07年高考语文试题--文言文

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考试卷 试题 名称 07年高考语文试题--文言文(高三下册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 一.辽宁卷阅读下面的文言文，完成9-12题。（12分，每小题3分）冉氏烹狗记清·崔述 县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主任躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，

试题预览 一.辽宁卷     阅读下面的文言文，完成9-12题。（12分，每小题3分） 冉氏烹狗记 清·崔述 县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主任躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。    刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏。几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远。憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也，藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至，问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应。遍索之，无有也。将寝，闻卧床下，若有微息者，烛之则狗也，卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之间其声息者。’主人曰：‘嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉？以是故，遂烹之也。’” 嗟乎，天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此驹也哉！今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间，或窜名②县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，行于市，人皆遥避之；怒则吸其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮土然。一旦有小劫盗，使之持兵仗入府廨防守，不下百数十人，忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声；发火器，再四皆不然；闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见；其震惧如此，故曰：“勇于私斗而怯于公战。”又奚独怪于狗而烹之？嘻，过矣！  虽然，畜猫者欲其捕鼠也，畜狗者欲其防盗也，苟其职之不举，斯固无所用矣；况益之以噬人，庸可留乎！石勒欲杀石虎③，其母曰：“快牛为犊多能破车，汝小忍之！”其后石氏之宗卒灭于虎。贪牛之快而不顾车之破尚不可，况徒破车而牛实不快乎！然而妇人之仁今古同然。由是言之，冉氏之智过人远矣。 （本文有删节） 【注】①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。③石勒：人名，后赵人。石虎：石勒侄。 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是     A．苟其职之不举        举：称     B．再四皆不然          然：这样     C．烛之则狗也          烛：照 D．且数十武            武：步 下列各组词语中，加点的词的意义和用法相同的一组是           余以柳枝横扫之      A．           然以其猛也           旦若遇之于市      B．           卒灭于虎           过冉氏门而东      C．           贪牛之快而不顾车之破           主人疑狗之不吠也      D．           若惟恐人之闻其声息者 以下语句分别编为四组，全都说明冉氏烹狗原因的一组是 ①遇行人，辄搏噬之，往往为所伤 ②恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉 ③狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉 ④独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣 ⑤伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之 ⑥县人冉氏，有狗而猛 ①②③    B．③④⑥    C．①②⑤    D．④⑤⑥ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是     A．作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。     B．刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。     C．作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。 D．石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。 将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。（4分）      故  曰  勇  于  私  斗  而  怯  于  公  战  又  奚  独  怪  于  狗  而  烹  之  嘻  过  矣 ！ 将第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）      （1）冉氏以是颇患苦狗。（2分）                                                    （2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（4分） 答案： B    10．D    11．C    12．A  故曰/勇于私斗而怯于公战/又奚独怪于狗而烹之/嘻/过矣！ （1）冉氏因此很厌恶这条狗。      译出大意给1分；“患苦”译为“厌恶”“不满”一类的意思给1分，译为“以……为忧”“以……为苦”也可。      （2）我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。      译出大意给2分；“向”译为“从前”一类的意思给1分，“不之杀”译为“不杀它”一类的意思给1分。 二、福建卷（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成5~7题。 书博鸡者事（节选） （明）高  启 博鸡者衾人，素无，不事产业，日抱鸡呼少年博市中，任气好斗，诸为里侠者皆之下。 元至正间，袁有守多悉政，民甚爱之。部使者威，新题，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子也。”或以告贼，贼怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。  一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素名勇，徒能藉贫孱者耳。