七年级下册第七单元测练题 -- 语文版七年级下册

七年级下册第七单元测练题

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七年级下册第七单元测练题(七年级下册语文版)

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七年级下册语文单元检测题(七)班级座号姓名评分一.积累与运用(28分)1.给下列加点字注音。（3分）涿州（）鬻（）茔（）箠杀（）夜旰（）匿死（）躇步（）臧亡（）跐蹈（）擢（）骖（）乘（）2.在横线上填写诗句。（7分）①迢迢牵牛星，　　　　　　　　　。烽火连三月，　　　　　　　　　。②《渡荆门送别》中最富有想象力的

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七年级下册语文单元检测题(七)
班级              座号             姓名            评分
一.积累与运用 (28分)
1.给下列加点字注音。（3分）
涿州（      ）   鬻（      ）    茔（        ）   箠杀（       ）
夜旰（       ）  匿死（      ）  躇步（       ）  臧亡（      ）
跐蹈（      ）   擢（      ）    骖（       ）    乘（      ）
2.在横线上填写诗句。（7分）
①迢迢牵牛星，　　　　　　　　　。烽火连三月，　　　　　　　　　。
②《渡荆门送别》中最富有想象力的是：                    ，                  。
含蓄表达作者乡愁的诗句是　　　    　　　　，　　　　　　　　。
③《春望》中运用互文修辞方法，表达作者感时伤怀的诗句　　　                 ，
                                。
④《白雪歌送武判官归京》中描写大雪后奇丽的景观，让人感到好似春天来临的诗句是   　              ，　　　　     　　　。
⑤西江月是一首　　　（体裁），作者辛弃疾是　　　（朝代）词人，他与　　　并称“苏辛”。从听觉上写夏季景色的句子是                     ，                   。

⑥写出两句表达乡愁的诗词：　　　　　　   　　　，　　　　　　　　　　　。
⑦我国古典诗词中有不少含“月”的诗句试写出两例：A.
B.
3.解释下列加点的词语。（8分）
大言数（     ）主之失   叱（     ）奴下车     因（     ）格杀（       ）之   恶（   ）吏苛刻     凡讼诉（        ）不得径（       ）造庭下   飞何功之（        ）有  若（       ）躇步跐蹈  杨布怒，将扑（         ）之  泣涕（         ）零如雨   将军角弓不得控（       ）脉脉（          ）不得语    饰名姝遗（        ）之   课（         ）将士注坡跳壕   死事（           ）者，哭之而育其孤。
4.翻译下列句子。（10分）
①卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
译文：_________________________________________________________
②前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
译文：_________________________________________________________
③及主出行，而以奴骖乘。
译文：_________________________________________________________
④向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉。
译文：_________________________________________________________
⑤盈盈一水间，脉脉不得语。
译文：_________________________________________________________
二.课文解读（48分，除标明分数题外，每小题3分）
（一）（21分，每小题3分）
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，（2）吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1．解释文中加点的词。
   （1）权：         （2）迁：         （3）而：         （4）私书：
    2．翻译文中划横线的句子。
   （1）
   （2）
    3．上文第一段是写
    4．“                                       ”一句写出包拯不苟言笑的性格。
    5．文末划浪线的句子说明了包拯怎样的愿望？
    答：
    6．用浪线划出侧面描写的语句。
    7．包拯的“平居无私书，故人、亲党皆绝之”，克已奉公之道，你赞成吗？你有更好的办法吗？
    答：

（二）（27分）
师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可”。
1.给下列句子划分恰当的朗读停顿：（2分）
（1）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
（2）故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”
2.翻译下列句子。（4分）
（1）死事者，哭之而育其孤。
（2）仁，信，智，勇，严，阙一不可。
3.请用一句话概括选段的内容。（3分）
    答：
4.本文写岳飞“治军有方”，一共包括“仁，信，智，勇，严”五个方面。这五方面在选段中都有体现。仔细阅读课文，指出下列句子各体现了哪一方面？将有关的字填入句后的括号内。  （6分）
（1）卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。（     ）
（2）有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。                                   （     ）
（3）师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。                       （     ）
（4）凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。                 （     ）
（5）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。                                         （     ）
（6）猝遇敌不动。                                                   （     ）
5.若把选段划分为两层（在原文上用//线标示），并在下面横线上说明理由。（3分）
    答：
6.从全文的详略上看，选段是属于详写还是略写？为什么？（3分）
    答：
7.从刻画人物的角度上看，全文主要是从正面描写岳飞的形象，而选段中有一句话则是从侧面来刻画岳飞的，请找出来，并说明这种侧面描写对集中表现人物形象有什么作用？（3分）
    答：

