 阅读下面的文字，回答问题。  如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用口口记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。 （1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。 答：□□ （2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。 答：                                                                        2． 用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。 2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□ 3．把三个备选句子分别填入方括号内(只填序号)，使诗句语意连贯，画面完整。 忽然之间，壮丽的星空，一下子变了模样：天黑了，星少了，[    ]；云没有来，风没有刮，[    ]。天窄了，星低了，星空不再辉煌。夜没有尽，月没有升，[    ]。  ①却像有一股阴霾罩天上    ②太阳也不曾起床  ③高空显得暗淡无光 4．高三（2）班学生李鸿儒因病不能参加学生会组织的学习经验交流会。下面是他写给大会秘书处的回信，其中有些表述不够准确或得体，请予修改。（有几处改几处） 大会秘书处： 收到您们的邀请，我很高兴。因近来身体不适难以莅临，不能为大会作出应有贡献，深感惭愧。     特致歉意，敬请见谅。     高三(2)班李鸿儒     2009年5月20日 答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                              5．按照下面句子的句式（“若只因为……就……，无异于……”）仿写，用另一比方评论另 一事物。      一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无易于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。 答：                                                                                                                                                  6.在2008年初，某理财机构对某地居民投资理财的趋势作了调查，最后的统计数据如下，请就此得出两点结论。（4分） 投资 储蓄 房产 股票 国债 其他 百分比 50.5% 18.5% 20.6% 5.4% 5% ①                                                                            ②                                                                            7.漫步街头，你会发现许多店名很有创意，并且让人产生美好的联想，引起消费的欲望。请你仿照示例，任选两个店名写出你的联想。（4分） 示例：万里鞋店——买双鞋子吧，保你行万里路无忧，勇攀高峰。       青春摄影——拍张照片吧，留下你青春靓丽的倩影。 ①菜根香菜馆—— ②百草堂药店—— ③一得轩书画社—— ④抢鲜一埠水果店—— （五）中外重要作家和作品的基本了解、文学体裁基本常识的了解 1．下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A．《劝学》《师说》《六国论》《项脊轩志》《病梅馆记》这五篇文章的作者分别是荀况、    柳宗元、苏洵、归有光、龚自珍。 B．在我国文学史上，常有作家并称的情况，如李商隐和杜牧被称为“小李杜”，苏东    坡和辛稼轩被称为“苏辛”。 C．《阿Q正传》选自鲁迅的小说集《呐喊》，作者继承我国文学的民族传统，用“传”      的形式结构全篇，用喜剧的外套，包装了一个悲剧的故事。 D．别里科夫、葛朗台、朱丽叶分别是俄国作家契诃夫、法国作家巴尔扎克、英国作家    莎士比亚塑造的不朽的文学形象。 2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A．《孟子》是中国古代思想史和散文史上的名著，与《大学》《中庸》《论语》合称为   《四书》，是儒家的经典著作。 B．格律诗是诗歌的一种形式，中国古典格律诗中常见的形式有五言、七言的绝句和律    诗。律诗每首诗八句，或五言或七言，中间两联必须对仗。 C．老舍先生的话剧《茶馆》，通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁反映了前后近半个世纪的     社会面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。 D．《变形记》的作者萨缪尔·贝克特，被尊为西方现代主义文学的先驱和大师，与荒    诞派戏剧的代表作家弗兰茨·卡夫卡同为诺贝尔文学奖得主。 3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选3小题） ⑴老当益壮，宁移白首之心；____________，_________________。（王勃《滕王阁序》） ⑵______________，羡长江之无穷。_______________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） ⑶碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。____________？__________。（王实甫《西厢记》） ⑷_____________，_____________。瞻之在前，忽焉在后。（《论语》） （六）常见名句名篇的背诵与默写 1．