彼豪民恃其赞，诬去贤使君，袁人失父母。若诫丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺！”即入阁左呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前掖下提殴之。奴惊，各亡去。乃豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪尾马，反接、徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖其背，尽创。……日暮，至豪民第门，摔使跪，数之日：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也。敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死。今姑贷汝，后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。 博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诫快，然使君冤来白，犹无也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜使者。 方是时，博鸡者以义闻东南。 ［注］①袁：袁州路，在今江西宜春一带。②臧氏之子：语出《孟子·梁惠王下》，指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。③：怀恨。④剥去。 5.对下列句子中加点词的词的解释，不正确的一项是 A.守自负年德，易之               易：看不起 B.若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶   诚：果真 C.至豪民第门，摔使跪，数之日     数：责备 D.今姑贷汝 贷：借给 6.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是 A. B. C. D.  7.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是 A.博鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。 B.袁州路长官旋政，多有利民之举措，因此受到百姓的受戴；然而他也因年龄大、吕德好而自岁，以致遭陷害 C.臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。 D.博鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被骗。 四、（32分） 8.阅读下面文言文，按要求答题。（10分） 孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣；以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？” （《孟子·公孙丑下》） ［注］①充虞：孟子弟子。 （1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①夫子若有不豫色然。（3分） 译：                                                                      ②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（4分） 译：                                                                      （2）上述对话中，孟子的回答体现了一种什么样的心怀？（用自己的话回答）（3分） 答案： 5.D 6.D 7.A 8.（1） ①（3分）您似乎有不快乐的样子。 ②（4分）如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？ 三.江苏卷 阅读下面文言文，完成8—10题（9分，每小题3分） 高进之,沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。居五曰，进之曰：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。”遂去之。   　　与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄，败桓兵于奔牛塘，事平，以功让道济。及围广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎？为曹操乎？为霍，则废；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝*在上，臣道济如有异心，速殛之。”乃与进之定议，不为戎首，亦不相阻也。及谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵，扬言曰：“檀江州率重兵败谢晦于江中，斩其首以徇。”故晦党闻之解体，部下闭门拒之，事平，为司空参军。 后到彦之伐魏，知其名，乞与同行，进之告仆曰：“到公必败，吾言则惑军，否则及难。”遂请护粮，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢问进之，进之曰：“道家戒盈满，祸或不免。然司空功名盖世，如死得所，亦不相负。”夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被收，道济目光如炬，脱帻投地曰：“坏汝万里长城！”薛彤曰：“身经百战，死非意外事。”进之掀髯笑曰：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君。此大宋之光。”坐地就刑，神色不变。进之无眷属，故无收其尸者。薛彤死后，其子负骨归葬。 武皇帝：宋武帝刘裕。                                                      （节选自《三十国春秋》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是  A．进之布指算，不爽    爽：差错  B．志义相合，刑牲盟生死    刑：宰杀  C．进之此时案腰间刀伺道济    伺：等候 D．道济趋下阶    趋：快走 9．下列句子中，全都表现高进之善于计谋的一组是        ①与下沛薛彤为友，因薛交檀道济      ②事平，以功让道济      ③及围广固，进之作攻具，甚精巧      ④为霍，则废；为曹，则否     ⑤进之诈道济书致晦，与之连      ⑥遂请护粮，乃免    A．①②④    B．②③⑤    c．①③⑥    D．④⑤⑥  10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是$C(\#dx?? A．高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。  B．高进之初次拜谒刘牢之，态度倨傲，但刘牢之仍然以礼相待；由于他具有测算隐秘之事的特长，被刘牢之任命为行军司马。     C．檀道济自称为朝廷的“万里长城”，是因为他忠于刘宋王朝，曾经平定桓玄的叛乱，拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。  V D．高进之、薛彤、檀道济三人志义相合，结为生死之交，最终檀道济为朝廷所收，高、薛二人也慷慨赴死。 11．