8.前面对岳飞已经刻画得够分量了，文末为什么还写张俊向岳飞问“用兵之术”（3分）
   答：

三.拓展迁移（24分，除标明分数题外，每小题3分）
晏子谏因鸟杀人
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”
1.晏子的本意是          景公，说他      。但是晏子却以　
烛邹的姿态出现。这种以的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。（4分）
2. 景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“              ”从这可以看出景公是个                                      （2分）
3. 请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。
答：

4. 请解释文中三个“使”的意思。
①使烛邹主鸟而亡之( )     ②使吾君以鸟之故而杀人( )
③使诸侯闻之( )
5. 解释加点的词语。
①主鸟而亡之(        )            ②请数之以其罪(      )
③以鸟之故而杀人(      )          ④景公好弋(      )
⑤寡人闻命(     )                   ⑥为吾君主鸟(      )
6.翻译句子。（6分）
（1）诏吏杀之。
（2）使烛邹主鸟而亡之。
（3）于是召而数之公前。
7. 结合上文说说晏子在说理方面的技巧。
答：
七年级下册语文单元检测题(七)参考答案
一．1. 涿州（zhuó）鬻（yù）  茔（yíng）  箠（tuí）杀  夜旰（gàn）  匿（nì）死躇（chú）步  臧（cáng）亡  跐（cǐ）蹈  擢（zhuó）  骖（cān）乘（shèng）。2．①皎皎河汉女。家书抵万金②月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。③感时花溅泪，恨别鸟惊心。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑤词；宋；苏轼；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。或者：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。⑥夕阳西下，断肠人在天涯。⑦例如：月有阴晴圆缺。我寄愁心与明月。少小不识月，呼作白玉盘。举头望明月，低头思故乡。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。月下飞天镜，云生结海楼……  3. 大言数（数落）主之失  叱（呵斥）奴下车  因（于是）格杀（打死）之   恶（憎恶，讨厌）吏苛刻     凡讼诉（诉讼）不得径（径直）造庭下    飞何功之（宾语前置的标志）有   若（你）躇步跐蹈   杨布怒，将扑（打）之   泣涕（哭泣）零如雨   将军角弓不得控（拉）脉脉（含情凝视的样子）不得语    饰名姝遗（赠送）之  课（督促）将士注坡跳壕  死事（为国事而死，这里指战死。）者，哭之而育其孤。4. ①士兵（假若）拿百姓一缕麻来捆束牲口的草料，立即斩首示众。②此前的知府趁着进贡大都敛取是供数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。③等到公主出门，而用这个家奴陪乘。④刚才假使你的狗白着出去、黑着回来，你难道会不觉得奇怪吗？⑤虽只隔着一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交流。
二.（一）1．（1）管理（2）升官（3）但（4）私人书信。2．（1）按旧时规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。（2）办事小吏因此不敢欺瞒。3．为官刚正、执法严明。4．人以包拯笑比黄河清。5．告诫子孙为官要清正廉洁。6．贵戚……皆惮之。7．言之成理即可。（二）1.（1）卒/有/取民麻一缕/以束刍者，立斩以徇。（2）故/敌为之语曰：“撼山/易，撼岳家军/难。”2.(1)对为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。(2)仁爱，诚信，智慧，勇敢，严厉，缺少一个都不可以。3.写岳飞治军有方，军队所向披靡。（意思对即可）4.（1）仁（2）信（3）严（4）智（5）严（6）勇。5. 师每休舍……撼岳家军难。//张俊尝问…… 因为前后两层是分总关系。6.详写，因为岳飞首先是个抗金将领，所以应该详写他治军有方，略写其他。7. 故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”突出岳飞治军有方，军队战斗能力强，影响大，对敌人有巨大威慑力。8.借张俊之口进一步道出岳飞治军的良方——仁、信、智、勇、严，既总结了上文，又避免了生硬的记叙，没有强加于读者之嫌，行文自然，有水到渠成之效。（意思对即可）。
三. 1. 指责、重鸟轻人、谴责、委婉。　2. “勿杀!寡人闻命矣。”能够接受批评，知过能改的人。3. 因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。　4. ①叫、派  ②使得 ③让　5. ①死或逃走②谴责③因为④射⑤指教⑥主管　6. （1）命令主管官吏杀他。（2）叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。（3）于是把烛邹召到景公面前谴责。 7. 善于立辞，很会说话。　 (116.16.4.148)

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