古文（10篇） 篇目 出处 （或作者） 完成情况（打） 已背熟 已默对 劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”） 《荀子》 过秦论（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”） 贾谊 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 归去来兮辞 陶渊明 师说 韩愈 阿房宫赋 杜牧 六国论 苏洵 游褒禅山记（节选：从“其下平旷”到“此余”之所得也） 王安石 石钟山记 苏轼 前赤壁赋 苏轼 ２诗词曲（３０首） 篇目 出处 （或作者） 完成情况（打） 已背熟 已默对 氓 《诗经》 短歌行 曹操 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 归园田居（少无适俗韵） 陶渊明 孔雀东南飞（节选：从“鸡鸣外欲曙”到“二情同依依”） 汉乐府 山居秋暝 王维 梦游天姥吟留别 李白 将进酒 李白 蜀道难 李白 旅夜抒怀 杜甫 登高 杜甫 兵车行 杜甫 秋词（自古逢秋悲寂寥） 刘禹锡 琵琶行 白居易 李凭箜篌引 李贺 过华清宫绝句（常安回望绣成堆） 杜牧 石头城 刘禹锡 锦瑟 李商隐 雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永 鹊桥仙（纤云弄巧） 秦观 桂枝香（登临送目） 王安石  念奴娇 赤壁怀古 苏轼 定风波（莫听穿林打叶声） 苏轼 一剪梅（红藕香残玉簟秋） 李清照 声声慢（寻寻觅觅） 李清照 书愤（早岁那知世事艰） 陆游 永遇乐  京口北固亭怀古 辛弃疾 扬州慢（淮左明都） 姜夔 窦娥冤（节选：[正宫][滚绣球]） 关汉卿 长亭送别（节选）[正宫][端正好] 王实甫 二、文言诗文阅读         能阅读浅易的文言文和古典诗词。 1．常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解 2．常见文言句式(判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句)的理解 3．文章内容的理解(考查方式包括断句、翻译等) 4．文中信息的分析和筛选 5．文章内容的归纳，中心的概括 6．作者观点的分析和概括 7．古典诗词内容的理解 8．古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 （一）阅读下面文言文，完成1—5题  古之人非无宝也，其所宝者异也。  孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜，此有道者之所以异乎俗也。 伍员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎?”五伍过于吴，使人求之江上，则不能得也。名不可得而闻，身不可得而见。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人!”为矣，而无所以为之，其惟江上之丈人乎! 今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。    （节选自《吕氏春秋·异宝》） 1．下列各句中加点的词的意义与现代汉语相同的一项是 A．其所宝者异也    B．吾不受也 C．去郑而之许      D．见一丈人，刺小船 2．下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是     知不以利为利矣。                          此有道者之所以异乎俗也。              为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。     夫晋，何厌之有?      曰：“吾知所之矣。”因如吴。             过于荆，至江上        秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。        皆以美于徐公。 3．下列各句括号中是补出的成分，不正确的一项是     A．（子）请寝之丘，故（寝之丘）至今不失。 B．（五员）去郑而之许，见许公而问所之。 C．（五员）过于荆，至（于）江上，欲涉。  D．五员过于吴，（吴）使人求之江上。 4．下列句子分别编为四组，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是    ①请寝之丘，故至今不失。        ②知以人之所恶为己之所喜。    ③其主，俗主也，不足与举。      ④去郑而之许。    ⑤名不可得而闻，身不可得而见。  ⑥为矣，而无所以为之。    A．①②⑥    B．③⑤⑥    C．②③④    D．①④⑤ 5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是    A．许公害怕走漏消息得罪近邻楚国，故不用语言而用唾之方向为五员指路，五员心领       神会。    B．作者赞赏江上丈人为他人做事而不求名利、不求回报的态度。    C．孙叔敖的智慧在于懂得为子孙后代的长远利益着想，而江上丈人的智慧却在于懂得       追求高尚的道德。    D．文章最后一段，用儿子和贤人的例子说明“其所取弥精”，用鄙人的例子说明“其所       取弥粗”。 （二）阅读下面文言文，完成1-7题。 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安③二十万，王其将，罪六。……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战!”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指!”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。 病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，留四日，复如军，军广武。关中兵益出。 当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。      （取材于《史记·高祖本纪》） [注释]①广武：城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城，中隔广武涧。②卿子冠军：秦末农民起义军将领宋义。③新安：秦县，故地在今河南渑池县东。 1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是    A．王其将，罪六    王：封王    B．主约不信     信：相信    C．存问父老    存：问候        D．项羽数击彭越等    数：屡次 2．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是      项羽已救赵，当还报          夫为人臣而弑其主          武皇开边意未已              吾尝终日而思矣  何苦乃与公挑战              割鸿沟而西者为汉  陋者乃以斧斤考击而求之      人为刀俎，我为鱼肉，何辞为 3．