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（9分） (1)刘公(刘牢之)猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。                                                                            (2)晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。                                                                           (3)累世农夫，父以义死友，子以忠死君。                                                                       四.安徽卷： 阅读下面的文言文，完成8～10题。J 古砚说 [明]许獬 余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。 虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎？而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？ 人见世之熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津；权贵要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。 噫嘻！是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃好古之名，以求其自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。 吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽④之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。故夫古之为好者，非以其物，以其人也。 予观今世之所好，大率类是。不能尽述，述其近似者，作古砚说。@~  [注]①僇（lù）辱：羞辱，侮辱。 ②哓（xiāo）哓：吵嚷。 ③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物。w 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是\ A．往年得之友人所遗者          遗：赠送 B．示周、秦、汉、魏以上人      示：告诉 C．必尽效其所有而后快          效：模仿 D．是以好之而不厌              厌：满足 答案：B。“示”是“给……看”的意思。 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．当一砚之用，不知其为古也  　 于乱石间择其一二扣之 B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞。 溪虽莫利于世，而善鉴万类; C．则庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰，则刘病日笃z D．不能尽述，述其近似者! 今者出，未辞也，为之奈何& 答案：B。 都是转折连词，“但是、可是”的意思。A项虽都是代词，但意义不一样，第一个是“它”，指古砚；第二个是“其中”的意思。C项都是连词，第一个表承接，“那么”；第二个表转折，“可是”。D项都为助词，第一个为“的”，第二个意思更虚，不要译出。 10．下列对原文的理解，不正确的一项是Q A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。 B．文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的。 C．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。 D．文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。 答案：D。 “批判精神”倒是有一点，但要说“卓尔不群的个性特征”，属无中生有。 参考译文：    我家有方古砚，是过去因友人的赠送所得到的，接受了后就一直放在那里，当作一方（普通）的砚台使用着，不知道它是一方（珍贵）的古砚。不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。”我听到了这样的劝告后，也就依从了他的话把（这方砚）当作了宝贝。但没时间来辨识它是否真的是五代、宋代是的物件。 虽然这样，这器物如果真的是五代、宋时的东西，当初的人也只仅仅把它当作一个砚台来使用罢了，哪里知道一定不能毁坏、还一定要把它传到现在而成为一件古物呢？传到现在，然后才知道它是五代、宋时（的宝物），不知道它在五代、宋时，那些把周、秦、汉、魏以上时期的器物当作珍宝的人，对这块（五代、宋时的）砚台又如何（看待）呢？但又不知道那些把周、秦、汉、魏以上时期的器物，拿来给周、秦、汉、魏以上时期的人看，那时期的人看这些器物有怎样呢？ 人们看到世上那些和和乐乐的人，沉醉于奢华艳丽的享乐中，在权贵和地位显赫的人的门前来回奔跑，卑躬屈膝的样子，遭受羞辱却不知道羞耻。这时，有一个人站出来改变这种风气，高高直立守道自重，凭淡泊的心态守住自己的操守，拿古代先人琴书图画、器物爱好来娱乐自己，并且美其名叫“好古”。所以大凡能名之曰“好古”的人，一定不是平庸世俗的人。因为那不是平庸世俗的人所喜欢的，那么那些平庸世俗的人也就追随并模仿着他们。于是读书人中那些追求财利求得上进的人，一定想竭尽办法拿出权贵们没有的东西，来巴结侍奉那些权贵要人；权贵要人也时时拿出自己的器物的在读书人中夸耀。可是那些羡慕“好古”却不知追求什么的读书人，也每每与世人竞争角逐，一定要仿效他们所拥有的器物而后快。 唉！这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。既然与平庸世俗的人爱好相同，可是还要吵嚷着要拥有好古的名声，来显示与那些平庸世俗的人不一样。不知道他们的名声是这样，而他们真实想法却不是这样的。 我所说的好古的人，想学习（先人或前辈）的道义，写他们那样的文章，思念他们的人却不能相见，上下徘徊，期望只能得到他们的遗墨、遗物来保存把玩，就好像恍然见到他们真人一样，因此喜好而从不满足。所以古代的那些“好古”的人，不是因为他们留下的器物，而是他们的为人。 我看当今诗人所爱好的，大都像这样。不能详尽阐述，只能表述相近似的，就写了一篇《古砚说》。 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。” 译文：                                                                                                                                               答案：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。 (2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。 译文：                                                                                                                                               答案：这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。 五.四川卷： （9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8—10题。 贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云：匹夫无故获千金，必有非常之祸。”时世祖以皇太弟受诏征云南，驻军六盘山，乃持五千两往献之。世祖曰：“天以赐汝，焉用献！”对曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助军。”且言其子仁杰可用状，即召入宿卫。其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。后与董文忠居中事上，同志协力，知无不言，言无不听，多所裨益，而言不外泄，帝深爱之。帝一日召仁杰至榻前，出白金，谓之曰：“此汝父六盘所献者，闻汝母来，可持以归养。”辞不许，乃归白母，尽散之宗族。帝欲选民间童女充后宫；有司买物，多非其土产；山后盐禁，久为民害，皆奏罢之。民为之立祠。上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”特授正议大夫、上都留守。尚书省立，桑哥用事，奏上都留守司钱谷多失实。召留守忽剌忽耳及仁杰廷辨，仁杰曰：“臣汉人，不能禁吏戢奸，致钱谷多耗伤，臣之罪。”忽剌忽耳曰：“臣为长，印在臣手，事未有不关白而能行者，臣之罪。”帝曰：“以爵让人者有之，未有争引咎归己者。”置勿问。仁杰在官五十余年，为留守者居半，车驾春秋行幸，出入供亿［注］，未尝致上怒。其妻刘没，帝欲为娶贵族，因辞，乃娶民间女，已而丧明，夫妻相敬如初，未尝置媵妾。大德九年，年七十二，请老，归第。后成祖崩，仁宗入清内欲有所咨访，诏赴阙，行至樊桥而卒。（节选自《元史·贺仁杰传》） 8、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A尝治室于毁垣中　　    治：修筑        B臣不敢私，愿以助军　私：独占     C且言其子仁杰可用状　　状：情况       D为留守者居半　　 居：超过   　　 答案：D（占数量，居半，有一半） 9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A      闻汝母来，可持以归养                B  辞不许，乃归白母         呼中丞之名而詈之，谈笑以死             问今是何世，乃不知有汉 C    有司买物，多非其土产                  D  帝欲为娶贵族                      尔其无忘乃父之志 谁为大王为此计者 答案：D（A连词，来／表修饰的连词，相当于“而”；B于是，连词／竟然，副词；C代词／表祈使语气D读音wèi,介词，替。） 10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A、贺贲害怕因意外获金而招致祸患，就以“助军”为由将大部分所获之金献给了受诏征云南的世祖。世祖任命其子贺仁杰为宿卫。 B、贺仁杰屡建战功并数进忠言，颇得世祖喜欢；他敢于为民请命，深受百姓爱戴。世祖曾以供养母亲为由把其父所献之金送还给他，但他最终未接受。 C、皇帝根据桑哥的反映，要忽剌忽耳与贺仁杰到朝廷说清钱粮管理的问题，他二人都主动承担责任，皇帝为之感慨，就不再追究这件事情了。 D、无论是对皇帝还是对出身低微、双目失明的妻子，贺仁杰的所作所为都无不妥。仁宗即位后，召请告老归乡的贺仁杰赴京，他却在应诏途中去世。 答案：B（“他最终未接受”错，原文“辞不许”的意思是贺仁杰推辞而皇帝不许，最终他收下了并拿回去告诉了他的母亲，然后将这笔钱财分给了宗族之人） 11、把第一卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）（5分） 参考：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。 （2）（5分） 参考：上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替代你了。” 六.北京卷： 阅读下面文言文，完成6到10题 民无廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也；不知礼义，不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。 夫刻肌肤，镵①皮革，被创流血，至难也；然越为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从！ 古者设法而不犯，刑错而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。 今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也。小不能制大，弱不能使强也。故圣主者举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。 ①镵（chǎn）：刺、刻。  ②熙：光明、兴盛。  ③临：统管、治理。 6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．法弗能正也                正：正确 B．死不还踵                  踵：脚后跟（还中午，指后退） C．上唱而民和                唱：倡导 D．察其党与                  察：仔细看 7．下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是 A．被创流血，至难也          碧水东流至此回 B．然越人为之以求荣也        若风之摇草木 C．百工维时，遮绩咸熙        群贤毕至，少长咸集 D．圣王在上，明好恶以示之    各以小大之材处其位 8．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是 A．非崇善废丑（则）不向礼义 B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法 C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也 D．非可刑而不刑（之）也 9．下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是 ①法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉 ②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法 ③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也 ④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也 ⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡 ⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也 A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．③④⑥ 10．下列的理解 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 下册 高考试卷 上一个『苏教版八（下）期末测试题』  下一个『2009年连云港市中考语文模拟试题(二)』

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