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是[  ]    A．项羽使人阴弑义帝（于）江南    B．（汉王）复如军，军广武    C．（汉王）关中兵益出             D．（项羽）军中皆呼万岁 4．下列句子编为四组，全部表达汉王善用谋略的一组是    ①相与临广武之涧而语        ②何苦乃与公挑战    ③乃扪足曰：“虏中吾指!”     ④汉王出行军    ⑤往来苦楚兵，绝其粮食      ⑥割鸿沟而西者为汉    A. ①③④         B . ②③⑤       C. ②③④       D. ③④⑥ 5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是    A．刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。    B．汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。    C．汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。    D．汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。 6．用斜线（／）给下面文言文断句  今 游 侠 其 行 虽 不 轨 于 正 义 然 其 言 必 信 其 行 必 果 已 诺 必 诚 不 爱 其 躯 赴 士 之 厄 困 既 已 存 亡 死 生 矣 而 不 矜 其 能 羞 伐 其 德 盖 亦 有 足 多 者 焉 7．用斜线（／）给下面[  ]中的文言文断句，并翻译划横线的句子。  有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。[一日 主 人 昼 寝 厅 事 闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声 惊 起 周 视 无 一 人 再 就 枕 将 寐 犬 又 如 前 乃 伪 睡 以 俟 则 二 狼 伺 其 未 觉 将 啮 其 喉 犬 阻 之 不 使 前 也]。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉!阳为亲昵而阴为不测，更不止野心矣。 翻译：                                                                            （三）阅读下面的文言文，完成1-5题。（18分） 木假山记                                     苏洵   木之生，或蘖而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。  而荒江之濆，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。    予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其蘖而不殇，拱而夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。    然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！ 1.对下列句子中加点词语解释正确的一项是                   （     ） A、木之生，或蘖而殇           长大 B、幸而得不破折不腐           能够 C、而有斧斤之患               重量单位 D、不幸而为风之所拔           攻取 2.下列各组句子中，加点的词的意义与用法相同的一项是       （     ） A、则为人之所材                           臣之壮也，犹不如人 B、则其最幸者之中                         其一犬坐于前 C、凛乎不可犯                             浩浩乎如冯虚御风 D、虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意       鄙陋没世，而文采不表于后也 3.下列句子中，加点词活用属于不同类的一项是（     ） A、而为樵夫野人所薪者 B、以及于斧斤之 C、则为人之所材 D、何可胜数 4.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是          （      ） A、文章的题目是《木假山记》，作者一上来即从正面下笔，备言木在生长过程中的种种遭遇。写树木遭遇，其实是在借题发挥，字字句句都是在写人。 B、第二段在总结对“木之生”的感慨的同时，概括和提挈后面对木假山的珍视。 C、文章最后一段，作者由写木的遭遇转写木假山，借写木假山山峰的特点来写人的品格，赞美一种巍然不群，刚直不阿的精神，表达自己对高尚情操的追求。 D、本文是一篇借物寄慨之作，对木假山能脱离一般树木的厄运成为珍品的叙述饱含着作者从一介布衣成为名动京师的大文豪的人生感慨。 5.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语：（每句3分） (1)或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。                                                                       (2)予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。                                                                         （四）阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。 子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一知十，赐也闻一知二。”子曰：“弗如也；吾与女，弗如也。” 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”  孔子所说的� 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：浙教版 高三 下册 高考模拟卷 上一个『江苏省2009高考语文打靶题（全部）-徐州市教研室』  下一个『高一语文月考试题』

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